Unit 6 Nurturing Nature Developing ideas The best job in the world 說(shuō)課稿 -2024-2025學(xué)年高二英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第一冊(cè)

Unit6NurturingNatureDevelopingideasThebestjobintheworld說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高二英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第一冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本課旨在通過(guò)“Unit6NurturingNatureDevelopingideasThebestjobintheworld”這一單元，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)閱讀理解能力，了解不同職業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)正確的職業(yè)觀。同時(shí)，通過(guò)課堂討論和寫(xiě)作活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的思辨能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，提升綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，貼近學(xué)生實(shí)際生活，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本單元通過(guò)閱讀關(guān)于自然保護(hù)和理想職業(yè)的文章，旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，提升他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。學(xué)生將學(xué)會(huì)欣賞不同文化的職業(yè)觀念，增強(qiáng)跨文化交流的敏感性。同時(shí)，通過(guò)寫(xiě)作和討論活動(dòng)，學(xué)生將提高批判性思維和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感，以及形成積極向上的職業(yè)價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解文章主旨：重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解文章關(guān)于自然保護(hù)和理想職業(yè)的核心觀點(diǎn)，例如，文章如何強(qiáng)調(diào)保護(hù)自然的重要性以及不同職業(yè)對(duì)于環(huán)境保護(hù)的貢獻(xiàn)。

-詞匯和短語(yǔ)學(xué)習(xí)：教授學(xué)生掌握與自然保護(hù)、職業(yè)選擇相關(guān)的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，如“nurturenature”、“environmentalprotection”、“careerchoice”等。

-句型結(jié)構(gòu)分析：通過(guò)分析文章中的復(fù)雜句型，如定語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句等，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)語(yǔ)法水平。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-文章深層含義理解：文章可能包含隱喻和象征等修辭手法，學(xué)生需要通過(guò)深入閱讀和討論來(lái)理解這些深層含義。

-文化差異的感知：學(xué)生可能難以理解不同文化背景下對(duì)職業(yè)的看法，需要教師引導(dǎo)他們進(jìn)行比較和分析。

-寫(xiě)作技能的提升：在寫(xiě)作部分，學(xué)生可能面臨如何將閱讀材料中的觀點(diǎn)轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言表達(dá)，以及如何構(gòu)建有邏輯的論點(diǎn)等難題。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合文章內(nèi)容，教師系統(tǒng)講解自然保護(hù)和職業(yè)選擇的相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生就文章中的觀點(diǎn)進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們表達(dá)個(gè)人見(jiàn)解，提高批判性思維能力。

3.案例分析法：通過(guò)分析真實(shí)的職業(yè)選擇案例，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：利用PPT展示文章內(nèi)容，提高視覺(jué)效果，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀興趣。

2.視頻材料：播放與自然保護(hù)相關(guān)的視頻，讓學(xué)生直觀感受環(huán)境保護(hù)的重要性。

3.在線資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供拓展閱讀材料，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示一張關(guān)于自然風(fēng)光的圖片，提問(wèn)學(xué)生如何看待環(huán)境保護(hù)和人類(lèi)活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，如描述自然景觀的詞匯和短語(yǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解“Unit6NurturingNatureDevelopingideasThebestjobintheworld”單元中的主要文章，包括自然保護(hù)和職業(yè)選擇的核心理念。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)具體例子，如著名環(huán)保人士的事跡或不同職業(yè)對(duì)環(huán)境的影響，幫助學(xué)生理解文章中的觀點(diǎn)。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討不同職業(yè)如何體現(xiàn)對(duì)自然環(huán)境的關(guān)愛(ài)和保護(hù)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分成小組，根據(jù)教師提供的材料，撰寫(xiě)短文，描述一個(gè)理想中的環(huán)保職業(yè)，并闡述其對(duì)環(huán)境保護(hù)的意義。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服寫(xiě)作過(guò)程中的困難，如詞匯選擇、句型結(jié)構(gòu)和邏輯表達(dá)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)自然保護(hù)的重要性以及正確職業(yè)觀的重要性。

-提出問(wèn)題，讓學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生閱讀額外的英文資料，如環(huán)保報(bào)告或職業(yè)介紹文章，以拓寬知識(shí)面。

-完成一篇關(guān)于個(gè)人職業(yè)理想的英語(yǔ)作文，要求結(jié)合自然保護(hù)的理念進(jìn)行闡述。

**教學(xué)過(guò)程詳細(xì)步驟**

**1.導(dǎo)入（約5分鐘）**

-展示圖片：教師投影一張自然風(fēng)光的圖片，如森林、河流或野生動(dòng)物棲息地。

-提出問(wèn)題：教師引導(dǎo)學(xué)生討論，問(wèn)他們對(duì)環(huán)境保護(hù)有何看法，以及人類(lèi)活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響。

**2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）**

-講解文章：教師詳細(xì)講解“Unit6NurturingNatureDevelopingideasThebestjobintheworld”中的文章內(nèi)容，包括文章結(jié)構(gòu)、主題和主要觀點(diǎn)。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)實(shí)例，如著名環(huán)保活動(dòng)家的工作或特定職業(yè)對(duì)環(huán)境的影響，來(lái)闡述文章中的觀點(diǎn)。

-小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們討論不同職業(yè)如何體現(xiàn)對(duì)自然環(huán)境的關(guān)愛(ài)和保護(hù)。

**3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）**

-寫(xiě)作任務(wù)：教師提供寫(xiě)作指南，要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇短文，描述一個(gè)理想中的環(huán)保職業(yè)，并說(shuō)明其對(duì)環(huán)境保護(hù)的意義。

-小組合作：學(xué)生小組內(nèi)合作，互相幫助，確保作文的完成質(zhì)量。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生寫(xiě)作過(guò)程中提供必要的指導(dǎo)和幫助。

**4.課堂總結(jié)（約5分鐘）**

-總結(jié)重點(diǎn)：教師總結(jié)本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)自然保護(hù)和職業(yè)選擇的重要性。

-提出思考問(wèn)題：教師提出問(wèn)題，如“如何在自己的生活中實(shí)踐環(huán)保理念？”以激發(fā)學(xué)生的思考。

**5.作業(yè)布置（約5分鐘）**

-閱讀任務(wù)：學(xué)生被要求閱讀額外的英文資料，如環(huán)保報(bào)告或職業(yè)介紹文章。

-寫(xiě)作任務(wù)：學(xué)生需完成一篇關(guān)于個(gè)人職業(yè)理想的英語(yǔ)作文，結(jié)合自然保護(hù)的理念進(jìn)行闡述。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《TheGreenRevolution:HowEnvironmentalistsAreSavingthePlanet》

這本書(shū)探討了環(huán)保主義者如何通過(guò)創(chuàng)新和行動(dòng)保護(hù)地球，提供了許多關(guān)于環(huán)境保護(hù)的成功案例和策略。

-《CareersinEnvironmentalProtection》

該文章詳細(xì)介紹了與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的多種職業(yè)，包括生態(tài)學(xué)家、環(huán)境工程師和可持續(xù)農(nóng)業(yè)專家等，對(duì)于學(xué)生了解職業(yè)選擇有很好的參考價(jià)值。

-《TheImportanceofSustainableDevelopment》

這篇文章討論了可持續(xù)發(fā)展的概念及其對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性，適合學(xué)生了解當(dāng)前全球面臨的挑戰(zhàn)和解決方案。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以訪問(wèn)圖書(shū)館或在線資源，進(jìn)一步了解環(huán)境保護(hù)的相關(guān)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，如植樹(shù)、清理垃圾等，將理論知識(shí)付諸實(shí)踐。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，選擇一個(gè)具體的環(huán)保主題，如塑料污染或可再生能源，進(jìn)行深入研究，并制作研究報(bào)告或展示。

-邀請(qǐng)環(huán)保領(lǐng)域的專業(yè)人士來(lái)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生直接從專業(yè)人士那里學(xué)習(xí)到第一手的經(jīng)驗(yàn)和信息。

-建議學(xué)生關(guān)注環(huán)保相關(guān)的國(guó)際組織和新聞，了解全球環(huán)境保護(hù)的最新動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。

-設(shè)立環(huán)保項(xiàng)目或比賽，鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)新的想法和解決方案，以解決實(shí)際的環(huán)境問(wèn)題。

-通過(guò)社交媒體和博客，分享學(xué)生在環(huán)保方面的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大影響力，激發(fā)更多人的環(huán)保意識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①文章主題：

-NurturingNature

-Thebestjobintheworld

②重點(diǎn)詞匯：

-Nurturing(培養(yǎng)，滋養(yǎng))

-Nature(自然)

-Career(職業(yè))

-Environment(環(huán)境)

-Conservation(保護(hù))

③關(guān)鍵句型：

-"Thisjoballowsmetocontributetothepreservationofourplanet."

-"Itisarewardingexperiencetoworkwithnature."

-"Thegoalistoprotecttheenvironmentforfuturegenerations."

④知識(shí)點(diǎn)梳理：

-Nature'simporta