六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案-4.20 地球的近鄰-月球丨冀教版

地球的近鄰——月球

教學(xué)設(shè)計(jì)思想：教學(xué)圍繞著地球的“近鄰”月球展開，設(shè)計(jì)了兩個(gè)主活動(dòng)和一個(gè)拓展活動(dòng)。目的是讓學(xué)生獲得更多關(guān)于月球的知識(shí)，初步了解月相的變化和月球的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生研究月球、探索月球的興趣和愛好。教學(xué)目標(biāo)：一、科學(xué)探究目標(biāo)1．能根據(jù)觀察結(jié)果分析月相變化的原因。2．能設(shè)法用模擬實(shí)驗(yàn)研究月相的變化。二、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1．能與其他同學(xué)交流自己知道的關(guān)于月球的知識(shí)。2．能堅(jiān)持長(zhǎng)期進(jìn)行觀察。三、科學(xué)知識(shí)目標(biāo)能說出月球是地球的衛(wèi)星以及月球每天、每月的運(yùn)動(dòng)模式。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：觀察月球的運(yùn)動(dòng)模式。難點(diǎn)：了解月相的形成原因。教學(xué)方法：教師講授與學(xué)生活動(dòng)相結(jié)合的互動(dòng)教學(xué)法。教學(xué)媒體：多媒體設(shè)備、有關(guān)月球的圖片。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)課月球是地球唯一的天然衛(wèi)星，也是離我們最近的天體。自古以來，人們一直在贊美柔和皎潔的月亮，想像月球上美麗的景色，編織了許多美妙動(dòng)人的神話故事……1969年，美國(guó)的宇宙飛船阿波羅11號(hào)首次登陸月球，宇航員尼爾·阿姆斯特朗成為有史以來第一位踏上月球的人。從此，邁開了人類探索月球的第一步。（課件展示嫦娥一號(hào)、二號(hào)圖片）我們也不需要羨慕美國(guó)，因?yàn)樵?007年中國(guó)自主研制并發(fā)射的首個(gè)月球探測(cè)器——嫦娥一號(hào)，成為世界上第五個(gè)發(fā)射月球探測(cè)器的國(guó)家?！版隙鸲?hào)”于2010年10月1日18時(shí)59分57秒在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，并獲得了圓滿成功。今年的12月上旬，我國(guó)又將發(fā)射“嫦娥三號(hào)”運(yùn)載火箭，并且中國(guó)有了首輛月球車——嫦娥三號(hào)巡視器“玉兔號(hào)”。隨著科技的越來越發(fā)達(dá)，人們對(duì)月球的了解也越來越深。（二）、新課教學(xué)1、初探月球關(guān)于月球你知道哪些相關(guān)知識(shí)呢？學(xué)生回答：我知道的……教師展示自己找到的資料（課件展示）2、觀察月球的運(yùn)動(dòng)模式從地球上看，月球的形狀經(jīng)常發(fā)生變化，有時(shí)像一塊圓餅，有時(shí)又像一把鐮刀。我們看到的月球不同形狀叫月相，大家想不想知道月相變化是怎樣形成的呢？我們一起來探討一下吧！（1）、介紹月相的變化（課件展示）一邊展示，一邊介紹月相的變化。（2）、模擬月相的變化課件展示——模擬月相變化的實(shí)驗(yàn)要求請(qǐng)學(xué)生說出自己所看到的現(xiàn)象。討論：假如同學(xué)站在月球公轉(zhuǎn)軌道以外，還能看到這種月相變化嗎？試著用模擬實(shí)驗(yàn)的方法加以說明。學(xué)生用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的想法。教師總結(jié)：月球在繞地球自西向東移動(dòng),一個(gè)月一循環(huán)。月球不會(huì)發(fā)光,朝著太陽(yáng)的一面是明亮的,背著太陽(yáng)的一面是黑暗的,月球在公轉(zhuǎn)過程中,明亮部分和黑暗部分不斷變化,這時(shí)地球上就會(huì)看到有月相變化.通過這節(jié)課的學(xué)