部編優(yōu)質(zhì)課一等獎初中語文七年級上冊《陳太丘與友期行》教學設計

陳太丘與友期一．教學目標1、知識目標：

掌握并積累“不（fou）期、舍、去、委、引、顧”等詞的用法，2、能力目標以讀為主一讀準字音節(jié)奏語氣，二讀掌握詞語通曉文意，三讀解析人物，四讀課外拓展。培養(yǎng)自主合作解決問題的能力，要求養(yǎng)成圈點勾畫的習慣。3、情感目標

培養(yǎng)講誠信，知禮節(jié)的美好品德。二．學情分析學生對文言文的學習興趣不高，主動學習的能力不強。需要在激發(fā)起學生的學習古文的興趣的同時，引導學生掌握一些解讀文言文的方法。三．重點難點1、掌握文言文知識。2、以讀為主，疏通文意，分析人物形象。教學過程教學活動活動1【講授】陳太丘與友期一．新授1、導入

復習舊課，導入新課。《詠雪》讓我們認識了一位才女謝道韞。后世我們用什么詞語形容才女？生答：詠絮之才。今天讓我們在認識一位古代的聰明的小朋友：陳元方。齊讀“陳太丘/與友期”。請學生解題：“陳太丘與朋友約會”。2、正課（一）、初讀指導教師范讀后，請學生自由讀課文，要求“讀準字音,讀順句子，讀出停頓”。A、請一位同學來讀，其他同學作好點評，并要注意那個讀音。（不fou）B、讀出節(jié)奏注意“陳太丘與友期行”，“待君久不至”再請同學讀，全班齊讀（3分鐘）C、讀出語氣。開始敘述的語氣。第一次對話平和交流；第二次對話客人暴躁怒罵，元方不卑不亢，有禮有節(jié)加以回擊。故事的結局讀出韻味。（二）、

疏通文意（提點譯文言文的五字法：留、增、刪、補、換）（1）、自由讀全班分四組，分別為“對話前，第一次對話，第二次對話，對話后”帶著要求：請大家利用注解或工具書，口譯全文，疏通文意，若有不懂的，在小組里討論，討論不了的，提到班級里集體討論。要求養(yǎng)成圈點勾畫的習慣。給重點詞語加點，疑難句子畫橫線，并寫上評注，疑難問題在旁邊打個問號。教師舉例。（2）、小組分別說出難理解或重點的詞語，總結有通假字“不（否）”一詞多義，期（約定）（約定的時間）

去（離開）舍（放棄）委（丟下、舍棄）引（拉）顧（回頭看）慚（感到慚愧）

小組派代表說出自己組負責的文言文句子意思。（3）、在理解的基礎上再讀課文，一定要讀得更有感情了。讀出“怒”）為了讓同學們讀得有味，進行分角色朗讀，一人當敘述者？一人當元方？一人當客人？請三位同學分角色朗讀。（三）、分析人物

A、這篇文章是講那個聰明的小朋友（元方）？還有那位人物（客人）？請學生據(jù)書中句子說說客人是怎樣的一個人？從“非人哉！與人期行，相委而去?！闭f明他粗野無理，不講禮節(jié)，缺乏教養(yǎng)。從“太丘舍去，去后乃至”說明他言而無信。從“友人慚，下車引之”說明他誠懇認錯，知錯勇改。元方又是怎樣的孩子？日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！闭f明他很有教養(yǎng)，是個知書達禮的人。（很懂事，大人氣。很尊敬父親，當他人辱罵父親時，他據(jù)理反駁。可以看出父子情深。）言之成理即可。（四）、創(chuàng)編拓展

（分兩組）1、男女生辯論：元方入門不顧是否失禮？2、賞析《世說新語》一則：小時了了，大未必佳孔文舉年十歲，隨父到洛。時李元禮有盛名，為司隸校尉。詣門者，皆俊才清稱及中表親戚乃通。文舉至門，謂吏曰：“我是李府君親?！奔韧?，前坐。元禮問曰：“君與仆有何親?”對曰：“昔先君仲尼與君先人伯陽有師資之尊，是仆與君奕世為通好也。”元禮及賓客莫不奇之。太中大夫陳韙后至，人以其語語之，韙曰：“小時了了，大未必佳?！蔽呐e曰：“想君小時必當了了?！表t大踧踖。三、總結

從這篇文章里我們不單學到了誠信、有禮還學到寬容、和諧、感恩、讓我們一起“創(chuàng)建和諧校園，樹誠信學風，都做感恩學子”四、自由讀書，盡量做到當堂成誦。五、作業(yè)

1、背誦課文。2、課后練習(甲)陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答目：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?與人期行，相委而去?！痹饺铡熬c家君待日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。

(劉義慶《世說新語·陳太丘與友期》)

(乙)魏文侯與虞人①期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右日：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之。”文侯日：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會期哉？”乃往，身自罷之。

(司馬光《資治通鑒·魏文侯書》)

【注釋】①虞(yǘ)人：侍衛(wèi)。②焉之：到哪里。1、下面各組加橫線的詞語解釋正確的一項是(2分)（

）A.陳太丘與友期行(期待)

魏文侯與虞人期獵(約定)

、B.去后乃至(才)

乃往，身自罷之(于是，就)C.元方入門不顧(照顧)

是日，飲酒樂，天雨(這)

D.中不至，太丘舍去(去……地方)

天又雨，公將焉之(下雨)2、翻譯下面句子。(4分)①君與家君期日中。日中不至，則是無信。__________________________________________________________②雖樂，豈可不一會期哉？__________________________________________________________3、(甲)(乙)兩文表現(xiàn)的共同主題是什么?讀兩文后你最大的感受是什么?(4分)

主題:____________________________________________________

感受:__________