2023-2023第二學(xué)期九年級語文教學(xué)計劃

Word-4-2022-2022第二學(xué)期九年級語文教學(xué)計劃本學(xué)期初中三年語文新課的教學(xué)目標(biāo)即將完成，為迎接中考，為系統(tǒng)地復(fù)習(xí)好語文學(xué)問,使同學(xué)牢固地掌控和靈便地運用，增加同學(xué)中考應(yīng)試的本事，提升同學(xué)的學(xué)習(xí)成果,特制定該復(fù)習(xí)方案。

本期教學(xué)時光約14周，用三周時光完成新課，十一周時光復(fù)習(xí)。三月到四月底舉行第一輪復(fù)習(xí)，五月分舉行沖刺練習(xí)，六月余時就熱點題押題和考前預(yù)備。

一、分冊復(fù)習(xí)（用時兩周）

中考考綱規(guī)定考課內(nèi)字詞和文常。梳理囫圇中學(xué)階段1-6冊語文課本的學(xué)問，使之系統(tǒng)化，使以前零散雜亂的學(xué)問有條有理，便于同學(xué)記憶、掌控。

復(fù)習(xí)要點：1、課文的字、詞

?2.掌控另外文學(xué)體裁的常識，如散文、小說、

?3、掌控重要的文學(xué)常識，側(cè)重于一些名人大家，如魯迅、唐宋八大家等。

二、專題復(fù)習(xí)（三月下旬和四月共六周）

（一）依據(jù)中學(xué)語文教材編排，文體分類，舉行專題復(fù)習(xí)（也許用時五周）

1.古詩文專題復(fù)習(xí)（兩周）

2、記敘文專題復(fù)習(xí)

3、說明文專題復(fù)習(xí)

4、談?wù)撐膶ｎ}復(fù)習(xí)

5、語言運用其他專項練習(xí)

（二）作文訓(xùn)練（一周）

讓同學(xué)認(rèn)識假期收集的大量寫作素材

學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文，摹擬其謀篇布局，刻意選材新穎，內(nèi)容新鮮，力爭讓每位同學(xué)寫好記敘文，能把人或大事完整地交代清晰。

找一些典型范文,引領(lǐng)同學(xué)分析,從審題立意、選材等入手舉行具體評講，讓同學(xué)拿到題目不盲目下筆。舉出一些作文內(nèi)容，適用于哪些題目，讓同學(xué)作文不離題，能找準(zhǔn)方向，提升同學(xué)的寫作本事。（作文訓(xùn)練除專題外，同時堅持每周一個作文訓(xùn)練）

三、模擬沖刺（五月三周時光）

此時離中考的時光已不多了，應(yīng)對同學(xué)舉行加強(qiáng)訓(xùn)練，應(yīng)多發(fā)試卷讓同學(xué)大量練習(xí)，提升心理素養(yǎng)，沉著應(yīng)考。老師必需把握題目的量和度，仔細(xì)審閱，精確?????評講，注意辦法和技巧的訓(xùn)練。模擬考試增強(qiáng)考前的觀場感，讓同學(xué)能不躁不急地回答完全部題目要求。

四、猜題、押題（六月余時）

再次執(zhí)行一些熱點問題理解，輔之以試題，針對性更強(qiáng)，任務(wù)更明確，一切為了分?jǐn)?shù)，考前對同學(xué)舉行答題技巧的培訓(xùn)。

附：教學(xué)指導(dǎo)思想

本學(xué)期語文的教學(xué)重點是復(fù)習(xí)迎考，如何更優(yōu)化、更有效地做好復(fù)習(xí)工作是本學(xué)期教學(xué)工作的難點?，F(xiàn)備課組有如下思量：

一、突出學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，同學(xué)做到今天事今天畢。

對于初三同學(xué)來說，多半已有了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但極少部分沒有養(yǎng)成。所以老師指導(dǎo)催促同學(xué)有天天的學(xué)習(xí)方案、任務(wù)，并對應(yīng)過手的學(xué)問舉行自測和師測，做到今天事今天畢，千萬不能拖帳滾雪球。

二、功夫用在每一節(jié)課上

初三下學(xué)期的時光本身就很緊急，指望同學(xué)課下在語文上花無數(shù)時光是不行能的。為此，要特殊注重當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點難點．務(wù)須要求同學(xué)掌控必需掌控的基本學(xué)問．諸如第一輪復(fù)習(xí)當(dāng)中，堅持當(dāng)堂聽寫默寫，發(fā)覺問題準(zhǔn)時補(bǔ)救。

三、不忘學(xué)科的特別性，注意語文的人文性

1、雖然在初三的語文教學(xué)中，“填入”式的傳授不行少，但還應(yīng)要倡導(dǎo)靈便多樣的教學(xué)方式，尤其是引發(fā)式和研究式，鼓舞運用探索性的學(xué)習(xí)方式，才干形成真正答題本事，應(yīng)對85％主觀題目的考試。

2、在教學(xué)中，始終突出語文的人文性。讓同學(xué)在潛移默化中，提升思想熟悉，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。讓同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中堆積思想，對生活對社會有更深的熟悉，才干寫出高水平的四、教會同學(xué)學(xué)會分析歸納的本事

在教學(xué)中，指導(dǎo)同學(xué)運用比較、分析、歸納等辦法，讓他們成為一個學(xué)習(xí)上“會思量”的人，能和教師一起從大量練習(xí)題中歸納出答題的邏輯和技巧，真正擁有答題的絕招。

五、沖刺階段：培優(yōu)輔差

努力挖掘優(yōu)生的潛能，完成學(xué)問的系統(tǒng)化，提升他們的應(yīng)試本事。在抓優(yōu)的同時，也注意進(jìn)一步鞏固并提