家長(zhǎng)會(huì)物理教師優(yōu)秀發(fā)言稿

第3頁(yè)共3頁(yè)家長(zhǎng)會(huì)物理教師優(yōu)秀發(fā)言稿各位?家長(zhǎng)，大家?好!我是?這個(gè)班的物?理老師__?_，首先我?對(duì)大家的到?來(lái)表示衷心?的感謝。希?望通過(guò)這次?家長(zhǎng)會(huì)使我?們的學(xué)校和?家庭有更好?的溝通，更?有利于我們?孩子的發(fā)展?，也希望通?過(guò)家長(zhǎng)會(huì)我?們大家相互?交流一下學(xué)?生在校及在?家的情況，?以便我們?cè)?以后的教學(xué)?中能夠及時(shí)?調(diào)整工作，?更好的提高?教育教學(xué)質(zhì)?量，同時(shí)也?很感謝家長(zhǎng)?朋友積極參?與到學(xué)生的?教育管理中?來(lái)。希望我?們學(xué)校、家?庭共同配合?，讓孩子們?學(xué)得更好，?取得更好的?成績(jī)。下面?結(jié)合所教物?理，我說(shuō)幾?點(diǎn):一、?注重提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣。因?yàn)?眾所周知:?興趣是最好?的老師。為?了提高學(xué)生?的興趣，在?課堂上穿插?物理學(xué)的發(fā)?展史、科學(xué)?家的小故事?以及生活中?的物理，同?時(shí)引導(dǎo)學(xué)生?做好物理實(shí)?驗(yàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)積極?性，變抽象?為直觀，使?學(xué)生最大可?能的認(rèn)識(shí)到?;物理很有?趣，物理很?有用。二?、狠抓了學(xué)?生的課堂筆?記即每節(jié)課?知識(shí)點(diǎn)的總?結(jié)。為了?引起學(xué)生重?視，我把它?規(guī)定為物理?作業(yè)。因?yàn)?初中物理中?考時(shí)仍以考?查基礎(chǔ)知識(shí)?、基本技能?為主，以往?的經(jīng)驗(yàn)告訴?我們:越是?簡(jiǎn)單的,中?考時(shí)也往往?是失分最多?的，而我們?的學(xué)生也往?往最容易輕?視或忽略這?一點(diǎn):比如?有些物理感?念，我們的?學(xué)生往往是?啞巴吃餃子?心里?知道，嘴里?卻說(shuō)不出來(lái)?。三、在?教學(xué)中還要?求我們的每?一個(gè)學(xué)生都?建立自己的?錯(cuò)題檔案本?。也就是?說(shuō):每一個(gè)?學(xué)生結(jié)合自?己的實(shí)際，?把平時(shí)做練?習(xí)或考試過(guò)?程中出現(xiàn)的?錯(cuò)題以及自?己認(rèn)為的比?較有代表性?的題整理出?來(lái)，我每周?檢查一次。?錯(cuò)題檔案就?好比一個(gè)醫(yī)?生給病人開(kāi)?的方子，只?不過(guò)這里的?病人和醫(yī)生?都是學(xué)生本?人。錯(cuò)題檔?案很有針對(duì)?性，在中招?臨考復(fù)習(xí)時(shí)?，往往起到?事半功倍的?效果。下?面，是我的?幾點(diǎn)建議:?一、孩子?正處于長(zhǎng)身?體階段，要?注意合理的?飲食，保證?每天一個(gè)雞?蛋。二、?不要過(guò)分在?意孩子的成?績(jī)，對(duì)孩子?提出過(guò)高的?要求?，F(xiàn)在?的社會(huì)需要?各種各樣的?人才。只要?有能力，任?何一個(gè)學(xué)生?都能在社會(huì)?上立足，并?且成就一番?事業(yè)。只要?我們的孩子?天天進(jìn)步，?我們就應(yīng)該?對(duì)他們及時(shí)?進(jìn)行鼓勵(lì)。?二、科學(xué)?合理的分析?孩子的成績(jī)?檔案。要著?眼于實(shí)際。?對(duì)比于同層?次學(xué)生的成?績(jī)，對(duì)比孩?子過(guò)去的成?績(jī)，看是否?退步，原因?是什么。比?較各科之間?的成績(jī)，看?哪科是弱項(xiàng)?，多花些時(shí)?間補(bǔ)上。?三、多給孩?子一點(diǎn)信心?，做孩子成?長(zhǎng)的強(qiáng)有力?的后盾。由?于孩子的個(gè)?體差異，免?不了學(xué)生的?成績(jī)有好有?壞，孩子如?果由于不肯?學(xué)習(xí)，導(dǎo)致?成績(jī)差，那?我們是該適?當(dāng)?shù)呐u(píng)，?但是如果孩?子很盡力，?成績(jī)卻不怎?么理想，我?們更應(yīng)該給?他信心，而?不是一味的?給他潑冷水?，這樣反而?會(huì)使他對(duì)學(xué)?習(xí)產(chǎn)生反感?的情緒，面?對(duì)成績(jī)差的?孩子，家長(zhǎng)?朋友不應(yīng)該?一味的責(zé)備?，更不應(yīng)該?放棄，面對(duì)?成績(jī)不理想?的孩子我們?該做的是幫?助他找到成?績(jī)不理想的?原因，盡快?的把成績(jī)補(bǔ)?上去。四?、要學(xué)會(huì)欣?賞自己的孩?子，善于發(fā)?現(xiàn)他們的閃?光點(diǎn)。要讓?他們認(rèn)識(shí)到?自己能行，?是好樣的。?試想，當(dāng)一?個(gè)孩子認(rèn)識(shí)?到自己也同?樣很優(yōu)秀，?當(dāng)他內(nèi)心成?材成功的欲?望被激起時(shí)?，學(xué)生能學(xué)?不好嗎?要?理解他們，?尊重信任他?們，不要對(duì)?他們施加太?多壓力，要?經(jīng)常對(duì)他們?說(shuō)你能行。?事實(shí)