部編優(yōu)質課一等獎初中語文七年級上冊《從百草園到三味書屋》

從百草園到三味書屋魯迅名著導讀之《朝花夕拾》——是一部散文集，共搜集了10篇文章，大部分作品是作者回憶自己童年、少年時代生活的。寫本篇文章時魯迅已經(jīng)40多歲了。這部散文集題名為《朝花夕拾》，意思是:早上的花到晚上才拾取，晚年了，回憶起少年時代的事。題目分析文題出現(xiàn)兩處地名“百草園”和“三味書屋”，這些都是作者童年生活、學習的場所。作者用“從……到……”的詞語把它們聯(lián)系在一起，由此，可以發(fā)現(xiàn)，課文大致分為兩個部分，反映了作者由童年的游戲、玩耍到長大讀書的成長過程。同時也表明了文章主要是以空間變換為順序記敘的。

本文題為“從百草園到三味書屋”，從這個題目我們可以得到哪些信息?理清文章思路：文章以什么為寫作順序？以空間變化為順序安排材料百草園的生活（1—8）

過渡承上啟下（9）三味書屋的生活（10—尾）文章哪幾段寫百草園？哪幾段寫三味書屋？魯迅先生對百草園有怎樣的難忘記憶？“似乎確鑿只有一些野草，但那時卻是我的樂園?！闭f百草園“似乎確鑿只有一些野草，但那時卻是我的樂園”，這兩句話有沒有矛盾呢?

前一句話是用大人的眼光來看的?！按_鑿只有”，斷定其中不會有什么動人之處；“似乎”，表揣測，對這斷定有躊躇，這是表示是否記得清楚還不敢說。后一句是從小孩子的眼光來看的。作者回憶童年在百草園玩耍，一切都那么新奇有趣，確是兒童的樂園。所以不矛盾。

重點研讀第二段本段寫了百草園的哪些美好的靜態(tài)景物、動態(tài)景物？

菜畦石井欄皂莢樹桑椹鳴蟬黃蜂叫天子碧綠的光滑的高大的紫紅的肥胖的輕捷的長吟伏竄靜態(tài)動態(tài)油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥何首烏藤木蓮藤木蓮果何首烏根覆盆子低唱彈琴啪噴纏絡像蓮房臃腫像小球又酸又甜動物植物思考：作者寫出靜物、動物的哪些方面，各抓住了什么特點來寫？

形：高大、臃腫、小(球)

靜物

色：碧綠、紫紅、菜花

味：（覆盆子）又酸又甜

形：肥胖、輕捷動物

聲：長吟、低唱、彈琴

動作：伏、竄

不管靜態(tài)景物還是動態(tài)景物，在作者眼里都有什么特點？請用文段中一句話回答。單是短短泥墻根一帶就有無限趣味。請概括泥墻根一帶的趣事：聽油蛉低唱、蟋蟀彈琴；找蜈蚣；按斑蝥；拔何首烏藤；摘覆盆子。集體朗讀一二段→個人有感情朗讀要求：1、齊讀后要能說出作者的情感。魯迅先生對百草園有喜愛之情。2、個人朗讀要帶著作者情感來讀。生讀后再聽示范朗讀。集體有感情地齊讀，并思考本段運用了哪些寫景方法？味覺聽覺視覺、觸覺視覺長吟、彈琴……聲音又酸又甜味道光滑、高大、肥胖……形狀碧綠、紫紅顏色比喻、擬人、排比

本段文字用了哪些修辭手法？作者用了哪幾個感覺器官描寫了百草園的景物？“不必說”撇開一些東西，是為了突出“單是”的內容。既然“單是”這一點已經(jīng)趣味無窮了，那么園中的樂趣比比皆是了。這樣寫，突出了百草園的無窮樂趣?！安槐卣f……也不必說……單是……”這個句式在文章中起什么作用？從結構上看，這是運用什么寫作順序？這段話的描寫順序是由整體到局部。何首烏和木蓮“不必說……也不必說……”“單是……”整體局部寫作順序先靜物后動物先動物后靜物菜畦石井欄皂莢樹桑葚鳴蟬叫天子黃蜂油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥覆盆子︷︷本段文字在景物描寫中運用了哪些手法？1、仔細觀察，抓住事物的特征來寫。（抓特征）2、動靜結合，相映成趣。（有動有靜）3、從視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺等多種感覺器官來描寫景色。（多感官角度）4、層次分明、寫靜景由低到高、由遠及近；寫動景由高到低。先寫整體，再寫局部。（有層次、有順序）5、從語言特點上，運用比喻、擬人、排比等多種修辭手法；運用生動、形象、準確的動詞和形容詞；運用“不必說…