踏莎行雪似梅花

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踏莎行·雪似梅花

雪似梅花，梅花似雪。

似和不似都奇絕。

惱人風(fēng)味阿誰知？

請君問取南樓月。

記得去年，探梅節(jié)令。

老來舊事無人說。

為誰醉倒為誰醒？

到今猶恨輕離別。

①雪似梅花：唐東方虬《春雪》：“春雪滿空來，觸處似花開。”

②梅花似雪：古樂府：“只言花似雪，不悟有香來。”

③阿誰：誰，何人。

④去年：往年。

花魂雪魄，冰清玉潔，渾然好像。然對此佳景，更惹相思。因此探梅節(jié)令，不禁對

景追憶往事，遂別有一番惱人風(fēng)味縈繞于心。此詞寫別恨，情從景生，自然渾成，兩闋

的末句尤為警策。

呂本中這首詞借梅懷人，寫得迷離恍惚，含意雋永。

呂本中的詩詞以構(gòu)思精良見長，大多寫得詞淺意深，別有風(fēng)味，胡仔說：“呂居仁詩清駃心愛。如‘樹移午影重簾靜，門閉春風(fēng)十日閑’，‘往事上下半枕夢，故人南北數(shù)行書’?！保ā盾嫦獫O隱叢話前集》卷五十三）而呂本中的藝術(shù)風(fēng)格在詞中那么表達(dá)得尤為明顯。像《采桑子（恨君不似江樓月）》、《減字木蘭花（去年今夜）》、《菩薩蠻（高樓只在斜陽里）》等詞中，都鮮明地表現(xiàn)了詞人這種藝術(shù)風(fēng)格。

詞的上片以“似”與“不似”寫梅與雪交相輝映的奇絕之景。梅花與飛雪同時(shí)的情景之下，寫梅往往說到雪，以雪作背景。唐代齊已《早梅》：“前村深雪里，昨夜一枝開?！彼未懹巍睹坊ā方^句：“聞道梅花坼曉風(fēng)，雪堆遍滿四山中。”正由于梅與雪同時(shí)，加之梅花與雪花有好像之處，詩人便往往將它們聯(lián)系起來。唐代張謂《早梅》詩說它們形似難辨：“一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷?！倍未醢彩敲磸牧硪唤嵌缺憩F(xiàn)其不似，《梅花》詩云：“墻角數(shù)枝梅，凌寒自身開。遙知不是雪，為有暗香來。”梅花和雪花形好像、色相近，而質(zhì)相異，神相別，因而在本詞中詞人在寫了“雪似梅花，梅花似雪”之后，即拔起一筆：“似和不似都奇絕”。“似”是言色，“不似”那么言香。在朦朧月色之中，乳白梅潔，暗香浮動，這切實(shí)是種奇異的境界。

月下奇景，本應(yīng)是令人賞心悅目的，可是詞人認(rèn)為是“惱人”的?！皭廊恕奔础傲萌恕?，此解釋在詩詞中屢見不鮮。那么為什么會撩撥起人的心事？詞人沒有直接回復(fù)，只是含混地說：“惱人風(fēng)味阿誰知？請君問取南樓月?！痹~人在此處設(shè)下了懸念，令人揣想。

江淹《恨賦》中名句：“春草碧色，春水淥波。送君南浦，傷如之何？”李白《淥水曲》：“淥水明秋日，南湖采白蘋。荷花嬌欲語，愁殺蕩舟人?！贝嗽娬f的是送行時(shí)看到春草如茵，綠水如染，正是此春光反而增加了詩人的惆悵。李詩說的是姑娘在湖上采蘋，秋日明麗、荷花紅艷，但此景不使人歡，反叫人愁，這是由于心中本有事，見了這樂景那么與她心情抵觸不入，反而觸景添愁。

詞的下片那么點(diǎn)明詞人心事的由來：“記得去年，探梅節(jié)令。老來舊事無人說?！痹瓉硎侨ツ昝坊ㄩ_放節(jié)令，曾可憐人共賞梅花，南樓之月可作見證，而今與情人離別了，風(fēng)物仍舊，人事已非，怎么能不觸景生情！詞到結(jié)句時(shí)才點(diǎn)明詞人為什么別來頻醉頻醒，是為了“輕離別”的“恨”。整首詞先設(shè)下重重迷障，層層云翳，然后驅(qū)霧排云，露出了本意這樣使讀者從深深的困惑中明白過來，得到了感情上的撫慰。

“言情之詞，必藉風(fēng)景映托，乃具深婉流美之致?！保▍呛庹铡渡徸泳釉~話》卷二）呂本中這首《踏莎行》見雪興懷，睹梅生情，登樓抒感，對月寄慨，把離別恨委婉道出，有著一種朦朧美。這種朦朧美不同于明快之美，但也不是晦澀。假設(shè)一首詞讓人感到不知所云，百思不解，那就失卻了意義。這種詞沒有朦朧美，而是晦澀。朦朧美如霧中之花，紗后之女，初看不領(lǐng)會，細(xì)辨可見其形態(tài)，這種境界給人一種含蓄美。這首詞的題旨