七年級上學(xué)期《道德與法治》（人教版）新編同步練習(xí)：4.8.2敬畏生命4

第頁4.8.2敬畏生命基礎(chǔ)知識全面訓(xùn)練1．我們對生命要有一種敬畏的情懷。()2．只有名人的生命才是寶貴的。()3．既要珍愛自己的生命，又要珍愛他人的生命。()4.如果每個人都以自己的快樂為標(biāo)準(zhǔn)來生活，我們就難以共同生活。我們有對生命的________，才會很謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，也才會有人與人之間的倫理道德。()A.敬畏B.尊重C.呵護(hù)D.漠視5.我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。因為我們對待他人生命的態(tài)度，表達(dá)著我們?nèi)绾慰创约旱纳．?dāng)我們遵從自己內(nèi)心的意愿而不是他人的要求去做道德的事情時，我們可以體會到生命的()A.短暫而無常B.自由和美麗C.快樂和幸福D.痛快和淋漓6.每當(dāng)發(fā)生自然災(zāi)害或是意外傷害時，國家領(lǐng)導(dǎo)人總是特別強(qiáng)調(diào)要盡百倍的努力去挽救人的生命，這體現(xiàn)了對生命的尊重和敬畏。請問：我們?yōu)槭裁匆次飞?？綜合能力提升訓(xùn)練7.以下說法錯誤的是()A.當(dāng)我們對生命懷有敬畏之心時，我們就會珍視它B.我們的生命都是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權(quán)勢等更重要C.在金錢、權(quán)勢這些外在的東西面前，生命價值高于一切D.金錢、權(quán)勢比生命重要8.“仁者愛人”“推己及人”，告訴我們()A.讓我們自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣B.只關(guān)愛自己的生命C.只關(guān)愛他人的生命.D.只關(guān)愛自己家人的生命9.我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是()A.內(nèi)心的自愿選擇B.道德的要求C.法律的要求D.他人的要求10.生命是自然界最珍貴的財富，世界因生命的存在而精彩動人，我們要尊重生命，關(guān)愛生命。下列做法中不能體現(xiàn)尊重生命，關(guān)愛生命的選項是()A.李某將滇池邊一只受傷的海鷗及時送往救助站B.張某極力勸說、阻止同事到野外獵捕野生動物C.愛學(xué)習(xí)的劉某患嚴(yán)重的病毒性感冒仍堅持到學(xué)校上課D.王某積極參加學(xué)校組織的消防、地震、防溺水、防恐等安全演練活動11.我們要關(guān)愛地球上的一切生命，特別是要關(guān)愛和呵護(hù)珍稀野生動物，因為它們()A.是地球的寶貝和人類的主人B.可以保護(hù)人類免受傷害C.是與我們同住地球家園的朋友，給地球增添了一抹絢麗的色彩D.可以變?yōu)樨敻还┤祟愊碛?2.無論如何，現(xiàn)實的生活是大家共同創(chuàng)造的，并非與我無關(guān)。面對現(xiàn)實生活的矛盾，我們需要有自己的道德底線，在此基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的才智，盡可能地追求()A.生命的美好B.生命的快樂C.自由地生活D.無約束的自由13.蛇很丑陋，我們看見它就害怕，而且蛇還會令人中毒死亡，我們對蛇應(yīng)當(dāng)()A.采取滅絕政策B.保護(hù)它們，絕不傷害它們C.保護(hù)它們，不輕易傷害它們，但要加強(qiáng)自我保護(hù)意識D.沒看見也就罷了，看見了就打死14.不同的人生，有不同的色彩，有的絢麗，有的平凡。絢麗讓我們品味綻放的熱烈，平凡讓我們品味朝陽與落日的從容。這說明()A.每種生命都有其存在的意義與價值B.絢麗和平凡的人生都是脆弱的C.人生的價值只在于是否絢麗D.人生的價值只在于是否平凡15.據(jù)報道：在廣東，野味餐廳隨處可見，僅廣州一天的蛇交易量就達(dá)10噸，把野生動物作為餐桌上的佳肴，能吃上野生動物甚至成了一些地方人們身份的象征，對此你的態(tài)度是()①吃野生動物是個人的事，別人無可厚非②各種生命息息相關(guān)，每種生命都有其存在的價值和意義，生命需要關(guān)愛③生命豐富多彩，人類是自然界的一部分，野生動物是人類的朋友④如果隨意踐踏地球上的生命，就是破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷的還是人類A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④16.法國哲學(xué)家史懷澤曾說過：“倫理不僅與人，而且也與動物有關(guān)。動物和我們一樣渴求幸福、承受痛苦和畏懼死亡。如果我們只是關(guān)心人與人之間的關(guān)系，那么我們就不會真正變得文明起來，真正重要的是人與所有生命的關(guān)系?！边@說明()A.人類與動物有著近乎相同的思想和觀念B.人類與其他生物有區(qū)別，但不明顯C.我們要認(rèn)清人與自然的關(guān)系，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境和自然生態(tài)的意識D.人與自然的關(guān)系就是人與動物的關(guān)系17.春天來了，隨之而來的不僅有鳥語花香，有時還有肆虐的沙塵暴。為了使人類生存的環(huán)境更加清新怡人，我們應(yīng)該()①植樹造林，防風(fēng)固沙，減少沙塵②我們現(xiàn)在年齡太小，做不了什么，等長大了再說吧③從小事做起，關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命④多用手帕，少用紙巾，減少木材的砍伐⑤沙塵暴是氣候現(xiàn)象，我們無能為力A.①②③B.②③④C.①③④D.③④⑤18.在暴風(fēng)雨后的一個早晨，一個男人來到海邊散步。他注意到，在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風(fēng)雨卷上岸來的小魚。用不了多久，淺水洼里的水就會被沙粒吸干，被太陽蒸干，這些小魚就會被干死。他忽然看見前面有個小男孩，不停地揀起水洼里的小魚，用力地把它們?nèi)踊卮蠛?。這個男人忍不住走了過去，對小孩說：“孩子，水洼里有幾百幾千條小魚，你救不過來的。”“我知道?！毙∧泻㈩^也不抬地回答。“哦？那你為什么還在扔？誰在乎呢？”“這條小魚在乎！”男孩一邊回答，一邊拾起一條小魚扔進(jìn)大海?！斑@條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條……”想一想：這個故事給我們什么樣的啟迪？19.我們?nèi)祟惖纳仟?dú)特的。我們有其他生命所沒有的智慧，因此我們才能由愚昧走向文明，才會不再消極地適應(yīng)世界，而是積極地改造世界。所以，有人認(rèn)為我們?nèi)祟愂堑厍虻闹髟?，其他生命都是微不足道的。請對上述觀點(diǎn)作出評價，并說明理由。20.人是自然之子，理應(yīng)親近自然，尊重自然，而不是征服自然。悠悠萬物，都在地球上生息繁衍，無始無終。我們僅僅擁有一個地球，雖然，我們每個人只是地球上的短暫過客，但即使短暫，也沒有理由去踐踏地球，破壞環(huán)境。一位環(huán)保人士說得好：“習(xí)慣上，人們很感性地把地球稱作母親，但我視地球為自己，地球受難而我感同身受。砍樹等于砍我的胳膊大腿，河流污染等于我血液不潔，空氣污濁等于我肺部染病，殘害野生動物我有剜肉剔骨之痛，森林起火我感同自焚?！边@是多么感人的一席話，這是怎樣的善待生命、關(guān)注自然的平等慈悲之情懷。上述材料中環(huán)保人士的話說明了什么？21.小明的同桌小麗患上了白血病，住在醫(yī)院的無菌病房里。小麗無法承受這樣的打擊，拒絕治療，拒絕進(jìn)食，放棄了生的希望。小明和同學(xué)們心急如焚，一方面捐款資助小麗治療，另一方面給小麗寄去賀卡，勸告她珍惜生命，敬畏生命，積極配合醫(yī)生治療。現(xiàn)在小麗的病情穩(wěn)定，正在頑強(qiáng)地同病魔作斗爭。(1)請你給小麗寫幾句心里話，陳述“敬畏生命”的理由。(2)請你在賀卡上給小麗寫一句生命箴言，給予鼓勵。22.2014年7月，由中央文明辦主辦、中國文明網(wǎng)承辦的“我推薦、我評議身邊好人”活動“中國好人榜”名單揭曉。奪刀救人的“最美考生”柳艷兵、易政勇，因追捕嫌犯中刀犧牲的“英雄民警”胡欽春等108位身邊好人上榜。5月31日14時30分左右，在宜春三中讀書的高三學(xué)生易政勇和柳艷兵乘坐中巴到一診所抓藥。突然，一個年輕男子拿著菜刀從車后部通道一直砍向車前部的乘客。此時，柳艷兵帶傷沖上前奪下了歹徒手上的刀，放到駕駛室前窗臺上，又馬上轉(zhuǎn)身將歹徒壓在地上。柳艷兵奪刀救人的事跡在社會上廣泛傳播，不少網(wǎng)友發(fā)帖對他大力點(diǎn)贊，稱其為“最美考生”。(1)上述材料給了我們哪些啟示？(2)我們作為中學(xué)生，應(yīng)怎樣敬畏生命？23.2015年12月20日11時40分，廣東省深圳市光明新區(qū)鳳凰社區(qū)恒泰裕工業(yè)園發(fā)生山體滑坡。此次災(zāi)害滑坡覆蓋面積約38萬平方米，造成33棟建筑物被掩埋或不同程度受損。截至2016年1月12日晚間，現(xiàn)場救援指揮部發(fā)布消息稱，已發(fā)現(xiàn)69名遇難者，經(jīng)核實全部為此前公布的失聯(lián)人員。另外還有8人失聯(lián)。災(zāi)害發(fā)生后，黨中央、國務(wù)院高度重視。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平立即作出重要指示，要求廣東省、深圳市迅速組織力量開展搶險救援，第一時間搶救被困人員，盡最大努力減少人員傷亡，做好傷員救治、傷亡人員家屬安撫等善后工作。注意科學(xué)施救，防止發(fā)生次生災(zāi)害。中央有關(guān)部門指導(dǎo)地方加強(qiáng)各類災(zāi)害和安全生產(chǎn)隱患排查，制定預(yù)案，加強(qiáng)預(yù)警及應(yīng)急處置等工作，確保人民群眾生命財產(chǎn)安全。上述材料中領(lǐng)導(dǎo)人的指示說明了什么？經(jīng)典考題實戰(zhàn)訓(xùn)練24.（廣東廣州）審議中的野生動物保護(hù)法修訂案新增規(guī)定：禁止為食用非法購買國家重點(diǎn)保護(hù)的野生動物及其制品；違反該規(guī)定構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。這告訴我們()①各種生命息息相關(guān)，相互依存②保護(hù)野生動物就是保護(hù)人類自己③不吃“野味”就是道德高尚的表現(xiàn)④國家立法懲治好吃“野味”的陋習(xí)A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④25.（江蘇泰州）熱愛生命，尊重生命，呵護(hù)生命，這是我們生活的主旋律。下列行為不屬于珍愛生命的有()①初中學(xué)生遇見有人落水，不假思索，下水營救②騎車過馬路，遵守“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則③為改善雙休日伙食，兩同學(xué)結(jié)伴到田野里捕捉青蛙④學(xué)校草坪上設(shè)置溫馨提示：“小草也是生命，請腳下留情”A.①②B.①③C.②③D.①④

參考答案1，√2．×3．√4.A5.B6.①當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的結(jié)束……我們會感受到生命是脆弱的、艱難的。②當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護(hù)生命而拼搏，為悼念生命而默哀……我們又會體味到生命是堅強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。所以我們對生命要有一種敬畏的情懷。7.D8.A9.A10.C解析：A、B兩項體現(xiàn)了對自然生命的關(guān)愛，D項體現(xiàn)了對自身生命的尊重，c項“患嚴(yán)重的病毒性感冒仍然堅持到學(xué)校上課”不能體現(xiàn)尊重、關(guān)愛生命，所以C是符合題意的選項。11.C解析：我們要珍愛生命，珍愛野生動物，因為它們是與我們同住地球家園的朋友，給地球增添了一抹絢麗的色彩，所以C項是正確的。12.A13.C解析：A、D兩項觀點(diǎn)過于極端，是不關(guān)愛生命的一種表現(xiàn)；只有C項比較客觀，不要輕易傷害它們，但要加強(qiáng)自我保護(hù)意識，所以C是正確的選項。14.A解析：從題干材料我們可以看出每種生命都有其存在的意義與價值，B、C、D三項與題干材料不符，所以A是符合題意的選項。15.C解析：各種生命相互依存，吃野生動物會破壞生態(tài)平衡，是關(guān)系到全人類生存和發(fā)展的大事，所以①觀點(diǎn)錯誤，可以排除包含①的選項，只有C項是正確的。16.C解析：本題主要考查人類與大自然的關(guān)系。生命世界豐富多彩，人類是自然界中的一部分，我們的衣食住行都離不開自然，各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重，相互關(guān)愛。17.C18.①生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得生動和精彩，各種生命之間息息相關(guān)，休戚與共。②人應(yīng)該關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命，因為它們是與我們同住地球家園的朋友。③隨意踐踏地球上的生命，就是破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，就是傷害人類自己，所以我們要關(guān)愛各種自然生命。19.題目中的觀點(diǎn)是錯誤的。理由：①在自然界中，生命以其豐富多彩的形態(tài)存在著。生命是大自然的奇跡，是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得生動和精彩。②人類是自然界的一部分，是生命世界的一員。人類和其他眾多的生命均以自己獨(dú)特的方式生活著，以獨(dú)特的價值存在著。各種生命息息相關(guān)，休戚與共，需要相互尊重，相互關(guān)愛。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受害的還是人類自己。解析：這是一道較為簡單的辨析題，主要考查學(xué)生的分析辨別能力。解答這類題目要分為兩步：先作出判斷，再說明理由。20.上文中環(huán)保人士的話體現(xiàn)了對生命的敬畏。①敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。②謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。③當(dāng)我們敬畏生命，能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活。④在地球的生物鏈中，各種生命共生共存、休戚與共，息息相關(guān)。我們要尊重生命、關(guān)愛生命。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。解析：要探究上文中環(huán)保人士的話說明了什么，就要認(rèn)真閱讀材料，弄清楚他的話要表達(dá)的意思，然后找到和課本知識的結(jié)合點(diǎn)，再聯(lián)系現(xiàn)實進(jìn)行回答即可。21.(1)①生命是脆弱的、艱難的，同時又是堅強(qiáng)的、有力量的，我們因而對生命有一種敬畏的情懷，意識到自己與其他人的生命是共同存在的。②我們有對生命的敬畏，才會很謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，才會有人與人之間的倫理道德。③我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇，可以體會到生命的自由和美麗。(2)生命的價值在于不斷超越自己，戰(zhàn)勝病魔，珍愛生命，敬畏生命。解析：本題向我們介紹了小明和同學(xué)們幫助小麗與病魔作斗爭的事例，設(shè)置了兩個問題，考查我們對敬畏生命的理解和認(rèn)識，啟發(fā)我們要珍愛、敬畏生命。22.(1)每個人的生命都只有一次，生命是寶貴的。我們對待他人生命的態(tài)度，表達(dá)著我們?nèi)绾慰创约旱纳?。?dāng)我們遵從自己內(nèi)心的意愿而不是他人的要求去做道德的事情時，我們可以體會到生命的自由和美麗。(2)①生命價值高于一切，每個人的生命