二年級上冊美術教案

二年級上冊美術教案二年級上冊美術教案1、難忘的童話故事形象教學目標：1、通過欣賞，了解童話故事中多個形象的特征、創(chuàng)作形式和方法，能用適合自己的表述方法表達自己的感受。2、在欣賞評價的基礎上學會發(fā)散思維，嘗試塑造出自己喜愛的形象。3、從積極的情感體驗出發(fā)，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感和審美意識。教學過程：一、導入新課、激發(fā)興趣。二、回憶腦中固有形象，喚起記憶。三、引導啟發(fā)想象力，探究方法。指導繪畫步驟。1、觀察貓頭鷹的身體大概是一個什么形狀，把復雜的形象看成簡單的圖形。。2、要依照頭、翅膀、腹、足、尾巴、背景的順序來繪畫，抓住特征，眼睛很大3、可以想像貓頭鷹正在干什么，正在巡視森林或已經抓住了田鼠，還可以把貓頭鷹當成人來畫，給它穿上衣服，戴上帽子等，展開你們的想像吧。4、涂色順序和繪畫順序一樣，應從上到下，背景要涂滿，可以安排星星，月亮。要安排好顏色，為了突出主體，可用xx等色涂貓頭鷹,用xx等色上背景。四、學生創(chuàng)作，教師巡視、指導。五、展示交流，評議欣賞。六、小結：今天我們又為童話xx添了一位新成員，同學們畫的貓頭鷹個個精神飽滿，肯定都是捉田鼠的高手。希望你們創(chuàng)作更多美好的童話形象，說不定哪天你就會成為xx的動畫大師。為世界各國的小朋友創(chuàng)造新的美妙的動畫。2、印印玩玩教學目標：一、讓學生尋找、發(fā)現(xiàn)生活中各種具有特殊紋理和形狀的實物，他哦哦你給過壓印和xx的方法，創(chuàng)造出豐富多彩的視覺形象。二、對印出的圖形進行添畫，培養(yǎng)學生的想象能力和求新求異的思維能力。三、豐富學生視覺、觸覺經驗，體驗美術活動的樂趣，激發(fā)學生學習美術的興趣。教學過程：一、欣賞探究展示幾幅不同肌理效果的畫面，讓學生想一想這像什么，猜一猜是怎樣做出來的。二、體驗發(fā)現(xiàn).素材：從自然和生活中尋找，如樹葉、藕片、XX、瓦楞紙、輪胎面等；也可以自己制作，如揉皺了的報紙、各種造型的拼貼畫等。.繪畫工具：了解各種繪畫工具的性質和使用技巧進行簡單的介紹，如水粉顏料、鉛筆、油畫棒、印泥等。.印制方式：對于同一物體，可采用不同的印制方式來表現(xiàn)，還可以進行重復XX、重疊XX。三、創(chuàng)造表現(xiàn).印玩方法主要有兩種：XX和壓印。.根據(jù)想象重新組合，對印出的圖形進行再創(chuàng)作，如裁剪、拼貼和添畫，達到更豐富的效果。.學生自由創(chuàng)作，教師巡回指導。四、評價交流.學生展示作品，大家參與評論。.對于偶然出現(xiàn)的怪異、殘缺效果，可以因勢利導，引發(fā)聯(lián)想，用剪拼、添畫、夸張變形等方法進行補充和變化，創(chuàng)造出新穎的造型 .3、水中倒影教學目標一、通過學習擠色對xx作畫，使學生了解對xx畫畫畫法及特點二、了解水粉顏料的特性，掌握簡單的水粉畫技法。三、學習欣賞xx術作品以及生活中的對稱xx。教學過程：一、導入給學生看一些有關水中倒影的圖片，抓住學生的興趣。二、討論.“剛剛我們看的是些什么照片?.給學生看動畫片斷《猴子撈月》，“猴子正在干什么？三、探究.把紙對折并擠顏色.在紙的上半部分畫好所需物體.對xx.打開，在下部分畫好水紋，整理。四、講解注意事項五、布置作業(yè)六、學生作品展示，學生自評、互評、教師點評。七、課下延伸4、吹吹畫畫教學目標：一、讓學生認識繪畫手段以及工具材料的多樣性，充分體驗美術學習的樂趣。二、培養(yǎng)學生的圖形聯(lián)想能力，能夠在抽象的圖形上進行創(chuàng)意添畫。教學重難點：啟發(fā)學生發(fā)揮想象，給吹出的圖形添畫教學過程：一、激情引入二、探究主題.教師示范幾種不同的方法吹出畫（吸管、嘴、紙卷等）.學生模仿吹一吹，看誰吹的好.學生交流吹畫體會.根據(jù)發(fā)言出示：口型，方向.分組研究感興趣的技巧。.學生交流結果。.xx小結：我們選擇了合適的材料，掌握了一定的技巧，但要讓畫面更生動，更豐富，還需要什么呢？（顏色）三、布置作業(yè)學生挑選自己喜歡的顏色，用剛才學過的技巧，展開想象，創(chuàng)作一幅吹畫作品。師巡回指導四、小結5、有趣的手指畫教學目的：了解手指按xx方法并用指xx作畫，能夠對畫面上做出適當聯(lián)想和添畫。通過學習充分發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造力，體驗創(chuàng)作的快樂，成功的喜悅。教學重點：掌握用指尖和指面壓xx手指畫的方法，體驗用手指紋理的按xx、聯(lián)想和添畫的過程。教學難點：教學過程：一、導入二、猜一猜1、出示一些手指畫，讓學生看一看、猜一猜，這是用什么畫出來2、“手指真能畫畫嗎？”激發(fā)學生的學習興趣。3、了解生活中的各種事物都能用我們能干的手指頭畫出來，讓學生能夠認識到自己的小小手指也這么神奇。三、看一看、想一想1、攤開手指看一看，一起來發(fā)現(xiàn)手指的表面皮膚有什么紋理？2、你今天想用你的手指印些什么呢？四、教師示范五、大膽聯(lián)想添畫六、動一動七、展示評價1、把學生作品xx黑板，請同學來說說你最喜歡哪一幅？為什么呢？2、鼓勵學生的創(chuàng)新的思維，肯定新穎、獨創(chuàng)性的作品。6、染紙多奇妙、教學目標:1、讓學生在實際操作中感受浸染與點染的變化與韻味。2、了解折紙浸染與點染的制作方法和步驟。3、培養(yǎng)學生豐富的想象力和感受xx、實現(xiàn)xx能力。二、教學重點：學習折紙和染制的方法。三、教學難點：1、折紙的規(guī)范，浸染的角度、面積和時間的把握。2、色彩的多色搭配染制與空白處理。教學過程：（一）、組織教學。（二）、談話導入，激發(fā)興趣。（三）、講授新課。1、引導學生欣賞感知，并進行作品講解。2、引導學生觀看范作，并說出對染紙的看法。3、一朵花的折疊步驟。（出示課件）（xx共同操作）(1)將方形的生宣紙對折，再對折；(2)將再對折好的生宣紙進行第三次對折，使它出現(xiàn)多余的部分；(3)在第三次對折好的生宣紙上方畫一條弧線，然后將其剩余的部分剪去，再展開。即完成。4、學習染紙方法：(出示課件)(板書：染法)(1)浸染法。(2)點染法。(3)學生動手嘗試體驗。(出示課件：你知道嗎？)四、速度的快慢等等。7、小扎染教學重點：能靈活的掌握并運用“扎”和“染”的關系來制作出 xx的扎染飾品。教學難點:在實踐中啟發(fā)學生的創(chuàng)造性思維。教學目標：1、讓學生在實踐操作中感受扎染的奇妙效果，了解扎染制作的方法和步驟。2、培養(yǎng)學生對xx民間藝術的喜愛。教學過程：一、情景導入：1、教師提問導入：揭示課題：民間印花技藝一一“小扎染”。并領導學生有感情的朗讀兩遍。二、欣賞感受、拓展思維1、課件展示：有老師自制的扎染xx,有用扎染制作成各種裝飾品如：衣服、圍巾、桌布、燭臺等學生集中欣賞。2、老師提問：小朋友們欣賞完了這么多扎染小飾品是不是感覺咱們的民間藝術是那樣的偉大和奇妙。3、老師提問：想不想知道這么多xx奇妙的花紋是怎樣形成的？先別急跟老師一起學一下扎染的小兒歌，聰明的小朋友就會知道 xx的圖案到底是怎樣形成的了！三、兒歌欣賞:老師領導學生學習兒歌并有感情的朗讀兩遍。四、探究新知：五、探究創(chuàng)作：六、教師演示：八、作業(yè)：九、總結：8、有趣的紙漿畫教學目標:、學習制作紙漿的步驟，激發(fā)學生對紙漿畫的興趣。二、培養(yǎng)學生的動手能力，發(fā)展想象力和創(chuàng)造能力。三、體驗活動的樂趣，培養(yǎng)學生的合作意識。教學過程:、導入:二、展開:二年級上冊美術教案二年級上冊美術教案二年級上冊美術教案二年級上冊美術教案11、xx問好.教師請學生欣賞若干作品，發(fā)掘和以前的畫用的材料有那些不一樣，同時看看畫面和色彩處理。.教師提問：我們沒有彩色紙漿怎么辦呢？.學生自由討論，教師給予提示。.xx一起制作紙漿，注意桌面清潔。.提問：你發(fā)現(xiàn)水發(fā)生了什么變化？為什么會發(fā)生變化的？.學生進行創(chuàng)作，教師巡回指導。三、結束：學生把自己的作品展示在活動區(qū)域中，感受成功的喜悅，互相給予評價。9.生日快樂教學目的：讓學生體驗”過生日”時的快樂與美術活動的樂趣 .學會用繪畫的形式表達自己的情感與思想.營造愉悅的教學氣氛，表現(xiàn)生日開心的場面一、組織教學2、檢查學生是否帶齊工具二、激趣導入1、談話導入2、生自由回答三、新授1、揭示課題 （9、生日快樂）2、師：xx老師有個提議3:那么xx老師祝我們二《7》班的小朋友健康快樂的成長……4:全班齊唱生日快樂歌5、師：平時在家你們都是怎么慶祝自己的生日？哪一次生日讓你最難忘？為什么？6、生：拿出照片談一談過生日時的感受7、師：今天xx老師也帶來了幾位小客人，他們也在今天慶祝生日快跟著xx老師一塊來看看他們是怎樣慶祝生日的吧……8、展示范畫“種生日紀念樹”四、總結師：你們誰記得家人的生日？生：自由回答師：家人生日時，你們送去了怎樣的xx?表達xx之意生：自由回答10、今天我當家教學目的：1、通過教學活動使學生感受父母的辛勞，從而理解父母，將對父母的愛轉化成為父母做一些力所能及的事情的自覺行為。學會統(tǒng)籌安排家務，制定計劃，并將計劃付諸實施。2、培養(yǎng)學生自我服務性勞動能力，逐步養(yǎng)成“自己的事情自己做”的習慣。3、愿意為家庭做些力所能及的事，主動關心家庭生活。教學過程一、親親：我的父母二、試試：我來當家二年級上冊美術教案二年級上冊美術教案1111、身邊的伙伴1、不過，這個家怎么當，大家還得想一想。2、制定“當家人”計劃(1)先由學生獨立“當家人"計劃。(2)小組討論交流。(3)推薦一份計劃，我們大家一起來評判一下。3、根據(jù)討論的要求重新調整自己的計劃。計劃寫完后用雙面膠貼到黑板上。三、計劃書展示四、總結同學們的計劃寫得都非常好。但是希望它不僅僅只是一份計劃，既然寫了，就應該很好地落實。請大家把計劃拿回去，過兩天休息，實踐一下，我想，你們的行為肯定會給父母一個驚喜的，你們的收獲也將是巨大的。二年級上冊美術教案二年級上冊美術教案教學目標：一、引導學生關心學校的同學，養(yǎng)成觀察生活的習慣。二、引導學生用繪畫、拼貼和立體制作等方法為同學畫一幅肖像。三、通過繪畫，培養(yǎng)學生之間的XX。教學重點：學會發(fā)現(xiàn)、聯(lián)想、表現(xiàn)所想。教學過程：一、創(chuàng)設情境師：請同學們說出這是誰，你知道是誰畫的嗎？（激發(fā)學生的好奇心，創(chuàng)作的欲望）生：是高老師。師：像嗎？為什么？說出教師的特征。（從年齡、頭型、臉型、發(fā)型、五官）師：老師用畫自己的方式把自己介紹給小朋友認識。小朋友想不想把你的朋友介紹給同學們和老師呢？生：想，今天我們就來學習"身邊的伙伴"。發(fā)現(xiàn)方法1、觀察、思考二、表現(xiàn)自己三、繪畫制作表現(xiàn)（方法自選）布置學生開始繪畫，教師巡回指導四、介紹新朋友把畫好的作品展示出來，并告訴其他學生自己話的是誰，介紹一下畫中的人物和他的一些小故事。五、講評“通過這一課的學習，我們對身邊的朋友、伙伴有了一個新的認識、新的感受，”12、石頭變變變教學目標：1、能抓住石頭的基本形狀進行大膽想象，創(chuàng)造出與眾不同的新形象;2、尋找輔助媒材，合理應用于設計、制作當中;3、在美術活動中，培養(yǎng)學生熱愛生活，熱愛大自然的思想感情。教學重點：讓學生展開聯(lián)想，把手中的石頭根據(jù)本身的形狀進行創(chuàng)作、設計，讓石頭也能變成一件藝術品。教學過程：1、興趣導入一一觀察分析一一指導創(chuàng)新一一實踐探索一一交流評論。2、可以用變戲法的方式導入學習，引發(fā)學生好奇心，展開教學；3、有趣的故事導入學習，提高學生的興趣，再展開教學。4、學生動手制作，教師巡回指導5、小結讓學生對自己的作品進行介紹，觀察學生在作業(yè)中是否能較好地表現(xiàn)出自己的創(chuàng)意及想法，及時做輔導；對學生作品給予評價時，不能光看作業(yè)成品，還要了解它的制作過程及創(chuàng)作意圖，給予綜合評價。13、瓶瓶罐罐穿新衣教學目標:1能根據(jù)瓶罐的外形特征，用彩繪、拼貼、組合等方法，完成瓶罐穿新衣的作品，鍛煉學生的手工制作能力。2在設計活動中，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，讓學生體驗設計的樂趣和成功感。教學過程：一、展示作品，引入課題。二、欣賞，激趣1、文本對話：書中也給我們展示了幾位小朋友的作品，我們一起來看看瓶罐都變成什么了。2、你們看到桌上已經有瓶罐了，請你們選擇一個自己喜歡的瓶罐，根據(jù)瓶罐的形狀，按照黑板上的方法給它們穿上xx的花衣吧！三、學生制作，教師巡視指導。四、評議，表揚1、各小組評選出一件最漂亮的作品，到前臺展示，并講解創(chuàng)作思路。2、展示作品者評為“心靈手巧”稱號，獎勵微笑標志。鼓勵其他同學，評選出最認真者獎勵xx。3、沒完成作品的同學要求帶回家完成，把作品送給自己最喜歡的五、小結這節(jié)課，同學們表現(xiàn)都很棒，你們開心嗎？下課后，注意把工具材料收拾好，保持教師的干凈整潔，好嗎？下課。15、xx下種xx教學重點：引導學生自主合作學習，利用廢舊報紙采用紙塑的形式對 xx進行造型表現(xiàn)，感受紅軍在xx革命時期的艱苦歲月，學習革命精神。教學難點：教學過程：一、組織教學、準備教具。二、創(chuàng)設情境、謎語導入：師：同學們，老師想給你們猜個謎語，讓你們開動開動腦筋，看看今天誰是我們班上的聰明xx。謎語：綠xx綠xx滿地爬，笑開朵朵大黃花結出個個大甜瓜，兩個娃娃扛回家。猜一猜：這是什么蔬菜呢？一、了解xx特征：1、展示實物：xx師：老師今天給你們帶來了一件神秘的禮物，猜猜老師帶了什么來？xx?到底是不是xx呢？讓我們來揭開它的神秘面紗！果真！這是個又xx的xx!你們實在太聰明了，一猜就猜到了！2、找特征：(1)、xx的顏色？(xx綠，生xxxx,熟xxxx,肉xx。)(2)、xx的形狀？(圓圓的，葫蘆形狀的，大大的，很重。)(3)、xx的味道？(甜甜的，吃起來軟軟的，很香)3、多媒體播放xx圖片二、欣賞革命短片，學習革命精神：1、多媒體播放紅軍在xx吃紅米飯、喝xx湯的場景2、說感悟：學習革命精神三、教師示范：紙塑xx1