2022年農(nóng)技校社區(qū)教育培訓(xùn)方案_第1頁
2022年農(nóng)技校社區(qū)教育培訓(xùn)方案_第2頁
2022年農(nóng)技校社區(qū)教育培訓(xùn)方案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

農(nóng)技校社區(qū)教育培訓(xùn)方案為配合社會主義新農(nóng)村建設(shè),進一步推進社區(qū)教育,促進社區(qū)居民綜合素質(zhì)提升,xx農(nóng)技校制定2013—2014年度社區(qū)教育培訓(xùn)工作方案:

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和黨的“十八大”精神,圍繞“統(tǒng)籌發(fā)展、建設(shè)新農(nóng)村、培養(yǎng)新型農(nóng)民”和實現(xiàn)社區(qū)居民素質(zhì)大提升的總體目標,積極開展和充分利用社區(qū)教育資源,大力開展各種形式的社區(qū)教育活動,宣傳科學(xué)理論、傳播先進文化、倡導(dǎo)科學(xué)精神、弘揚社會正氣,不斷提高居民的整體素質(zhì)和生活品質(zhì)。

二、社區(qū)教育目標

努力創(chuàng)建“處處有學(xué)習場所、時時有學(xué)習機會、人人有學(xué)習愿望”的學(xué)習型社區(qū)。2013至2014年度,使居民學(xué)習注冊人數(shù)達1000人以上。使社區(qū)教育成為廣大居民自主學(xué)習、個性學(xué)習的重要平臺,居民素質(zhì)明顯提升,全局終身教育體系基本形成。

三、社區(qū)教育措施

1、充分挖掘社區(qū)教育資源。首先掌握社區(qū)內(nèi)各行各業(yè)的優(yōu)秀專業(yè)人才,根據(jù)所學(xué)專長、特點建立人才庫,這是從事社區(qū)教育的基礎(chǔ)。

2、創(chuàng)新培訓(xùn)形式。社區(qū)教育要根據(jù)培訓(xùn)的內(nèi)容不同采取不同的培訓(xùn)方式:有集中培訓(xùn)的專家講座、有現(xiàn)場觀摩的實踐操作、外出參觀考察等。

3、培訓(xùn)時間靈活機動。社區(qū)教育可以緊跟中央精神、政策落實、農(nóng)時節(jié)令等采取靈活的培訓(xùn)時間,每月至少一至二次。

4、增強培訓(xùn)的針對性。培訓(xùn)之前要首先調(diào)研,了解居民的心里需求來確定培訓(xùn)內(nèi)容,然后根據(jù)不同的培訓(xùn)對象采取不同的培訓(xùn)方式,讓社區(qū)教育真正具有實效性。

四、培訓(xùn)安排:

培訓(xùn)時間

培訓(xùn)內(nèi)容

參訓(xùn)人員

2013、10陽光培訓(xùn)防疫員及種植戶2013、11十八屆三中全會精神解讀農(nóng)村干部2013、12健康保健社區(qū)居民2014、1--3

貂狐養(yǎng)殖養(yǎng)殖戶《婦女權(quán)益保障法》社區(qū)婦女2014、4

家庭教育中小學(xué)生家長林果管理林果種植戶2014、5動物防疫與防治獸醫(yī)員與養(yǎng)殖戶2014、6

環(huán)保常識社區(qū)居民廣場舞培訓(xùn)社區(qū)居民

內(nèi)容總

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論