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———學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告(優(yōu)選8篇)【導(dǎo)語(yǔ)】學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告怎么寫受歡迎?本為整理了8篇優(yōu)秀的學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告范文,為便于您查看,點(diǎn)擊下面《名目》可以快速到達(dá)對(duì)應(yīng)范文。以下是我為大家收集的學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告,僅供參考,盼望對(duì)您有所關(guān)心。

名目第1篇2023年學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)第2篇商城試驗(yàn)學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)8000字第3篇學(xué)校老師學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)第4篇師范生學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)2023第5篇2023年師范生學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)范文第6篇學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告活動(dòng)總結(jié)(三下鄉(xiāng))第7篇心理學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告第8篇2023學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)

【第1篇】2023年學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)

一、實(shí)習(xí)的目的與要求

支配教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的,在于通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通,進(jìn)一步提高同學(xué)的思想覺(jué)悟,尤其是觀看、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作力量,以便把同學(xué)培育成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素養(yǎng)的復(fù)合型人才。詳細(xì)表現(xiàn)在三個(gè)方面:

1、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果。運(yùn)用教學(xué)成果,就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論學(xué)問(wèn),嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作,并從理論的高度對(duì)教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)教學(xué)成果,就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作究竟有多大距離,并通過(guò)綜合分析,找出教學(xué)中存在的不足,以便為完善教學(xué)方案,XX教學(xué)內(nèi)容與方法供應(yīng)實(shí)踐依據(jù)。

2、了解和熟識(shí)學(xué)校的運(yùn)行。對(duì)師范類專業(yè)的本科生來(lái)說(shuō),實(shí)際力量的培育至關(guān)重要,而這種實(shí)際力量的培育單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必需從課堂走向?qū)嵺`。

3、預(yù)演和預(yù)備就業(yè)工作。通過(guò)實(shí)習(xí),讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充相關(guān)學(xué)問(wèn),為求職與正式工作做好充分的學(xué)問(wèn)、力量預(yù)備,從而縮短從校內(nèi)走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。

二、實(shí)習(xí)基本狀況

我于2023年10月8日至11月18日在xx市第七中學(xué)進(jìn)行了為期六周的教育實(shí)習(xí)。在這次實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)變,學(xué)校到社會(huì)的環(huán)境轉(zhuǎn)變。不短不長(zhǎng)的六個(gè)星期實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是進(jìn)入職場(chǎng)前的培訓(xùn),我在這次實(shí)習(xí)中深切地已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名老師的酸甜苦辣,也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任。

在這一個(gè)多月里,讓我嘗試了身為一名老師的苦與樂(lè),更讓我體會(huì)到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任。在實(shí)習(xí)期間,我能以老師的身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,到處留意自己的言行和儀表,關(guān)愛(ài)同學(xué),本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作;同時(shí),作為一名實(shí)習(xí)生,能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,敬重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)看法,并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),很好的塑造了我們廣西師范學(xué)院化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院的高校生形象,給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。

三、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容

1、課堂教學(xué)工作

(1)聽課

根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一支配,我于10月10日開頭了實(shí)習(xí)生活。這里的老師教學(xué)閱歷豐富,上課語(yǔ)言生動(dòng)精煉,課堂氣氛活躍,這些使我深感壓力之大。但是面對(duì)壓力,我沒(méi)有選擇躲避而是迎接挑戰(zhàn)。前一周主要是聽課。在此期間,我的工作就是聽老師的課——寫教案——試講——修改——試講,這樣反復(fù)練習(xí),完善,直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。聽課期間的仔細(xì)預(yù)備,刻苦鉆研,使我真正體會(huì)了:“臺(tái)上非常鐘,臺(tái)下十年功”這句話的深刻內(nèi)涵。

(2)課堂教學(xué)

(3)課后輔導(dǎo)

我還用了自習(xí)課的時(shí)間和晚自習(xí)去給一些基礎(chǔ)比較差的同學(xué)們補(bǔ)課讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性,讓他們可以跟上別的同學(xué)的腳步,這樣不至于由于上課聽不懂而睡覺(jué)做別的事不去學(xué)習(xí)。這樣正好可以關(guān)心同學(xué)查缺補(bǔ)漏。以便于更好的去迎接期中考試。

(4)期中考試工作

在11月8號(hào)我們迎來(lái)了學(xué)校為期三天的期中考試。在這期間我們的工作是監(jiān)考,改卷,試卷的質(zhì)量分析。監(jiān)考期間我工作仔細(xì),做到公正公正,按時(shí)收發(fā)試卷。各個(gè)考生在考場(chǎng)都遵守考場(chǎng)紀(jì)律,在改卷的時(shí)候我也可以做到仔細(xì)公正。爭(zhēng)取每份卷都評(píng)改計(jì)分精確?????。最終我還與與我同行的實(shí)習(xí)老師對(duì)試卷做了質(zhì)量分析。分析了同學(xué)的哪里把握得比較好。哪部分丟分比較多,為日后改善自己的教學(xué)方向供應(yīng)有力的依據(jù)。

2、班主任工作

班主任工作是實(shí)習(xí)的一項(xiàng)重要工作。在做班主任工作時(shí),我深切體會(huì)到管理一個(gè)班級(jí)的不易。班主任不僅要做同學(xué)的良師,也要做同學(xué)的益友。在進(jìn)入xx七中的第一天,學(xué)校就支配我和我的搭檔為高一(7)班的實(shí)習(xí)班主任。與搭檔協(xié)商好,前面三周我上課,后面三周做班主任工作。我在陳娟老師的悉心指導(dǎo)及關(guān)心下,順當(dāng)?shù)耐瓿闪税嘀魅蔚母黜?xiàng)任務(wù)。

(1)在工作預(yù)備方面

我擔(dān)當(dāng)高一(7)班的班主任,首先我通過(guò)指導(dǎo)老師較快地了解了整個(gè)班的狀況特點(diǎn)和個(gè)別淘氣同學(xué)的基本狀況,同時(shí)了解班級(jí)地一些日常工作。其次,我通過(guò)與同學(xué)多接觸溝通,細(xì)心觀看的方法較快地熟識(shí)和把握同學(xué)的狀況。每天早、午、晚讀和晚自習(xí)我都會(huì)去教室巡堂在日常工作中,盡力做好同學(xué)的良師,督促同學(xué)學(xué)習(xí),想方法改掉同學(xué)的壞習(xí)慣。我努力地融入同學(xué)當(dāng)中,做同學(xué)的伴侶。每天我都會(huì)在晚自習(xí)前提前二非常鐘來(lái)到教室和同學(xué)溝通。同學(xué)也很喜愛(ài)實(shí)習(xí)老師,喜愛(ài)和我們溝通。慢慢地,同學(xué)也能像伴侶一樣和我們談天,訴苦。和同學(xué)熟識(shí)之后,我的班主任工作開展得更加順當(dāng)。我也開頭著手做差生的思想工作。通過(guò)與差生進(jìn)行溝通,我了解了他們的困擾。由于基礎(chǔ)太差,他們想聽課也聽不懂,久而久之他們就不再努力了。于是便在課堂上睡覺(jué),玩手機(jī)等等。對(duì)于差生,我除了做他們的思想工作之外,還利用晚自習(xí)時(shí)間給他們補(bǔ)習(xí)。在補(bǔ)習(xí)的過(guò)程中我看得出他們很專心在學(xué)習(xí),我感到很欣慰,同時(shí)也很難受。由于我的力量是有限的,并不能關(guān)心他們?cè)S多,關(guān)鍵還要看他們自己的努力。

(2)在班級(jí)日常管理方面

在三周的時(shí)間里,我更多的是抓同學(xué)的學(xué)習(xí),紀(jì)律和衛(wèi)生,每天早上都很早課室提示科代表帶讀,巡察早讀狀況,監(jiān)督打瞌睡,發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學(xué),提高早讀效率。登記好遲到的同學(xué),進(jìn)行時(shí)間觀念教育。

同學(xué)的紀(jì)律方面,自習(xí)課常有吵雜聲,間或有看雜志的,課前課后五分鐘較吵,影響到四周同學(xué)學(xué)習(xí)。依據(jù)觀看,問(wèn)題主要出在某些同學(xué)身上,只要管理好那些同學(xué),整個(gè)班就可以正?;?。因此我實(shí)行各個(gè)擊破的方法。首先向班主任指導(dǎo)老師了解了那些同學(xué)的一些狀況,如學(xué)習(xí)狀況,入學(xué)以來(lái)的一些表現(xiàn)等。然后在平常的早晚讀、自修時(shí)間對(duì)他們重點(diǎn)觀看,對(duì)他們不良習(xí)慣進(jìn)行約束。抓住的教育時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別教育。對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)教育,讓他們真正從心里接受老師的教育,仔細(xì)思索老師的教導(dǎo),真正去努力改進(jìn)。

此外,是對(duì)班干的培育,留心值日班干的工作,召開班干會(huì)議,強(qiáng)調(diào)他們要嚴(yán)格要求自己,要管好別人,要先管好自己,這樣同學(xué)們才會(huì)聽從班干的管理,才能在同學(xué)中樹立威信,有利于接下來(lái)的工作。

【第2篇】商城試驗(yàn)學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)8000字

前言

記得高校畢業(yè)那年,有幾個(gè)上一屆的學(xué)長(zhǎng)為我們做“支援西部,建設(shè)祖國(guó)”的宣講,有的是敘述西部濃烈豪爽的風(fēng)土人情來(lái)吸引我們,有的則是用一些大政方針進(jìn)行感召,這些東西我們聽聽也就罷了,倒也真的不會(huì)激蕩起我們支援西部的雄心壯志。然而,就在我們覺(jué)得宣講會(huì)百無(wú)聊賴之際,一個(gè)學(xué)長(zhǎng)的話如一襲脆石,在我的心里激蕩起了一陣波瀾,久未平靜,直到現(xiàn)在我仍牢記于心。他說(shuō):“每個(gè)人的一生都會(huì)有許多選擇,選擇什么樣的生活其實(shí)完全由你打算。有一種生活,你沒(méi)有選擇你就不知道其中的困難,沒(méi)有體會(huì)過(guò)其中的困難你也就不知道其中的感動(dòng),沒(méi)有過(guò)這樣的感動(dòng)也就不會(huì)曉得其中的歡樂(lè)?!爆F(xiàn)在,我雖然沒(méi)有踏上青藏土地,做一番轟轟烈烈的事業(yè),卻也是在自己平凡的工作崗位上體驗(yàn)著社會(huì)這個(gè)大熔爐的艱辛和不易,并試圖從簡(jiǎn)潔而勞碌的生活中體會(huì)幸福與滿意。

入行講課初體驗(yàn)

12月的頭一天,太陽(yáng)當(dāng)空照,花兒對(duì)我笑,連心情都跟著好了起來(lái),原本以為今日的講課也能隨著好天氣來(lái)個(gè)滿堂彩,可是事情的進(jìn)展往往不按套路出牌,最終的結(jié)果是自己很不滿足。尤其是剛講完課從教室出來(lái)的那會(huì)兒,心情真是低落到不行,心都給那幫孩子們傷透了。從細(xì)心選擇課題到寫教案,再到預(yù)備課件,買教具,花了我差不多五天的時(shí)間。本以為有付出總會(huì)有回報(bào),我力求每一個(gè)環(huán)節(jié)都做到,光是教學(xué)設(shè)計(jì)改來(lái)改去就搗鼓了三遍,直到自己滿足了才算。而且,由于這是我自打入行以來(lái)的第一節(jié)課,從態(tài)度上我就非常地重視,甚至為了削減出錯(cuò)的機(jī)會(huì),我把自己每個(gè)環(huán)節(jié)該說(shuō)什么話都一字一句地寫了下來(lái)。本以為預(yù)防措施都做到位了,也該萬(wàn)無(wú)一失了吧!可是真是的課堂就是會(huì)出人意料,其實(shí)想想也能理解,誰(shuí)讓和你演對(duì)手戲的是一群八九歲的毛頭孩子呢?

其實(shí),整堂課進(jìn)行到2/3的時(shí)候還是按著預(yù)定的軌道進(jìn)行,并且在我的掌控之中的,學(xué)問(wèn)目標(biāo)和力量目標(biāo)的達(dá)成度都比較高。只是在我設(shè)計(jì)的一個(gè)特色環(huán)節(jié)——找一個(gè)同學(xué)起來(lái)讀可憐小女孩的卡片時(shí),由于讀的同學(xué)沒(méi)讀通順,而且還讀錯(cuò)了一個(gè)字,前面的幾個(gè)男生就笑開了。當(dāng)時(shí)我就特殊生氣,心想同學(xué)讀錯(cuò)了怎么可以稱贊呢?就批判了那幾個(gè)男生,結(jié)果原本感人的情境由于有所中斷,就很難再引領(lǐng)同學(xué)體悟了,情感態(tài)度價(jià)值觀的引導(dǎo)因此沒(méi)有達(dá)成。用王言元老師的話說(shuō):《賜予樹》這一課對(duì)于三班級(jí)的孩子來(lái)講,從情感態(tài)度價(jià)值觀上進(jìn)行引導(dǎo)的確不能急于求成,他們正處于從二班級(jí)到四五班級(jí)的關(guān)鍵過(guò)渡期,一些情感類的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)深化淺出。而且,王老師還建議我在以后給不熟識(shí)的孩子講課的時(shí)候,應(yīng)當(dāng)跟孩子提前進(jìn)行好溝通,比如這次的這個(gè)讀卡片的環(huán)節(jié),為了讓同學(xué)讀出感情,營(yíng)造氛圍,可以提前詢問(wèn)班里誰(shuí)朗讀得,這樣既提高了課堂效率,同時(shí)又創(chuàng)設(shè)了情境。聽了王言元老師的教導(dǎo),我真的是茅塞頓開。

有了這一次的講課經(jīng)受,我也算從中成長(zhǎng)了不少,對(duì)真實(shí)的課堂有了一個(gè)鮮活的熟悉,不再對(duì)此布滿不切實(shí)際的幻想,并且知道課堂布滿了不確定性,為了更有把握,提前下多少功夫,做多少應(yīng)急預(yù)案都不為過(guò)!

細(xì)節(jié)鑄就勝利魂

作為xx年才建校的一所新學(xué)校,短短的三年便贏得了社會(huì)各界的認(rèn)可,同學(xué)人數(shù)每年成倍增長(zhǎng),商城能取得如此輝煌的成果,在我看來(lái)是不足為奇的,在商城實(shí)習(xí)的短短九天,就令我對(duì)這個(gè)學(xué)校的管理油然而生一股鄙視之情,其大氣嚴(yán)謹(jǐn),兼容并包、注意細(xì)節(jié)的校風(fēng)深深地感染了我!尤其令我印象深刻的是他們?cè)诠芾砩咸厥庾⒁饧?xì)節(jié)。在這里我可以舉幾個(gè)例子,比如教室走廊的地板都被作為學(xué)習(xí)資源有效地加以利用,在地板磚上間隔地印有數(shù)學(xué)算式、英語(yǔ)字母等,同學(xué)走路的時(shí)候就會(huì)不自然地觀察,這種設(shè)置看似無(wú)心,實(shí)則有意,同學(xué)的每個(gè)生活角落都可以成為他們學(xué)習(xí)的資源,他們受到的這種潛移默化的影響對(duì)他們將來(lái)的進(jìn)展是難以估量的。

師愛(ài)點(diǎn)滴暖人心

商城試驗(yàn)學(xué)校的特別性在于他是一所寄宿制的學(xué)校,同學(xué)小到一班級(jí),大到初三,都要在學(xué)校留宿,相比于其他學(xué)校而言,在學(xué)校管理方面的難度就增加了不少,對(duì)于校方和老師而言在完成教學(xué)之外的任務(wù)也就艱難了不少。就如剛剛來(lái)打到商城試驗(yàn)學(xué)校的那天早上,李校長(zhǎng)告知我們的,許多老師都是住在學(xué)校里,與同學(xué)真正能夠做到朝夕相處,開頭我們還都不太信,是這九天的親身感受,讓我們一個(gè)個(gè)都心服口服。正如八月二十五號(hào)在教育局開會(huì)那天盧局長(zhǎng)所言:“要以為人父母之心為人師表”,我們算是真正看到了活生生的例子。就如三班級(jí)三班的王言元老師,聽他說(shuō),他xx年就來(lái)到了商城,算是見證了商城點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng),也算是元老級(jí)別的人物了。他班的狀況更特別,特異孩子比較多,在整個(gè)三班級(jí)里是出了名難管的,可是他對(duì)每一個(gè)同學(xué)都特殊上心,而且教育方法也特殊有自己的一套。那天到他班里聽課的時(shí)候,更是發(fā)覺(jué)了在黑板的左上角有一句特別溫馨的提示:天氣干燥,多喝熱水。立刻我的心里一暖,這是怎樣的一位老師啊,父母也不過(guò)如此!而且,每天半夜,每個(gè)班的值班老師都會(huì)去給同學(xué)關(guān)空調(diào),掖被角,中午督促孩子早點(diǎn)上床午休。大愛(ài)希聲,大象無(wú)形,他們用點(diǎn)滴的關(guān)懷為同學(xué)們?cè)趪?yán)嚴(yán)冬日筑起了一坐暖暖的愛(ài)的城堡!

蓬勃朝氣揚(yáng)特色

我想說(shuō)的是,商城試驗(yàn)學(xué)校是一所特別有風(fēng)格的學(xué)校,任何一個(gè)來(lái)過(guò)并呆過(guò)的人都會(huì)對(duì)他有揮之不去的美妙印象。由于他們?cè)谧龊贸R?guī)工作的同時(shí),又具有濃郁的商城特色,給人耳目一新的感覺(jué),深居其中你肯定會(huì)有意想不到的收獲,總會(huì)有些值得你去學(xué)習(xí)和體悟的人和事。就拿他們的課間操來(lái)說(shuō)吧。自打我上學(xué)開頭,就是第五套,第六套,第七套,第八套廣播體操來(lái)回做,沒(méi)有任何花樣可言??墒巧坛强刹灰粯樱麄兊恼n間操除了有國(guó)家規(guī)定的廣播體操外,還融入了跳繩運(yùn)動(dòng),連音樂(lè)都是動(dòng)感十足,真的能讓孩子們?cè)诰o急的學(xué)習(xí)之后又一個(gè)徹底的放松。而且下午還有眼保健操和七巧板活動(dòng)操,真可謂是豐富多彩,花樣百出。

從嚴(yán)治學(xué)兼管理

在商城,我們會(huì)發(fā)覺(jué),每個(gè)同學(xué)的獨(dú)立力量特殊強(qiáng),他們有明確的“自己的事情自己做”的意識(shí),由于學(xué)校一貫從嚴(yán)管理。連一班級(jí)的小孩子都是早晨自己疊被,洗刷,梳頭,老師只在旁邊監(jiān)督,從不會(huì)上去搭把手,開頭我們還會(huì)覺(jué)得這些老師怎么這么殘忍,可是認(rèn)真一想他們都是為了孩子好,要從小關(guān)心孩子養(yǎng)成自主,獨(dú)立,自強(qiáng)的好習(xí)慣,他們還真是有一套。每頓飯前,同學(xué)們都會(huì)集體呼號(hào),周一到周五各不相同,有時(shí)候是《鋤禾》,有時(shí)候是“靜以修身,儉以養(yǎng)德”,總歸都是些圣賢教導(dǎo)回蕩在餐廳里,特殊具有人文氣息!吃完飯后,同學(xué)也是自己整理餐具,推著小車回收剩飯剩菜,沒(méi)有埋怨,他們反倒干的還特殊帶勁,仿佛這些都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。商城試?yàn)學(xué)校就這樣在日復(fù)一日,年復(fù)一年的堅(jiān)持中,形成了自己嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的治學(xué)風(fēng)格,值得我們學(xué)校好好學(xué)習(xí)!

后記

短短九天的實(shí)習(xí)結(jié)束了,現(xiàn)在的我回過(guò)頭去,看著自己一步一步留下的每個(gè)腳印,回想著自己在商城的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,既有欣喜也有圓滿,有過(guò)困難也有過(guò)艱辛,但我確定的是我因此而成長(zhǎng)。感謝這個(gè)過(guò)程中陪我走過(guò)的每一個(gè)人,感謝你們讓我的生活因此而充實(shí)。不久的將來(lái)我也將踏上三尺講臺(tái),背靠黑板,面朝同學(xué),我會(huì)時(shí)刻牢記德容天下,情系桑梓,用辛勤和汗水譜寫太陽(yáng)下最光輝的詠嘆!

【第3篇】學(xué)校老師學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)

學(xué)校老師實(shí)習(xí)報(bào)告介紹老師實(shí)習(xí)報(bào)告,學(xué)校老師實(shí)習(xí)報(bào)告,實(shí)習(xí)報(bào)告相關(guān)的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,學(xué)校老師實(shí)習(xí)報(bào)告來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng),感謝本文佚名,內(nèi)容簡(jiǎn)介:實(shí)習(xí)進(jìn)入了第三周,周一下午,實(shí)習(xí)單位三個(gè)校長(zhǎng)和我們實(shí)習(xí)生開了個(gè)座談會(huì),給我們提出了幾點(diǎn)建議以及提出了教學(xué)上課要求,學(xué)校梁校長(zhǎng)給我們強(qiáng)調(diào)了區(qū)域教育現(xiàn)代化理念,要求我們將素養(yǎng)教育放在學(xué)問(wèn)教育的前面,面對(duì)現(xiàn)實(shí)習(xí)進(jìn)入了第三周,周一下午,實(shí)習(xí)企業(yè)三……實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)站內(nèi)可以搜尋到更多關(guān)于老師實(shí)習(xí)報(bào)告,學(xué)校老師實(shí)習(xí)報(bào)告,實(shí)習(xí)報(bào)告的實(shí)習(xí)報(bào)告范文。

實(shí)習(xí)進(jìn)入了第三周,周一下午,實(shí)習(xí)單位三個(gè)校長(zhǎng)和我們實(shí)習(xí)生開了個(gè)座談會(huì),給我們提出了幾點(diǎn)建議以及提出了教學(xué)上課要求,學(xué)校梁校長(zhǎng)給我們強(qiáng)調(diào)了區(qū)域教育現(xiàn)代化理念,要求我們將素養(yǎng)教育放在學(xué)問(wèn)教育的前面,面對(duì)現(xiàn)

實(shí)習(xí)進(jìn)入了第三周,周一下午,實(shí)習(xí)企業(yè)三個(gè)校長(zhǎng)和我們實(shí)習(xí)生開了個(gè)座談會(huì),給我們提出了幾點(diǎn)建議以及提出了教學(xué)上課規(guī)定,學(xué)校梁校長(zhǎng)給我們強(qiáng)調(diào)了區(qū)域教育現(xiàn)代化理念,規(guī)定我們將素養(yǎng)教育放在學(xué)問(wèn)教育的前面,面對(duì)現(xiàn)在國(guó)民素養(yǎng)消失下降的趨勢(shì),所以學(xué)校應(yīng)當(dāng)將素養(yǎng)教育擺在第一位。

經(jīng)過(guò)這次與實(shí)習(xí)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的座談會(huì),我更加確定作為一個(gè)人民老師應(yīng)當(dāng)具備的技能與理念:

首先,做好一個(gè)老師,人格以及德育工作是擺在第一位的;

其次,良好的師生關(guān)系,加強(qiáng)溝通管理力量是一個(gè)勝利老師必要的技能;

再次,把握先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,教學(xué)理念也是特別重要的;

第四,教學(xué)過(guò)程中,更加應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)同學(xué)的主動(dòng)性,從老師教到同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化;

第五,多聽課,多溝通,多思索,多詢問(wèn),多學(xué)習(xí);

最終,安例的積累,比如突法大事的處理等等地方的學(xué)問(wèn)。

這個(gè)星期教學(xué)內(nèi)容還是廣播體操為主,經(jīng)過(guò)兩三個(gè)星期的教學(xué),同學(xué)們基本可以將整套廣播體操做下來(lái),但是不太熟識(shí),動(dòng)作做不到位,所以接下來(lái)的工作就是復(fù)習(xí),漸漸的跟上音樂(lè)的節(jié)奏開展練習(xí),以達(dá)到應(yīng)有的水平。

【第4篇】師范生學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)2023

我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是華師一附中。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括:三部分:課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。基本狀況如下:1、課堂教學(xué):完成教案數(shù)為四份,試講過(guò)多次,上課節(jié)數(shù)為十八節(jié);2、班主任工作:幫助原班主任管理好班上的日常工作,組織一次主題班會(huì)《抱負(fù)——心中的象牙塔》;3、教育調(diào)查,完成一份教育調(diào)查報(bào)告。

通過(guò)一個(gè)半月的教育實(shí)習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉,也學(xué)到了很多書本上所學(xué)不到的學(xué)問(wèn)和技能。

第一,通過(guò)實(shí)習(xí),是我對(duì)中學(xué)的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的熟悉,對(duì)中同學(xué)的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?,?duì)老師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn),這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,從心理上抹去對(duì)教學(xué)的畏懼。

其次,通過(guò)實(shí)習(xí),使我把握了一些基本的教學(xué)方法,提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中,在一次次的和老師的溝通的過(guò)程中,使我的教學(xué)水平和對(duì)教學(xué)的熟悉提高了許多。

第三,通過(guò)實(shí)習(xí),增加了老師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。老師擔(dān)當(dāng)著”教書育人”和培育祖國(guó)將來(lái)人才的責(zé)任,因而他是光榮的。每當(dāng)上課時(shí),看著臺(tái)下一雙雙渴求學(xué)問(wèn)的眼睛,無(wú)不感到一種光榮,同時(shí)也感到一份沉甸甸的責(zé)任感。因此,備更好的課,講更好的課,并且教會(huì)同學(xué)做人的道理是我實(shí)習(xí)的愿望。

第四,通過(guò)實(shí)習(xí),增加了交際力量和口頭表達(dá)力量,進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境,要處理老師、同學(xué)和同組同學(xué)的關(guān)系,這給了我一個(gè)就業(yè)前的熬煉的機(jī)會(huì),通過(guò)誠(chéng)意、虛心、好學(xué)、負(fù)責(zé)的態(tài)度,使我處理好了與老師、同學(xué)和同組同學(xué)的關(guān)系,在這個(gè)相處的過(guò)程中也提高了我自身的交際與溝通力量。一節(jié)課40分鐘,這樣講下來(lái),也熬煉了我的口頭表達(dá)力量,為今后的工作打好基礎(chǔ)。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我一共上了18節(jié)課,雖然總的來(lái)說(shuō)我在上課上有了很大進(jìn)步,但由于閱歷不夠,在教學(xué)過(guò)程中存在著一些疏漏的地方,尤其是在開頭上課時(shí),聲音不夠嘹亮,表情肢體語(yǔ)言不夠豐富,有些地方講解不夠清楚,后來(lái),在老師的指導(dǎo)下,使我不斷改進(jìn)了以上不足。

一個(gè)半月的教育實(shí)習(xí)雖短,卻給我留下了美妙的回憶,使我在教學(xué)熟悉、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處事等方面都得到了很好的熬煉與提高,為自身今后的參加工作打好了良好的基礎(chǔ),通過(guò)實(shí)習(xí),也增加了自信,堅(jiān)決了信念!

(1)

時(shí)間過(guò)得好快,從9月12日進(jìn)入華中師大一附中到10月26日離開,在這說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短的40多天里我穴道了許多課堂上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)和技能,同時(shí)在各方面也得到了全面的系統(tǒng)的熬煉。

在教育實(shí)習(xí)中,首先我從聽課和批改作業(yè)開頭,這些工作雖然輕松但卻是很重要的由于它是我了解同學(xué)狀況的入口處,我從同學(xué)上課回答問(wèn)題及作業(yè)完成狀況兩方面了解同學(xué)。當(dāng)我站在講臺(tái)上的時(shí)候,當(dāng)我看著下面一雙雙渴求學(xué)問(wèn)而又稚嫩的目光的時(shí)候,我突然間意識(shí)到了角色的轉(zhuǎn)變——我已經(jīng)從一名同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋?,意識(shí)到我在課前那一周時(shí)間里的預(yù)備工作——細(xì)心備課、仔細(xì)組織教案、不知疲乏地試講、反復(fù)講反復(fù)改教案的辛苦都沒(méi)有白費(fèi),并且當(dāng)下課有許多同學(xué)圍著我時(shí),我更加意識(shí)到當(dāng)好一名名副其實(shí)的老師的辛苦以及為人師的重要。我始終用一顆真誠(chéng)的心對(duì)待每一位同學(xué),用清楚的話語(yǔ)講解好每一個(gè)提問(wèn),用深切的情意表達(dá)每一個(gè)核心學(xué)問(wèn)。另外,指導(dǎo)老師張老師給我的建議我都牢記在心,從教學(xué)方法到課堂的組織及問(wèn)題的回答,我都有很大程度的收獲。

在班主任實(shí)習(xí)中,樂(lè)觀幫助原班主任做好班主任工作,由于每天回華師住宅以早熬煉及晚自習(xí)不能到場(chǎng),雖然如此,但是每天的早自習(xí)、課間操、眼保健操及中午讀報(bào)時(shí)間我都會(huì)到班級(jí)里去了解狀況,下午自習(xí)我也會(huì)常常走進(jìn)班級(jí)關(guān)心同學(xué)解決作業(yè)中或課外練習(xí)中所遇到的問(wèn)題和疑問(wèn),間或課間我也會(huì)走進(jìn)班級(jí)與同學(xué)溝通,關(guān)心他們解決困難,基本做到了深化班級(jí)了解同學(xué)狀況。另外,我?guī)状巫哌M(jìn)女生寢室去探望她們,關(guān)懷她們的生活。在實(shí)習(xí)期間,我還主持策劃了三次主題班會(huì)——《勿忘國(guó)恥紀(jì)念九一八》《長(zhǎng)征》《我的白色象牙塔》。

在實(shí)習(xí)期間,我還做了一份教育調(diào)查報(bào)告,從同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活、課余上了解同學(xué)!師范生學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告范文共享

40多天的實(shí)習(xí),使我知道了為人師表的重要、不易以及辛苦,雖然我始終在努力地做,但是我仍舊存在一些不足,比如上課表情不太自然看起來(lái)仍舊是在背教案,上課時(shí)還要再大膽一些,語(yǔ)調(diào)過(guò)于平和,對(duì)班級(jí)的針對(duì)性需要改進(jìn)。

【第5篇】2023年師范生學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)范文

我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是華師一附中。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括:三部分:課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查?;緺顩r如下:1、課堂教學(xué):完成教案數(shù)為四份,試講過(guò)多次,上課節(jié)數(shù)為十八節(jié);2、班主任工作:幫助原班主任管理好班上的日常工作,組織一次主題班會(huì)《抱負(fù)——心中的象牙塔》;3、教育調(diào)查,完成一份教育調(diào)查報(bào)告。

通過(guò)一個(gè)半月的教育實(shí)習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉,也學(xué)到了很多書本上所學(xué)不到的學(xué)問(wèn)和技能。

第一,通過(guò)實(shí)習(xí),是我對(duì)中學(xué)的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的熟悉,對(duì)中同學(xué)的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私猓瑢?duì)老師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn),這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,從心理上抹去對(duì)教學(xué)的畏懼。

其次,通過(guò)實(shí)習(xí),使我把握了一些基本的教學(xué)方法,提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中,在一次次的和老師的溝通的過(guò)程中,使我的教學(xué)水平和對(duì)教學(xué)的熟悉提高了許多。

第三,通過(guò)實(shí)習(xí),增加了老師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。老師擔(dān)當(dāng)著”教書育人”和培育祖國(guó)將來(lái)人才的責(zé)任,因而他是光榮的。每當(dāng)上課時(shí),看著臺(tái)下一雙雙渴求學(xué)問(wèn)的眼睛,無(wú)不感到一種光榮,同時(shí)也感到一份沉甸甸的責(zé)任感。因此,備更好的課,講更好的課,并且教會(huì)同學(xué)做人的道理是我實(shí)習(xí)的愿望。

第四,通過(guò)實(shí)習(xí),增加了交際力量和口頭表達(dá)力量,進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境,要處理老師、同學(xué)和同組同學(xué)的關(guān)系,這給了我一個(gè)就業(yè)前的熬煉的機(jī)會(huì),通過(guò)誠(chéng)意、虛心、好學(xué)、負(fù)責(zé)的態(tài)度,使我處理好了與老師、同學(xué)和同組同學(xué)的關(guān)系,在這個(gè)相處的過(guò)程中也提高了我自身的交際與溝通力量。一節(jié)課40分鐘,這樣講下來(lái),也熬煉了我的口頭表達(dá)力量,為今后的工作打好基礎(chǔ)。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我一共上了18節(jié)課,雖然總的來(lái)說(shuō)我在上課上有了很大進(jìn)步,但由于閱歷不夠,在教學(xué)過(guò)程中存在著一些疏漏的地方,尤其是在開頭上課時(shí),聲音不夠嘹亮,表情肢體語(yǔ)言不夠豐富,有些地方講解不夠清楚,后來(lái),在老師的指導(dǎo)下,使我不斷改進(jìn)了以上不足。

一個(gè)半月的教育實(shí)習(xí)雖短,卻給我留下了美妙的回憶,使我在教學(xué)熟悉、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處事等方面都得到了很好的熬煉與提高,為自身今后的參加工作打好了良好的基礎(chǔ),通過(guò)實(shí)習(xí),也增加了自信,堅(jiān)決了信念!

時(shí)間過(guò)得好快,從9月12日進(jìn)入華中師大一附中到10月26日離開,在這說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短的40多天里我穴道了許多課堂上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)和技能,同時(shí)在各方面也得到了全面的系統(tǒng)的熬煉。

在教育實(shí)習(xí)中,首先我從聽課和批改作業(yè)開頭,這些工作雖然輕松但卻是很重要的由于它是我了解同學(xué)狀況的入口處,我從同學(xué)上課回答問(wèn)題及作業(yè)完成狀況兩方面了解同學(xué)。當(dāng)我站在講臺(tái)上的時(shí)候,當(dāng)我看著下面一雙雙渴求學(xué)問(wèn)而又稚嫩的目光的時(shí)候,我突然間意識(shí)到了角色的轉(zhuǎn)變——我已經(jīng)從一名同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋煟庾R(shí)到我在課前那一周時(shí)間里的預(yù)備工作——細(xì)心備課、仔細(xì)組織教案、不知疲乏地試講、反復(fù)講反復(fù)改教案的辛苦都沒(méi)有白費(fèi),并且當(dāng)下課有許多同學(xué)圍著我時(shí),我更加意識(shí)到當(dāng)好一名名副其實(shí)的老師的辛苦以及為人師的重要。我始終用一顆真誠(chéng)的心對(duì)待每一位同學(xué),用清楚的話語(yǔ)講解好每一個(gè)提問(wèn),用深切的情意表達(dá)每一個(gè)核心學(xué)問(wèn)。另外,指導(dǎo)老師張老師給我的建議我都牢記在心,從教學(xué)方法到課堂的組織及問(wèn)題的回答,我都有很大程度的收獲。

在班主任實(shí)習(xí)中,樂(lè)觀幫助原班主任做好班主任工作,由于每天回華師住宅以早熬煉及晚自習(xí)不能到場(chǎng),雖然如此,但是每天的早自習(xí)、課間操、眼保健操及中午讀報(bào)時(shí)間我都會(huì)到班級(jí)里去了解狀況,下午自習(xí)我也會(huì)常常走進(jìn)班級(jí)關(guān)心同學(xué)解決作業(yè)中或課外練習(xí)中所遇到的問(wèn)題和疑問(wèn),間或課間我也會(huì)走進(jìn)班級(jí)與同學(xué)溝通,關(guān)心他們解決困難,基本做到了深化班級(jí)了解同學(xué)狀況。另外,我?guī)状巫哌M(jìn)女生寢室去探望她們,關(guān)懷她們的生活。在實(shí)習(xí)期間,我還主持策劃了三次主題班會(huì)——《勿忘國(guó)恥紀(jì)念九一八》《長(zhǎng)征》《我的白色象牙塔》。

在實(shí)習(xí)期間,我還做了一份教育調(diào)查報(bào)告,從同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活、課余上了解同學(xué)!

40多天的實(shí)習(xí),使我知道了為人師表的重要、不易以及辛苦,雖然我始終在努力地做,但是我仍舊存在一些不足,比如上課表情不太自然看起來(lái)仍舊是在背教案,上課時(shí)還要再大膽一些,語(yǔ)調(diào)過(guò)于平和,對(duì)班級(jí)的針對(duì)性需要改進(jìn)。

總之,在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,我的收獲很大,我感謝我的指導(dǎo)老師!我感謝這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)!

教育實(shí)習(xí)自我鑒定的寫作格式

x月x日,我根據(jù)學(xué)校的要求,抵達(dá)xx中學(xué)進(jìn)行為期xx天的教育實(shí)習(xí)活動(dòng)。一階段來(lái),在xx中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的關(guān)心指導(dǎo)下,我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。下面,就實(shí)習(xí)期間自己在教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)自我鑒定:

一、教學(xué)工作實(shí)習(xí)。教學(xué)實(shí)習(xí)中,總的來(lái)說(shuō),我能仔細(xì)備課,所設(shè)計(jì)的教案及課件規(guī)范,內(nèi)容精確?????。課堂教學(xué)中,教學(xué)效果好,教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固。教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清晰、流暢,課外輔導(dǎo)急躁細(xì)致,對(duì)不同程度的同學(xué)都能區(qū)分狀況,因材施教,答疑解惑正確而有啟發(fā)性,批改作業(yè)認(rèn)真正確。剛到五星中學(xué)時(shí),在第一周,我在學(xué)校的支配下,開頭熟識(shí)實(shí)習(xí)學(xué)校、班級(jí)的狀況,并隨班聽課(不少于六節(jié)課),作好聽課筆記。另外在指導(dǎo)老師的關(guān)心下,熟識(shí)教材、大綱。寫出一課具體完整的教案、課件。經(jīng)指導(dǎo)老師批閱后,先進(jìn)行試講。若試講不合格,經(jīng)關(guān)心達(dá)不到要求者不能上臺(tái)講課。

二、班主任工作實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間,我能很好地把握和熟悉全班同學(xué)姓名、共性特點(diǎn)、愛(ài)好愛(ài)好,思想狀況、組織狀況(干部、團(tuán)、隊(duì)員)以及班級(jí)特點(diǎn),工作樂(lè)觀主動(dòng),仔細(xì)負(fù)責(zé),擅長(zhǎng)做思想工作,處理日常事務(wù)敏捷而不拖沓,能制定切實(shí)可行的教育工作方案,獨(dú)立工作力量強(qiáng),教育效果好。

教育實(shí)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,實(shí)習(xí)中,我也發(fā)覺(jué)自己仍存在一些不足,主要是有時(shí)上課還有點(diǎn)緊急的現(xiàn)象,授課過(guò)程中,聲音不夠嘹亮等狀況。

教育實(shí)習(xí)的詳細(xì)支配

第一周:熟識(shí)實(shí)習(xí)學(xué)校、班級(jí)的狀況,隨班聽課(不少于六節(jié)課),作好聽課筆記。另外在指導(dǎo)老師的關(guān)心下,熟識(shí)教材、大綱。寫出一課具體完整的教案。經(jīng)指導(dǎo)老師批閱后,先進(jìn)行試講。若試講不合格,經(jīng)關(guān)心達(dá)不到要求者不能上臺(tái)講課。

第二、三周:分別為教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)周。課堂教學(xué)每人二——四課時(shí),是在四課時(shí)內(nèi)完整地講授一課。講課應(yīng)力求講練結(jié)合,方法得當(dāng),語(yǔ)言要規(guī)范。需講授漢語(yǔ)時(shí)必需使用一般話;板書工整,教態(tài)自然,要參與課外輔導(dǎo)和批改作業(yè)。班主任工作實(shí)習(xí)須在了解班級(jí)狀況的基礎(chǔ)上寫出一份班主任工作實(shí)習(xí)方案。在指導(dǎo)老師關(guān)心下,了解如何做好班級(jí)的和組織者,如何對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想政治教育,如何了解同學(xué)課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外生活,如何評(píng)定同學(xué)操行。

教育實(shí)習(xí)生自我鑒定例文

實(shí)習(xí)總結(jié)

一、實(shí)習(xí)的目的與要求

支配教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的,在于通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通,進(jìn)一步提高同學(xué)的思想覺(jué)悟,尤其是觀看、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作力量,以便把同學(xué)培育成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素養(yǎng)的復(fù)合型人才。詳細(xì)表現(xiàn)在三個(gè)方面:

1、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果。運(yùn)用教學(xué)成果,就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論學(xué)問(wèn),嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作,并從理論的高度對(duì)教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)教學(xué)成果,就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作究竟有多大距離,并通過(guò)綜合分析,找出教學(xué)中存在的不足,以便為完善教學(xué)方案,XX教學(xué)內(nèi)容與方法供應(yīng)實(shí)踐依據(jù)。2、了解和熟識(shí)學(xué)校的運(yùn)行。對(duì)師范類專業(yè)的本科生來(lái)說(shuō),實(shí)際力量的培育至關(guān)重要,而這種實(shí)際力量的培育單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必需從課堂走向?qū)嵺`。3、預(yù)演和預(yù)備就業(yè)工作。通過(guò)實(shí)習(xí),讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充相關(guān)學(xué)問(wèn),為求職與正式工作做好充分的學(xué)問(wèn)、力量預(yù)備,從而縮短從校內(nèi)走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。

二、基本狀況

我們十月十一日來(lái)到湖南永州雙牌縣其次中學(xué),到十一月十八日實(shí)習(xí)結(jié)束。我被分到高一(172)班進(jìn)行實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué)和班主任工作,基本狀況如下:1、課堂教學(xué):完成教案數(shù)為六份,試講次數(shù)為六次,上課節(jié)數(shù)為六節(jié);批改作業(yè)五次;監(jiān)考十場(chǎng);自習(xí)輔導(dǎo)十二課時(shí)。2、班主任工作:組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會(huì);組織本班同學(xué)與實(shí)習(xí)老師之間的籃球賽兩次;找同學(xué)單獨(dú)談心、了解狀況十一人次。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到,要想成為一名優(yōu)秀的老師,不僅要學(xué)識(shí)淵博,其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我的感受就是:當(dāng)好一名老師真不簡(jiǎn)單啊!試教工作開頭以后,我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學(xué)老師的課——寫教案——試教——修改——試教,這樣反復(fù)練習(xí),完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣,在我第一次深化課堂時(shí),我還是遇到了很多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。究竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的

教同學(xué)學(xué)問(wèn)假如我們僅僅只懂得書本上的學(xué)問(wèn)的話,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說(shuō)的好“要給同學(xué)一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,而且平常同學(xué)也會(huì)提一些書上沒(méi)有涉及到的學(xué)問(wèn),這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些學(xué)問(wèn)點(diǎn)有所了解,而且更為重要的是你要能夠以同學(xué)簡(jiǎn)單理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達(dá)出來(lái)。這一點(diǎn)我深有體會(huì),比如有一次我分析基礎(chǔ)訓(xùn)練的時(shí)候,有一個(gè)題目是說(shuō)“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳?xì)怏w時(shí)會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?”此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小,就能得出“可見到有白色晶體析出”的結(jié)論。由于事先我覺(jué)得此題很簡(jiǎn)潔,也就沒(méi)有深化地思索。出乎我意料的是,無(wú)論我怎么講,同學(xué)們也無(wú)法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會(huì)有晶體析出。后來(lái)只好向他們的原任課老師請(qǐng)教此處該如何表達(dá)。

通過(guò)這次的閱歷,我深感不能以自己的思維來(lái)揣度同學(xué)的思維,自己認(rèn)為很簡(jiǎn)潔的問(wèn)題,對(duì)于剛剛涉及這一學(xué)問(wèn)的同學(xué)來(lái)說(shuō)很可能就會(huì)是一個(gè)無(wú)法理解的地方,這時(shí)候,我們以何種方式將此學(xué)問(wèn)點(diǎn)向他們表達(dá)清晰就顯得猶為重要了。于是,在以后的備課過(guò)程中,我就不在象以前一樣只要自己弄清晰了就了事,而是更加側(cè)重于如何將學(xué)問(wèn)的來(lái)龍去脈向同學(xué)表達(dá)清晰。我的這一舉措果真收到了良好的效果,同學(xué)聽完課后普遍都說(shuō)我講得較清晰。這讓我感到很欣慰。

【第6篇】學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告活動(dòng)總結(jié)(三下鄉(xiāng))

社會(huì)實(shí)踐是高校生課外教育的一個(gè)重要方面,也是高校生自我力量培育的一個(gè)重要方式,因此對(duì)于我們?cè)谛8咝I鷣?lái)說(shuō),能在假期有充分的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),是給了我們一個(gè)熟悉社會(huì)、了解社會(huì),提高自我力量的機(jī)會(huì)。

陽(yáng)光明媚,布滿朝氣的一天,最終迎來(lái)了今年暑期三下鄉(xiāng)

在校車上,隊(duì)友們都對(duì)我們這次將要完成的艱難并重大的扶貧助困的使命談?wù)摷娂?,大家都特別期盼快到我們的目的地,一個(gè)小時(shí)左右過(guò)去了,我們的目的地已達(dá)到。這時(shí),當(dāng)?shù)氐拇甯刹款I(lǐng)導(dǎo)們來(lái)迎接我們高校生的到來(lái),此時(shí),我們的帶隊(duì)老師送上慰問(wèn)并與領(lǐng)導(dǎo)們交談起來(lái),接著村干部們帶我們到住宿的地方并讓我們整理好我們的物資,同時(shí)也組織好大家一起為我們住宿的地方有方案的進(jìn)行衛(wèi)生清潔,大家忙勞碌碌的一天就快過(guò)去了,接著我們又開了一個(gè)小會(huì),初步的布置下接下去的工作任務(wù),并讓隊(duì)友們樂(lè)觀的爭(zhēng)論。

雨水洗禮過(guò)的天空,非常的清亮,透亮?????。還不時(shí)下起小雨滴,但各位隊(duì)友們的心情仍舊是澎湃不已,今日是7月19日,這一天我們要完成的任務(wù)就是對(duì)高坡一、高坡二、高坡三及中坡村進(jìn)行貧困戶調(diào)查,了解貧困戶們的基本生活狀況。早上八點(diǎn)許久,集中隊(duì)友們開了一個(gè)工作前的簡(jiǎn)短會(huì)議,大體的布置了今日將要開展的貧困戶調(diào)查活動(dòng)的工作任務(wù),依據(jù)狀況分析,由于我們調(diào)查的區(qū)域跨幅度較大,所以就將我們的隊(duì)伍20人分為兩小組,一組由隊(duì)長(zhǎng)楊錦雄帶隊(duì)的到中坡村和高坡三村調(diào)查,另一組由鄭琨義同學(xué)帶隊(duì)的到高坡一和高坡二村進(jìn)行調(diào)查,在基本的任務(wù)安排好狀況下,兩個(gè)小組分頭行動(dòng)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,由于雨剛下完不久,則導(dǎo)致了很多泥田路行走起來(lái)比較困難,但隊(duì)友們都咬緊牙關(guān)突破重重困難,不怕外界惡劣的環(huán)境,堅(jiān)持不懈地,步行40分鐘左右最終走到了我們的目的地中坡村。在中坡村村長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們首先調(diào)查的是一戶五保戶家庭,家庭狀況是:丈夫早年病逝,女當(dāng)家為啞人,家有3個(gè)子女,女兒今年出去外地打工,收入微薄,大兒子讀初二棄學(xué)給小兒子就讀六班級(jí),大兒子負(fù)責(zé)照看全家大小,主要靠養(yǎng)蠶來(lái)維持家庭基本生活。兩兒子看起來(lái)長(zhǎng)年是缺少養(yǎng)分,身體都比較瘦弱,看著真讓人痛心。接著村長(zhǎng)又帶我們到另一戶五保戶家庭,妻子早年病逝,男當(dāng)家身體有缺陷,只有基本工作力量,兩子女都是低文化水平,到外地打工謀求生活,男當(dāng)家不僅要照看自己,還要照看年老的母親,所以生活也比較困惑。接著又進(jìn)行了一些戶口調(diào)查。

另一組的調(diào)查狀況更為凄慘,在高坡一村長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,第一戶人家是一位中年喪偶并獨(dú)自撫養(yǎng)3個(gè)小孩長(zhǎng)大的婦女,她贍養(yǎng)著她已去世丈夫的享有低保戶的大哥已經(jīng)快20年了,信任沒(méi)意外的話,這婦女會(huì)始終贍養(yǎng)她大哥的。她大哥年事已高并且眼睛失明,可以想象的是,這婦女承受的壓力該有多大了。說(shuō)著說(shuō)著,她的眼淚奪框而出,原本以為這賺人熱淚的情節(jié)只會(huì)在電視劇上消失,但現(xiàn)在卻活生生呈現(xiàn)在我們眼前,在場(chǎng)的每個(gè)人都緘默了,只能不停地在勸慰她。這婦女說(shuō)她要自強(qiáng)不息,靠自己的雙手和辛勤勞動(dòng),來(lái)?yè)纹饘儆谒齻兊陌脒吿?。令人勸慰的是,婦女的三個(gè)小孩都已經(jīng)具有工作力量,并且對(duì)自己的母親都很孝順,可以說(shuō),這婦女困難的生活已經(jīng)熬過(guò)去了,苦盡甘來(lái)了,也應(yīng)當(dāng)讓她享享清福、過(guò)過(guò)酷貓寫作的日子了。其次戶人家是一個(gè)"神女戶',所謂的"神女戶'就是說(shuō)這戶人家只生了兩個(gè)小孩,而且都是女生。女仆人是聾啞人,男仆人已經(jīng)70多歲了。狀況來(lái)說(shuō),他們家的勞動(dòng)力是嚴(yán)峻缺乏的,但男仆人又要供他那兩個(gè)女兒上學(xué)校,雖說(shuō)國(guó)家政策規(guī)定是學(xué)校不用交學(xué)費(fèi),但學(xué)校頗為煩瑣的書雜費(fèi)也已讓他們難以堅(jiān)持,說(shuō)到他女兒的教育狀況時(shí),好像說(shuō)到他心中的最憂愁的事。他不自覺(jué)地就流淚了,兒女的教育就是天下父母心中的一塊大石。"神女戶'在當(dāng)?shù)爻3L幱诹觿?shì),一些國(guó)家優(yōu)待政策時(shí)常通知不到他那里,導(dǎo)致男仆人這戶人家沒(méi)多少收入的日子過(guò)得更加艱辛。但男仆人并不放棄生活,他說(shuō)要靠自己,要自強(qiáng)不息,他反復(fù)地在強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn),由于他知道,只有這樣,他才能漸漸地轉(zhuǎn)變生活,轉(zhuǎn)變現(xiàn)況。

其他的五保戶以及低保戶,雖說(shuō)他們的日子也是過(guò)得艱辛,但他們同樣是信任"自強(qiáng)不息'這一點(diǎn),假如說(shuō)自己都放棄了自己的生活,那就沒(méi)什么動(dòng)力去轉(zhuǎn)變現(xiàn)況了,所以說(shuō),自強(qiáng)不息代表著他們的信念,也同樣感動(dòng)了我們。

不知不覺(jué)已經(jīng)到中午了,我觀察隊(duì)友們的表情都是感動(dòng)不已的,在休息片刻后,大家吃完由后勤組隊(duì)友們下廚的午飯后,隊(duì)友們又連續(xù)今日的任務(wù)。行走了一段路程到達(dá)了中坡村,我們小組自行調(diào)查了一些村民們的基本生活狀況,了解到村民們的困苦,生活所逼不得不讓一些家庭自強(qiáng)不息起來(lái),肩負(fù)起家庭的重?fù)?dān),接著中坡村村長(zhǎng)帶我們到一些老黨員和老干部家庭了解他們的生活狀況,了解到村中的醫(yī)療措施都沒(méi)有建立起來(lái),老年人的醫(yī)療也沒(méi)得到基本的保障,這都是導(dǎo)致就醫(yī)難的阻礙,這些都是貧困的基本體現(xiàn)了。

勞碌又充實(shí)的一天,今日兩小組整體調(diào)查了幾十戶家庭,了解到五保戶、低保戶、低收入戶、孤寡老人、老干部及老黨員等家庭狀況。今日兩小組隊(duì)友們都深受感受,了解到村民們困苦不堪的一面,甚至連一些基本生活都沒(méi)有得到保障,狀況不容樂(lè)觀。一些隊(duì)友們與村民們的狀況相互比較了下,隊(duì)友們都感慨良多,都訴說(shuō)出要好好的珍惜我們現(xiàn)在的生活,報(bào)答照看我們的父母親,他們是多么的辛苦來(lái)?yè)狃B(yǎng)我們成人。今日我們?nèi)?duì)上下都上了一堂珍貴的課,感受到廣闊農(nóng)夫們生活真正的困苦。

天空是多么的晴朗,今日是7月20日,昨天隊(duì)友們都經(jīng)受了許很多多從未經(jīng)受過(guò)的感人場(chǎng)面,以為這些感人的事跡只能在電視或電影才能呈現(xiàn)的,這回真的是消失了,都讓人倍受憐憫與感動(dòng)。今日又會(huì)是隊(duì)友們充實(shí)又有意義的一天,今日我們主打的任務(wù)是為這幾條村的貧困戶家庭捐送我們千里迢迢運(yùn)輸過(guò)來(lái)的物資,這些物資是我們?cè)谌锣l(xiāng)活動(dòng)策劃時(shí)期在學(xué)校募捐到的衣物、書籍及小禮品等。此時(shí)工作任務(wù)下達(dá)后,隊(duì)友們都紛紛在整理好各種物資,擺放有序,分類得當(dāng)。各種預(yù)備前工作都完成好后,早上九點(diǎn),我們?nèi)?duì)人員正式從高坡一村開頭動(dòng)身始終跨幅到中坡村為止,依據(jù)我們昨天對(duì)這四條村的貧困戶調(diào)查狀況,初步的統(tǒng)計(jì)好貧困戶等級(jí)狀況,我們手頭上的有關(guān)這四條村里貧困戶的戶口數(shù),因而這些數(shù)據(jù)會(huì)給我們今日要開展的活動(dòng)起到特別大的關(guān)心,在一路走過(guò)各家各戶里,貧困戶們?cè)俅斡^察我們又來(lái)探訪他們感到無(wú)比的欣慰,同時(shí)我們也送上我們暖和的衣物,在他們呈上雙手接納我們的物資時(shí),場(chǎng)面又再次的讓在場(chǎng)的每位隊(duì)友們倍受感動(dòng),這就是我們常掛在嘴邊的"人間關(guān)愛(ài)露真情'吧,無(wú)論是小孩、老人、殘疾者、五保戶、低保戶、低收入戶、都是我們物資捐送的對(duì)象。

無(wú)論是走泥路還是走水泥路也好,隊(duì)友們都是大包小袋的手提著沉甸甸的物資,即使是再苦再累,大家都是臉帶著笑容,布滿激情的運(yùn)輸,這真的體現(xiàn)出我們寸金學(xué)子們是多么的無(wú)私與關(guān)愛(ài)他人,無(wú)論是村民們還是隊(duì)友們,大家的一舉一動(dòng)都深深的感動(dòng)著我,并將這關(guān)愛(ài)與關(guān)心他人的情懷深深的烙印在我的心中。在我們捐送物資的過(guò)程中,不時(shí)的每家每戶的村民們都夸出其言,欣賞我們高校生有這樣的愛(ài)心來(lái)為廣闊的農(nóng)夫們服務(wù)是多么難能珍貴,為什么每個(gè)隊(duì)友都頂著烈日的太陽(yáng),不怕苦不怕累的要完成我們的活動(dòng)任務(wù),由于大家都秉著熱心服務(wù)于廣闊農(nóng)夫群眾,付出我們每個(gè)人最大的努力,早日關(guān)心農(nóng)夫們脫離貧困的日子,好好的讓每一個(gè)農(nóng)夫孩子們都過(guò)上幸福歡樂(lè)的日子,這就是我們這次來(lái)三下鄉(xiāng)活動(dòng)的主要目的了。

【第7篇】心理學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

心理學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

不知不覺(jué),在哈爾濱曲偉杰心理學(xué)校的為時(shí)三個(gè)星期的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束。通過(guò)近一個(gè)月的實(shí)習(xí),無(wú)論是在對(duì)心理學(xué)熟悉方面,在心理學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)方面,還是在理論與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合方面我都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

我想:我獲得的不僅是基本心理學(xué)問(wèn)的收獲,更多的是實(shí)際應(yīng)用,以及心理學(xué)校帶給我們的種種生活的啟示。實(shí)習(xí)的過(guò)程為我在即將走上的工作崗位踏上了堅(jiān)實(shí)的第一步。

實(shí)習(xí)期間,曲偉杰心理學(xué)校充分向我們傳教了本校的支柱技術(shù),并向我們親力教授每個(gè)技術(shù)的詳細(xì)應(yīng)用,我從中學(xué)到了原本未深化了解的學(xué)問(wèn)。第一次的直觀團(tuán)體系統(tǒng)訓(xùn)練算是課程的開幕和熱身,使原本生疏的師生充分了解。團(tuán)體互動(dòng)中也拉近了人們心與心的距離。接下來(lái)的“內(nèi)觀療法”不僅學(xué)會(huì)技術(shù),更應(yīng)用于生活,內(nèi)觀中處理了生活中簡(jiǎn)單的人際,讓我們充分看到“內(nèi)觀法”的魅力所在。更讓我驚喜的是我體會(huì)到用內(nèi)觀法看生活。學(xué)習(xí)的每一天都記錄著生活的點(diǎn)滴。“沙盤療法”是大家都感愛(ài)好的',歡樂(lè)中感受和回憶童年。親身體驗(yàn)了沙盤,發(fā)覺(jué)“沙盤”呈現(xiàn)的是人內(nèi)心的另一個(gè)世界。真實(shí)直觀反映每個(gè)人獨(dú)有的思維內(nèi)容?!敖裹c(diǎn)短程”有效,快速解決心靈困惑,是劃時(shí)代的療法。從各療法中我們學(xué)習(xí)并體會(huì)了人生,這是本次實(shí)習(xí)最大的收獲。

實(shí)習(xí),就是邁向社會(huì)的第一步,是一種磨練,在實(shí)習(xí)中漸漸變得成熟的面對(duì)社會(huì)。實(shí)習(xí)中學(xué)會(huì)樹立信念,英勇嘗試,即使在嘗試中失敗也能讓自己成長(zhǎng)。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,可以說(shuō)是順當(dāng)勝利的。它使我各方面的力量在實(shí)踐中得到熬煉。對(duì)將來(lái)走向社會(huì)工作有著莫大的關(guān)心。在此,感謝學(xué)院給我們供應(yīng)這樣的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí),更感謝曲偉杰心理學(xué)校賜予我們的仔細(xì)負(fù)責(zé)的培訓(xùn)。實(shí)習(xí)的經(jīng)受雖然已經(jīng)過(guò)去,可我不會(huì)回頭去看我在那里留下的腳印,我信任那不是我旅途的歸宿,而是我布滿挑戰(zhàn)和盼望的開頭!

正是:“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬身?!?/p>

【第8篇】2023學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)

一、實(shí)習(xí)的目的與要求

支配教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的,在于通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通,進(jìn)一步提高同學(xué)的思想覺(jué)悟,尤其是觀看、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作力量,以便把同學(xué)培育成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素養(yǎng)的復(fù)合型人才。詳細(xì)表現(xiàn)在三個(gè)方面:

1、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果。運(yùn)用教學(xué)成果,就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論學(xué)問(wèn),嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作,并從理論的高度對(duì)教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)教學(xué)成果,就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作究竟有多大距離,并通過(guò)綜合分析,找出教學(xué)中存在的不足,以便為完善教學(xué)方案,XX教學(xué)內(nèi)容與方法供應(yīng)實(shí)踐依據(jù)。

2、了解和熟識(shí)學(xué)校的運(yùn)行。對(duì)師范類專業(yè)的本科生來(lái)說(shuō),實(shí)際力量的培育至關(guān)重要,而這種實(shí)際力量的培育單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必需從課堂走向?qū)嵺`。

3、預(yù)演和預(yù)備就業(yè)工作。通過(guò)實(shí)習(xí),讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充相關(guān)學(xué)問(wèn),為求職與正式工作做好充分的學(xué)問(wèn)、力量預(yù)備,從而縮短從校內(nèi)走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。

二、實(shí)習(xí)基本狀況

我于2023年10月8日至11月18日在xx市第七中學(xué)進(jìn)行了為期六周的教育實(shí)習(xí)。在這次實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)變,學(xué)校到社會(huì)的環(huán)境轉(zhuǎn)變。不短不長(zhǎng)的六個(gè)星期實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是進(jìn)入職場(chǎng)前的培訓(xùn),我在這次實(shí)習(xí)中深切地已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名老師的酸甜苦辣,也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任。

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