記敘文寫作指導10

記敘文寫作指導（十）有文采孔子說：“言之無文，行而不遠。”移之于高考作文，該是“言之無文，難得高分”。有文采，這是使作文亮起來的又一要著。富有文采，那就像豐富的礦場中閃爍的顆顆耀眼珍珠，光彩奪目，讓人愛看，更有把握評為一類卷。

文采就是作者在文章中的文字表現(xiàn)力，是對所表達的思想的一種強化和美化。力求做到：寫景，則描山摹水，如在眼前；狀物，則窮形盡相，栩栩如生；敘事，則繪聲繪色，娓娓動聽；說理，則鮮明清楚，練達警策?？芍^“意與言會，言隨意遣”。

有文采，是高考作文發(fā)展等級的要求，《考試大綱》對文章有文采基本要求是：詞語生動，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有意蘊。也就是說一篇好文章斐然的文采主要表現(xiàn)在：

①整齊美：句式整齊勻稱，多用整句。

②錯落美：根據(jù)表達的需要，靈活自由地變換句子的長短和結(jié)構(gòu)。

③豐富美：詞匯豐富多變，絕無呆板的雷同和機械的重復；表達方式豐富而多變，絕無統(tǒng)一的模式。

④韻律美：整齊的語言鏗鏘而瑯瑯上口，富有音樂的節(jié)奏；多變的語言自由而活潑，跳躍著歡快的音符。欣賞美的語言就像欣賞一首優(yōu)美的樂曲，充滿美的韻律。

⑤意象美：意象就是通過語言描繪出來的，融合了主觀情感的客觀物象。美的意象符合人們生活中審美習慣的，給人以美感，因而能夠產(chǎn)生情感的共鳴，從而引起心理上的愉悅，獲得審美的享受。

⑥意境美：意境就是作者的主觀感情與他所描繪的客觀環(huán)境有機融合而創(chuàng)造出來的藝術(shù)境界?？梢娨黄牟伤囊绲奈恼?，是作者思想深度和文化修養(yǎng)的一種綜合體現(xiàn)。古今中外，有許多錘煉語言、講究文采的佳話，如“語不驚人死不休”(杜甫)，“吟安一個字，拈斷數(shù)莖須”(盧廷讓)，“最簡單的筆調(diào)，需最艱苦的練習”(泰戈爾)等等。由此可見，講究文采，重視語言錘煉，是古今中外的大作家們的共同追求，也是其成功的秘訣。朱自清先生說：“作文便是以文字作畫?！笨梢妼懳恼聠慰繑⑹銮逦?，交代明白，是遠遠不夠的。它要求語言更規(guī)范，更純潔，更優(yōu)美，更動人，必須要有文采。如何增強記敘類文章的文采呢?一、造勢，煽情，愉悅讀者

考場作文，就應(yīng)當用漂亮的具有表現(xiàn)力的書面語言來敘述詳實，描寫栩栩如生，議論旁征博引，抒情淋漓酣暢。要造勢，要煽情，在短時間內(nèi)搶眼，激起閱卷老師的心情愉悅，掀起閱卷老師的情感波瀾。

（一）充分利用恰當?shù)男揎椪Z，添加相關(guān)的信息材料，進行描繪和渲染，使表現(xiàn)對象更加形象、豐滿、生動，使表達效果更加具有意蘊。如“在夏夜”，很概念化。如果對中心詞“夏夜”加上修飾語，如“在一個月明清風的夏夜”或“在一個蟬躁蛙鳴的夏夜”，這就形象多了，情感也隱約可現(xiàn)了。

（二）充分發(fā)揮聯(lián)想和想像，對所敘寫的內(nèi)容進行合理的擴充，增加表現(xiàn)力和感染力。如“成就事業(yè)需要自信”僅是一個觀點的陳述，如果將它擴充，那就具體可感了。如“因為自信，諸葛孔明演繹出七擒孟獲的經(jīng)典戰(zhàn)役；因為自信，王勃的文章在滕王閣留下了永恒的印記；因為自信，愛迪生終于找到了夢想中的耐用的燈絲；因為自信，貝多芬用感覺給世人留下了華美的樂章?！?/p>

（三）充分運用對稱語言，即排列、組合具有一一對應(yīng)關(guān)系的語言，對表現(xiàn)對象從不同角度、不同層面進行描摹、鋪陳、渲染，不僅可以構(gòu)成優(yōu)美的語言形式，同時豐富了表達的意蘊。

如郁達夫《故都的秋》中的幾個句子：

(1)在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。(2)北國的秋．卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。(3)江南，秋當然也是有的；但草木凋得慢，空氣來得潤，天的顏色顯得淡，并且時常多雨而少風。這種對稱的語言，或橫向的并列，或反向的轉(zhuǎn)折，或縱向的層遞，可以說是，形美以悅目，音美以悅耳，義美以悅心。

（四）充分調(diào)用一切可以強化渲染的詞法、句法和修辭手段，為文章造勢煽情，增強語言的感染力。如：

(1)我第一次到仙巖的時候，我不禁驚詫梅雨潭的綠了。(運用色彩鮮明的詞語)(2)朋友，當你聽到這段英雄事跡的時候，你的感想如何呢?你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎?你不以我們的祖國有著這樣的英雄而自豪嗎?(運用設(shè)問和反問)(3)曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花。有裊娜地開著，有羞澀的打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。(運用疊韻、擬人、比喻、排比)

（五）要增強文章的結(jié)構(gòu)美，段落結(jié)構(gòu)上可運用排比段、對比段，形成一種勻稱美，以增添文采。文句結(jié)構(gòu)勻稱，語脈貫通，言辭暢達，氣勢恢弘，不僅增強了韻律美，而且增強了文章的說服力與感染力。如：有人說：環(huán)境太平凡了，不能創(chuàng)造。有人說，生活太單調(diào)了，不能創(chuàng)造。有人說：年紀太小，不能創(chuàng)造。有人說：我是太無能了，不能創(chuàng)造。有人說：山窮水盡，走投無路，陷入絕境，等死而已，不能創(chuàng)造。作者善于用排比的手法來增強文章的氣勢、說理效果和感染力。運用大量的排比段，幾個排比段整齊而不呆板，結(jié)構(gòu)嚴謹而不落俗套。

二、精雕細刻，繪聲繪色

繪聲繪色，指講述、描摹事物的情景非常生動逼真。在寫作上，它常用于記敘類文章中，用形象的語言對人物、事件、環(huán)境的形態(tài)、特征做具體、生動的描摹與刻畫，寫得使讀者對其獲得真切、具體的感受和印象，如見其人，如聞其聲，如睹其物，如臨其境。（一）善用工筆，精雕細刻就是抓住突出主題的重點部分，進行細致入微、具體充分的描繪，如同電影中的特寫鏡頭，把表現(xiàn)人或事物特點的部分清晰地展示出來。

(1)抓住事物特征，表現(xiàn)個性。世界萬物，千姿百態(tài)，但林林總總的物類均有各自的特征，并以其獨有的特色呈現(xiàn)于人的視野。只有抓住了它的獨特之處，才能反映獨特的個性，并且將這獨特個性，用細膩的筆法雕刻，使所描寫的對象纖毫畢現(xiàn)，給人以真切的感受，體現(xiàn)出作者對此獨特形象所蘊含的意旨來，這就需要我們敏銳精細的觀察和對其特征的事物深深地感受。如《故鄉(xiāng)》中的楊二嫂：凸顴骨，薄嘴唇；兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。寥寥幾筆，就繪出了她的外貌特征，通過這個特征，可粗知她尖酸刻薄的性格。

(2)多角度描寫，繪聲繪色?；蛉胬L景，概括描寫；或局部觀察，精雕細刻；或粗筆的略寫，或細筆的詳寫；或閑適的靜態(tài)描寫，或活潑的動態(tài)刻畫；或定點觀察，或移步換景；或由近而遠、由遠而近，或由高到低、由低到高；或聯(lián)系時間的變化，或聯(lián)系地點的轉(zhuǎn)變……總之，只有通過這些具體細微的描寫，才能收到栩栩如生的效果。如峻青《海濱仲夏夜》中描寫色彩的句子：“天空的霞光漸漸地淡下去了，深紅的顏色變成了緋紅，緋紅又變?yōu)闇\紅。最后，當這一切紅光都消失了的時候，那突然顯得高遠了的天空，則呈現(xiàn)出一片肅穆的神色。”通過“深紅——緋紅——淺紅”一系列描寫色彩變化的詞語，形象地描繪出了霞光隨著色彩的變化由濃而淡逐漸消失的過程，暗示了時間的變化，寫出了仲夏夜的美景。

(3)充滿情味，寄寓旨意。寫人應(yīng)描摹出人物的動作、神態(tài)、心理、語言、肖像，不論是細節(jié)刻畫還是白描手法，都要緊抓主題捕捉特征，以形傳神，不可為描寫而描寫，而是借物的個性、特色的描摹，運用比喻、擬人、象征等手法，表達作者的某種情味、趣致、情感，體現(xiàn)某種哲理、神韻、美感。如《背影》“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道要爬過那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子……”。作者用細膩的筆觸，展示了人物行動的過程，寫得栩栩如生，揭示了父親的舐犢深情，而兒子看到父親的背影時，眼淚一下子出來了，這樣兒子對父親的摯愛也自然流溢于紙上。如此，就鮮明有力地突出了中心思想。（二）調(diào)動五官，繪聲繪色運用繪聲繪色的關(guān)鍵是調(diào)動眼、耳、鼻、舌、身各種感官，從視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺諸多方面，描摹事物的形狀、神態(tài)、聲音、色彩、氣味、質(zhì)地等特征，使其面目精神躍然紙上，勃勃欲生，產(chǎn)生更加細膩、逼真的描寫效果。

(1)繪色，即語言形象生動，敘事寫人，要避免使用抽象的字眼，盡量選用圖畫般鮮明的詞句。例如，“她眼睛很美”就很抽象，而如果添加上繪色的形容詞，寫成“她的眼睛碧藍，閃動著明亮的眸子，甜甜地望著我”就形象多了。又如，“這完全是多此一舉，就像很好的事情再作改動”，就比較抽象，而莎士比亞寫成“替精煉的黃金鍍金，替百合花上油彩，把香水灑在紫羅蘭上”就是色彩鮮明的圖畫。高考作文也可以用繪色的方法，使語言形象化。

(2)繪態(tài)，靜與動同是事物存在的兩種基本方式。我們寫文章要善于選用生動形象的詞語準確地描寫出事物的存在狀態(tài)。一般來說，事物的存在狀態(tài)可以分為靜態(tài)、動態(tài)兩種，作文中用形象的詞語以靜襯動或化靜為動，往往能收到好的效果。如《聽潮》“每天潮來的時候，聽見海濤沖擊巖石的聲響，看見空際細雨似的，朝霧似的，幕煙似的飛沫升落，有時它帶著腥氣，帶著咸味，一直沖進我們的窗欞，粘在我們的身上，潤濕著房中的一切。”

(3)繪聲，描繪人或事物的聲音，可以傳神地寫出事物的特點，人物的個性。擬聲詞可從聲音方面抓住讀者。如俄羅斯作家陀斯妥耶夫斯基輔導學員寫作時，讓學員用一個句子寫吝嗇紳士給乞丐一個小錢的情景。學員寫的句子是：他把一個錢投到乞丐的手里。陀斯妥耶夫斯基修改的語句：他把一個小錢向乞丐投下，叮叮當當?shù)貪L到乞丐腳邊。這個句子動態(tài)聲響兼?zhèn)?，讓人想象得到紳士鄙視乞丐的神態(tài)和乞丐的可憐。此外，還有用以動襯靜、化靜為動的刻畫手法。

以動襯靜，如“園子里靜悄悄的，遠處傳來唧唧的蟲聲，在歌唱愉快的夜晚。從黃浦江邊吹過來的微風，掠過樹梢，吹拂過水面，平靜的水池漾開漣漪，圓圓的月亮和圓圓的燈光仿佛在水中喝醉了酒，搖晃著。映在水池兩邊的樹的倒影，也輕輕擺動。公園里各色各樣的花朵，徐徐吐露著芳香，給微風一吹，四散開來?！?周而復《上海的早晨》)

化靜為動，如“兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火?！?魯迅《社戲》)三、善用修辭，生動形象“修辭是作文的魔水。”在作文中靈活巧妙地運用多種修辭手法，可以繪未見之景，狀難言之物，抒微妙之情，可以勾勒事物的立體特征，增強語言的形象性、文學性、表現(xiàn)力和感染力。1．巧用比喻，文采飛揚如：誠信不是盛開的臘梅，芳香四溢；不是山間的清泉，清新動聽；它更像是茫茫雪域高原上的一朵雪蓮，世人只能仰慕它的璀璨，只有意志堅強的攀登者才能得到它；它更像湛藍大海中的一朵浪花，你只能遠觀卻不可褻玩，只有百折不撓的弄潮兒才能駕馭它。這位考生用比喻來說明“怎樣才能得到誠信”，形象鮮活，形神兼?zhèn)?，別具靈性。考生將自己的感悟傾注其間，通過連珠般的妙語，生發(fā)出新穎的立意，在形象的喻體中嵌入嚴肅深刻的道理，增添了文章的理性美。2．運用對比，突出鮮明在為了突出某個觀點或事物，讓人更加清晰的認識其本質(zhì)區(qū)別時，可以用兩種正反不同的事物，或同一事物兩個不同的方面作對比，使不同事物的矛盾表現(xiàn)得更加鮮明突出，本質(zhì)揭示得更加深刻透徹；或是互相映襯，對比鮮明，彼此補充，相得益彰，從而給讀者留下深刻的印象。常見的有古今對比，正反對比等。3．排比行文，氣貫長虹如：“創(chuàng)新是石，擦出星星之火；創(chuàng)新是火，點燃希望之燈；創(chuàng)新是燈，照亮前行之路；創(chuàng)新是路，引導我們前行!相信，橫看成嶺側(cè)成峰，只有創(chuàng)新才不同，只愿‘長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！！?/p>

作者語言文采飛揚，排比句式使語意連貫延伸，歸納了全篇，深化了主旨，更給人以賞心悅目之感。4．引用詩文，運筆如風在考場作文中若能恰當借用，必能使文章神采飛揚，意蘊深刻。展示出考生豐富的文化底蘊，讓閱卷者刮目相看。如：生命就是龔自珍“落紅不是無情物，化著春泥更護花”的獻身精神，生命就是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣，生命就是蘇東坡“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的超脫與豁達，生命就是杜甫“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的無奈與感傷。這段文字直接引用古人詩詞，闡釋了生命的內(nèi)涵，給人留下深刻的印象。5．無疑設(shè)問，引起懸念總的作用是引起讀者思考。用在標題上，能吸引讀者，啟發(fā)讀者思考，更好地體現(xiàn)文章的中心；用在一段的開頭或結(jié)尾處，除引起思考外，還有承上啟下的過渡作用；用在議論文中，能使論證深入，脈絡(luò)清晰。6．反問詰難，扣問心靈同平鋪直敘相比，反問這種說法語言強烈，能加重語言的力量，激發(fā)讀者的感情，給讀者造成深刻的印象。在行文中，一般而言，設(shè)問往往用于語段的開頭，表示問題的提出反問則常用于語段的結(jié)尾，表示對問題的強調(diào)。7．妙設(shè)比擬，濃化情感如：“兩千多年前的這個關(guān)于知音的傳說，已經(jīng)深深地珍藏在無數(shù)華夏子孫的心坎里，有時發(fā)出細微的聲響，讓人們欣慰地咀嚼和回味；有時卻又像颶風似的咆哮，催促人們趕快付諸行動。神往和渴求充滿了崇高友誼的知音，是一種多么純潔而神圣的情操?！?《話說知音》)，此句中“發(fā)出細微的聲響”和“催促人們”兩句運用比擬手法；表現(xiàn)出“知音的傳說”可以讓人們得到美好的感受；還可以催促人們奮進，有強烈的震撼力。8．巧用對偶，和諧節(jié)奏如：“深居城市，我喜愛柏油路，它光滑平坦，有綠陰映襯。清晨，朝霞給它披彩；夜晚，華燈為它增輝。漫步公園，我陶醉于園中小徑，蟬鳴給它增幽，鮮花為它潤香。然而，我最鐘情的，還是家鄉(xiāng)的黃泥路?！边@是《家鄉(xiāng)的黃泥路》中的一段文字。文章使用對偶句，寫城市里的清晨和夜晚，寫公園里的蟬鳴和鮮花，節(jié)奏鮮明，句式整齊，富于抒情意味，給人一種流連忘返的感覺。9．恰當夸張，妙趣橫生可以引起豐富的想象，更好地突出事物的特征，可以讓美者更美，讓丑者更丑，更鮮明地表達出作者的感情和態(tài)度，引起讀者的強烈共鳴。如：“一個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半?！备油怀隽丝荡笫宓膬春莺屠纤ǖ呐橙?。lO．仿寫翻新，顯示機靈如：“正如‘水感’特好的人有可能成為世界級游泳運動員一樣，讓有‘球感’的人去打球踢球，有‘生意感’的人去擔任廠長經(jīng)理，有‘新聞感’的人去當記者，‘群眾感’特強的人當干部，這于本人于國家于事業(yè)都大有好處?！?《文匯報》)這一段文字中的‘水感’、‘球感’、‘生意感’、‘新聞感’和‘群眾感，等是仿“手感”詞而創(chuàng)造出來的，讀后頗能讓人領(lǐng)略到一種‘好戲連臺’似的獨特的幽默情趣。11．適當反復，一唱三嘆反復句，可以突出、強調(diào)感情的抒發(fā)，使文章產(chǎn)生一唱三嘆的音韻美，繪人以余韻無窮之感，還可以使文章結(jié)構(gòu)更完整，思路更清晰，加快閱卷速度，給閱卷者良好的印象。如：“我先是一驚，隨即悵然。這花一開，沒幾天便是立秋。以后便是處暑便是白露便是秋分便是寒露，過了霜降，便立冬了。真真的怎么得了!”(《報秋》)句中反復“便”，將一個個節(jié)氣緊湊地銜接起來。暗含的意思是強調(diào)時間的飛逝。根與花

“呼呼呼——”一陣寒風撲面而來，我來不及躲閃，渾身冷颼颼。冬日的晚上，行人稀少，兩旁的路燈，像瞌睡人的眼，朦朦朧朧的。我獨自一人游蕩在僻靜的馬路上，下午我怒斥媽媽的場面一直在我的腦海中回蕩著：“你無緣無故到我們學校來干什么？”課間當我站在教室外看到形態(tài)丑陋的媽媽一瘸一拐地向我走來時，我沒好氣地問道?！拔铱刺鞖庥悬c冷，怕你著涼，給你送件衣服?！眿寢寚肃榈馈！拔也恍枰阋院蟛灰俚綄W校來了！就算我求你了?！蔽页瘚寢尨舐暸鸬馈Ｕf完我剛想轉(zhuǎn)身走進教室，媽媽急忙將衣服披在我的身上，怯怯地說道：“晚上會更冷，有總比沒有好，穿上吧！”“你給我走開，我不需要?！蔽业穆曇舾罅耍宜ο聥寢寗倓偨o我披上的衣服，雙手推著媽媽，把她一直推到樓梯邊。媽媽一瘸一拐地走著，差點兒跌倒。這時我分明看見好些人在耳語，他們好像在竊笑。我知道他們一定是在笑我媽媽的長相，特別是笑她走路的姿勢。此時我也特別討厭媽媽，為什么她不能像平常人一樣走路呢？聽著我的怒吼媽媽眼里噙著淚水悻悻地走了。我不愿意媽媽來學校，是因為我不想因這個“四肢不全”媽媽而被同學們恥笑。每次開家長會，我總是找千萬個理由來搪塞，總是不讓媽媽知道要開家長會，可是她能不知道嗎？可媽媽明白，兒子嫌媽媽長得丑，她也不想讓兒子丟臉。送走媽媽，回到教室，我仿佛看到同學們異樣的眼神，不自然的談笑。我只得趴在桌上昏沉了一個晚自習。終于等到放學鈴聲了，我急沖沖地走出教室。我不愿意回家，我不想看到她，因為她今天讓我在同學們面前難堪之極?！班粥粥帧逼嚨镍Q叫聲把我從沉思中拉了回來。我沿著馬路繼續(xù)游蕩著。累了，坐在路旁的長凳上發(fā)呆。腦海中不禁浮現(xiàn)許多的畫面：電閃雷鳴暴雨如注的深夜，媽媽背著高燒不退的我一路瘸拐幾十里去找醫(yī)生；北風呼嘯冰天雪地的冬天，媽媽挽起褲管不顧刺骨的寒冷在家鄉(xiāng)的小河里為我尋找丟落的書包；高溫酷暑驕陽似火的夏天，媽媽揮汗如雨一瘸一拐行在車水馬龍的公路上為我尋找臨時的住處……不知道她在泥濘的道路上摔了多少次跤，不知道她冰冷的河水里抽搐了多少次筋，也不知道她在酷熱的大街小巷瘸拐了多少里路……想著想著，我的眼淚不知什么時候流下了。又一陣寒風吹來，我好像并不感到冷。但我感到我背后好像有人哆嗦了一下，我下意識地跳了起來，一件衣服從我的身上掉了下來。我回頭一看，竟然是媽媽，“你干什么呢，鬼鬼祟祟地站在我身后，怪嚇人的”我不尷不尬地說?！拔铱茨憧吭诘首由?，可能冷，就給你披上了?！眿寢屵€是怯怯地說道?！澳悄阋恢痹诟櫸?？”“我一直在校門口等你，放學后見你走路的方向不對，怕你有事，所以我……”我默默地撿起掉在地上的大衣，心里熱乎乎的，沒想到，媽媽已經(jīng)來了好久好久。我什么也沒有說，挽起媽媽的手，和媽媽一道向家走去。盡管媽媽還是一瘸一拐的，但我并覺得難看。我在心里默念：“兒不嫌母丑，媽媽你在我心中永遠是最美麗的?！????因為有你

媽媽，夕陽西下，您還在田間躬耕勞作嗎？媽媽，夜已涼了，你還在燈下拾掇衣物嗎？我總是會想，如果沒有你的引導，媽媽，我會變成什么樣？一個野孩子？或是一個罪大惡極的壞蛋？

幸好沒有，媽媽，因為有你。還記得嗎？小時候的一個冬天，家家戶戶忙著置辦新年的東西都會無暇顧及孩子，大雪剛過，河面上結(jié)了厚厚的冰，我的幾個玩伴都陸續(xù)滑上冰面，從不甘拜下風的我又怎會記起你教我千萬不要走上冰面的叮嚀，于是意外就在這時發(fā)生了，我不不心踩上了一塊較薄的冰面，瞬間的事情，我取代了那塊冰嵌入水下，水不深，只齊我腰部卻萬分冰冷，我驚恐至極。在嚎哭的同時伙伴們已經(jīng)將你找來，在把我拉上岸后，你抱起我飛快的奔向家中。沒有責備，沒有打罵，你只是慶幸，將我塞入被子中，你卻忙了一個晚上，借了鄰家的煤炭爐子將我的衣服烘干，燈一直亮著，你一直沒睡，我卻一直睡得像豬。第二天穿起暖和和的衣服才發(fā)現(xiàn)你自己的衣服還是干濕參半。真慶幸，媽媽，因為有你，我明白了什么叫做責任，什么叫母愛。還記得嗎？媽媽，你第一次打我的時候，那時我從小伙伴那里回家，看見路邊長得比我還高的油菜花，突然就想起了武俠電影中的“一陽指”，于是將油菜花假想成敵人，“唰”的一聲“花頭”落地，干凈利落，然后就這樣一路砍到了家，卻全然未知花的主人已經(jīng)怒氣沖沖的向我趕來，當你脹紅著臉向人家苦笑賠罪時，我還天真的以為一句“我沒有干”就可以推卸掉責任。本來可以免受皮肉之苦的，你卻因為我撒謊而氣急敗壞，留下我呲牙咧嘴的痛叫，可我并沒有埋怨你。

正是因為有你，我才知道了什么叫做擔當，什么叫誠實。因為有你，媽媽，我曾迷惘卻未曾迷路，因為你一直牽引著我，在我因為學習問題而急躁不安時，你總是忍受著我的埋怨，并在一旁耐心的勸導我，我深知要撫平焦躁的我需要多大的胸懷與耐心，可是你做到了，媽媽。因為有你，媽媽，我度過了平靜而幸福的十八年?？扇水吘箷先ィ瑡寢?，你不會再傷心與勞累，因為有我。簡析：對話體，抒情意味極濃；有助于表達感恩的主題，表現(xiàn)親子間的和諧。選材富有生活氣息，符合淘氣的孩子的特點；兩段詳寫，一段略寫，剪裁合適。（62分）“尊嚴”

“長這么大，還沒有享受過這么好的待遇?！边@是王家?guī)X獲救礦工農(nóng)榮武對守護在旁邊的醫(yī)務(wù)人員輕聲說的一句話。

這句話的背景是一列專門運送獲救礦工的專列抵達太原火車站，緊接著在專列停下的那一霎那，從山西各地緊急調(diào)來的60輛救護車整齊排成一條長龍，每一輛救護車只裝載一員礦工！在這背景后面更大的背景是CCTV全程直播的鏡頭，還有各種各樣晃來晃去的領(lǐng)導干部的腦袋！還有那些握不完的手，感謝不盡的語言！這一刻的這些礦工的尊嚴在鏡頭下閃閃發(fā)光！在所有人的目光注視下，這一刻的礦工高貴的就像國寶熊貓一樣！棍棒底下出孝子，鏡頭面前出尊嚴，關(guān)注底下有人性....歷史再一次證明，這還是那個有中國特色的中國，什么都沒有改變，什么也不會改變！現(xiàn)在唯一要做的就是等王家?guī)X事件平息下來，慢慢走出人們的記憶，然后，會有下一個不被關(guān)注，不被鏡頭的張家?guī)X，李家?guī)X或者趙家?guī)X安靜的掩埋生命。血染的不是教訓，是等待，等待下一個安靜的災(zāi)難安靜的來臨，不需要CCTV，不需要鏡頭，不需要目光的時候，螻蟻一樣的生命安靜的來又安靜的掩埋！房價那么高，工資那么低，生活那么忙碌。誰也不會一直都去關(guān)注那些一次又一次的永不停歇的災(zāi)難，誰也不會把眼睛都一直放在離我們那么遠的同胞身上！于是，生命再一次宣告，這還是那個生死由命的生命，這還是那個富貴在天的中國，唯一不同的是，你，輪回了幾次而已！在這短短的時間里，這些曾被深埋井下死而復生的礦工經(jīng)歷了他們這一輩子都不可能經(jīng)歷的人上人的榮耀，這不是他們自己賺來的，這只是鏡頭下需要配合的一些道具而已！在閃光燈消失的那一剎那，這一切會隨著暗去的閃光燈消失的無影無蹤，很快，他們又會再回到那一口口熟悉而又害怕的礦井里，為了能活著，再一次用自己的生命去和運氣搏斗！只是他們不知道，下一次，還有沒有鏡頭再對著他們?。肯乱淮?，還是不是能用睜開的眼睛看著鏡頭?。咳绻€有下一次的話！能讓人忘記悲傷的東西太多！那些鏡頭下的眼淚很快就會被風吹干，那些鏡頭前剛才還撕心裂肺無比痛苦的臉也會轉(zhuǎn)眼就改變。坐在豪華的公務(wù)車上，嘴里品著香茗，懷里那個嬌哼扭動的精靈，眼睛里那些動人的燈紅酒綠，那棟氣派無比的辦公大樓，那些為了需要的行宮般的別墅，那些人民幣上慈祥微笑的笑臉，都能讓人很快，很快的就想不起曾經(jīng)有王家?guī)X這個名字了，這個世間需要記住的東西太多了！有時，忘記王家?guī)X比忘記自己養(yǎng)的那條名犬“波比”還要容易！爬出來吧，給你安全。爬出來吧，給你尊嚴。當活著成為一種尊嚴的時候，我們已經(jīng)不能選擇自己需要或者不需要尊嚴！CCTV情緒激動的大喊著奇跡的時候，殊不知，這一個奇跡只是另一個大奇跡下的小奇跡而已，竟然還有人對早就習以為常的礦難驚奇，這才真的是奇跡！這片神奇的土地上人活著本來就已經(jīng)是奇跡了！還好，人都是要死的，時代也一樣！青春萬歲

搬家的時候，老爸每運完一箱衣服，就得在床沿上坐一下，一言不發(fā)地歇。老媽有遠視了，細小的東西，她得拿遠點，擠著眼看，小扣子，小繩頭，都攢著，慢條細理地裝進一個素凈的小布袋里。

都老了……我叉著腰站在屋中央，悲從中來：青春，終究敵不過生活的，戲要散場，照片要褪色，時間的洪流……怎么回事？我面對著兩摞一模一樣的《簡明日本語教程》，水藍色的封面微微打卷兒，我激動得有些顫巍巍地打開扉頁，老爸老媽一粗獷一娟秀的署名清晰可辨。我捧著書，奔進屋里亮給他們看。我能看見他們的眸子“咯噔”一下，那是回憶之門打開的聲音?！爱斈辍杜徘蚺畬ⅰ房烧婊鸢?！”老爸伸腳“搓”來他的拖鞋，久別重逢似地摩挲它的底脊?！靶÷辜冏铀悻F(xiàn)在的‘女神’，當時叫‘大眾情人’?！崩蠇屝χa充道。

幾十年前的青春火苗，竟把家里氣氛“焐暖和”了，我感嘆它的魔力。一發(fā)不可收。那堆舊書像個兔子洞，老爸老媽的青春洪水一般從那洞口里涌出，堵都堵不住。爸爸的《山鄉(xiāng)巨變》、《活動變?nèi)诵巍?，媽媽的池莉、王安憶、陳丹燕，書里夾著手繪的藏書票?！罢业搅耍　崩习峙踔槐景驼拼蠓狐S的“工作日志”，就好像捧著一只輕盈的、易碎的、振翅欲飛的蝴蝶。是一本手抄詩集，是青春的幻夢?！昂谝菇o了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找——光明！”他那聲音雄厚，我估計全樓道都聽得見。那是多么動人的一幕：光河里，舊書里的碎屑逆著光紛飛。老爸不知疲倦地，一首一首地讀著朦朧詩，像演講的青年。老媽蜷著腿，抱膝，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老爸，像聽吉他的姑娘。他們的贅肉和皺紋，都被光影模糊，我只看見兩雙清澈閃亮的眸子。這陃室束縛不了他們，這凌亂的雞毛蒜皮束縛不了他們，門口探頭鄰居驚奇的目光束縛不了他們。他們心中的火還沒熄，他們從未被生活磨平。如果時光不能倒流，那么這一幕只能證明青春萬歲，青春不朽。老爸大口喘著氣，坐回床沿上歇息，他的老式襯衫徹底汗?jié)瘛?/p>

他的眼中分明有淚。

【評語】

這是一篇成功的考場記敘文，主要體現(xiàn)以下幾個特點：一是取材精當。文章另辟蹊徑，敘寫老爸老媽不老的青春，避開了眾多就青春說青春的俗套題材。二是構(gòu)思精巧。起筆欲揚先抑，從老爸老媽“都老了”寫起，緊扣材料主旨，敘寫“心中的火還沒熄，他們從未被生活磨平”，點出“青春萬歲”的題旨。三是描寫精妙。老爸摩挲書脊的動作、老媽聽老爸朗誦時的神態(tài)，惟妙惟肖，細膩傳神地寫出了他們年輕的心態(tài)。四是語言精練。比喻形象生動，信手拈來，不著痕跡；描寫簡潔凝練，寫老爸老媽“都老了”的動作神態(tài)，“清澈閃亮的眸子”等的描寫，都只是點到為止，都給人以無限的遐想空間，表現(xiàn)力強。故綜合判為一類卷70分。發(fā)現(xiàn)的眼睛

黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來發(fā)現(xiàn)生命的真諦。眼睛是心靈的窗戶，外面紛雜的世界在這里折射出五彩繽紛的色彩，惟有生命是原始的混沌。我們用這雙發(fā)現(xiàn)的眼睛去發(fā)現(xiàn)生命，感受生命。環(huán)顧四周，雖塞滿了布偶家具，卻仍覺得空蕩蕩的，家中只我一人，爸爸媽媽都外出打工去了。偌大的家也不似一個家，仿佛一個廢棄了的彌漫著孤獨氣息的空殼，里面似乎全是死物，沒有任何生命的跡象。內(nèi)心空洞的我再也忍受不下去了，我再也不想呆在家中。我就像一個戰(zhàn)敗者丟盔棄甲地逃離戰(zhàn)場，跑到外面的世界。正值初夏，陽光雖明晃晃地照著，可人們并不感到悶熱，路旁挺拔的樺樹將一簇簇斑駁的樹影悄悄地投下，微風拂過，樹葉搖曳，滿耳都是“嘩啦啦”的聲音，陽光透過縱橫交錯的枝椏灑下忽隱忽現(xiàn)的光與影，落在人們的身上、發(fā)絲間，像頑皮的孩童一般追逐嬉戲。我漫無目的地走在路上，隨意地掃過路邊的景色，空虛在心中蔓延。當又一陣微風吹來，一股似有似無的清香在空氣中彌散，淡淡的卻讓人感到舒心。尋覓著幽香的芳蹤我來到一方小池塘邊。池塘雖不大，卻滿是綠油油的荷葉，讓你記起“江南好采葉，蓮葉何田田”的勝景。在萬綠叢中，只幾朵荷花零星地開著，它們猶如艷裝的女子亭亭玉立，在池塘中倒映出它們嬌艷的姿容。風兒一陣陣低吟，滿塘荷葉輕輕搖曳，盛開的荷花也在風中翩翩起舞。有的如舞女的紅裙上下翻動，好不嫵媚；有的則“猶抱琵琶半遮面”，半開半合的挺立在池塘中，恰似害羞的少女春心萌動，耐不住偷偷地打量著岸邊的行人；有的則是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，粉嫩的花苞雖不如盛開的那樣嬌艷，卻也別有一番小家碧玉的嬌美。漸變的紅花瓣細細地鋪展開來，越往尖處越紅，像是有人在上面著的色，抑或是花苞不甘獨守，憋足了勁要綻放，卻也只能差紅了臉。荷花生長在這一方小小的天地中，地處偏僻，很少有人問津，但它卻能盡情開放，即使無人觀賞，無人贊美，即使它們也只能開放一個夏季這樣短暫的時光，它們卻也在努力向世人展示它們的絢爛多彩，彰顯它們生命的價值，不管是否孤獨，她們也會不計后果地縱情開放，更何況我才正值花季。這滿塘的荷花，讓我身心釋然，重新去審視生命存在的方式和意義。如果總是用發(fā)現(xiàn)的眼睛去感知生活的世界，你一定會收獲太多的美好。發(fā)現(xiàn)的眼睛

春有百花秋望月，夏有涼風冬聽雪，手中書，杯中茗，生活中的一切原來是如此的美好，如果有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，便會在驀然回首的剎那，發(fā)現(xiàn)滿地的落英繽紛，原來風景一路都好。坐在桌前，泡一杯香茗，這時只要你的眼睛注視著它，便發(fā)現(xiàn)它生命的跳動。一小撮墨綠的干葉靜靜地浮在水面上，細小的泡沫從茶葉的相連處冒出來，包圍在那一小片墨綠的四周，開始孕育淡雅的香氣。一點一點，一絲一絲，干澀的茶葉有一部分在吸水之后開始下沉，每一步都似乎計算好了速度。那樣的快樂卻又是那樣的從容，最終下沉到杯底，找到它認為最好的位置，然后自信地充分舒展開來。還有一些葉片，繼續(xù)在水面上漂浮著，裹著細微的泡沫，害羞地不肯露出臉來，只是略略地伸伸腿兒。原來透明的水好像感染了生命的氣息一樣，顯示出淡而又淡的綠色。是啊，生活是多姿多彩的，需要我們有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，委婉含蓄是美，豪情萬丈是美，成竹在胸也是美，欲開還閉也是美。而你有了一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛之后，生命自然就有了令人眩目的光彩。一片一片，不斷有茶葉墜落沉下，原本漂浮在水面上的那一撮也歡快地飛旋而下，無法形容它們舞姿的輕柔與曼妙，只能看著它們在水中劃著生命的弧度，柔若無骨，平滑動人。它們不再是干小的墨綠色，而是飽滿而又蒼翠欲滴的生命之本色，滿杯的水都因為有了它而充滿活力，散發(fā)著驚人的香氣，宣告生命高潮的來臨。我端起了這杯水，就像捧起了整杯的生命。我的掌心也溫熱起來，然后曖到心中。股股香氣拂面而來，香入鼻尖。我終于小嘗了一口。開始舌間有種麻澀之感，隨之而至的是滿口的清香。我的心情也突然平和寬大起來，好像能包容整個世界。發(fā)現(xiàn)的眼睛讓我明白了這樣一個道理：生活不是孤獨地奮斗與獨立品味成功的快樂，而是能帶給別人美的享受。像這杯茶水它需要的不僅僅是足夠的時間讓它變香變醇，還需要被人品嘗，在入口的剎那間，它才完成了自己生命的升華。千年的輝煌搖曳那些花季，飄過那些雨季，我們需要用一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，去感受“疏影橫斜水清淺”的隱約之美，去領(lǐng)悟“閑敲棋子落燈花”的閑適之美，去驚嘆“山舞銀蛇原馳蠟象”的雄壯之美，這些美恰似一撮茶香，一縷檀香，或一片沉香，總溫馨著你未來的歲月。那間老屋

天空湛藍而遼闊。一抹炊煙從天際裊裊升起，在余暉的點綴下，曼妙朦朧。如仙子身上輕柔的白紗。隨著那抹炊煙的愈加明晰，心也莫名的溫暖?！班健钡匾宦暎囃Ａ?，家到了。奶奶早已在家門口，老屋亦不聲不響地矗立在身后，在夕陽下，如一位沉默的老人，等待我們做最后的問候與告別。是的，最后的，它明天便要離開我們，完成使命了。時間短暫，短短數(shù)年的陪伴，竟到了分別的時刻。不久，大伯二伯們陸續(xù)到了，大大的一家子擠滿了整個屋子。喧鬧問候，笑聲盈滿了整個屋子?！罢l跟我去燒火？”奶奶問道。“我！”兄妹三人不約而同地舉起了手，一窩蜂地涌到了灶臺邊上。姐姐坐大凳，負責添柴增火，妹妹負責看鍋，而作為最小的我便安安靜靜坐在一旁。火漸漸起了，“噼里啪啦”，灶膛里發(fā)出木柴燃燒的聲音，一種熟悉的柴火味道充滿我的鼻腔。鍋里也溢出了層層霧氣，氤氳著稻米的清香，混雜在空氣，清淡溫暖，僅僅聞著，胃里便不由發(fā)出溫柔的嘆息。霧氣漸濃，二姐忙碌的身影已只剩隱約的輪廓。我的心從未有過如此平靜，像是離家的孩子終是找到了那片港灣，那方天地。“時間真快呀！”不知是誰發(fā)出了這樣的嘆息。視線模糊，依稀記得是誰裝作小大人的模樣，裝模作樣，卻差點把自己燒著？是誰搬起椅子，踮著小腳，去夠那鍋蓋，結(jié)果卻摔得人仰馬翻？又是誰不甘獨坐一旁，自告奮勇去抜青菜，卻捧回一堆青椒？是啊，那都是我們，時光匆匆，似水流年，我們都已長大，老屋也已老去，那些美好的往日，被一片片青瓦記錄的童年，也將隨老屋的離去而離去了吧?！拔覀?nèi)ヅ膫€照吧，作紀念。”大姐提議，大家紛紛贊同。推推搡搡，吵吵鬧鬧地奔出去，落日正好，夕陽傾灑。“茄子……”，每個人的臉上都洋溢著微笑。四世同堂，于老屋前記錄那段美妙時光。也許，不必傷感，那些美好也將如照片一般，永遠封存在我們的心中。許多美好，不思量，卻自難忘吧。我想，那種莫名的心安便是抹也抹不去的家園之戀吧。余秋雨曾在《山居筆記》中說：“時光易逝，但那些城市的風情又怎會煙消云散?！笔前?，時光對每個人，固然短暫，那些記憶也將隨我們逝去而封存，可對漫漫人類長河而言，那家園落日，那家園情懷又怎會褪去。它們將一代代，隨時間，傳承下去，無窮無盡，漫長溫馨。該離開了，夕陽漸落，那老屋，在夕陽里，安靜而美好?！霸僖娏恕！蔽以谛睦镙p聲說?！竞喸u】該文緊扣題意，由家鄉(xiāng)的小屋展開描繪，自然生發(fā)出時光易逝，家園情懷永存的哲思。文筆優(yōu)美，描寫細膩，體現(xiàn)了較好的語言基本功。不足之處是結(jié)尾的議論略嫌冗長，故判為一類中65分。

歌盡桃花

“你別離開我……”眾人的號哭聲幾乎將我這句好不容易才從嘴角里擠出的話淹蓋?！扒竽恪蔽覔u晃著奶奶的手，然而奶奶還是終究還是無力地垂下了手，走了……三年前，那個桃花盛開的季節(jié)，奶奶松開了我的手走了，伴著陣陣的桃花香永遠地離開了我，離開了家人，離開了那滿院盛開的桃花。桃花是奶奶一生最愛的花。聽奶奶說，她是在桃花盛開的季節(jié)嫁給爺爺?shù)?，從此便有了我們這個家的雛形。同樣在桃花盛開的季節(jié)，奶奶生了第一個兒子，這更讓她越發(fā)愛上了桃花，從此我們家院前院后栽滿了桃樹。每年在春光爛漫的陽春三月至陰雨連綿的梅雨季節(jié)，雨霧輕飄，清風微拂中，桃花像一只只不知