三年級(jí)下語(yǔ)文課件-驚弓之鳥(niǎo)-人教新課標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、學(xué)會(huì)本課生字。2、正確讀寫(xiě)“驚弓之鳥(niǎo)、魏國(guó)、射箭、打獵、悲慘、愈合”等詞語(yǔ)，懂得“驚弓之鳥(niǎo)”這個(gè)成語(yǔ)的意思。3、分角色朗讀課文，抓住關(guān)鍵詞句理解課文內(nèi)容。過(guò)程與方法：通過(guò)自讀自悟，抓住關(guān)鍵詞句理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生分析推理的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：讓學(xué)生從學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中受到啟發(fā)，懂得只有善于觀(guān)察、善于分析，才能對(duì)事物有正確的認(rèn)識(shí)的道理。猜成語(yǔ)：（3）守著樹(shù)樁等兔子。你還知道哪些成語(yǔ)故事？（1）把禾苗拔高一節(jié)，幫助它生長(zhǎng)。（2）羊死了再修羊圈。導(dǎo)入：2分10.驚弓之鳥(niǎo)第一課時(shí)課文中“驚弓之鳥(niǎo)”的“鳥(niǎo)”，指的是什么鳥(niǎo)？大雁

大雁又稱(chēng)野鵝，天鵝類(lèi)，大型候鳥(niǎo)，屬?lài)?guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。大雁熱情十足，能給同伴鼓舞，用叫聲鼓勵(lì)飛行的同伴。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字。正確讀寫(xiě)12個(gè)新詞。（重難點(diǎn)）2、有感情地朗讀課文，了解課文大意。（重點(diǎn)）1分自學(xué)指導(dǎo)一1.自由朗讀課文，標(biāo)上自然段。2.借助括號(hào)中的拼音，讀準(zhǔn)生字和詞語(yǔ)，讀通文章，有困難的地方多讀幾遍。7分鐘要求：讀準(zhǔn)字音、看清字形。魏弦悲慘愈wèixiánbēicǎnyù8分檢測(cè)一自學(xué)指導(dǎo)二

1、找出你認(rèn)為最難寫(xiě)或不會(huì)寫(xiě)的生字。這些字關(guān)鍵要寫(xiě)好哪一筆。

2、書(shū)空。要求：注意筆順、注意字在田字格中的位置。箭弓射魏雁獵愈弦慘悲裂痛10分“弓”的第2筆是什么？“痛”的第7筆是什么？檢測(cè)二驚弓之鳥(niǎo)魏國(guó)射箭打獵大雁大吃一驚本事拉弦悲慘愈合孤單失群裂開(kāi)詞義理解：孤單失群：悲慘：愈合：拼命：失去同伴，無(wú)依無(wú)靠。文中指受傷的大雁沒(méi)有同伴，自鳴自飛。出境或遭遇）極其不幸，令人傷心。指?jìng)诤仙狭耍L(zhǎng)好了。比喻用盡力量。要求：聲音洪亮，不丟字，不加字，不改字。自學(xué)指導(dǎo)三檢測(cè)三齊讀課文，思考：本文講了一件什么事？5分（）放空箭射下一只（）的大雁。更羸受傷小結(jié)說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你學(xué)到了什么？2分鐘當(dāng)堂訓(xùn)練：

8分一、下面加點(diǎn)的字，讀音全隊(duì)的一組是（）A、更（gēng）羸（yíng）拉弦（xuán）B、因?yàn)椋╳éi）悲慘（cǎn）C、愈（yù）合使勁（jìn）二、選字填空。劍箭及急弓（）寶（）著（）及（）刀（）射（）（）忙（）格三、填空。1、“弓”共（）畫(huà)，第3筆試（）。2、“魏”共（）畫(huà)，第14筆是（），“魏”的部首是（）。3、“裂”的部首是（），音序是（）。教學(xué)反思：復(fù)習(xí)詞語(yǔ)：1分驚弓之鳥(niǎo)魏國(guó)射箭打獵大雁大吃一驚本事拉弦悲慘愈合孤單失群裂開(kāi)驚弓之鳥(niǎo)第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1分1、理解課文內(nèi)容，懂得“驚弓之鳥(niǎo)”這個(gè)成語(yǔ)的意思，從中受到啟發(fā)。

（難點(diǎn)）2、正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。（難點(diǎn)）自學(xué)指導(dǎo)一：10分分角色朗讀課文2----4自然段，體會(huì)更羸與魏王的對(duì)話(huà)？更羸仔細(xì)看了看，指著大雁對(duì)魏王說(shuō)：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，這只大雁就能掉下來(lái)?！备⒉蝗〖笫帜霉?，右手拉弦，只聽(tīng)得嘣的一聲響，那只大雁直往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里直掉下來(lái)。那只大雁直往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里直掉下來(lái)。掉得快飛得急更羸說(shuō)：“它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因?yàn)樗苓^(guò)箭傷，傷口沒(méi)有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因?yàn)樗x開(kāi)同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽(tīng)到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開(kāi)了，就掉了下來(lái)?！蹦x課文第9自然段，思考：更羸看到了什么？聽(tīng)到了什么？他是怎樣進(jìn)行分析的？自學(xué)指導(dǎo)二：15分更羸看到：它飛得慢。更羸聽(tīng)到：叫的聲音很悲慘。更羸分析：1.飛得慢，因?yàn)樗苓^(guò)箭傷，傷口沒(méi)有愈合，還在作痛。2.叫得悲慘，因?yàn)樗x開(kāi)同伴，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開(kāi)了，就掉下來(lái)了。說(shuō)一說(shuō)：大雁因?yàn)開(kāi)________，所以飛得慢。受過(guò)箭傷它因?yàn)開(kāi)_________，所以叫得悲慘。孤單失群它一聽(tīng)到弦響，因?yàn)開(kāi)________，所以拼命往高處飛。因?yàn)開(kāi)______，所以傷口又裂開(kāi)了。因?yàn)閭诹验_(kāi)了，所以就

_________。一使勁掉了下來(lái)心里害怕仔細(xì)觀(guān)察:看到，飛得慢聽(tīng)到，叫得慘認(rèn)真分析：受過(guò)傷、孤單失群、害怕作出推斷：不用箭就能射下大雁

“驚弓之鳥(niǎo)”用來(lái)比喻人受過(guò)驚嚇后，遇到一點(diǎn)兒動(dòng)靜就十分害怕（恐懼）。

再讀課文，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“驚弓之鳥(niǎo)”這個(gè)成語(yǔ)的意思。并說(shuō)一說(shuō)這個(gè)成語(yǔ)故事有什么意義?

被弓箭嚇怕了的鳥(niǎo)。自學(xué)指導(dǎo)三：5分這個(gè)故事告訴我們別犯“驚弓之鳥(niǎo)”的錯(cuò)誤，遇到緊急的情況要冷靜，別自己嚇自己，要想出自己救自己的辦法。小結(jié)：

1分這節(jié)課你有什么收獲？當(dāng)堂訓(xùn)練：

7分一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。wèiwángshèjiàndǎlièbēicǎn()()()()yùhélièkāilāxiántòngkǔ()()()()二、讀下面的一段話(huà)，按要求做題。更羸說(shuō)：“它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因?yàn)樗苓^(guò)箭傷，傷口沒(méi)有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因?yàn)樗x開(kāi)同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽(tīng)到弦響，心里很害怕，就拼命往高飛。它一使勁，傷口又裂開(kāi)了，就掉了下來(lái)。”填一填。（1）大雁飛得慢是因?yàn)?/p>

，叫得悲慘是因?yàn)?/p>

。（2）大雁聽(tīng)到了弦響，心里害怕，就拼命

，一使勁，傷口

，所以更羸不用弓，大雁也