戶外游戲小班沙池教案5篇范文

戶外游戲小班沙池教案5篇范文戶外嬉戲小班沙池教案5篇范文

幼兒園老師就像百寶箱，什么學(xué)問都要通曉一二，要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素養(yǎng)。作為一名小班教育老師，你應(yīng)當(dāng)寫一篇小班戶外教案對自己的教學(xué)進(jìn)行回顧。你是否在找正預(yù)備撰寫“戶外嬉戲小班沙池教案”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

#311615戶外嬉戲小班沙池教案1

交伴侶，對于成人而言或許是一件很簡潔的事情，只要敢于主動(dòng)“開口”，用真心對待他人，伴侶自然而來就來了。然而，對于剛剛上幼兒園的孩子來說，如何結(jié)交伴侶其實(shí)也是需要學(xué)習(xí)的。

本課程咱們學(xué)習(xí)《熟悉新伴侶》，這是一個(gè)共性適合幼兒園小班(剛?cè)雸@孩子)學(xué)習(xí)的一個(gè)課程。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.明白幼兒園里有很多小伴侶，情愿和大家一齊做嬉戲。

2.能關(guān)注到其他的小伴侶，有了解同伴的愿望。

3.能比較大膽地在群眾面前說出自己的姓名。

活動(dòng)預(yù)備：

人物貼絨兩個(gè)、衛(wèi)生小卡四張、音樂、錄音機(jī)

活動(dòng)重點(diǎn)：

培育幼兒專心觀看表達(dá)的潛力，有說的愿望。

活動(dòng)流程：

1、以介紹新伴侶給大家熟悉引出主題。

2、熟悉紅紅

(1)介紹紅紅

(2)向紅紅問好，幼兒自我介紹。

(3)觀看紅紅，說說喜愛紅紅嗎為什么

(4)介紹紅紅自己會(huì)做的事。說說紅紅會(huì)做的事。

(5)表達(dá)自己情愿與紅紅交伴侶的愿望想法。

3、熟悉東東

(1)觀看東東，說說對東東的感受。

(2)友愛教育，勸告東東。

(3)幫忙東東，說說怎樣讓東東變潔凈。

(4)教具操作，語言同步東東的衛(wèi)生行動(dòng)。

(5)說說東東自己會(huì)做的事。

(6)說說夸贊的話。

4、介紹自己

(1)說說自己會(huì)做的事。(告知老師，小伴侶，兩位新伴侶)

(2)聽音樂動(dòng)一動(dòng)，演演自己會(huì)作的事。

5、對幼兒今后的日常生活習(xí)慣提出適當(dāng)要求。

活動(dòng)推舉與提示

1.嬉戲時(shí)，可拍攝下幼兒交伴侶時(shí)的錄像。嬉戲結(jié)束后，與幼兒一齊觀看，敘述我和誰一齊玩嬉戲。

2.對于膽小的幼兒，要鼓舞他(她)大膽參加活動(dòng)，假如幼兒不情愿，千萬不要強(qiáng)求。

3.帶給閱讀材料2《坐車》，指導(dǎo)幼兒觀看并回答圖書中的問題。

小提示：孩子上幼兒園，或者上幼兒園由于升班或其他緣由變換了班級或老師后，就應(yīng)有意地問問孩子上的是什么班，班上有幾位老師，都姓什么。

對大一點(diǎn)的孩子，還能夠問問園主任姓什么，廚房的師傅們姓什么，每位老師或阿姨每一天做些什么工作，給孩子講講老師、阿姨的工作很辛苦，讓孩子明白自己在幼兒園能吃得好、玩得好，能學(xué)到很多學(xué)問，都是與幼兒園的每一位工作人員的辛勤勞動(dòng)分不開的，培育孩子愛他們、敬重他們的感情。

#311558戶外嬉戲小班沙池教案2

生活活動(dòng)：打開來看一看

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用多種方法打開蓋子，情愿用簡潔的語言敘述;

2、對活動(dòng)感愛好，能樂觀參加活動(dòng)，體驗(yàn)勝利的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、大箱子一個(gè)(里面有多個(gè)小盒子及成功果——巧克力、糖果等);

2、各種帶蓋的盒子、罐子等(2——3個(gè)套裝)。

活動(dòng)過程：

一、找珍寶

出示一個(gè)大箱子

1、“寶寶們，這是什么呀?”

2、“猜猜看，里面裝了什么?”“有香蕉嗎?”“有巧克力嗎?”……

3、“誰會(huì)幫我打開來的?”“拿出來給小伴侶看一下，是什么呀?”

請幾名幼兒逐一打開盒子，(哦，原來里面還有個(gè)盒子。)直到找到里面成功的果實(shí)。

二、請小伴侶找珍寶

1、“剛才寶寶們幫我找到了藏在盒子里的珍寶，特別感謝你們，今日我也為你們預(yù)備了許多好吃的，它們都藏在罐子里、盒子里、瓶子里，

能干的寶寶自己動(dòng)手，去打開來看看有什么，假如你打不開，請老師幫幫忙好嗎?”

2、幼兒在活動(dòng)室里找珍寶，嘗試用各種方法打開。

3、說說找到了什么

“你找到了什么?”“你是在哪里找到的呀?”

小結(jié)：拉鏈、盒子、蓋子等?？梢哉垈€(gè)別幼兒示范一下。

三、學(xué)習(xí)撕

1、“我們寶寶打開了蓋子、拆開了盒子、擰開了瓶子，找到了很多好吃的，那現(xiàn)在你能吃到它嗎?”

“好吃的東西還躲在小袋子里面，這個(gè)袋子還有牙齒印的花邊呢?誰會(huì)打開呢?”

“告知你一個(gè)隱秘，找到牙齒印，用兩只手的大拇哥和媽媽手指輕輕一撕，就可以打開來了。你可以試一試，假如你打不開，你也可以請旁邊的老師幫幫忙，別望了說感謝?！?/p>

2、幼兒自己動(dòng)手撕開包裝紙，品嘗。

3、說說吃的什么，是什么味道的。

#311614戶外嬉戲小班沙池教案3

活動(dòng)目的：

1、學(xué)習(xí)用較為簡潔的線條畫出幾種不同的面部表情。

2、培育幼兒的繪畫愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;畫紙、筆、小勺、鏡子人手一份;范畫三張。

活動(dòng)過程：

一、引出課題

1、這里有甜的、辣的、酸的三種味道的水，現(xiàn)在我來嘗其中的一種，請你們依據(jù)我的表情，猜一猜我嘗的是什么味道的水。

2、老師嘗辣水后，提問：你們知道我嘗的是什么味道的水嗎?你們是怎么看出來的?你們看到我的眉毛怎么樣了?眼睛呢?嘴巴里什么伸出來了?

3、你們有沒有吃過辣椒?吃辣東西時(shí)，你們的表情是怎么樣的?做給老師看看，好嗎?

二、示范作畫

1、老師真想把自己的表情畫下來，可是我怎樣才能觀察自己呢?

2、老師取出小鏡子邊講解，邊畫嘗辣味時(shí)的表情。

3、出示范畫。我這兒還有一張畫呢!你們看得出我嘗的是什么味道嗎?(酸味。)你們是從什么地方看出來的?

4、請幼兒想象吃酸葡萄時(shí)的感受，并把嘗酸味時(shí)的表情做給旁邊的小伴侶看。

5、你們都吃過甜甜的糖，吃甜東西時(shí)，你是怎樣的表情?請你把嘗甜味時(shí)的表情做給大家看看。

三、幼兒作畫

1、你們的桌上也有甜的、酸的、辣的三種味道的水。下面請你們每個(gè)人用自己的小勺子去舀其中一種味道的水，嘗一嘗是什么味道的，然后照著鏡子，把自己的表情畫下來。

2、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽運(yùn)用線條表現(xiàn)各種表情。

四、評析作品

1、請幼兒相互觀看同伴的作品。

2、老師選取三張畫有不同表情的作品，請幼兒猜猜這三位小伴侶嘗的是什么味道，并請予以證明。

3、請個(gè)別幼兒敘述自己嘗的是什么味道的水，畫的是什么表情。

4、請幼兒以黑板上的三張范畫為分類標(biāo)準(zhǔn)，按不同的表情將自己的作品貼在相應(yīng)的范畫下面。

活動(dòng)延長：

在美工角供應(yīng)更多的材料，讓幼兒按自己的意愿畫出各種表情或做好玩的表情面具。

#311523戶外嬉戲小班沙池教案4

活動(dòng)目標(biāo)

明白長大要上幼兒園學(xué)習(xí)學(xué)問了。

喜愛來幼兒園，知道里有好玩的。

活動(dòng)預(yù)備

音樂《我上幼兒園》《小雞叫聲》

小雞手偶。

積木搭建的.幼兒園門。

活動(dòng)過程

一、小雞叫聲引入

1、播放雞叫，讓幼兒們認(rèn)真的去聽，請幼兒們說說是什么聲在叫?

2、讓幼兒們學(xué)學(xué)雞叫，為了引起幼兒們的樂趣。

3、出示小雞手偶，老師扮演小雞和幼兒們問好。

4、老師利用手偶表演小雞上幼兒園，在幼兒園里發(fā)生的故事。

二、提問

1、用小雞上幼兒有發(fā)生的故事做鋪墊，讓幼兒明白長大要上幼兒園學(xué)習(xí)學(xué)問了。

2、小雞為什么要上幼兒園上學(xué)啊?小雞上幼兒園上學(xué)快樂不啊?

3、問問幼兒今日來上學(xué)，誰和小雞一樣開快樂心的來上幼兒園啊?

4、讓幼兒明白在幼兒園能和伙伴們做嬉戲，還能一起學(xué)學(xué)問。

三、觀賞兒歌

1、放音樂《上幼兒園》。

2、讓幼兒自由的唱跳。

四、總結(jié)

1、每名幼兒在園的表現(xiàn)都不同，我們也要給幼兒不同的表揚(yáng)。

2、老師要常常觀看幼兒，發(fā)覺什么問題，要準(zhǔn)時(shí)正確的引導(dǎo)。

活動(dòng)延長

讓幼兒利用手偶進(jìn)行表演。

#311557戶外嬉戲小班沙池教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步熟悉自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱及功能。

2、產(chǎn)生關(guān)注自己身體的意識(shí)，懂得要愛清潔、講衛(wèi)生，愛惜自己身體。

3、培育幼兒的自信念，會(huì)用身體語言表達(dá)情感。

活動(dòng)預(yù)備：多媒體課件、布娃娃及橡膠娃娃、水果頭飾及對應(yīng)小卡片。

活動(dòng)過程：

一、師幼談話引入課題

今日我們的活動(dòng)室來了好多客人老師，我們先和客人老師打個(gè)招呼吧!小伴侶今日看起來特殊精神，現(xiàn)在和老師一起給后面的客人老師變個(gè)手指魔術(shù)好嗎?(兩只小鳥)

米老鼠奇奇看到小伴侶變手指魔術(shù)這么棒，也想和你們一起玩。瞧!它來了!看它手兒揮的多好看，小伴侶也跟王老師一起來動(dòng)動(dòng)我們的身體!做的好的小伴侶米老鼠奇奇有禮物托我送給你哦!師幼一起做律動(dòng)《我的身體》。

小伴侶，剛才我們在動(dòng)動(dòng)身體的時(shí)候，你們找到了頭、肩、胸、腰等身體的許多部位，真棒!今日，王老師帶小伴侶到身體王國去看看都有些什么。我們動(dòng)身吧!

二、熟悉身體各部分

1、出示眼睛圖：小伴侶看，這是什么?

你的眼睛在哪里，小伴侶用小手摸摸你的小眼睛。我們的眼睛可以做什么?(看老師，看爸爸媽媽)還可以干什么?(看書)老師把它編成了一句好聽的話“我用眼睛來看書，我的眼睛看一看”誰能學(xué)著說?

2、出示耳朵圖：這是什么?

你們摸一摸你們的小耳朵，播放爆炸聲：你們聽到了什么?耳朵可以用來干什么?(聽聲音)“我用耳朵聽聲音，我的耳朵聽一聽?！?/p>

3、出示鼻子圖片：這是什么?鼻子可以做什么?跟老師說：“我用鼻子聞氣味，我的鼻子聞一聞”

4、出示嘴巴圖片：嘴巴可以干什么?(說話)

“我用嘴巴來說話，我的嘴巴說一說?！蹦膫€(gè)小伴侶能仿照老師，用一句好聽的話來說說嘴巴的作用?

“我用嘴巴吃東西，我的嘴巴吃一吃?！薄拔矣米彀蛠砗人?，我的嘴巴喝一喝?！?/p>

5、出示小手圖片

小伴侶，你們的小手在哪里?拍拍你們的小手!我來考考誰的小手最敏捷。(快快的拍手，漸漸的拍手;變石頭，變剪刀，變成布;舉起來，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，藏起來)想一想，你們的小手除了可以跟老師一起做嬉戲外，每天還可以用小手做什么?(畫畫、拿東西、)用小手可不行以打人啊?“我用小手來畫畫，我的小手畫一畫”

6、出示小腳圖片：你們的小腳在哪里?用小腳跺一跺。小腳可以做什么?(走路、跑步)“我用小腳來走路，我的小腳走一走?！奔偃缛藳]有這些身體珍寶會(huì)怎樣?

三、動(dòng)動(dòng)我的身體

小小指揮官：我們身體的珍寶真奇妙，可以干的事情真不少。現(xiàn)在我們來當(dāng)指揮官，看看我們身體是不是聽我們的話跟著動(dòng)起來好不好?

請你跟我做：我的頭兒點(diǎn)一點(diǎn)，我的眼睛眨一眨，我的脖子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我的肩膀抖一抖，我的小手揮一揮，我的肚子挺一挺，我的屁股扭一扭，我的腿兒蹲一蹲，我的小腳跺一跺。

四、引導(dǎo)幼兒愛惜身體

小伴侶的身體上有這么多的珍寶。那么我們是不是要好好的愛惜它們呢?能不能讓它們臟臟的呀?

出示小豬圖片，可愛嗎?可是它原來可沒有這么潔凈，都沒有伴侶和它玩呢，我們一起去看看吧。聽故事《小豬變潔凈了》，教育幼兒講衛(wèi)生，愛清潔：小豬開頭太臟了，小兔子和小白鵝都不情愿和它玩，最終洗潔凈了，才有好伴侶跟它玩。小伴侶也要做一個(gè)勤洗澡、勤剪指甲講衛(wèi)生的好寶寶。

有這樣兩個(gè)小女孩，畫畫的時(shí)候不當(dāng)心把彩筆畫到手上了。我們?nèi)タ纯此齻兏陕锶チ?誰做的對?手上有許多細(xì)菌，我們不能把臟手放嘴里，不挖鼻孔，不挖耳朵，不能把小豆子塞進(jìn)耳朵和鼻孔。小伴侶還知道我們怎么愛護(hù)我們的身體嗎?

五、身體語言表達(dá)

1、嬉戲：給娃娃洗臉

今日我們班還請來了兩位神奇的小客人美美和貝貝(美美潔凈貝貝臟)，我們請她們出來吧!小伴侶和美美、貝貝打個(gè)招呼。你們喜愛誰?情愿和誰做伴侶?為什么?我們幫貝貝擦擦臉吧!情愿和她們都成為伴侶嗎?

2、水果寶寶找媽媽