2020屆西安地區(qū)八校聯(lián)考第一次語文試題

2020屆西安地區(qū)八校聯(lián)考第一次語文試題（文）西孌市族育牛務(wù)教耕傭怎爭業(yè)丟頁舟2伽鳶禹三義用前機(jī)密怖去希應(yīng)陜肺大附中西安高級(jí)中學(xué)西安高新一中西安交大附中西安市陽中四女嘰西安市站中西安市-中西安鐵-中西安中學(xué)西Xtffirh（八梗順序湊校名全稱按漢語拼音才案字母表順序排列：再行増減枕左時(shí)“八技聯(lián)斧”塔稱不變｝2020屆高三年級(jí)語文試題命題：西工大附中王魅（原創(chuàng)1-3J7-21）高新一中高阿超（原創(chuàng)Ld-lp西挾一中王債（原創(chuàng)4-6J石題）西安舘中劉建軍（原創(chuàng)7-9、22題）統(tǒng)搞：劉建軍策劃、審定：王吾堂本試卷共150分.希試時(shí)間1劉分種口注意事項(xiàng)：答題R譏考生務(wù)必先將自己的姓名、我考證號(hào)填宥在答題紙上'認(rèn)真核對(duì)條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)*并將條形碼粘貼在笹題紙上的指宦按置上。2-選擇題答案使用2B鉛筆填涂,如需改動(dòng).用據(jù)皮擦干凈后?再選涂其它答秦標(biāo)號(hào);非選擇題答眾用0」愛米的能色中性｛簽字）筆或碳秦筆書寫?字休工椎.筆跡清楚°請(qǐng)按照題號(hào)在各題的答題區(qū)域｛黒色線櫃）內(nèi)柞答?超出賽題區(qū)域書寫的答乗無效。保持紙面清潔，不折疊+不就損。5-做選考題時(shí)■考生按朋題呂要求作答?并用2R鉛筆在答題紙上把所選題目對(duì)應(yīng)的題號(hào)涂黑戸一、現(xiàn)代文閱讀（笳分｝（―）論述類文本閱讀（本題共孑小題月分｝閱讀下面的文字，完成1-3題。恃統(tǒng)節(jié)日的意義*可以從丈化、民俗學(xué)、坯濟(jì)爭角度闡發(fā)，也可玖赦迸丈學(xué)世界理解。傳統(tǒng)節(jié)日不儀能保存民族西史記憶.持承氐族文化，疑槩民族惜感，增強(qiáng)艮旅認(rèn)同，還能促進(jìn)社掙丈憶再生產(chǎn)租經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?從文學(xué)的角度觀脫傳軌節(jié)日，并革牽強(qiáng)。傳統(tǒng)節(jié)日在傳承過程中，一些原初的價(jià)宦與功能或有所丟失，或炭生聖異，節(jié)日儀式中的功軻作用悄悄向?qū)徝雷饔酶?，端午?jié)就是輛子＜：端吟丸稱“重牛J陽％盛槻』】％初生「妁避邪％，用置莒丈，戢弄包等才貳彷盤毒、遲瘟神石延習(xí)既丸，這些址理人與打然蔓系的活動(dòng).具備了功利和羨感的歐重作用口可見.袒審美需忒時(shí)層奇.傳燒節(jié)日與丸學(xué)有相通之趾*因?yàn)楣?jié)日帶有娛樂性’能維人帯軋?zhí)巧竦挠鋹?，語丈試題第1同］共］o區(qū)）語文試題第語文試題第頁（共10頁）語文試題第語文試題第4貞（共I0頁）全球互聯(lián)網(wǎng)極大激發(fā)了社會(huì)傳播能力，但是這個(gè)由發(fā)達(dá)國家主導(dǎo)的全球格局充滿著悖論。一方面，互聯(lián)網(wǎng)的跨界發(fā)展嵌入在傳統(tǒng)、現(xiàn)代、后現(xiàn)代相混雜的整體政治經(jīng)濟(jì)格局中，延續(xù)著不均衡、不對(duì)等、不具代表性的全球秩序。另一方面，發(fā)達(dá)國家主導(dǎo)的霸權(quán)話語卻推崇同一性的發(fā)展與治理模式，漠視全球各地差異化的歷史文化與發(fā)展訴求，其結(jié)杲是該話語體系與現(xiàn)實(shí)層面的斷裂，既無法反映也無法解決全球范國內(nèi)日益尖銳的危機(jī)和抗?fàn)?。互?lián)網(wǎng)發(fā)展正進(jìn)入下半場，技術(shù)發(fā)展需要追求更具代表性的道義標(biāo)準(zhǔn)二只有克服遏制論、威脅論等客和思維和霸權(quán)模式，互聯(lián)網(wǎng)才能成為建構(gòu)人類命運(yùn)共同體的催化劑。（摘編自洪宇《攜手構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體》《光明網(wǎng)》2019年10月25日）下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)（3分）從“首屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)”的名字來看，這個(gè)名字就很“響亮”，吸引了全球目光?這充分彰顯了我國作為互聯(lián)網(wǎng)大國的自信。從參會(huì)的規(guī)模來看，首屆互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)為分析全球互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)趨勢動(dòng)向和梳理全球互聯(lián)網(wǎng)階段性發(fā)展成果搭建了共亨平臺(tái)。從大會(huì)涵蓋的內(nèi)容來看.這次盛會(huì)不僅全景展示了中國互聯(lián)網(wǎng)和中國網(wǎng)絡(luò)企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r?而且對(duì)世界互聯(lián)網(wǎng)熱議問題產(chǎn)生重要意義。全方位展示了第一次世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)的主要情況，字里行間透霽出作者對(duì)我國首次舉辦這一世界性盛會(huì)的自豪感。下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析.不正確的一項(xiàng)是（3分）材料二用形象的描寫和翔實(shí)的數(shù)據(jù)?闡述了“萬物智能互聯(lián)”對(duì)推動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的積極作用，也表述了一些令人擔(dān)憂的問題。材料三用客觀審慎的態(tài)度分析了由發(fā)達(dá)國家主導(dǎo)的全球格局已經(jīng)無法解決全球互聯(lián)網(wǎng)背景下的全球范圍內(nèi)的問題。截至2019年，我國已經(jīng)連續(xù)成功舉辦了六屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)，充分彰顯了我國作為互聯(lián)網(wǎng)大國和強(qiáng)國的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。綜合三則材料來看，以世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)為主線將材料緊密聯(lián)系在了一起,并辯證地分析了全球互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展中的喜與憂。從哪些方面加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體的構(gòu)建？請(qǐng)結(jié)合材料簡要概括。（6分）（三）文學(xué)類文本閱讀（15分）閱讀F面的文字，完成7~9題。小城三月（節(jié)選）蕭紅三月的原野已經(jīng)綠了，像地衣那樣綠，透出在這里，那里。郊原上的草，是必須轉(zhuǎn)折了好幾個(gè)彎兒才能鉆出地而的，草兒頭上還頂著那味破了種粒的殼，發(fā)出一寸多高的芽子，欣幸的砧出了土皮口放牛的孩子■在掀起了墻腳片下面的瓦片時(shí)■找到了一片蘋芽了，孩子們到家里告訴媽媽，說廣今天草芽出土了！''媽媽驚喜的說廣那一定是向陽的地方廣搶根菜的白色的圓石似的籽兒在地上滾著?野孩子一升一斗的在拾：蒲公英發(fā)芽了■羊嘩嘩的叫，鳥鴉繞著楊樹林子飛，天氣一天疲似一天，日子一寸一寸的都有意思。楊花滿天照地的飛■像棉花似的°人們出門都是用手捉著，楊花掛著他了。河冰發(fā)了，冰塊頂著冰塊，苦悶的又奔放的向下流。烏鴉站在冰塊上尋覓小魚吃，或者是還在冬眠的青蛙。天氣突然的熱起來，說是“二八月，小陽春”，自然冷天氣還是要來的，但是這幾天可熱了Q春天帶著強(qiáng)烈的呼喚從這頭走到那頭……小城里被楊花給裝滿了，在榆樹還沒變黃之前，大街小巷到處飛著，像紛給落下的雪塊春來了，人人像久久等待看一個(gè)大暴動(dòng)，今天夜里就要舉行，人人帶著犯罪的心榆，想?yún)⒓拥浇夥诺膰L試……春吹到每個(gè)人的心坎■帶著呼喚■帶若盅惑……我有一個(gè)姨，和我的堂哥哥大概是戀愛了。我這個(gè)姨，她不是我的親姨，她是我的繼母的維母的女兒。她與我的維母也沒有血緣關(guān)系了，因?yàn)槲疫@個(gè)外祖母已經(jīng)做了寡婦之后才來到的外祖父家，翠姨就是這個(gè)外祖母的原來在另外的一家所生的女兒。翠姨還有一個(gè)妹妹，她的妹妹小她兩歲，大概是十七、八歲，那么翠姨也就是十八、九歲了。翠姨生得并不是十分漂亮，但是她長得窈窕?走起路來沉辭而且漂亮，講起話來清雄的帶著一種平靜的感情、她伸手拿櫻桃吃的時(shí)候?好像她的手指尖對(duì)那櫻桃十分可憐的樣子，她怕把它絶壞了似的輕輕的捏著。假若有人在她的背后招呼她一聲，她若是正在走路，她就會(huì)停下，若是正在吃飯，就要把飯碗放下?而后把頭向看自己的肩膀轉(zhuǎn)■過去，而全身并不大轉(zhuǎn)，于是她自覺的閉合著嘴唇，像是有什么要說而一時(shí)說不出來似的……那時(shí)候都流行穿絨繩鞋?翠姨的妹抹就趕快的買了穿上。因?yàn)樗莻€(gè)人很粗心大意，好壞她不管，只是人家有她也有，別人是人穿衣裳■而翠姨的妹妹就好像被衣服所穿了似的■蕪克雜雜。但永遠(yuǎn)合乎看應(yīng)有盡有的原則。翠姨，她沒有買，她猶疑了好久，不管什么新樣的東西到了，她總不是很快的就去買了來，也許她心里邊早已經(jīng)喜歡了，但是看上去她都像反對(duì)似的，好像她都不接受。地必得等到許多人梆幵始采辦了，這時(shí)候看樣子，她才稍稍有些動(dòng)心。這一天，我們?nèi)チ说陜?chǔ)，沒有口又去了兒家小鋪?zhàn)印Ｐ′佔(zhàn)永镉腥?、四雙■非小即大，而且頗色都不好看。翠姨有意要買，我就覺得奇怪，原來就不十分喜歡，既然沒有好的，又為什么要買呢？讓我說看，沒有買成回家去了。過了兩天，我把買鞋子這件辛情早就忘了。翠姨忽然又提議要去買。從此我知道了她的秘密，她早就愛上了那絨繩鞋了?不過她沒有說出來就是?她的戀愛的秘密就是這樣子的，她似乎要把它帶到墳?zāi)估锶?，一直不要說出口，好像天底下沒有一個(gè)人值得聽她的告訴……在外邊飛著滿天的大雪，我和翠娛坐著馬車去買絨繩牲。我們身上國著皮褥子，趕車的車夫高高的坐在車夫臺(tái)上，搖晃著身子唱著沙啞的山歌：“喝咧咧……"耳邊的風(fēng)嗚嗚的嘯著，從天上傾下來的大雪迷亂了我們的眼睛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天隱在云霧里，我默默的祝福翠姨快快買到可愛的絨繩鞋，我從心里愿總她得救……市中心遠(yuǎn)遠(yuǎn)的膝膝朧朧的站若，行人很少■全街赫悄無聲。我們一家挨一家的問著■我比地更急切，我惣趕快買到吧?我小心的盤問著那些店員們?我從來不放棄一個(gè)細(xì)微的機(jī)會(huì)，我鼓勵(lì)翠姨，沒有忘記一家。使她都有點(diǎn)兒詫異，我為什么忽然這樣熱心起來，但是我完全不管地的猜疑，我不顧一切的想在這小城里?找出一雙絨繩鞋來。我們的馬車，因?yàn)檩d著翠姨的愿望，在街上奔馳得特別的清翹，又特別的快。雪下的更大了，街上什么人梆沒有了，只有我們兩個(gè)人?傕著車夫，跑來路去。一直到天都很晚了，鞋子沒有買到。翠姨深深的韋到我的眼里說「我的命，不會(huì)好的/我很想裝出大人的樣子，來安慰她,但是沒有等到找出什么適當(dāng)?shù)脑拋?，淚便流出來了。注釋M小城三月》講述了一個(gè)芙麗善良的姑娘對(duì)愛情、自由、幸福的向往與追求，以及最終被傳統(tǒng)的宗法制度所吞噬而香消玉殞的故事c本文節(jié)選自開頭第一章。下列對(duì)小說的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）魯迅先生說“要極省儉的畫出一個(gè)人的恃點(diǎn)，戰(zhàn)好是畫他的眼睛”，而這篇小說寫翠姨卻是以動(dòng)作細(xì)節(jié)來表現(xiàn)人物的沉靜、美好的形象。小說中翠姨的妹妹是個(gè)陪襯人物.她的急躁恰好反襯翠姨的猶豫.她的粗心人意反襯翠姨的心思細(xì)膩:姐妹間的對(duì)比，更築顯出翠姨這個(gè)人物形象"翠姨對(duì)不十分喜歡的絨線鞋也“有意要買”，這是她的動(dòng)搖與妥協(xié);在受到“我”的勸說后，她更堅(jiān)定執(zhí)著于自己的喜好,這也為后文買鞋未果的悲哀埋下了伏筆。本文敘述了一件買鞋的小事，主人公翠姨卻因沒買到鞋而說自己“我的命?不會(huì)好的”.這說明翠姚是一個(gè)被封建迷信思想毒害的可悲的舊式女子形象「有人這樣評(píng)價(jià)蕭紅小說語言“有童真”“獨(dú)具詩意”。這篇小說開頭5段寫景的語言很有特點(diǎn)。請(qǐng)找岀三處描寫進(jìn)行賞析。（6分）請(qǐng)分條簡析這篇小說敘述翠姨故事的突出特點(diǎn)和表達(dá)效果。（6分）二■古代詩文閱讀。（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題.19分）閱瀆下面的文言文，完成10-13題?？资鲱＃街萑?。曾祖昌宇，膳部郎中a祖舜?監(jiān)察御史“父齊參，寶鼎令。述睿少與兄克??符、弟克讓，皆爭親以孝聞。既孤，俱隱于嵩山。述客好學(xué)不倦，大歷中，轉(zhuǎn)運(yùn)使劉晏累表薦述容有顏、閔之行，游、夏之學(xué)。代宗以太常寺協(xié)律郎征之。轉(zhuǎn)國子博士，歷遷閒書司勛員外郎、史館修撰」述零每加恩命，暫至朝廷謝恩，旬日即辭■疾?卻歸舊隱。德宗踐祚■以諫議大夫銀章??朱竣，命河南尹趙惠伯赍詔書、玄綻束常，就翥山以禮征聘、述睿既至，召對(duì)于別殿，特賜第宅，

給以廄馬，兼為皇太子侍讀。旬日后累表固辭，依前乞還舊山。詔報(bào)之曰廣卿懷伊摯匡時(shí)之

道，有廣成嘉遍之風(fēng)。養(yǎng)素丘園，屢辭命秩。朕以剛山問道，渭水求師，亦何必務(wù)執(zhí)勞謙，固求

退讓！無違朕旨，且啟乃心/述睿既懇辭不獲，方就職。久之，改秘書少監(jiān)，兼右總子，再加史??館修撰。述容紡于地理，在館乃重修叮地理志》，時(shí)稱詳究。而又性謙和退讓，與物無竟，每親朋集會(huì)?嘗恂洵然似不能言者■人皆敬之。時(shí)令狐唾亦充修撰■與述睿同職。姐多以細(xì)碎之審侵述睿，竟不與爭，時(shí)人稱為長者。貞元四年,命赍詔并御鍥、衣服數(shù)百襲，往平?jīng)雒藭?huì)處祭陷歿將士該肯，以述睿性耕戀故也j九年，以疾上表，請(qǐng)罷官。jg$jtMgMggftg坯籠還戈冬塑敘綏也去邊舷凰匕述容再三上表，方獲允許，乃以太子賓客賜紫金魚袋致仕?放還鄉(xiāng)里"仍賜帛五十匹■衣一襲"故爭■致仕還鄉(xiāng)者皆不給公乘■徳宗優(yōu)寵儒者,??騎命給而遣之"貞元十六年九月卒，年七十一。贈(zèng)工部尚書°（節(jié)選自《新唐書?卷一百九十二》下列對(duì)文中畫波浪線的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）詔不許報(bào)之/曰/朕以卿徳重朝端/行敦風(fēng)俗/不言之教/所賴攸深/未依來請(qǐng)/想宜悉也詔不許/報(bào)之曰/朕以卿德重朝端/行敦風(fēng)俗/不言之教所賴/攸深未依/來請(qǐng)想宜悉也詔不許/報(bào)之曰/朕以卿徳乖朝端/行敦風(fēng)俗/不言之教/所賴攸深/未依來請(qǐng)/想宜悉也1）?詔不許報(bào)之/曰/朕以卿德重朝端/行敦風(fēng)俗/不言之教所賴/攸深未依/來請(qǐng)想宜悉也下列對(duì)文中加點(diǎn)訶語的相關(guān)內(nèi)容的解說不正確的一項(xiàng)是（3分）曾祖,“九族”之-，指父親的祖父?！熬抛濉卑错樞蛞话阒父咦?、曾祖、祖父、父親、己身、子、孫、曾孫、玄孫。踐祚,即“踐陸”?意指走上東階而成為主位或主祭.后多用于帝壬登基、壽誕、冊(cè)封等活動(dòng)，也做“踐昨”。庶子，官名，與“妾生之子”意思不同，原本為學(xué)諸侯卿大夫的庶子教育事務(wù)，后為太子官屬。魚袋?唐宋吋官員佩戴之物?常與官服共同體現(xiàn)官階等級(jí)。文中“紫金魚袋”則表示官員“著紫衣袍，佩金魚袋”。下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析.不正確的一項(xiàng)是（3分）孔述睿孝順好學(xué)。他少時(shí)與兄弟共同以孝順聞名，又好學(xué)不倦，人以為其有先賢之風(fēng),語文試越第7頁（共10頁）語文試題第語文試題第9頁（共10JJO（三）名篇名句默寫（本題共1（三）名篇名句默寫（本題共1小題.6分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《詩經(jīng)?關(guān)雎》中“”?以動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫語文試謝第8頁（共10頁）多次上表推薦?？资鋈菹埠秒[居。他曾隱居嵩山，代宗時(shí)雖屢授官職，但每受皇命.就先謝恩朝廷,一月后就稱病告辭?重歸山林?？资鋈蓊H受重視?；实墼藬y帶詔書與束帛赴山中邀請(qǐng)他做官.并賜予宅第、馬匹,以誠心挽留他做官?？资鲱Ｐ愿裰t和。他與人交接淡靜，每次親朋好友歡聚，總是溫順恭謹(jǐn)?shù)臉幼?，似不善言談。把文屮畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1（）分）（1）繩多以細(xì)碎之弔侵述容.述睿競不與爭，時(shí)人稱為長者。譯文:（2）故爭，致仕還鄉(xiāng)者皆不給公乘,徳宗優(yōu)寵縞者，待命給而遣之。譯文:（二）古代詩歆閱讀（本題共2小題,9分）閱讀下面的清詞，完成14-15題。菩薩蠻納蘭性德春云吹散湘簾雨①，絮黏蝴煤飛還住。人在玉樓中，褸高四面鳳，柳煙絲一把，暝色籠特瓦②。休近小闌干，夕陽無限山。【注】0）湘簾:用湘妃竹編制的簾子。②鴛瓦;即鴛茲瓦，上刻有鴛鶯，故稱。唐白居易《長恨歌）：“鴛鴦瓦冷霜華重，翡翠衾寒誰與共?！毕铝袑?duì)詩歌的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）本詞開頭寫春日傍晚.雨收云散.飛絮粘在蝴蝶的翅膀上.使它欲飛還住，渲染出幽婉凄迷的氛圍?！叭嗽凇眱删?，寫主人公獨(dú)立高樓之上,感受到從四面八方吹來的和煦春風(fēng)，寫出登樓賞春的雅興?！傲鵁煛眱删洌M(jìn)一步寫出楊柳青靑?如煙似霧?暮色冥冥?煙籠鴛瓦，都如愁緒籠罩在樓中人心頭。這首同寫景細(xì)膩生動(dòng).抒情含蓄委婉.末句以景語作結(jié).不直接道破.給讀者留下很大的想象空間。這首詞結(jié)尾為什么要說“休近小闌干”？請(qǐng)結(jié)合全詞談?wù)勀愕目捶?。?分）極為傳神地表達(dá)了戀人的相思之苦。（2）荀子《勸學(xué)》中“,”兩句.說明心浮氣躁的壞處。（3）李白在《蜀道難》中以“,”兩句，借五壯士開山的神話，點(diǎn)染了神奇色彩，寫出了蜀道歷史上不可逾越的險(xiǎn)阻。三、語言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成17~19小題?！犊脊び洝匪憩F(xiàn)的虛實(shí)結(jié)合的思想，是中國藝術(shù)的一個(gè)特點(diǎn)，中國畫很重視空白。如馬遠(yuǎn)就因常常只畫一個(gè)角落而得名“馬一角”之名.常常大量留白.卻并不感到空一空白處有意味。中國書家也講究布白，要求“計(jì)白當(dāng)黑”。中國戲曲舞臺(tái)上也利用虛空，如“刁窗”，不用真窗,用手勢配合音樂的節(jié)奏來表演，既真實(shí)又優(yōu)美。中國園林建筑更是注重布JL空間、處理空間。這些都說明，以虛帶實(shí)，以實(shí)帶虔，虛中有實(shí)，實(shí)中有虛，虔實(shí)結(jié)合，這是中國美學(xué)思想中的核心問題.這可以分成兩派來講。一派是孔盂、一涼是老莊。老莊認(rèn)為虛比幾實(shí)更幾實(shí)，是一切真實(shí)的原因，沒有虛空存在，萬物就不能生長.就沒有生命的活躍。儒家思想則從實(shí)出發(fā)，如孔子講“文質(zhì)彬彬”，一方面內(nèi)部結(jié)構(gòu)好，一方面外部表現(xiàn)好。孟子也說“充實(shí)之謂矣”。（）“充實(shí)而有光壞之謂大，大而化之之謂圣，圣而不可知之之謂神?！笔ザ豢芍?，就是虛：只能體會(huì)，只能欣賞，不能解說，不能軍仿，謂之神。，盂子與老莊并不矛盾。他們撫認(rèn)為宇宙是虛和實(shí)的結(jié)合，也就是易經(jīng)上的一陰一陽一結(jié)合。依次填入文中橫線上的訶語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）更卻如果相反B.更而倘若所以C.也只倘若所以D.也而如果相反下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）但是孔孟也并不停留于實(shí)，而是要從實(shí)到虛.發(fā)展到神妙的意境：但是孔孟也并不停留于虛.而是要從虛到實(shí)?發(fā)展到神妙的意境：然而孔孟的偉大在于他們并沒有割裂虛實(shí).他們結(jié)合了老莊的思想：然而孔孟的偉大在于他們并沒有厚此薄彼，他們給虛實(shí)平等的地位：文中畫橫線的句子有語病，下列修改報(bào)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）如馬遠(yuǎn)就因常常只畫一個(gè)角落而得名“馬一角”之名.他的畫常常大最留白.卻并不讓人感到空。如馬遠(yuǎn)就因常常只畫一個(gè)角落而得名“馬一角”之名.常常大戢留白，卻并不讓人感到空。如馬遠(yuǎn)就因常常只畫一個(gè)角落而得名“馬一角”，他的畫簾常大圮留白，卻并不讓人感到空。語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第1頁（共4頁）語文試題第語文試題第10頁（共10頁）D?如馬遠(yuǎn)就因常常只畫一?個(gè)角落而得名“馬?角J他的畫常常大量留乩并不感到空。在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫?內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密,每處不超過8個(gè)字。（6分）日曇由曇盤、蓉針組成。帶有刻度和文字的圓抵，稱為蓉盤。以蓉盤中心為基點(diǎn)，均勻的分出刻度，用子、丑、寅、卯、辰、巳、午-未、申価、戌、亥這"十二地支“來表示①，一個(gè)時(shí)辰相當(dāng)于今天的兩小時(shí)。穿過客盤中心，與尋盤保持垂直角度的銅針，稱為客針?？歪樑c地軸平行,起著“立竿”的作用，而當(dāng)太陽光照到客針上時(shí)，會(huì)在客蛙表面上“②”,根揭針影位盍所在的蓉度，就能知道現(xiàn)在是什么時(shí)辰。日修計(jì)時(shí)簡單可需，卻存在連個(gè)缺陷：一是日澤依鈾陽光,③，日蓉就失去了計(jì)時(shí)作用；二是春分和秋分時(shí)節(jié)，太陽運(yùn)行軌道與赤道和曇盤平行，日辱上沒有彭子，也就無法標(biāo)示時(shí)間C根據(jù)語言環(huán)境，根據(jù)要求修改并轉(zhuǎn)述下面書面材料的內(nèi)容。（5分）書面材料：李吉林，江蘇省南通市人，中共黨員“系我國著塔兒童教育巨譬，尤以情境教育見長：從教六十余載，李吉林先后出版4情境教育的詩篇》《為兒童的學(xué)習(xí)》及《惜境教育三部曲》（該書被世界著名出版公司斯普林格購買英文版權(quán)）。要求:①內(nèi)容適當(dāng)。②表達(dá)得體。③符合口語特點(diǎn)。④不得缺漏、篡改原文信息。語境轉(zhuǎn)述:王老師最近很推崇情境教育,他向好朋友李老師介紹道：四、寫作（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）“時(shí)代楷?！秉S文秀2016年碩士研究生畢業(yè)后自愿回到家鄉(xiāng)——百色革命老?區(qū)工作，主動(dòng)請(qǐng)纓到貧困村擔(dān)任駐村第一書記。她立下脫貧攻堅(jiān)任務(wù)'?不獲全勝、決不收兵”的鏗餅誓言。她始終把群眾的安危冷暖裝在心間，推動(dòng)實(shí)施百児村村屯亮化、道路硬化和著水池修建爭工程項(xiàng)目，帶領(lǐng)群眾發(fā)展多種產(chǎn)業(yè)，為村民脫貧致富傾注了全部心血和汗水°2019年6月17日凌晨，黃文秀同志在突發(fā)山洪中不幸遇難，獻(xiàn)出了年僅30歲的寶貴生命。黃文秀遇難后，她的事跡在廣大青年學(xué)生中引起了強(qiáng)烈反響，你班擬召開“向時(shí)代楷模致敬"的主題班會(huì)，你作為主題發(fā)言人之一，請(qǐng)你寫一篇主題發(fā)言稿。要求:結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息;不少于8（）（）字。西安地區(qū)“八校”2020屆高三年級(jí)聯(lián)考?語文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題.9分）I?【考點(diǎn)說明］本題以內(nèi)容分析與概括考査邏輯思維（C）【參考答案］C【答案解析】C項(xiàng)張冠李戴。根據(jù)原文第三段內(nèi)容廠這些在固定時(shí)間里反復(fù)進(jìn)行的活動(dòng)，跟文學(xué)里對(duì)生者與死者、此岸與彼岸關(guān)系的思考?如岀一轍「不是與“其他傳統(tǒng)節(jié)口”相比，而是和“文學(xué)??相比?！究键c(diǎn)說明】本題考査考生對(duì)文本論證方法或論據(jù)與論點(diǎn)關(guān)系的認(rèn)知與分析能力。（C）【參考答案】B【答案解析】類比論證的側(cè)重點(diǎn)是尋求兩個(gè)同質(zhì)同類的事物之間的共通性或相似點(diǎn)?對(duì)比則強(qiáng)調(diào)兩個(gè)（町同類■也町不同類）爭物之間差異性。根據(jù)第3段的內(nèi)容沖秋節(jié)與清明節(jié)、中元節(jié),不是類比關(guān)系?而是對(duì)比的關(guān)系。【考點(diǎn)說明】本題考杳把握作者觀點(diǎn)態(tài)度及依據(jù)文本信息進(jìn)行推斷的能力。（C）［參考答案】D【答案解析】A?不合邏輯?文學(xué)并不能直接引發(fā)人對(duì)生命本原的思考?而是要經(jīng)由審美活動(dòng);B?夸大其詞「從根本上”于文無據(jù)?應(yīng)該是起了敢要作用或主要作用;C.張冠李戟?原文第2段論述了傳統(tǒng)節(jié)日的意義和姐變?但并未表示“憂慮”或“焦慮”之悄,原文第5段分析了科學(xué)不斷地對(duì)神話傳說等原始思維構(gòu)逍的世界形象的"去魅J乃至造成人與自然以及人與人關(guān)系的緊張，恃別是人類對(duì)自然的科學(xué)認(rèn)知使人類的梢神世界失去不少光彩，對(duì)此作者有一定的擔(dān)憂，但也不至于44深深焦慮J（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題J2分）4?【考點(diǎn)說明］考査篩選并整合文本信息的能力（C）【參考答案】A【答案解析】解答此題的關(guān)鍵在于對(duì)材料一內(nèi)部層次結(jié)構(gòu)要理清楚?對(duì)文本所表達(dá)的意思要能準(zhǔn)確理解°A.曲解文意或推斷錯(cuò)誤。“這個(gè)名字就很，響亮J吸引了全球冃光”，不是“彰顯我國作為互聯(lián)網(wǎng)大國的自信”的依據(jù)?依據(jù)是"中國接入國際互聯(lián)網(wǎng)20年來”?由中國第一次倡導(dǎo)并舉辦世界互聯(lián)網(wǎng)盛會(huì)C5?【考點(diǎn)說明】此題考査信息篩選與整合的能力，兼考邏輯推斷能力（C）I參考答案】C［答案解析】C.有兩個(gè)錯(cuò)誤:一是夸犬其詞,根據(jù)材料二“中國始終發(fā)揮右負(fù)責(zé)任網(wǎng)絡(luò)大國的作用'‘一句可知廣網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國"于文無據(jù)；二是錯(cuò)把“并列關(guān)系”當(dāng)作??因果關(guān)系”廣截止……大會(huì)^是從材料三第一句得岀的,意在說明中國正在推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)新格局的建設(shè),而此項(xiàng)后半句“彰顯……責(zé)任和擔(dān)當(dāng)”是從材料二概括出來的，意在說明中國針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域相關(guān)問題?尤其是''世界范圍內(nèi)侵害個(gè)人隱私、侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)、網(wǎng)絡(luò)犯罪、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)聽、網(wǎng)絡(luò)攻擊、網(wǎng)絡(luò)恐怖主義活動(dòng)”等互聯(lián)網(wǎng)全球公害?始終發(fā)揮著負(fù)責(zé)任網(wǎng)絡(luò)大國的作用c兩者之間是分列陳述關(guān)系?而不是證明與被證明關(guān)系。6?【考點(diǎn)說明］考査把握作者觀點(diǎn)態(tài)度?概括文本要點(diǎn)的能力。（D）【參考答案】①保障互聯(lián)網(wǎng)安全?消除網(wǎng)絡(luò)公害?促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域均衡發(fā)展;②要在全球范圍內(nèi)克服遏制論.威脅論等零和思維和霸權(quán)模式;③中國要繼續(xù)發(fā)揮負(fù)責(zé)任網(wǎng)絡(luò)大國的作用.在網(wǎng)絡(luò)空間發(fā)展方面發(fā)揮積極作用;④推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)格局的重構(gòu)?健全互聯(lián)網(wǎng)合理秩序?使技術(shù)進(jìn)步與更具代表性的道義標(biāo)準(zhǔn)相匹配。語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第3貞（共4頁）語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第2頁（共4頁）［答案解析】這是一道主觀試題，答題時(shí)一方面要注意抓準(zhǔn)題干中的關(guān)鍵詞語,如“哪些""簡要”等?做到要點(diǎn)完整、簡沽明了;另一方面要注意對(duì)材料二和材料三中有關(guān)解決全球互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展問題的文字仔細(xì)閱讀?然后進(jìn)行信息整合，分條概括。（以上四點(diǎn)答對(duì)三點(diǎn)即可，每答對(duì)一?點(diǎn)給2分）（三）文學(xué)類文本閱讀（15分）7?【考點(diǎn)說明】綜合分析作品的內(nèi)容與形式■分析人物性格及主題思想。（C）【參考答案】D【答案解析廣被封建迷信思想毒害的可悲的舊式女子形象片有誤?翠姨自幼喪父?寄人筲下，心里脆弱、敏感而多愁善感8?【考點(diǎn)說明】分析環(huán)境描寫中的細(xì)節(jié)，由此鑒賞小說獨(dú)具魅力的語言恃點(diǎn)。（BCE）［參考答案】①“郊原上的草?是必須轉(zhuǎn)折了好幾個(gè)彎兒才能鉆岀地面的，草兒頭上還頂著那脹破了種粒的殼,發(fā)岀一寸多高的芽子J動(dòng)詞運(yùn)用鮮活生動(dòng)，富有童趣。（2分）②“蒲公英發(fā)芽了,羊啡口羊的叫，烏鴉繞著楊樹林子比?天氣一天暖似一天?H子一寸一寸的都有意思”，富有意蘊(yùn)，句式整齊，音徉和諧，親切自然，有詩的意境和語言韻味。（2分）③??河冰發(fā)了，冰塊頂看冰塊，苦悶的乂奔放的向下流S擬人修辭，生動(dòng)形象，望涵情愫。（2分）④“小城里被楊花給裝滿了，在榆樹還沒變黃之前，大街小巷到處飛著，像紛紛落下的雪塊……比喻貼切又新奇,以景襯情?惜崇相融。（2分）【答案解析】按題干要求找到相關(guān)景物描寫細(xì)節(jié)?再賞析語言。（以上四點(diǎn)?或其他合理的答案,每答對(duì)1點(diǎn)給2分，得滿6分為止J9?【考點(diǎn)說明】分析鑒賞和評(píng)價(jià)作品的體裁待征和做述手法。（D）【參考答案】①以"我”的視角來敘事，使事件真實(shí)可信。（2分）②聚焦“買鞋”這樣的生活瑣葦?沒有激烈的矛盾沖突?小說具有明顯散文化特點(diǎn)。（2分）③景物描寫與故事相結(jié)臺(tái).形成獨(dú)特的具有詩意的審美傾向。（2分）【答案解析】問敘述特點(diǎn)?可以從敘述視角（或敘述人稱）、主要情節(jié).敘述待點(diǎn)幾個(gè)角度思垮,每簡析一個(gè)敘述特點(diǎn)就對(duì)應(yīng)分析這個(gè)特點(diǎn)的表達(dá)效果。二、古代詩文閱讀。（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題,19分）10.［考點(diǎn)說明］此題考查文言文斷句能力。能力層級(jí)（B）［參考答案］C【答案解析】此題需理解“不許”為“不允許報(bào)”為“回復(fù)''所賴攸深”為“依賴長久S不能拆開;“未依來請(qǐng)”為“不能依順你的上表之請(qǐng)?',不能拆開。11?【考點(diǎn)說明】了解并掌握常見的古代文化知識(shí)。能力層級(jí)（B）【參考答案】B【答案解析】“多用于帝王登基、壽誕、冊(cè)封等活動(dòng)”錯(cuò)，應(yīng)用于“帝王即位”。12?【考點(diǎn)說明］歸納內(nèi)容要點(diǎn)?概括中心意思?分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)（C）【參考答案】B［答案解析］u一刀后就稱病告辭''錯(cuò)「旬ET為'汁天o13?【考點(diǎn)說明】理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)（B）［參考答案】（1）令狐頫常用細(xì)碎小事去侵?jǐn)_孔述睿?孔述睿始終不與令狐唄爭斗■當(dāng)時(shí)人們稱孔述容為德高望重的人o（2）按照舊例,退休還家的人都不賜予公車，徳宗優(yōu)待寵遇儒生，特地命令給予公車并且送他回家?！敬鸢附馕觥浚?）（關(guān)鍵詞“侵I竟…與爭八長者”各1分，句子大意1分）（2）（關(guān)鍵詞乂故事g公乘"優(yōu)寵I給而遣?’各1分，句子人意1分）【譯文】孔述睿，是越州人。曾祖孔昌宇，為膳部郎中C祖父孔舜，為監(jiān)察御史°父親孔齊參?寶贈(zèng)縣令J孔述睿年少時(shí)與兄長孔克符、弟弟孔克讓■梆因?yàn)槭谭罡改感㈨樁劽?。父母去世后，都隱居在馬山?？资鲱：脤W(xué)不知疲倦，大歷年間，轉(zhuǎn)運(yùn)使劉晏多次上表推薦孔述客有顏回、閔子騫的品行，有子游、子夏的才學(xué)。代宗以太常寺協(xié)徉郎這個(gè)官職征召他，后轉(zhuǎn)任國子博士，多次升遷至尚書司勛員外郎、史館修撰。孔述睿每次受到皇恩之命，就暫直到朝廷謝恩，十天后就因病推托，退.回到舊日歸隱的地方。德宗即位，以諫議大夫加銀章朱綬的官職,命令河南尹趙惠伯帶著詔書、玄統(tǒng)束帛，到嵩山以禮征聘?？资鋈莸搅司┏呛螅伦谠谡L以外的殿堂召見并要求他回答問題，特別賜予他宅第、廄馬，兼任皇太子侍讀。十天后孔述睿多次上表堅(jiān)決辭謝,依照前例乞求返回舊日山林?；侍?下詔回復(fù)他說嚴(yán)您懷有伊摯匡時(shí)濟(jì)世的學(xué)問，有廣成子合乎正道的隱者風(fēng)骨。在山丘園林中修養(yǎng)保持本性，多次辭掉官職。我就像垃嵋山問道、渭水求師一樣，您又何必一定要保持著勤懇謙虛的態(tài)度，堅(jiān)決地要求辭讓官職呢！希望您不要違背我的旨意，姑且打開您的心吧/孔述容誠懇推辭卻未能荻準(zhǔn)，才去任職°過了很長時(shí)間■改任秘書少監(jiān)■兼任右庭子，再加授史館修撰°孔述客精通地理，在史館時(shí)就重修《地理志》，當(dāng)時(shí)人稱贊內(nèi)容詳細(xì)考究。同時(shí)孔述春又性情謙和退讓，與世人無爭，毎次親朋聚會(huì)，總是溫順恭謹(jǐn)?shù)臉幼雍孟癫荒苎哉?，人們輛尊敬他。當(dāng)時(shí)令孤姮也充任修撰，與孔述容同職位。令狐垣常用細(xì)碎小事去侵?jǐn)_孔述睿，孔述睿始終不與令狐姮爭斗，當(dāng)時(shí)人們稱孔述客為徳高望重的人。貞元四年■皇帝命令他帶著詔書和御饌、衣服數(shù)百套，前往平?jīng)雒藭?huì)處祭祀戰(zhàn)死埋沒的將士尸骨，這是因?yàn)榭资隹托郧橹?jǐn)慎其誠的緣故。貞元九年，因病上表，請(qǐng)求罷官。詔金不準(zhǔn)許，回復(fù)他說廣我認(rèn)為您的德行使朝廷敬重，品行使風(fēng)俗淳盡°這拝不用言語的教導(dǎo)■還需長久地依莉您。我不能依從您回去的請(qǐng)求，料想您應(yīng)該都能理解吧/孔述客再三上表，才獲得允許，于是以太子賓客賜紫金血袋的身份退休致仕，放還鄉(xiāng)里。還賜帛五十匹，衣服一套。按照舊例，退休還家的人都不賜予公車，徳宗優(yōu)待寵遇儒生，特地命令給予公車并且送他回家。貞元十六年九月卒，年七十一。贈(zèng)工部尚書。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題.9分）14?【考點(diǎn)說明】鑒賞文學(xué)作品的形象.語言和表達(dá)技巧°能力層級(jí)（D）【參考答案】B【答案解析廣感受到從四面八方吹來的和煦春風(fēng)?寫出詞人登樓賞春的雅興”錯(cuò)。雨收云散之后的春風(fēng)?應(yīng)該是料峭涼風(fēng)?而不是和煦的春風(fēng);此處寫主人公在華美的高樓上■感受到清冷的寒風(fēng)，流鎔出主人公心中隱隱的凄迷傷感,而不是賞春的雅興。15?【考點(diǎn)說明】鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧，評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)（D）【參考答案】①“休近小闌干J是因?yàn)閼{欄遠(yuǎn)望看到夕陽下綿延不盡的遠(yuǎn)山，會(huì)引起懷念遠(yuǎn)人的愁思?而思念的人更在遠(yuǎn)山之外?望也望不到?只能引起內(nèi)心的無盡傷悲罷了。（3分）②上文寫人在玉樓、雙飛蝴蝶、陌頭楊柳、樓上鴛瓦,已是思念深重?此時(shí)若再近小闌F.則愁上更愁，悲上愈悲了，因此更需“休近小闌干J（3分）【答案解析】此題考査鑒賞古代詩歌內(nèi)容的能力。需要認(rèn)真分析恵象■聯(lián)系上下文?！?傷春悲秋??作為中國古代文人?種特冇的情結(jié)?長久寄居于各種詩詞歌賦中?文人總多愁善感,大自然里的萬物都有可能激起萬千思緒。本詞前?文已借春雨玉樓、雙飛蝴縹、陌頭楊柳、樓上鴛瓦等意象?寄離了主人公