常用急救技術(shù)結(jié)課論文-淺談大學(xué)校園急救知識(shí)的普及存在的問(wèn)題

河南理工大學(xué)公選課?常用急救技術(shù)?論文題目淺談大學(xué)校園急救知識(shí)的普及存在的問(wèn)題姓名:郭亞強(qiáng)所在學(xué)院：電氣工程與自動(dòng)化學(xué)院專(zhuān)業(yè)班級(jí)：電信2班日期：2021年6月6日目錄TOC\o"1-3"\h\u16851淺談大學(xué)校園急救知識(shí)的普及存在的問(wèn)題 317581.前言 3266791.1大學(xué)生急救知識(shí)的匱乏 3209091.1.1無(wú)知是罪 3204782.主題 6152022.1.多學(xué)知識(shí)救人救己 6171182.1.1急救之前的判斷 664932.1.2急救技能之一--CPR 6126012.1.3急救技能之二--創(chuàng)傷救護(hù) 7125573.結(jié)論 14202314.展望 16淺談大學(xué)校園急救知識(shí)的普及存在的問(wèn)題學(xué)生姓名：郭亞強(qiáng)院系：電氣工程與自動(dòng)化學(xué)院摘要本文綜合論述了大學(xué)校園急救知識(shí)的普及存在的問(wèn)題的相關(guān)問(wèn)題，包括大學(xué)生急救知識(shí)的匱乏、大學(xué)生應(yīng)有的急救能力、大學(xué)生急救的判斷能力等，為幫助身邊的人，給垂危的生命創(chuàng)造希望打下根底。關(guān)鍵詞：大學(xué)校園；急救知識(shí)；該不該救人；正文1.前言1.1大學(xué)生急救知識(shí)的匱乏如今的大學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)只重視專(zhuān)業(yè)知識(shí)的教育，而學(xué)生也認(rèn)為大學(xué)的任務(wù)就是學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)、掌握一項(xiàng)技能、找一份好工作，卻都忽略了我們所應(yīng)具備的根本求生技能——常用急救知識(shí)。很多大學(xué)生都不懂都不會(huì)急救，每當(dāng)在校園遇到一些學(xué)生受傷的突發(fā)事件，卻只能做一個(gè)看熱鬧的旁觀者。這不應(yīng)是我們這些作為祖國(guó)的棟梁應(yīng)有的表現(xiàn)，在災(zāi)難面前我們?nèi)绱舜嗳鯚o(wú)能，只是溫室的花朵，更擔(dān)當(dāng)不起民族復(fù)興的偉大歷史任務(wù)！無(wú)知是罪下面我們來(lái)看兩那么舊聞：1998年7月22日，桑蘭在第四屆美國(guó)友好運(yùn)動(dòng)會(huì)的一次跳馬練習(xí)中不慎受傷，造成頸椎骨折，胸部以下高位截癱。無(wú)獨(dú)有偶，2007年6月10日，浙江選手王燕在上下杠比賽中突然從杠上摔下來(lái)，重重地摔在地上。王燕受傷后立即被送往上海交大醫(yī)學(xué)院附屬第六人民醫(yī)院接受治療，從各方面得來(lái)的情況說(shuō)明，王燕的傷勢(shì)——第三脊椎嚴(yán)重受損，不排除高位截癱的可能。這是現(xiàn)場(chǎng)的圖片：王燕頭先著地當(dāng)即失去知覺(jué)未作任何頸椎的固定措施從這兩那么事件中我們可以看出，運(yùn)發(fā)動(dòng)受傷的是頭部部位，如果不做固定就用擔(dān)架抬運(yùn)，很容易造成二次受傷，即頸椎骨折，那么發(fā)生高位截癱的可能性將大大增加，稍微有點(diǎn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的人都應(yīng)該知道這點(diǎn)，可是無(wú)論是桑蘭還是王燕，現(xiàn)場(chǎng)的救護(hù)人員都表現(xiàn)的相當(dāng)無(wú)知，正是他們的無(wú)知，使運(yùn)發(fā)動(dòng)的高位截癱變得不可防止！1.1.2好心辦壞事2021年6月1日，14歲女孩河邊玩耍不慎落入武陟沁河，3名在河邊釣魚(yú)的男孩跳水營(yíng)救女孩沒(méi)救上來(lái)，3個(gè)男孩也一直沒(méi)有上來(lái)，最后四人均溺亡，當(dāng)日遺體被打撈上岸，年紀(jì)最大的18歲。不得不說(shuō)，他們跳進(jìn)去救人確實(shí)勇氣可嘉，但是他們顯然不會(huì)水中救人，結(jié)果，人沒(méi)有就成，四條珍貴的生命就這樣離開(kāi)了這個(gè)世界。這樣不是好心辦壞事嗎？如果他們懂一點(diǎn)急救知識(shí)，在救落水的人時(shí)最起碼要問(wèn)自己兩句話才能跳水救人：1.我會(huì)游泳嗎？2.我會(huì)水中救人嗎？?jī)烧哂幸粋€(gè)不會(huì)，千萬(wàn)不要跳水救人，在路邊呼救打110就可以了。以下是新聞圖片，謹(jǐn)此作為我們的警鐘：孩子的鞋還留在岸邊2.主題2.1.多學(xué)知識(shí)救人救己培根說(shuō)過(guò)“知識(shí)就是力量〞。當(dāng)你有了知識(shí)，在與命運(yùn)惡魔作斗爭(zhēng)你就有了強(qiáng)力的武器，甚至可以從閻王爺手上奪回一條珍貴的生命。多學(xué)多掌握一些知識(shí)，不僅僅是喂了救助別人，自己生活時(shí)遇到的小傷小病也可以做好及時(shí)的預(yù)防，讓病毒、后遺癥什么的統(tǒng)統(tǒng)的死在萌芽狀態(tài)中。2.1.1急救之前的判斷這個(gè)就不必細(xì)說(shuō)了，在前言里我們舉了落水救人的那個(gè)例子，第一目擊者有一顆救人的心，也會(huì)游泳，可是他還是不能下水救人，因?yàn)樗粫?huì)水中救人，如果沒(méi)有做好這個(gè)判斷，就盲然跳進(jìn)去，結(jié)果是悲劇的。所以救人之前，很多判斷是必須做的。例如，在做心肺復(fù)蘇時(shí)，要確定傷者是沒(méi)有心跳了，沒(méi)有呼吸了，胸部沒(méi)有骨折才能做CPR，否那么萬(wàn)萬(wàn)不可以做；如果有人從高處摔下，假設(shè)是頭部著地，必須做頸部的固定，因?yàn)檗D(zhuǎn)移傷者時(shí)假設(shè)不固定極有可能造成頸部脊椎的二次傷害，進(jìn)而可能造成前面我們所說(shuō)的高位截癱，這是傷者所不能忍受之痛。在救人之前，不是一顆發(fā)燙的熱心就夠了，還需要一顆異常冷靜的頭腦。只有兩者兼?zhèn)洌庞锌赡芡炀热擞谖ｋy。那么我們急救時(shí)應(yīng)該掌握哪些技能呢？下面我就和大家分享我的學(xué)習(xí)成果，最重要必不可少的技能。2.1.2急救技能之一--CPR什么是CPR呢？CPR又滿意肺復(fù)蘇是挽救心跳、呼吸驟停病人的方法。同時(shí)進(jìn)行CPR的時(shí)間對(duì)于挽救病人重要意義，據(jù)科學(xué)資料顯示如下列圖：顯然越早的對(duì)傷者進(jìn)行心臟復(fù)蘇，挽救傷者的希望越大；時(shí)間越長(zhǎng)，傷者將會(huì)存在越來(lái)越大的生命危險(xiǎn)。總而言之，時(shí)間就是生命。CPR每延遲1分鐘，搶救成功率下降7-10%什么情況下進(jìn)行CPR呢？病人意識(shí)突然喪失，昏倒于任何場(chǎng)合，頸動(dòng)脈搏動(dòng)消失，心跳呼吸停止，面色蒼白或紫紺，瞳孔散大，胸腔部無(wú)骨折，出現(xiàn)以上情況立即進(jìn)行CPR!怎樣進(jìn)行CPR呢？第一步，叫，輕拍或輕搖病人的肩部，高聲喊叫：“喂，你怎么啦？〔呼喊其姓名〕。用手指甲掐壓病人的人中、合谷穴，確定其有無(wú)意識(shí)(檢查病人時(shí)嚴(yán)禁搖動(dòng)病人頭部以免損傷頸椎)；第二步，叫，快來(lái)人！救命??！請(qǐng)旁邊的人快幫撥打急救120，打完告訴我！有會(huì)救護(hù)的請(qǐng)一起來(lái)救護(hù)；第三步，先矯正病人的姿勢(shì)，翻動(dòng)病人時(shí)，讓其雙手伸向頭部，一側(cè)下肢屈曲，務(wù)使其頭、肩、軀干、臀部同時(shí)整體轉(zhuǎn)動(dòng)，防止扭曲，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)尤其注意保護(hù)頸部；第四步，接下來(lái)一手食指和中指并攏，置于患者氣管正中部位，男性可先觸及喉結(jié)然后向一旁滑移約2-3cm，至胸鎖乳突肌內(nèi)側(cè)緣凹陷處，判斷其有無(wú)呼吸；第五步，心臟按壓，首先定位，用手指觸到靠近施救者一側(cè)的胸廓肋緣，手指向中線滑動(dòng)到劍突部位，取劍突上兩橫指，另一手掌跟置于兩橫指上方，胸骨正中，另一只手疊加之上，手指鎖住，交叉抬起，其次，以髖關(guān)節(jié)作支點(diǎn)，雙手掌根互貼，雙臂伸直，垂直壓下，對(duì)于成人而言，胸骨下壓深度：至少5厘米，按壓頻率：至少100次/分鐘，按壓30次以后進(jìn)行人工呼吸；第六步，開(kāi)放氣道，首先清理口腔，將其頭偏向一側(cè)，用手指探入口腔，去除分泌物及異物，仰頭舉頜法翻開(kāi)氣道，解除舌根后墜對(duì)氣道的壓迫，開(kāi)放氣道。第七步，人工呼吸，捏鼻翼對(duì)病人吹氣，吹氣方法：口包口密閉緩慢吹氣，吹氣時(shí)間：1秒，吹入氣量：足夠，有效標(biāo)準(zhǔn)：胸部抬起，吹氣后：松鼻、離唇、眼視胸部；第八步，循環(huán)，按壓與吹氣的比例是30:2，5個(gè)循環(huán)或2分鐘后，用小于10秒鐘檢查呼吸及頸靜脈搏動(dòng)情況。如未恢復(fù)，那么按壓5分鐘后再檢查，如此循環(huán)往復(fù)。假設(shè)病人出現(xiàn)以下現(xiàn)象可停止CPR：1.自主呼吸恢復(fù)2.面色由紫轉(zhuǎn)紅3.脈搏、呼吸恢復(fù)4.瞳孔由大變小5.眼球活動(dòng)，手腳抽搐，開(kāi)始呻吟等否那么，原那么上至少進(jìn)行45分鐘。2.1.3急救技能之二--創(chuàng)傷救護(hù)什么是創(chuàng)傷呢？創(chuàng)傷是各種致傷因素作用下造成的人體組織的損傷和功能障礙。生活中最常遇到的創(chuàng)傷輕者造成體表?yè)p傷，引起疼痛或出血；重者導(dǎo)致功能障礙、致殘，甚至死亡。危重多發(fā)傷后第一個(gè)小時(shí)稱(chēng)為“黃金1小時(shí)〞。黃金1小時(shí)的頭10分鐘稱(chēng)為“白金10分鐘〞，這段時(shí)間內(nèi)如果出血被控制，不發(fā)生窒息，即可防止很多創(chuàng)傷病人死亡。創(chuàng)傷救護(hù)包括止血、包扎、固定、搬運(yùn)四項(xiàng)技術(shù)。遇到出血、骨折的傷病員，救護(hù)人員首先要保持鎮(zhèn)靜，做好自我保護(hù)，迅速檢查傷情，快速處理傷病員，同時(shí)呼叫急救或場(chǎng)館的急救人員。1.止血技術(shù)出血，尤其是大出血，屬于外傷的危重急癥，假設(shè)搶救不及時(shí)，傷病人會(huì)有生命危險(xiǎn)。止血技術(shù)是外傷急救技術(shù)之首。現(xiàn)場(chǎng)止血方法常用的有四種，使用時(shí)根據(jù)創(chuàng)傷情況，可以使用一種，也可以將幾種止血方法結(jié)合一起應(yīng)用，以到達(dá)快速、有效、平安的止血目的?！笁褐寡ㄖ苯訅浩戎寡河们鍧嵉姆罅仙w在出血部位上，直接壓迫止血。間接壓迫止血：用手指壓迫傷口近心端的動(dòng)脈，阻斷動(dòng)脈血運(yùn)，能有效到達(dá)快速止血的目的。▲加壓包扎止血法用敷料或其他潔凈的毛巾、手絹、三角巾等覆蓋傷口，加壓包扎到達(dá)止血目的?！钊寡ㄓ孟炯啿肌⒎罅?如果沒(méi)有，用干凈的布料替代)填塞在傷口內(nèi)，再用加壓包扎法包扎。重點(diǎn)提示:救護(hù)員和志愿者只能填塞四肢的傷口。▲止血帶止血法上止血帶的部位在上臂上1/3處、大腿中上段，此法為止血的最后一種方法，操作時(shí)要注意使用的材料、止血帶的松緊程度、標(biāo)記時(shí)間等問(wèn)題。重要提示：比賽場(chǎng)館內(nèi)的志愿者，如遇到有大出血的傷病人，一定要立即尋找防護(hù)用品，做好自我保護(hù)。迅速用較軟的棉質(zhì)衣物等直接用力壓住出血部位，然后，撥打急救或場(chǎng)館急救網(wǎng)點(diǎn)的，尋求醫(yī)務(wù)人員的幫助。2.包扎技術(shù)快速、準(zhǔn)確地將傷口用自粘貼、尼龍網(wǎng)套、紗布、繃帶、三角巾或其他現(xiàn)場(chǎng)可以利用的布料等包扎，是外傷救護(hù)的重要環(huán)節(jié)。它可以起到快速止血、保護(hù)傷口、防止污染，減輕疼痛的作用，有利于轉(zhuǎn)運(yùn)和進(jìn)一步治療?！噹О偈植俊?〞字包扎它也同樣適用于肩、肘、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)的包扎。②螺旋包扎適用于四肢部位的包扎，對(duì)于前臂及小腿，由于肢體上下粗細(xì)不等，采用螺旋反折包扎，效果會(huì)更好?！墙戆兕^頂帽式包扎：適用于頭部外傷的傷員。②肩部包扎：適用于肩部有外傷的傷員。③胸背部包扎：適用于前胸或后背有外傷的傷員。④腹部包扎：適用于腹部或臀部有外傷的傷員。⑤手(足)部包扎：適用于手或足有外傷的傷員，包扎時(shí)一定要將指(趾)分開(kāi)。⑥膝關(guān)節(jié)包扎：同樣適用于肘關(guān)節(jié)的包扎，比繃帶包扎更省時(shí)，包扎面積大且牢固。重點(diǎn)提示：在事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，志愿者遇到有人受傷時(shí)，應(yīng)盡快選擇適宜的材料對(duì)傷病員進(jìn)行簡(jiǎn)單包扎，然后呼叫120或場(chǎng)館內(nèi)的急救人員。3.特殊傷的處理▲顱腦傷顱腦損傷腦組織膨出時(shí)，可用保鮮膜、軟質(zhì)的敷料蓋住傷口，再用干凈碗扣住腦組織，然后包扎固定，傷員取仰臥位，頭偏向一側(cè)，保持氣道通暢。▲開(kāi)放性氣胸應(yīng)立即封閉傷口，防止空氣繼續(xù)進(jìn)入胸腔，用不透氣的保鮮膜、塑料袋等敷料蓋住傷口，再墊上紗布、毛巾包扎，傷員取半臥位。▲異物插入無(wú)論異物插入眼球還是插入身體其它部位，嚴(yán)禁將異物拔除，應(yīng)將異物固定好，再進(jìn)行包扎。重點(diǎn)提示：對(duì)于特殊傷的處理，志愿者一定要掌握好救護(hù)原那么，不增加傷員的損傷及痛苦，嚴(yán)密觀察傷病人的生命體征(意識(shí)、呼吸、心跳)，迅速撥打120或呼叫場(chǎng)館內(nèi)急救人員。4.骨折固定技術(shù)▲概述骨折固定可防止骨折端移動(dòng)，減輕傷病員的痛苦，也可以有效地防止骨折端損傷血管、神經(jīng)。在體育場(chǎng)館內(nèi)遇有骨折傷病員時(shí)，志愿者應(yīng)保持沉著冷靜。盡量減少對(duì)傷病員的搬動(dòng)，迅速對(duì)傷病員進(jìn)行固定，盡快呼叫120或場(chǎng)館內(nèi)急救人員，以便他們?cè)谧疃虝r(shí)間內(nèi)趕到現(xiàn)場(chǎng)處理傷病員。▲骨折現(xiàn)場(chǎng)固定法：①前臂骨折固定利用夾板固定利用身邊可取到的方便器材固定②小腿骨折固定方法小腿骨折可利用健肢進(jìn)行固定③骨盆骨折固定5.搬運(yùn)技術(shù)▲概述經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)必要的止血、包扎和固定后，方能搬運(yùn)和護(hù)送傷員，按照傷情嚴(yán)重者優(yōu)先，中等傷情者次之，輕傷者最后的原那么搬運(yùn)。對(duì)疑心有脊柱骨折的傷病員必須采用“圓木〞原那么進(jìn)行搬運(yùn)，使脊柱保持中立。在搬運(yùn)全過(guò)程中，要隨時(shí)觀察傷病員的表情，監(jiān)測(cè)其生命體征，遇有傷病情惡化的情況，應(yīng)該立即停止搬運(yùn)，就地救治。在體育場(chǎng)館內(nèi)，對(duì)于嚴(yán)重外傷的傷員，盡量由專(zhuān)業(yè)醫(yī)務(wù)人員搬運(yùn)?！徇\(yùn)方法：3.結(jié)論上面所說(shuō)的只是急救知識(shí)的一小局部，甚至只是冰山一角，學(xué)習(xí)無(wú)止境，如果你想變得像救護(hù)人員那么專(zhuān)業(yè)，拿起你的電腦，查找各種資料來(lái)給自己充電吧！今天的努力是為明天的守護(hù)打根底！通過(guò)以上的內(nèi)容的分析與介紹，我們知道了學(xué)習(xí)和掌握急救知識(shí)的重要性。如果沒(méi)有急救知識(shí)，在突發(fā)事件來(lái)臨時(shí)，你只能束手無(wú)辭，眼看著身邊的生命之花慢慢凋零，想那時(shí)的感覺(jué)是何其心痛；而你如果對(duì)急救知識(shí)爛熟于心，那么你將見(jiàn)證生命是多么的堅(jiān)強(qiáng)不屈!

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4.展望論文寫(xiě)到這里也到了尾聲，我衷心希望每一位大學(xué)生都能少玩點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)游戲，少看一些電影，抽