《去物理之海沖浪-致同學(xué)們》設(shè)計5

去物理之海沖浪一、教學(xué)目標(biāo)1、知識和技能知道物理研究什么和物理學(xué)的應(yīng)用有初步的印象。2、過程和方法了解教科書和學(xué)習(xí)活動卡的使用方法。3、情感、態(tài)度和價值觀（1）明確物理課的要求，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和愿望。（2）明確實驗和活動的規(guī)范。二、教學(xué)重點教科書及學(xué)習(xí)活動卡的使用。三、教學(xué)難點養(yǎng)成良好的物理課學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)設(shè)計思路本課是初中物理的緒言課，在整個初中物理教學(xué)中占有相當(dāng)重要的作用。因此在設(shè)計時，以學(xué)生所熟悉的科學(xué)家和已有生活知識為切入口，幫助學(xué)生對物理學(xué)研究什么和物理學(xué)的應(yīng)用有初步的印象，讓學(xué)生了解初中物理是科學(xué)教學(xué)的一部分，是小學(xué)自然常識、初預(yù)和初一綜合課的延續(xù)和發(fā)展，明確物理課的要求，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和愿望。五、教學(xué)流程物理學(xué)有用嗎物理學(xué)有趣嗎物理學(xué)研究什么導(dǎo)言物理學(xué)有用嗎物理學(xué)有趣嗎物理學(xué)研究什么導(dǎo)言教科書、活動卡的使用怎樣學(xué)好物理教科書、活動卡的使用怎樣學(xué)好物理課堂小結(jié)課堂小結(jié)六、教學(xué)準(zhǔn)備雞蛋、玻璃杯、紙片；放大鏡（每人一把）等。（根據(jù)授課教師需要而定。）七、教學(xué)過程（一）導(dǎo)言同學(xué)們，本學(xué)期我們又增加一門與生活密切相關(guān)的學(xué)科——物理。它是小學(xué)自然常識，初預(yù)、初一綜合課內(nèi)容再延伸。大家聽說過牛頓的大名，他對物理學(xué)的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)。他說：“我不知道世界將怎樣看待我，然而我認(rèn)為自己不過像在海灘上玩耍的男孩，不時地尋找比較光滑的卵石和比較漂亮的貝殼，以此為樂。而我面前則是一片尚待發(fā)現(xiàn)的大海?！蔽锢韺W(xué)，好比是大海，學(xué)物理，好比是去物理海洋去沖浪、去遨游……今天，讓我們?nèi)ノ锢碇_浪。（引入新課）（二）物理研究什么？1、利用活動卡中的實驗，問：這些問題大家想過嗎？知道它們的答案嗎？還可補充下列問題：蘋果為什么向下落不向上飛？地球為什么繞著太陽轉(zhuǎn)？月亮為什么繞著地球轉(zhuǎn)？2、同學(xué)們還知道哪些物理現(xiàn)象？學(xué)生列舉，教師歸納。3、板書：物理研究關(guān)于力的、熱的、光的、電的現(xiàn)象，找出它們的規(guī)律。（三）物理有趣嗎？1、同學(xué)們在生活中或在其他書刊中遇到過什么現(xiàn)象不理解而又想知道的嗎？（學(xué)生回答，教師歸納哪些屬于物理現(xiàn)象，今后會學(xué)到。）物理將幫助大家解開一個一個“謎”。2、雞蛋落入杯中實驗，讓學(xué)生先猜，后演示。問：雞蛋為什么落入杯中，不隨紙片一起飛出？3、讓學(xué)生先用放大鏡看自己的指紋，再看窗外的物體。問：兩次看到的物體大小有什么不同？都是放大的嗎？4、演示活動卡中的實驗。問：塑料繩為什么捋的次數(shù)越多散得越開？（四）物理有用的嗎？1、2、生產(chǎn)中離不開電，電是由發(fā)電機發(fā)出的，發(fā)電機怎樣產(chǎn)生電？電動機是怎樣轉(zhuǎn)動的？3、電燈不亮了可能是什么原因？怎樣檢查？怎樣用電才安全？無線電廣播、電視是怎么回事？你們知道嗎？生活、生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)中處處需要物理知識。物理能促進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展，造福人類。讓學(xué)生看課本中的圖片。（五）物理教科書、學(xué)習(xí)活動卡怎樣使用好？1、教科書的使用：基礎(chǔ)內(nèi)容：Startingoff拓展內(nèi)容：Goingfurther你知道嗎：向同學(xué)們提供一些有趣的相關(guān)信息STS（科學(xué)、技術(shù)、社會）：物理學(xué)推動了社會和科學(xué)的進(jìn)步。它們反過來又促進(jìn)了物理學(xué)的發(fā)展科學(xué)與文學(xué)：讓同學(xué)們體會科學(xué)與文學(xué)的和諧概會圖：幫助同學(xué)們學(xué)會總結(jié)知識間的聯(lián)系指路牌：向你提供一些相關(guān)的書刊、參觀地點2、學(xué)習(xí)活動卡的使用：物理學(xué)是一門實驗科學(xué)，不動手去做一做，不通過思考提出一些問題，靠死記硬背或反復(fù)做習(xí)題，怎么能領(lǐng)會到其中的奧秘呢？學(xué)習(xí)活動卡將引導(dǎo)你去觀察實驗記錄，閱讀、思考和討論。（六）怎樣學(xué)好物理？1、同學(xué)們一定都想學(xué)好物理。怎樣才能學(xué)好呢？伽利略是偉大的物理學(xué)家。講解伽利略通過觀察發(fā)現(xiàn)擺的等時性的故事；說明觀察、實驗是研究物理的基本方法，要學(xué)好物理必須重視觀察、實驗。對觀察的要求：目的明確，仔細(xì)認(rèn)真。對實驗的要求：嚴(yán)肅認(rèn)真，實事求是，遵守規(guī)則。怎樣學(xué)好物理——重視觀察和實驗2、從觀察、實驗得出規(guī)律要經(jīng)過思考。得出規(guī)律性知識以后要做練習(xí)題，要應(yīng)用這些知識去分析、解決問題，也必須經(jīng)過思考，還必須理解這些知識，應(yīng)用起來才能得心應(yīng)手。怎樣學(xué)好物理——勤于思考，著重理解3、學(xué)習(xí)物理知識是為了用它來認(rèn)識自然、改造自然。不會應(yīng)用知識也談不到學(xué)好了。要注意教科書和老師運用知識解決問題的思路和方法，學(xué)習(xí)怎樣應(yīng)用知識。怎樣學(xué)好物理——重視應(yīng)用知識4、學(xué)生體驗如何觀察：物體下落實驗取一張紙和一支粉筆頭，讓它們從同一高度同時下落（演示）。演示后讓學(xué)生回答看到了什么現(xiàn)象？（粉筆頭落得快，紙片落得慢）從現(xiàn)象來看，粉筆頭落得快。類似的現(xiàn)象同學(xué)們見過很多：樹枝和樹葉落地快慢不一樣，石子和羽毛落地快慢不一樣。通過這些觀察會想到“是不是重的物體落地快，輕的物體落地慢？”帶著這個問題再進(jìn)一步的觀察，這就是明確觀察目的。教師：現(xiàn)在我們把原來的紙片，團(tuán)成紙球。問：紙球是否比原來的紙片變重了？（沒有）演示：再使紙球和粉筆頭同時下落。請同學(xué)們看看會出現(xiàn)什么情況（少停一會，學(xué)生有所思考后再演示，結(jié)果將是兩者同時落地）。分析實驗現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生思考。同一張紙，展開的紙片飄飄悠悠的慢慢落下來，團(tuán)成紙球就很快地落下來，兩者為什么會有這么大的差別呢？在觀察中，就是要注意這種變化，并考慮引起這種變化的原因，引導(dǎo)學(xué)生分析紙片落地慢的原因（紙片面積大，受的空氣阻力大）?？偨Y(jié)實驗，指出要學(xué)好物理，就要重視觀察和實驗；要勤于思考、著重理解，同時要重視應(yīng)用知識，使之在應(yīng)用中加深理解。（七）小節(jié)本課（八）作業(yè)布置用手帕、細(xì)繩、螺帽自制一個降落傘，觀察它下落的情況。八、課后反思與