四年級上冊英語教案-Unit 1 My classroom第四課時人教PEP 秋

Unit1Myclassroom第四課時教學(xué)目標(biāo)1.能夠理解Let’stalk中小對話的含義。2.掌握動詞短語：cleantheclassroom，cleantheteacher’sdesk，cleanthewindows，cleantheblackboard。3.能在情景中恰當(dāng)?shù)剡\用句型“Let’s/Letme…”提出活動建議并做出正確反應(yīng)。4.能通過Let’splay的游戲來操練句型“Let’s/Letme…”教學(xué)重點1.掌握本課時的動詞短語：cleantheclassroom/windows/…2.掌握下列重點句型：—Let’scleantheclassroom!—OK.Letmecleanthewindows/teacher’sdesk/blackboard.Letmehelpyou.教學(xué)難點能在情景中恰當(dāng)?shù)剡\用句型“Let’s/Letme…”提出活動建議并做出正確反應(yīng)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備本課時的單詞卡片與圖片。學(xué)生準(zhǔn)備膠水、白紙、剪刀、蠟筆。教學(xué)方法1.情景教學(xué)法教師端著一盆清水，手里拿著抹布走進(jìn)教室，然后說：Let’scleanourclassroom!Letmecleanthewindows.然后去擦玻璃，反復(fù)重復(fù)句子，并不停地去擦玻璃，學(xué)生就理解了句子。然后，學(xué)生爭先恐后模仿教師說句子。在這種情境下學(xué)會的句子，記憶牢固且能學(xué)以致用。2.游戲教學(xué)法教師把準(zhǔn)備好的骰子拿出來，展示給大家，并教學(xué)生如何做，學(xué)生動手做。然后，兩人一組進(jìn)行游戲，在游戲中一定要用到我們的句型哦!教師要監(jiān)督學(xué)生們的句型操練。教學(xué)過程Step1：Warm-up1.播放英語歌曲，活躍課堂氣氛。2.一閃而過把A部分學(xué)過的一些關(guān)于教室里物品的單詞卡快速地在學(xué)生面前閃過，讓學(xué)生們猜一猜閃過的單詞是什么。3.猜一猜教師拿出我們學(xué)過的名詞卡片：教室、燈、黑板、桌子、椅子、窗戶、書、蛋糕和書包等，找一名同學(xué)到前面來隨意拿起5張卡片，快速地展示給同學(xué)看，然后抽出一張藏在身后，其他同學(xué)問：Isitablackboard?Isitadoor?藏卡片的同學(xué)根據(jù)實際回答：Yes,itis./No,itisn’t.在活動中鞏固單詞并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。Step2：Presentation1.Teachthesentencesin“Let’stalk”教師指著教室說：Oh,ourclassroomisdirty.Let’scleantheclassroom.學(xué)生回答：OK.教師問學(xué)生：Whatshouldwedo?引導(dǎo)學(xué)生們說出：Cleanthewindows,cleanthedesks,cleantheblackboardandcleanthedoor.教師補(bǔ)充說：Cleantheteacher’sdesk.指著講臺領(lǐng)讀“teacher’sdesk”。2.當(dāng)學(xué)生們列舉完打掃教室所需要做的事情后，教師問學(xué)生們：Whowantstocleanthewindows?學(xué)生搶著回答說：Letmecleanthewindows.教師讓學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的膠水、白紙和剪刀，讓學(xué)生做一個骰子，骰子的六個面寫上打掃教室等要做的六件事情，讓學(xué)生們邊扔骰子邊說：Letme…Step3：Practice1.Actoutthedialogue讓學(xué)生們選擇自己喜歡的角色表演對話。2.連詞成句準(zhǔn)備好幾張寫有單詞的卡片，讓兩個小組的學(xué)生上來比賽，看誰能在最短的時間內(nèi)排成正確的句子。3.小小播音員讓學(xué)生們自由朗讀本單元學(xué)過的兩段對話里的內(nèi)容，或者是教師創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生來進(jìn)行口頭的應(yīng)答，評選出口頭表達(dá)能力最強(qiáng)的“小小播音員”。Step4：Extension1.活動：我是小作家學(xué)生運用所學(xué)知識改寫Let’stalk的對話。讓學(xué)生們發(fā)揮自己的想象力擴(kuò)展、續(xù)寫或新編一組對話。2.我是小演員讓學(xué)生們分組到講臺上表演他們新編的對話并評選出表演最好的一組學(xué)生。Step5：Sum-up師生總結(jié)本課的重點句型，并進(jìn)行口語練習(xí)。Step6：Homework1.回家向父母表演今天所學(xué)的對話。板書設(shè)計Unit1MyclassroomLet’scleantheclassroom!Letmecleantheteacher’sdesk.Letmecleanthewindows.Letmehelpyou.與本課相關(guān)的語法點及可選用的習(xí)題1.teacher’sdesk是一個含有名詞所有格的詞組。名詞所有格是表示名詞的所有或從屬關(guān)系的形式，其中“’s”表示“……的”?！啊痵”所有格的構(gòu)成：(1)單數(shù)名詞的詞尾加“’s”，如：Amy’sbook，theteacher’sdesk。(2)名詞復(fù)數(shù)以“s”結(jié)尾的，只加“’”即可，如：Teachers’Day，girls’classroom。(3)名詞復(fù)數(shù)如果不是以“s”結(jié)尾，要加“’s”，如：Women’sDay，thechildren’spalace。(4)表示兩個人共同擁有的東西，在最后一個名詞后加“’s”，如：TonyandBilly’sbedroom。(5)表示兩個人各自擁有的東西，在每一個名詞后都加“’s”，如：Lily’sandLucy’sbikes。教學(xué)反思 本課時的對話教學(xué)以學(xué)生們打掃教室的情景開頭，有利于學(xué)生感知“Let’scleantheclassroom.OK.Letmecleanthe…Letmehelpyou.”這些句型的語義及語用情景。在教學(xué)過程中，教師利用對話中邁克和張鵬的互動情景，并結(jié)合主情景圖中吳一凡、埃米、Zoom和Zip之間的互動情景，讓學(xué)生在對話表演中體會文明禮貌用語以及伙伴間的互助精神。本課中的Let’s