2025年滬教新版六年級數(shù)學(xué)下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教新版六年級數(shù)學(xué)下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、食堂買來100千克大米，吃了，還剩下的千克數(shù)是（）千克．A.99B.20C.802、把一段圓柱木料鋸成三段，增加（）個底面積．A.3B.4C.6D.23、四年級（3）班男生有30人，正好占全班的．這個班共有學(xué)生多少人？（）A.30×B.30÷C.30×（1-）D.30÷（1-）4、一節(jié)數(shù)學(xué)課的時間是35分鐘，35分鐘的時間鐘面上的分針轉(zhuǎn)了（）周．A.B.C.5、求圖梯形的面積的正確算式是（）

A.（6+8）×5÷2B.（5+7）×6÷2C.（5+7）×8÷2評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、把下面的數(shù)按要求填在圈內(nèi)。

28；35、40、55、10、84、95、78、53、90、225

既是2的倍數(shù)又是3的倍數(shù)的數(shù)有____．

既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)的數(shù)有____．

既是3的倍數(shù)又是5的倍數(shù)的數(shù)有____．7、一個數(shù)加上0還得原數(shù)，0除以任何數(shù)都得0．____．8、(2016·江西景德鎮(zhèn))音樂課上，聰聰坐在教室的第4列第2行，用數(shù)對(4，2)表示，明明坐在聰聰后方的第一個位置上，明明的位置用數(shù)對表示是____。9、2米剪去，還剩____米，2米剪去米，還剩____米．10、105的全部因數(shù)有____個，其中最大的因數(shù)是____．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)11、比的前項縮小到原來的，后項擴(kuò)大到原來的2倍，那么它們的比值就縮小到原來的．____．（判斷對錯）12、平行四邊形的高只有一條，梯形的高有無數(shù)條．____．（判斷對錯）13、m×m可以寫成2m．____．（判斷對錯）14、把70分解質(zhì)因數(shù)是：70=1×2×5×7____．15、最大的八位數(shù)比最大的七位數(shù)多九千萬．____（判斷對錯）16、一個算式中的運算，都應(yīng)按照從左往右的順序來計算．____（判斷對錯）17、某商品打“七五折”出售的意思就是售價是原價的75%．____．（判斷對錯）18、圓的大小不同，它們的圓周率也不同．____．（判斷對錯）評卷人得分四、多選題(共2題，共20分)19、甲數(shù)的與乙數(shù)的30%相等，則甲數(shù)（）乙數(shù)．（甲、乙均不為0）A.小于B.大于C.等于D.無法判斷20、下面各角中，不能用一副三角尺拼出來的是（）A.120°B.75°C.20°評卷人得分五、綜合題(共4題，共32分)21、看線段圖列式并計算．

22、看圖回答問題。

（1）小青說：“學(xué)校在小華家的____偏____方向上”，小華說：“我家在學(xué)校____偏____方向上”．

（2）如果每小格的邊長為400米，從商店到學(xué)校再到小青家共____米；

（3）如果每小格的邊長為400米，小青每分鐘走80米，她從家里出發(fā)到汽車站需要____分鐘．23、只列式；不計算．

①1米長的繩子，先剪去米，再剪去余下的；還剩多少米？

②a除b的商是，a與b的比是多少？

③做一對無蓋的圓柱形鐵皮水桶；高是24厘米，底面直徑是20厘米．至少需要鐵皮多少平方厘米？

④把一個長5厘米；寬4厘米，高3厘米的長方體鋸成一個最大的正方體，體積是原來的幾分之幾？

⑤小花把300元錢存三年定期，年利率為5.4%，到期時取出多少元？24、（1）大象館的北面是____，東面是____．

蛇館在獅子館的____面，獅子館的東南面是____館．

（2）小明從大門進(jìn)入，向____邊走到金魚館，再向____邊走到猴館，最后向____邊走就可以看到熊貓了．

參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】由題意可知：把這些大米的總量看作單位“1”，則剩下的大米占總量的1-=，于是利用求一個數(shù)的幾分之幾是多少的方法即可得解．【解析】【解答】解：100×（1-）；

=100×；

=80（千克）；

答：還剩下的千克數(shù)是80千克．

故選：C．2、B【分析】【分析】根據(jù)圓柱的切割特點可知，切割成三段后，表面積是增加了4個圓柱的底面的面積，由此即可解答問題．【解析】【解答】解：根據(jù)題干分析可得；切割成三段后，表面積是增加了4個圓柱的底面的面積；

故選：B．3、B【分析】【分析】根據(jù)題意，把四年級（3）班全班的人數(shù)看作單位“1”，根據(jù)分?jǐn)?shù)除法的意義，用四年級（3）班男生的人數(shù)除以它占全班人數(shù)的分率，求出這個班共有學(xué)生多少人即可．【解析】【解答】解：30÷=45（人）

答：這個班共有學(xué)生45人．

故選：B．4、C【分析】【分析】分針轉(zhuǎn)一周是60分鐘，用35分鐘除以60分鐘，即可求出35分鐘的時間鐘面上的分針轉(zhuǎn)了多少周．【解析】【解答】解：分針轉(zhuǎn)一周是60分鐘。

35÷60=

答：35分鐘的時間鐘面上的分針轉(zhuǎn)了．

故選：C．5、B【分析】【分析】根據(jù)梯形的面積=（上底+下底）×高÷2，代入數(shù)據(jù)即可解答．【解析】【解答】解：根據(jù)題干分析可得；梯形的面積是：

（5+7）×6÷2

=12×3

=36．

故選：B．二、填空題(共5題，共10分)6、略

【分析】【分析】結(jié)合題意；2的倍數(shù)的特征：個位上是0；2、4、6、8的數(shù)就是2的倍數(shù)；

根據(jù)3的倍數(shù)的特征：即該數(shù)各個數(shù)位上數(shù)的和是3的倍數(shù)；進(jìn)行選擇即可；

5的倍數(shù)的特征：個位上是0或5的數(shù)；進(jìn)行選擇即可；

同時是2和3的倍數(shù)特征：個位上是0；2、4、6、8；而且各個數(shù)位上數(shù)的和是3的倍數(shù)；

同時是2和5的倍數(shù)特征：個位上是0的數(shù)；

同時是3和5的倍數(shù)的特征：末尾是0或5，并且各個數(shù)位上的和能被3整除．【解析】【解答】解：

既是2的倍數(shù)又是3的倍數(shù)的數(shù)有84；78，90．

既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)的數(shù)有40；10，90．

既是3的倍數(shù)又是5的倍數(shù)的數(shù)有225；

故答案為：84，78，90；40，10，90；225．7、略

【分析】【分析】此題的關(guān)鍵是要考慮到除法算式中對除數(shù)的特殊要求，除數(shù)不能為0，0做除數(shù)無意義，由此判定即可【解析】【解答】解：一個數(shù)加上0還得原數(shù)；說法正確，但0除以任何數(shù)都得0，說法錯誤，因為0做除數(shù)無意義；

故答案為：錯誤．8、(4，3)【分析】【解答】解：根據(jù)題干分析可得：明明明與聰聰在同一列；即第4列，明明是在第2+1=3行，由此利用數(shù)對表示為：（4，3）；

故答案為：（4；3）．

【分析】本題考點：數(shù)對與位置．

此題考查了數(shù)對表示位置的方法：第一個數(shù)字表示列；第二個數(shù)字表示行，由此即可解答．

聰聰坐在音樂教室的第4列第2行，明明坐在聰聰正后方的第一個位置上，則說明明明與聰聰在同一列，明明是在第2+1=3行，由此利用數(shù)對表示位置的方法即可解答．9、略

【分析】【分析】把2米看作單位“1”，剪去，那么剩下的占全長的（1-）；根據(jù)一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義，用乘法解答；

如果剪去米，求還剩多少米，因為米是具體長度，所以直接用減法解答．【解析】【解答】解：2×（1-）=1（米）

2-=1.5（米）

答：還剩1米，2米剪去米；還剩1.5米．

故答案為：1，1.5．10、略

【分析】【分析】①先根據(jù)求一個數(shù)的因數(shù)的方法；列舉出105的所有因數(shù)，然后數(shù)出即可；

②然后根據(jù)：一個數(shù)的因數(shù)的個數(shù)是有限的，最小的是1，最大的是它本身；由此解答．【解析】【解答】解：105的因數(shù)有：1；3，5，7，15，21，35，105共8個；其中最小的因數(shù)是1；最大的因數(shù)是105；

故答案為：8，105．三、判斷題(共8題，共16分)11、√【分析】【分析】比的前項縮小到原來的，后項擴(kuò)大到原來的2倍，根據(jù)比的性質(zhì)，它們的比值就縮小到原來的，可以舉實例驗證說明．【解析】【解答】解：如24：3=8

24縮小到原來的是12，3擴(kuò)大到原來的2倍是6，比值是2，比值由8變?yōu)?是縮小到原來的；

說明：比的前項縮小到原來的，后項擴(kuò)大到原來的2倍，那么它們的比值就縮小到原來的的說法是正確的．

故答案為：√．12、×【分析】【分析】根據(jù)平行四邊形高的含義和梯形高的含義：平行四邊形的高是指對邊之間的距離，那么，兩組對邊之間都可以畫無數(shù)條垂直線段，所以，有無數(shù)條高；梯形雖然只有一組對邊平行，但是，在這組對邊里，也可以畫無數(shù)條垂直線段，所以也有無數(shù)條高．【解析】【解答】解：由分析可知：平行四邊形和梯形的高都有無數(shù)條．

故答案為：×．13、×【分析】【分析】m×m是兩個m相乘的積，可以寫成m2，2m表示兩個m相加的和，表示的意義不同，據(jù)此即可判斷．【解析】【解答】解：m×m是兩個m相乘的積，可以寫成m2；

2m表示兩個m相加的和；表示的意義不同，原題說法錯誤．

故答案為：×．14、×【分析】【分析】分解質(zhì)因數(shù)就是把一個合數(shù)寫成幾個質(zhì)數(shù)的連乘積形式，一般先從簡單的質(zhì)數(shù)試著分解．【解析】【解答】解：因為1既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)；根據(jù)分解質(zhì)因數(shù)的定義，此題說法錯誤．

故答案為：×．15、√【分析】【分析】首先判斷出最大的八位數(shù)是99999999，最大的七位數(shù)是9999999，然后用99999999減去9999999，求出最大的八位數(shù)比最大的七位數(shù)多多少即可．【解析】【解答】解：最大的八位數(shù)是99999999；最大的七位數(shù)是9999999；

因為99999999-9999999=90000000=9千萬；

所以最大的八位數(shù)比最大的七位數(shù)多九千萬；

因此題中說法正確．

故答案為：√．16、×【分析】【分析】根據(jù)四則混合運算的順序直接進(jìn)行判斷即可．【解析】【解答】解：在一個既有加減又有乘除；就先算乘除，再算加減，不能按照從左到右的順序計算；

如：25+5×6；就先算乘法，再算加法．

所以原題說法錯誤．

故答案為：×．17、√【分析】【分析】“七五折”是指現(xiàn)價是原價的75%，是把原價看成單位“1”，由此進(jìn)行判斷．【解析】【解答】解：某商品打“七五折”出售的意思就是售價是原價的75%；這種說法是正確的．

故答案為：√．18、×【分析】【分析】任意一個圓的周長與它的直徑的比值都是一個固定的數(shù)，我們把它叫做圓周率，據(jù)此解答即可．【解析】【解答】解：根據(jù)圓周率的含義可知：大小兩個圓；它們的圓周率都相等；

故答案為：×．四、多選題(共2題，共20分)19、AD【分析】【分析】甲、乙均不為0由題意可得：甲數(shù)×=乙數(shù)×30%，逆運用比例的基本性質(zhì)，可以求出兩個數(shù)的比，繼而確定出兩個數(shù)的大小關(guān)系．【解析】【解答】解：由題意可得：

甲數(shù)×=乙數(shù)×30%

甲數(shù)：乙數(shù)=：=9：20

所以甲數(shù)＜乙數(shù)．

故選：A．20、AC【分析】【分析】一副三角板中的角有30°、45°、60°、90°，用這角的和或差可畫出15°、30°、45°、60°、75°、90°、120°等15°整數(shù)倍數(shù)的角，不可能畫出不是15°整數(shù)倍數(shù)的角．【解析】【解答】解：用三角板90°的角加30°的角可畫出90°+30°=120°的角；

用三角板45°的角加30°的角可畫出45°+30°=75°的角；

不論用一副三角板的哪個角；或哪兩個角的和；差都不可能畫出20°的角．

故選：C．五、綜合題(共4題，共32分)21、略

【分析】【分析】根據(jù)線段圖，把合唱隊的人數(shù)看作單位“1”，則籃球隊人數(shù)相當(dāng)于合唱隊人數(shù)的是1+20%，對應(yīng)40人，用除法即可求出單位“1”的量．【解析】【解答】解：40÷（1+20%）

=40÷1.2

≈33（人）

答：合唱隊的人數(shù)是33人．22、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)地圖上的方向；上北下南，左西右東，以小華家的位置為觀察點，即可確定學(xué)校位置的方向；根據(jù)方向的相對性，以學(xué)校為觀測點看小華家與以小華家為內(nèi)測點看學(xué)位方向完全相反，角度；距離不變．

（2）由圖可以看出；從商店到小青家要走的格數(shù)，根據(jù)格數(shù)及每格的距離，即可計算出從商店到學(xué)校再到小青家的路程．

（3）同理即可求出小青家與汽車站的距離，根據(jù)“時間=”即可求出她從家里出發(fā)到汽車站需要的時間．【解析】【解答】解：（1）小青說：“學(xué)校有小華家的西偏南34°方向上”；小華說：“我家在學(xué)校東偏北34°方向上”．

（2）400×（4+5）

=400×9

=3600（米）

答：從商店到學(xué)校再到小青家共3600米；

（3）400×8÷80

=3200÷80

=40（分鐘）

答：她從家里出發(fā)到汽車站需要40分鐘．

故答案為：西，南34°，東，北34°；3600；40．23、略

【分析】【分析】①1米長的繩子，先剪去米，則還剩下1-米，又剪去余下的，則又剪去了（1-）×米，所以有總長減去這兩次剪的即是還剩下多少米：1--（1-）×；

②a除b的商是，即b：a=，則a與b的比是a：b=8：3；

③由于側(cè)面積=底面周長×高，則鐵桶側(cè)面積為：3.14×20×24，又底面積=3.14×（20÷2）2，則至少需要鐵皮：3.14×20×24+3.14×（20÷2）2平方厘米；

④把一個長5厘米；寬4厘米，高3厘米的長方體鋸成一個最大的正方體，則這個最大正方體的邊長最大只能為