山東省濰坊市高密鳳城中學(xué)2023年高二生物模擬試卷含解析_第1頁
山東省濰坊市高密鳳城中學(xué)2023年高二生物模擬試卷含解析_第2頁
山東省濰坊市高密鳳城中學(xué)2023年高二生物模擬試卷含解析_第3頁
山東省濰坊市高密鳳城中學(xué)2023年高二生物模擬試卷含解析_第4頁
山東省濰坊市高密鳳城中學(xué)2023年高二生物模擬試卷含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

山東省濰坊市高密鳳城中學(xué)2023年高二生物模擬試卷含解析一、選擇題(本題共40小題,每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。)1.人在劇烈運動時,肌細胞消耗的能量直接來源于

A.ATP的水解

B.葡萄糖的分解

C.氨基酸的分解

D.脂肪的氧化分解參考答案:A2.下列生理活動中可使ATP轉(zhuǎn)化成ADP的是A.紅細胞吸收氧氣

B.細胞通過協(xié)助擴散吸收葡萄糖C.細胞通過主動運輸吸收K+

D.在類囊體膜上的能量轉(zhuǎn)換參考答案:C可使ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過程是需要消耗能量的過程,紅細胞吸收氧氣的方式是自由擴散,不消耗能量,A錯誤;協(xié)助擴散不需要消耗能量,B錯誤;主動運輸需要消耗能量,C正確;在類囊體膜上的能量轉(zhuǎn)換產(chǎn)生ATP,不消耗ATP,D錯誤。3.以下內(nèi)容不屬于細胞學(xué)說的是(

)A.細胞是一個相對獨立的有機體B.細胞是最基本的生命系統(tǒng)C.一切動植物都是由細胞發(fā)育而來的,并由細胞及其細胞產(chǎn)物構(gòu)成D.新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生參考答案:B細胞學(xué)說提出細胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用,A項不符合題意;“細胞是最基本的生命系統(tǒng)”不屬于細胞學(xué)說的內(nèi)容,B項符合題意;細胞學(xué)說的主要內(nèi)容之一是一切動植物都由細胞發(fā)育而來,并由細胞及其代謝產(chǎn)物所構(gòu)成,C項不符合題意;“新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生”屬于細胞學(xué)說的內(nèi)容之一,D項不符合題意。4.如圖表示基因型為AaBb的生物自交產(chǎn)生后代的過程,基因的自由組合規(guī)律發(fā)生于(

)AaBb1AB∶1Ab∶1aB∶1ab配子間16種結(jié)合方式

③子代中有4種表現(xiàn)型(9∶3∶3∶1)子代中有9種基因型A.①

B.②

C.③

D.④參考答案:A5.一個完整的捕食食物鏈包括(

)

A.生產(chǎn)者、消費者

B.生產(chǎn)者、消費者和分解者

C.物質(zhì)循環(huán)和能量流動

D.生產(chǎn)者、消費者、分解者、無機物、有機物、氣候和能源參考答案:A略6.以下關(guān)于構(gòu)成生物體的糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸等有機化合物的敘述,正確的是A.在細胞代謝過程中,以上物質(zhì)均可以作為能源物質(zhì)B.以上物質(zhì)均可以通過特定的試劑,通過顏色反應(yīng)進行鑒定C.以上物質(zhì)均可以作為激素調(diào)節(jié)生命活動D.以上物質(zhì)中的脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸都可以催化細胞代謝反應(yīng)的進行參考答案:B7.在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)上不起作用的是

A.肝臟根據(jù)體內(nèi)需要增加或減少釋放入血液中的葡萄糖量

B.肺根據(jù)需要按一定速率呼出C02和吸入O2

C.腎把代謝終產(chǎn)物不斷排出體外

D.紅骨髓源源不斷地造出新的血細胞參考答案:D8.某同學(xué)在“探究生長素類似物NAA促進迎春花插條生根的最適濃度”實驗中獲得了下圖所示結(jié)果,下面對本實驗分析或評價正確的是A.NAA絕不會抑制迎春花插條生根B.NAA促進生根效果與其濃度成正比C.促進迎春花插條生根的最適濃度為cD.若要達到該實驗的目的,濃度系列取值需改進參考答案:D9.穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件。當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時,必將引起()。A.酶促反應(yīng)速率的加快

B.兒童患佝僂病C.細胞代謝紊亂

D.成年人患肌無力病參考答案:C略10.若要通過稀釋涂布平板法分離純化土壤中的微生物,其正確操作步驟是()①土壤取樣;②稱取1g土壤加入盛有99mL無菌水的錐形瓶中,制備10﹣2土壤稀釋液;③吸取0.1mL土壤稀釋液進行平板涂布;④依次將土壤稀釋液稀釋至濃度為10﹣3、10﹣4、10﹣5、10﹣6、10﹣7的溶液.A.①②③④ B.①③②④ C.①②④③ D.①④②③參考答案:C【考點】I1:微生物的分離和培養(yǎng).【分析】(1)微生物實驗室培養(yǎng)常用的滅菌方法有干熱滅菌,高壓蒸汽滅菌和灼燒滅菌;(2)常用的接種方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法,其中稀釋涂布平板法分離純化土壤中微生物的步驟為土壤取樣→溶化→梯度稀釋→涂布平板.【解答】解:稀釋涂布平板法分離純化土壤中微生物的正確操作步驟是①土壤取樣,②稱取10g土壤加入盛有90mL無菌水的錐形瓶中制備土壤提取液,④進行梯度稀釋,即依次稀釋至101、102、103、104、105、106、107稀釋度,③涂布和篩選菌株.故選:C.【點評】本題主要考查微生物的實驗室培養(yǎng)及微生物的分離和腐乳的制作等知識,意在強化學(xué)生對相關(guān)知識的識記、理解和與運用.

11.下列有關(guān)人體水分調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是A.大量飲水,則抗利尿激素分泌增加B.渴覺中樞興奮,則抗利尿激素分泌減少C.抗利尿激素分泌增加,則尿量增加D.抗利尿激素分泌增加,腎小管、集合管對水的重吸收加強參考答案:D12.由草、兔、狐組成的一條食物鏈中,兔經(jīng)同化作用所獲得的能量,其去向不應(yīng)包括()A.通過兔呼吸作用釋放的能量B.通過兔的糞便流入分解者體內(nèi)的能量C.通過狐的糞便流入到分解者體內(nèi)的能量D.流入到狐體內(nèi)的能量參考答案:B【考點】G2:生態(tài)系統(tǒng)的功能.【分析】由草、兔、狐3種生物構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)遣荨谩猛哪芰坑卸鄠€去向:流向下一營養(yǎng)級、分解者分解、呼吸消耗等.【解答】解:A、兔同化的能量一部分通過呼吸作用以熱能的形式釋放到大氣中去了,這部分能量是不能被生物群落內(nèi)的生物再利用的,A正確;B、兔經(jīng)過同化作用獲取的能量=兔的攝入量﹣兔的糞便量,所以兔的糞便中的能量不是兔同化的能量,B錯誤;C、狐經(jīng)過同化作用獲取的能量=狐的攝入量﹣狐的糞便量,所以狐的糞便中的能量不是狐同化的能量,而屬于它的上一營養(yǎng)級兔的能量,C正確;D、兔同化的能量除了被分解者利用、呼吸消耗以外,還有一部分能量流向了下一營養(yǎng)級狐,D正確.故選:B.13.(2分)在分解尿素菌的分離和鑒定中,對先后用到的兩種培養(yǎng)基,敘述正確的是()A.加入酚紅指示劑作為選擇培養(yǎng)基,再加入唯一碳源作為鑒別培養(yǎng)基B.加入唯一氮源作為鑒別培養(yǎng)基,再加入酚紅指示劑作為選擇培養(yǎng)基C.加入唯一氮源作為選擇培養(yǎng)基,再加入酚紅指示劑作為鑒別培養(yǎng)基D.加入酚紅指示劑作為選擇培養(yǎng)基,再加入唯一碳源作為鑒別培養(yǎng)基參考答案:C【考點】I8:以尿素為氮源,測定能生長的細菌的數(shù)量;I3:培養(yǎng)基對微生物的選擇作用.【分析】1、實驗室中目的菌株的篩選①原理:人為提供有利于目的菌株生長的條件(包括營養(yǎng)、溫度.pH等),同時抑制或阻止其他微生物生長.培養(yǎng)基選擇分解尿素的微生物的原理:培養(yǎng)基的氮源為尿素,只有能合成脲酶的微生物才能分解尿素,以尿素作為氮源.缺乏脲酶的微生物由于不能分解尿素,缺乏氮源而不能生長發(fā)育繁殖,而受到抑制,所以用此培養(yǎng)基就能夠選擇出分解尿素的微生物②方法:能合成脲酶的細菌才能分解尿素.配制以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基,能夠生長的細菌就是能分解尿素的細菌.2、鑒定分解尿素的細菌的鑒定細菌合成的脲酶將尿素分解成氨,氨會使培養(yǎng)基的堿性增強.在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑培養(yǎng)細菌,若指示劑變紅,可確定該種細菌能夠分解尿素.【解答】解:在分解尿素菌的分離和鑒定中,應(yīng)該先加入尿素作為分解尿素菌的唯一氮源,讓其合成脲酶,分解尿素,產(chǎn)生氨,氨呈堿性;然后加入酚紅指示劑培養(yǎng)細菌,呈紅色.故選:C.【點評】本題考查微生物的分離和培養(yǎng),意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點的能力.

14.牡丹的花色種類多種多樣,其中白色的不含花青素,深紅色的含花青素最多,花青素含量的多少決定著花瓣顏色的深淺,由兩對獨立遺傳的遺傳因子(A和a,B和b)所控制;顯性遺傳因子A和B可以使花青素含量增加,兩者增加的量相等,并且可以累加。一深紅色牡丹同一白色牡丹雜交,得到中等紅色的個體。若這些個體自交,其子代將出現(xiàn)花色的種類和比例分別是A.3種,9∶6∶1B.4種,9∶3∶3∶1C.5種,1∶4∶6∶4∶1D.6種,1∶4∶3∶3∶4∶1參考答案:C由題意可知A、B控制花色深淺的程度相同,即兩者效果一樣,所以花色由顯性基因的數(shù)量決定,如AABB有4個顯性基因,花色最深為深紅色;AABb、AaBB都有3個顯性基因,花色次之;aabb沒有顯性基因,花色最淺為白色.若一深紅色牡丹(AABB)與一白色牡丹(aabb)雜交,后代得到中等紅色的個體(AaBb);讓這些個體自交,根據(jù)自由組合定律,其后代基因型的種類是3×3=9種.同時根據(jù)自由組合定律其子代中顯性基因的數(shù)量可以是4個、3個、2個、1個或0個,所以子代可產(chǎn)生五種表現(xiàn)型,其中4個顯性基因的是AABB1/16;3個顯性基因的是AaBB2/16和AABb2/16,共4/16;2個顯性基因的是AAbb1/16、aaBB1/16、AaBb4/16,共6/16;1個顯性基因的是Aabb2/16和aaBb2/16,共4/16;0個顯性基因的是aabb1/16,所以出現(xiàn)的五種表現(xiàn)型的比例為1:4:6:4:1.故選:C.15.下列有關(guān)受精過程的敘述,錯誤的是

(

)A.受精卵中全部的遺傳物質(zhì)一半來自父方,一半來自母方B.受精時,精核和卵核發(fā)生融合C.受精卵中的染色體一半來自父方,一半來自母方D.受精卵中的染色體數(shù)與本物種體細胞中的染色體數(shù)相同參考答案:A16.圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖。下列有關(guān)敘述不正確的是(

)A.①②③依次為淋巴、血漿、組織液B.乙酰膽堿可以存在于②中C.①與②④相比含有較多的蛋白質(zhì)D.正常情況下,蛋白質(zhì)水解酶不會存在于①中參考答案:A17.含有這些細胞器完成其功能所需的物質(zhì)和條件,連續(xù)取樣測定標(biāo)記的氨基酸在這些細胞器中的數(shù)量。圖中正確的描述曲線是(

)

參考答案:B18.關(guān)于我國人口增長對生態(tài)環(huán)境影響的敘述中,錯誤的是A.淡水資源的危機將日趨嚴(yán)重

B.環(huán)境污染治理的難度增加C.人均耕地面積減少

D.促進了人與環(huán)境和諧發(fā)展參考答案:D19.下列說法正確的是(

)A.感受光刺激的部位在胚芽鞘的尖端

B.光能影響生長素的產(chǎn)生C.胚芽鞘生長的部位在胚芽鞘的尖端

D.生長素是由下端運輸?shù)缴隙藚⒖即鸢福篈20.澳大利亞東部有一種外形奇特、美麗的琴鳥,它們大多數(shù)在冬季繁殖,這樣可以避免蛇來偷吃它們的卵和雛鳥,這是

()A.環(huán)境誘導(dǎo)的可遺傳變異

B.條件反射C.種間斗爭

D.自然選擇的結(jié)果參考答案:D21.體液免疫反應(yīng)的抗體和過敏反應(yīng)中的抗體不相同的是

A.來源

B.作用

C.分布

D.化學(xué)本質(zhì)參考答案:C22.右圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖,關(guān)于此圖的描述錯誤的是(

)A.神經(jīng)遞質(zhì)是從①處釋放的

B.興奮傳遞需要的能量主要來自④C.興奮可以在①和③之間雙向傳遞D.由①、②、③構(gòu)成突觸參考答案:C23.下圖是甲、乙兩種生物的體細胞內(nèi)染色體情況示意圖,則染色體數(shù)與圖示相同的甲、乙兩種生物體細胞的基因型可依次表示為

A.甲:AaBb

乙:AAaBbbB.甲:AaaaBBbb

乙:AaBBC.甲:AAaaBbbb

乙:AaaBBbD.甲:AaaBbb

乙:AAaaBbbb參考答案:C24.《生物學(xué)教學(xué)》上登載:胃幽門處的幽門螺旋桿菌是誘發(fā)胃潰瘍的主要因素;我國寧夏引入狐貍以防治鼠害;為了提高蜂蜜質(zhì)量和產(chǎn)量而引進的西方蜜蜂對中國本土蜜蜂造成嚴(yán)重排擠而使新疆和大興安嶺幾種蜜蜂相繼滅絕。請分析幽門螺旋桿菌與人、狐貍與鼠、西方蜜蜂與本土蜜蜂的生態(tài)學(xué)關(guān)系分別是(

)A.寄生、捕食、競爭

B.捕食、競爭、種內(nèi)斗爭C.共生、競爭、種內(nèi)斗爭

D.寄生、捕食、種內(nèi)斗爭參考答案:A25.下列能正確表示高等動物胚胎發(fā)育順序的是(

)A、受精卵→卵裂→囊胚→原腸胚→組織器官的分化

B、卵→卵裂→原腸胚→組織器官分化C、受精卵→囊胚→原腸胚→幼體

D、受精卵→桑椹胚→囊胚→原腸胚→組織器官的分化參考答案:D26.下列過程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是A.神經(jīng)遞質(zhì)與受體的結(jié)合

B.葡萄糖脫氫分解產(chǎn)生丙酮酸C.食物中蛋白質(zhì)經(jīng)過消化被分解成氨基酸

D.胰島細胞合成胰島素參考答案:A27.下列屬于組織培養(yǎng)的是:(

)A.花粉培養(yǎng)成單倍體植株

B.芽發(fā)育成枝條C.根尖分生區(qū)發(fā)育成成熟區(qū)

D.未受精的卵發(fā)育成植株參考答案:A

28.正常情況下,人體心肌細胞進行呼吸作用的終產(chǎn)物是A.乳酸和丙酮酸

B.乳酸和水

C.酒精和二氧化碳

D.水和二氧化碳參考答案:D29.下列與果酒、果醋和腐乳制作相關(guān)的敘述,正確的是(

)A.腐乳制作所需要的適宜溫度最高B.果醋發(fā)酵包括無氧發(fā)酵和有氧發(fā)酵C.使用的菌種分別是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌D.使用的菌種都具有細胞壁、核糖體、DNA和RNA參考答案:D30.DNA分子的解旋發(fā)生在()A.復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程中

B.轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中C.復(fù)制和翻譯過程中

D.逆轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中參考答案:A試題分析:DNA的復(fù)制是指以親代DNA的兩條鏈為模板合成子代DNA的過程,轉(zhuǎn)錄是以DNA一條鏈為模板,合成RNA的過程,DNA鏈在行使模板功能的前提是解旋,將其鏈上的堿基暴露出來,A項正確;翻譯是以mRNA為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程,逆轉(zhuǎn)錄是以RNA為模板合成DNA的過程,二者都不會發(fā)生DNA分子的解旋,B、C、D三項均錯誤??键c:本題考查DNA分子復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、逆轉(zhuǎn)錄的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。31.馬與驢屬于兩個不同的物種,在自然狀態(tài)下一般不能自由交配,即使交配成功,產(chǎn)生的后代騾也是不可育的,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為A.地理隔離

B.生殖隔離

C.誘變育種

D.無性繁殖

參考答案:B

32.下列敘述中,不是酶的特性的一項是A.酶的催化效率很高

B.酶是活細胞產(chǎn)生的,具有催化能力的有機物C.一種酶只能催化一種或一類物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)D.酶在催化反應(yīng)中本身也發(fā)生了變化參考答案:D33.下列與水有關(guān)的敘述中正確的是A.細胞有氧呼吸過程的第三階段,既有水的生成,又有水的分解B.人體由于花粉過敏,會使毛細血管壁通透性降低,水分大量積累在細胞間隙,導(dǎo)致組織水腫C.蘋果樹不宜在熱帶地區(qū)栽種的主要限制因素是水D.人體內(nèi)水分的動態(tài)平衡是靠水分的攝入和排出來實現(xiàn)的,其感受器位于下丘腦。參考答案:D34.下列哪種情況能產(chǎn)生新的基因()A.基因自由組合

B.基因互換

C.基因突變

D.染色體數(shù)目變異參考答案:C35.下列關(guān)于種群和群落的敘述正確的是A.某種群數(shù)量為10萬,一年內(nèi)出生了1862個,則年出生率為1.862%B.年齡結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定型的種群,近期種群數(shù)量一定能保持穩(wěn)定C.群落中只有植物有垂直結(jié)構(gòu),動物沒有D.人類活動對群落的影響往往是破壞性的參考答案:A【分析】出生率是指在單位時間內(nèi)新產(chǎn)生的個體數(shù)目占該種群個體總數(shù)的比率。年齡結(jié)構(gòu)是指一個種群中各年齡期個體數(shù)目的比例,包括增長型、穩(wěn)定型、衰退型三種類型。群落結(jié)構(gòu)是由群落中的各個種群在進化過程中通過相互作用形成的,主要包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)?!驹斀狻砍錾?新產(chǎn)生的個體數(shù)/種群個體總數(shù)×100%=1862/100000×100%=1.862,A正確;年齡結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定型的種群,近期種群數(shù)量會處于動態(tài)平衡或相對穩(wěn)定,無法保持穩(wěn)定,B錯誤;群落中植物的垂直結(jié)構(gòu)會為植物創(chuàng)造多種多樣的棲息空間和食物條件,所以動物也有垂直結(jié)構(gòu),C錯誤;人類活動對群落的影響也有積極的方面,例如治理沙漠、撫育森林等,D錯誤。故選A?!军c睛】在計算出生率時,種群個體總數(shù)是指原有的種群個體總數(shù),不包括新生的個體。36.科學(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎的基因,并以質(zhì)粒為運載體,采用轉(zhuǎn)基因方法培育出了抗枯萎病的金茶花新品種,下列有關(guān)說法正確的是(

)A.質(zhì)粒是最常用的運載體之一,它僅存在于原核細胞中B.將抗枯萎基因連接到質(zhì)粒上,用到的工具酶僅是DNA連接酶C.用葉肉細胞作為受體細胞培育出的植株不能表現(xiàn)出抗枯萎性狀D.通過該方法獲得的抗病金茶花,產(chǎn)生的配子不一定含抗病基因參考答案:D37.能有效地打破物種的界限,定向地改造生物的遺傳性狀,培育新的農(nóng)作物優(yōu)良品種的生物技術(shù)是

A.基因工程技術(shù)

B.誘變育種技術(shù)

C.雜交育種技術(shù)

D.組織培養(yǎng)技術(shù)參考答案:A38.下列敘述正確的是A.在葉綠體中色素的提取與分離實驗中,用層析法得到的色素帶,最寬的藍綠色一條在濾紙條的最下端B.解離后的洋蔥根尖分生區(qū)細胞已死亡,因而在顯微鏡下無法觀察到處于分裂期的細胞C.同樣大小的兩支試管中分別加入3%的過氧化氫2mL,再分別加入20%的新鮮肝臟研磨液2滴和3.5%的氯化鐵溶液2滴,在適宜且相同的條件下,兩試管中產(chǎn)生的氣體的速率一樣大D.用0.3g/mL的蔗糖溶液處理紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞,在顯微鏡下觀察到質(zhì)壁分離細胞的液泡顏色由淺變深,其與細胞壁分離開的原生質(zhì)層的外界面實際是細胞膜參考答案:D39.西藏東部的高山和峽谷,隨海拔升高,植物群落由闊葉林、混交林、針葉林到高山草甸依次改變,與此同時,生物的多樣性(

)A.依次增加

B.依次減少

C.基本不變

D.沒有規(guī)律參考答案:B40.有關(guān)艾滋病的說法不正確的是(

)A.艾滋病是由人類免疫缺陷病毒引起的B.HIV能夠攻擊人體的免疫系統(tǒng),主要攻擊T細胞C.減少與艾滋病人握手或用餐,否則易感染艾滋病毒D.HIV潛伏期比較長,是一種RNA病毒參考答案:C【分析】艾滋病是因為感染人類免疫缺陷病毒(HIV)后導(dǎo)致的免疫缺陷病。HIV是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒,主要攻擊和破壞的靶細胞為T淋巴細胞,隨著T淋巴細胞的大量死亡,導(dǎo)致人體免疫力降低,病人大多死于其他病原微生物的感染或惡性腫瘤;艾滋病的傳播途徑有:性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播等?!驹斀狻堪滩∈怯扇祟惷庖呷毕莶《荆℉IV)引起的,A正確;HIV侵入人體后主要攻擊T淋巴細胞,B正確;艾滋病可通過性接觸傳播、血液傳播、母嬰傳播,但是握手或者用餐不會傳播艾滋病,C錯誤;HIV是一種RNA病毒,其潛伏期較長,D正確。二、非選擇題(本題共3小題,共40分。)41.有關(guān)生長素的實驗:Ⅰ:在探究IAA促進插條生根的最適濃度時,如果IAA的濃度較低,適合采用________法處理插條,此實驗的因變量為

,插條上的芽數(shù)屬于

變量。Ⅱ:為驗證“植物頂芽產(chǎn)生的生長素能夠抑制側(cè)芽生長”,某同學(xué)進行以下實驗:①選取健壯,生長狀態(tài)一致的幼小植株,分為甲、乙、丙、丁4組,甲組植株不做任何處理,其他三組植株均切除頂芽。然后乙組植株切口不做處理;丙組植株切口處放置不含生長素的瓊脂塊;丁組植株切口處放置含有適宜濃度生長素的瓊脂塊。②將上述4組植株置于相同的適宜條件下培養(yǎng)。回答下列問題:(1)預(yù)期各組植株的側(cè)芽能生長的為_________________。(2)比較甲組與乙組的預(yù)期結(jié)果,能夠說明:

_________________________________________。(3)比較乙組和丙組的預(yù)期結(jié)果,能夠說明:_________________________________________。Ⅲ.根據(jù)下圖所示實驗過程回答:(1)通過上述實驗,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了植物的生長素,請你根據(jù)科學(xué)研究的先后順序?qū)⑸鲜鰧嶒炁判?/p>

(2)實驗設(shè)計要求體現(xiàn)對照原則和單一變量原則。C實驗的對照組與實驗組之間的單一變量是

參考答案:Ⅰ、浸泡、生根情況(數(shù)量或長度)、無關(guān)Ⅱ、(1)乙和丙(2)頂芽生長抑制側(cè)芽的生長Ks5u(3)瓊脂塊對側(cè)芽生長沒有影響Ⅲ、⑴BDAC⑵瓊脂塊是否與胚芽鞘尖端接觸過42.已知大麥在萌發(fā)過程中可以產(chǎn)生α﹣淀粉酶,用GA(赤霉素)溶液處理大麥可使其不用發(fā)芽就產(chǎn)生α﹣淀粉酶.為驗證這一結(jié)論,某同學(xué)做了如下實驗:試管號GA溶液緩沖液水半粒種子10個

實驗步驟實驗結(jié)果1011帶胚步驟一步驟二++2011去胚25℃保溫24h后去除種子,在各試管中分別加入1ml淀粉液25℃保溫10min后各試管中分別加入1ml碘液,混勻后觀察溶液顏色深淺++++30.210.8去胚++40.410.6去胚+50.410.6不加種子++++

注意:實驗結(jié)果中“+”越多表示顏色越深.表中液體量的單位均為mL.回答下列問題:(1)α﹣淀粉酶催化淀粉水解可生成二糖,該二糖是

.(2)綜合分析試管1和2的實驗結(jié)果,可以判斷反應(yīng)后試管2溶液中的淀粉量比試管1中的,這兩只試管中淀粉量不同的原因是

.(3)綜合分析試管2、3和5的實驗結(jié)果,說明在該實驗中GA的作用是

.(4)綜合分析試管2、3和4的實驗結(jié)果,說明 .參考答案:(1)麥芽糖(2)多

帶胚的種子保溫后能產(chǎn)生α﹣淀粉酶,使淀粉水解(3)誘導(dǎo)種子生成α﹣淀粉酶(4)GA濃度高對a﹣淀粉酶的誘導(dǎo)效果好【考點】植物激素的作用.【分析】分析表格:α﹣淀粉酶能催化淀粉水解,淀粉遇碘液變藍.1號和2號試管形成對照,說明胚能產(chǎn)生a﹣淀粉酶;2、3和4號試管形成對照,單一變量是GA的濃度,說明GA含量越多時,試管中的淀粉越少;2、3和5號試管形成對照,說明赤霉素溶液在無胚的情況下可誘導(dǎo)種子生成α﹣淀粉酶.【解答】解:(1)α﹣淀粉酶能催化淀粉水解,淀粉的單體是葡萄糖,其水解后生成的二糖是由兩個葡萄糖脫水縮合而成的麥芽糖.(2)試管1和試管2相比,它們的自變量為是否有胚(或有無α﹣淀粉酶存在),因變量是試管中淀粉的含量.在此實驗中淀粉的含量由生成的α﹣淀粉酶的量決定,α﹣淀粉酶含量高,水解淀粉越多,α﹣淀粉酶含量低,水解淀粉越少,無α﹣淀粉酶,不水解淀粉.檢測時,加入碘液后,顏色較深的含淀粉多,顏色較淺的含淀粉少.(3)以試管5作為空白對照,對比試管2和試管3,僅有試管3中的淀粉被分解,說明試管3有α﹣淀粉酶產(chǎn)生,而試管2沒有淀粉酶產(chǎn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論