屈曉瑜《氓》說課課件

尋找詩的清雅品味經(jīng)的深邃

------------------《氓》河北望都中學(xué)屈曉瑜教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)：1.在朗讀中品味《詩經(jīng)》的語言，體會比興手法的運(yùn)用。2.引導(dǎo)學(xué)生鑒賞女主人公的人物形象。教學(xué)難點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生在了解作品內(nèi)容的基礎(chǔ)上鑒賞評價。2.引導(dǎo)學(xué)生深刻理解比興手法的運(yùn)用。教學(xué)方法

1.誦讀法；2.討論法；3.點(diǎn)撥法。教學(xué)步驟一.導(dǎo)語設(shè)計二.學(xué)法指導(dǎo)三.思路探究四.手法賞析五.課堂小結(jié)學(xué)法指導(dǎo)1.以讀啟情2.朗讀技巧3.文本傳達(dá)技巧自主探究把握思路

葉圣陶先生說過，思想是有一條路的，一句一句，一段一段都是有種的，好文章的作者是決不亂走的。作者思有路，循路得斯真；作者胸有境，入境始與親．而結(jié)構(gòu)就是思路的外化。《高中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中提到，應(yīng)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。標(biāo)段碼眉清目秀1--2戀愛（熱情、幸福）2—4婚變（悔恨、沉痛）5決絕（清醒、剛烈）授之以漁（1）送子涉淇，至于頓丘。有人考察從淇水到頓丘有150里，姑娘竟徒步相送，說明姑娘的癡情。我們也可仿照《氓》中的四言詩來評價女子：氓之蚩蚩，頗有詭計；姑娘不辨，單純之至。授之以漁

（2）不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣；既見復(fù)關(guān)，載笑載言。

這兩句運(yùn)用了借代、對比的手法，以“復(fù)關(guān)”代指戀人，將女子“不見復(fù)關(guān)”和“既見復(fù)關(guān)”的情景狀態(tài)對比，表現(xiàn)了女子的相思之深、用情之癡，為下文“士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也”埋下了伏筆。

拓展延伸千古悲情在沈園“紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳。”這是陸游在沈園與唐琬再次邂逅時寫給她的詞，不久之后，唐琬便抑郁而終。人間自是有情癡《紅樓夢》中的林黛玉得知賈寶玉挨打后，眼睛哭得跟核桃似的。愛你，與你無關(guān)張愛玲愛上胡蘭成的時候，她是一個事業(yè)獨(dú)立、經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的女性，但她還是被愛情擊中了軟肋，她送給了他一張自己的照片，并在照片背后寫了一句話，見了他，她變得很低很低，低到了塵埃里，從塵埃里開出花來。但她的心里是歡喜的，然而那塵埃里的花，男人腳都不用抬一下就可以踐踏。賞得其真鑒得其美女主人公的人物形象我們可以總結(jié)為：單純、癡情、勤勞、善良、忍讓、剛強(qiáng)。傳達(dá)技巧比興手法（1）桑之未落，其葉沃若。興中有比，以“葉沃若”比喻女子的年輕貌美,也比喻愛情的甜美。（2）桑之落矣，其黃而隕。興中有比，以桑葉黃而隕，比喻女子年老色衰，也比喻愛情的隕落，預(yù)示男子開始變心。溫故知新A.關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。B.蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。C.蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。拓展舉隅A.孔雀東南飛，五里一徘徊。B.天不刮風(fēng)天不下雨天上有太陽，妹不開口妹不說話妹心怎么想。C.樹梢樹枝樹根根，親山親水有親人。仿寫

運(yùn)用比興手法仿照“羊肚子手巾三道道藍(lán)，見個面面容易拉話話難”寫兩句或幾句歌詞。（內(nèi)容提示：親情、理想、青春等）作品展示天邊的彩虹彎又彎，我們的理想大無邊?；鸺t的旗幟嘩啦啦地飄，我們的青春在燃燒?！鍟O(shè)計氓讀音讀---意讀----情讀析戀愛---婚變----決絕賞賦-----比-------興練化育心靈

1.得之弗難，失之必易。

2.發(fā)乎情,止乎禮。

3.愛情從來沒有固定的模式，花朵誓言不過是浮在生活表面淺淺的點(diǎn)綴，它的下面才是真正的生活。傳遞生命氣息小結(jié)：東方詩哲泰戈爾說：“教育的目的應(yīng)當(dāng)是向人傳遞生命的氣息?！薄睹ァ分械那楦泄适峦貙捔宋覀冃撵`的屋宇，女主人公隔著悠遠(yuǎn)的空間和漫漫的流年向我們輕輕訴說：作為一個女子，你必須是他近旁的一株木棉，作為樹的形象和他站在一起。唯有如此，才能獲