初中語文中考復(fù)習(xí) 12 雖有佳肴（原卷版）－2023年中考語文文言文必考篇目之對比閱讀（通用版）

雖有佳肴（一）（2022·廣東廣州·中考真題）閱讀下面的文段，完成問題?！炯住侩m有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也?！秲睹吩弧皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！【乙】大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。（選自《禮記正義》）1.(1)下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（

）A．不知其善也

陳康肅公善射B．然后能自反也

窺谷忘反C．女有歸

一屠晚歸D．是謂大同

是非木柿(2)把“選賢與能，講信修睦”翻譯成現(xiàn)代漢語。(3)下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（

）A．甲文引《兌命》佐證了觀點(diǎn)：教學(xué)相長，即教師的教與學(xué)生的學(xué)可以互相促進(jìn)。B．乙文描述的大同社會中，人人都能夠受到全社會的關(guān)愛，都能夠安居樂業(yè)。C．乙文描述的大同社會中，人們都愿意竭盡全力地工作，但是不一定為了自己。D．甲乙兩則短文多運(yùn)用對偶句，造成了整齊鋪排的效果，增強(qiáng)了文章的氣勢。（二）（2022·山西·中考真題）在班級舉辦的“善學(xué)精思”交流會上，啟慧小組以下面的閱讀材料為例，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)古詩文。子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！边x自《論語》雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也?！秲睹吩弧皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！選自《禮記·學(xué)記》2．辨其音·走進(jìn)文本：與“知之者不如好之者”中“好”的讀音和詞義相同的一項是（

）A．好語似珠 B．好學(xué)不倦3．明其義·理解內(nèi)容：請完成下面語句的翻譯。（1）有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？翻譯：有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，________________________（2）是故學(xué)然后知不足，教然后知困。翻譯：_____________________，________________________。4．悟其理·豐富思想：《禮記》中說：“雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。”請摘抄下面詩中告訴了我們“至道”的詩句，并將這句詩蘊(yùn)含的哲理批注在相應(yīng)位置。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。詩句：______________；批注：______________。5．取其精·學(xué)以致用：《論語》中有不少格言警句，如果要選擇其中一句作座右銘，你會選擇哪句？為什么？溫馨提示：①座右銘泛指激勵、警醒自己的格言；②可以選自以上材料，也可以是《論語》中的其他語句。（三）（2021·四川廣安·中考真題）文言文閱讀【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也?！秲睹吩弧皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！【乙】古之學(xué)者為己，以補(bǔ)不足也；今之學(xué)者為人，但能說之也。古之學(xué)者為人，行道以利世也；今之學(xué)者為己，修身以求進(jìn)也。夫?qū)W者猶種樹也，春玩其華①，秋登②其實；講論文章，春華也，修身利行，秋實也。（選自《顏氏家訓(xùn)》）【注】①華（hu?。夯?。②登：進(jìn)用，這里指摘取。6．解釋下列句子中加點(diǎn)詞。（1）雖有至道_____

（2）學(xué)學(xué)半_____（3）以補(bǔ)不足也_____

（4）但能說之也_____7．下列各組句子中加點(diǎn)詞語意義和用法相同的一項是（

）A．弗食

食馬者不知其能千里而食也B．故曰：教學(xué)相長也

故雖有名馬，濡辱于奴隸人之手C．古之學(xué)者為己

何陋之有D．行道以利世也

不得志，獨(dú)行其道8．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。（2）夫?qū)W者猶種樹也，春玩其華，秋登其實。9．閱讀選文，回答下列問題。（1）【甲】文開篇用類比手法論述了學(xué)習(xí)的______，【乙】文開篇則用對比手法論述了學(xué)習(xí)的______。（2）請結(jié)合【乙】文用自己的話談?wù)勄髮W(xué)的真正意義。（四）（2022·山東東營·模擬預(yù)測）閱讀下面的文段，完成問題。（甲）雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。《兌命》曰：“學(xué)學(xué)半?！逼浯酥^乎？（選自《雖有嘉肴》）（乙）任末①年十四，學(xué)無常師，負(fù)笈②不遠(yuǎn)險阻。每言：“人若不學(xué)，則何以成？”或依林木之下，編茅為庵③，削荊④為筆，刻樹枝為墨。夜則映星望月，暗則縷麻蒿⑤以自照。觀書有會意者，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學(xué)，常以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者雖存，謂之行尸走肉耳！”（選自《拾遺記》，有刪改）注釋：①任末：人名。②笈：書箱。③庵：茅草小屋。④荊：灌木名。⑤麻蒿：植物名，點(diǎn)燃后可照明。10．解釋下面句子中加點(diǎn)的字。（1）不知其旨也

旨：

（2）學(xué)學(xué)半

學(xué)：（3）負(fù)笈不遠(yuǎn)險阻

負(fù)：

（4）題其衣裳

題：11．甲乙兩文在寫法上的不同之處。12．結(jié)合（甲）（乙）兩文中的內(nèi)容，談?wù)勗谇髮W(xué)上給你哪些啟示？（五）（2022·安徽·模擬預(yù)測）閱讀下面的文段，完成問題?！炯住侩m有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也?！秲睹吩弧皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！【乙】古之學(xué)者為己，以補(bǔ)不足也；今之學(xué)者為人，但能說之也。古之學(xué)者為人，行道以利世也；今之學(xué)者為己，修身以求進(jìn)也。夫?qū)W者猶種樹也，春玩其華①，秋登②其實；講論文章，春華也，修身利行，秋實也。（選自《顏氏家訓(xùn)》）【注】①華（hu?。夯ā＂诘牵哼M(jìn)用，這里指摘取。13．請解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（1）雖有至道（2）學(xué)學(xué)半（3）以補(bǔ)不足也（4）但能說之也14．請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。（2）夫?qū)W者猶種樹也，春玩其華，秋登其實。15．【甲】文開篇用類比手法論述了學(xué)習(xí)的____________，【乙】文開篇則用對比手法論述了學(xué)習(xí)的____________。16．請結(jié)合【乙】文用自己的話談?wù)勄髮W(xué)的真正意義。（六）（2022·上海·模擬預(yù)測）閱讀下面古文，完成問題?！炯住侩m有嘉肴雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。【乙】孔子學(xué)琴孔子學(xué)鼓琴師襄子，十日不進(jìn)①。師襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“丘已習(xí)其曲矣，未得數(shù)也?！庇虚g，曰：“已習(xí)其數(shù)，可以益矣?！笨鬃釉唬骸扒鹞吹闷渲疽病！庇虚g②，曰：“已習(xí)其志，可以益矣?！笨鬃釉唬骸扒鹞吹闷淙艘并邸！庇虚g，有所穆然④深思焉，有所怡然高望而遠(yuǎn)志焉。曰：“丘得其為人，黑而長，眼如遠(yuǎn)視，如王天下，非文王其誰能為此也？”師襄子辟席再拜，曰：“師蓋云《文王操》⑤也。”【注】①進(jìn)：繼續(xù)學(xué)（新內(nèi)容）。②有間：過了一段時間。③為人：作曲的人。④穆然：默然，沉靜深思的樣子。⑤《文王操》：周文王譜寫的琴曲名。17.(1)【甲】文選自《_____》，該書為_____家論著的匯編。(2)解釋【乙】文中加點(diǎn)字。①可以益矣②丘未得其志也(3)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。知困，然后能自強(qiáng)也。(4)對【乙】文畫線句的理解。最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．（孔子）愉悅地登高遠(yuǎn)眺，志意深遠(yuǎn)。B．（孔子）輕快地仰視遠(yuǎn)眺，意志深遠(yuǎn)。C．（孔子）輕快地登高遠(yuǎn)眺，志意深遠(yuǎn)。D．（孔子）愉悅地仰視遠(yuǎn)眺，意志深遠(yuǎn)。(5)【甲】【乙】兩文的話題都是關(guān)于_____的?！炯住课闹饕劻薩____的觀點(diǎn)?！疽摇课闹校翱鬃訉W(xué)琴”經(jīng)歷了_____、掌握技法、_____、理解作者的過程。(6)“孔子學(xué)琴”的故事印證【甲】文中所言的道理，最適切的一項是（

）A．雖有至道，弗學(xué)，不知其善B．學(xué)然后知不足C．教然后知困D．教學(xué)相長（七）（2021·云南紅河·一模）閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。《兌命》曰“學(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！（選自《雖有嘉肴》）【乙】任末①年十四，負(fù)笈②從師，不懼險阻。每言：“人若不學(xué)，則何以成？”或依林木之下，編茅為庵③，削荊④為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿⑤以自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學(xué)，常以凈衣易之，非圣人之言不視。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳?！保ㄟx自《拾遺記》，有刪改）【注釋】①任末：人名。②笈：書箱。③庵：茅草小屋。④荊：灌木名。⑤麻蒿：植物名，點(diǎn)燃后可照明。18．解釋下列詞句中加點(diǎn)詞的意思。（1）不知其旨也

旨：__________

（2）教然后知困

困：__________（3）學(xué)學(xué)半

學(xué)：__________

（4）負(fù)笈不遠(yuǎn)險阻

負(fù)：__________19．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）故曰：教學(xué)相長也。（2）人若不學(xué)，則何以成？20．“教學(xué)相長”的結(jié)論在前文已經(jīng)道明，文章最后引用《兌命》中的話是否多余？21．結(jié)合【甲】【乙】兩文中的內(nèi)容，談?wù)勀阍诨ブ鷮W(xué)習(xí)中的啟示？（八）（2021·山東菏澤·三模）閱讀下面的文言文，完成各題?！炯住侩m有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也?！秲睹吩弧皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！（《禮記·學(xué)記》）【乙】學(xué)猶飾也，器不飾則無以為美觀，人不學(xué)則無以有懿德。有懿①德，故可以經(jīng)人倫；為美觀，故可以供神明。夫聽黃鐘之聲，然后知擊缶之細(xì)；視袞龍之文②，然后知被褐之陋；涉庠序③之教，然后知不學(xué)之困。故學(xué)者如登山焉，動而益高；如寤寐焉，久而愈足。顧所由來，則杳然其遠(yuǎn)，以其難而懈之，誤且非矣。倚立而思遠(yuǎn)，不如速行之必至也；矯首④而徇⑤飛，不如修翼之必獲也；孤居而愿智，不如務(wù)學(xué)之必達(dá)也。故君子心不茍愿，必以求學(xué)；身不茍動，必以從師；言不茍出，必以博聞。（徐斡《治學(xué)》）注釋：①懿：美好。②文：花紋。③庠序：學(xué)校。④矯首：仰頭。⑤徇：順從，追隨。22．解釋下面句中加點(diǎn)的字。①不知其旨也()

②《兌命》曰“學(xué)學(xué)半”()③然后知被褐之陋()

④如寤寐焉()23．下面各組句子中加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項是（

）A．其此之謂乎！

居廟堂之高則憂其民B．夫聽黃鐘之聲

不如速行之必至也C．倚立而思遠(yuǎn)

執(zhí)策而臨之D．故學(xué)者如登山焉

且焉置土石24．用“／”給下面的句子斷句。(限標(biāo)一處，不含句末)人不學(xué)則無以有懿德25．將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①是故學(xué)然后知不足，教然后知困。②以其難而懈之，誤且非矣。26．【甲】【乙】兩段文字內(nèi)容上都論述了_______，不同的是【甲】文還說明了________的道理，【乙】還說明了______________的道理。（九）（2021·河南平頂山·二模）閱讀下面文言文完成下面小題。（一）雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。《兌命》曰“學(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！（《雖有嘉肴》）（二）子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”《學(xué)而》子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！薄稙檎纷釉唬骸皩W(xué)而不思則同，思而不學(xué)則殆?！薄稙檎纷釉唬骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分?。”《雍也》（節(jié)選自《<論語>十二章》）27．下列各項中，加點(diǎn)詞語的意義都不相同的項是（

）A．雖有至道

遂至承天寺尋張懷民至死不渝B．學(xué)學(xué)半學(xué)而不思則罔

真才實學(xué)C．知困

困于心困而學(xué)之D．故曰：教學(xué)相長也故自號曰醉翁也

溫故知新28．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。29．下列說法中錯誤的一項是（

）A．《論語》，儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書。與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。B．語段（一）對舉“學(xué)”與“教”所產(chǎn)生的“知不足”和“知困”的兩種情況，并作進(jìn)步解釋，將論述引向深入，得出“教學(xué)相長”的結(jié)論。C．語段（一）所講的“教學(xué)相長”與現(xiàn)代意義上的“教學(xué)相長”是同一個概念，值得肯定。D．語段（一）多運(yùn)用對偶句，造成鋪排效果，增強(qiáng)了文章的氣勢。語段（二）采用語錄體，語言簡練，含意深遠(yuǎn)。30．對于“如何學(xué)習(xí)”，語段（一）強(qiáng)調(diào)了教和學(xué)是相互推動，相互促進(jìn)的。請結(jié)合語段（二）和下面的鏈接材料，談?wù)勊鼈兎謩e帶給你哪些關(guān)于學(xué)習(xí)的啟示。【鏈接材料】人目不見青黃①曰盲，耳不聞宮商②曰聾，鼻不知香臭曰癰③。癰、聾與盲，不成人者也。人不博覽者，不聞古今，不見事類，不知然否，猶目盲、耳聾、鼻癰者也。涉淺水者見蝦，其頗深者察魚鱉，其尤甚者觀蛟龍。足行跡④殊，故所見之物異也。入道淺深，其猶此也，淺者則見傳記諧文，深者入圣室觀秘書。入道彌深，所見彌大。（王充《論衡·別通篇》有刪減）【注釋】①青黃：指青色與黃色。這里泛指顏色。②宮商：在這里泛指聲音。③癰：毒瘡。這里指失去嗅覺的鼻病。④跡：足跡。這里指到過的地方。（十）（2021·云南曲靖·二模）閱讀下面的文言文，完成問題?！炯住侩m有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也?！秲睹吩弧皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎?。ā抖Y記》）【乙】今之教者，呻①其占畢②，多其訊③言，及其數(shù)進(jìn)而不顧其安。使人不由其誠，教人不盡其材。其施之也悖，其求之也佛④。夫然，故隱其學(xué)而疾其師，苦其難而不知其益也。雖終其業(yè)，其去之必速。教之不刑⑤，其此之由乎?。ü?jié)選自《學(xué)記》）【注釋】①呻：誦讀。②占：同“苫”，竹簡。畢：竹簡。占畢：這里指課本。③訊：告知。④佛：同“拂”，違背。⑤刑：成，成功。31．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。①不知其旨也：②教然后知困：③學(xué)學(xué)半：④其施之也悖：32．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。②故隱其學(xué)而疾其師。33．【甲】文以“嘉肴”開頭有什么作用？34．請聯(lián)系學(xué)習(xí)生活，談?wù)勀阕x了【甲】【乙】文之后的感受？（十一）（2021·河南南陽·一模）下面兩個語段，完成下面小題。（一）雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。《兌命》曰：“學(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！（節(jié)選自《禮記·學(xué)記》）（二）人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。獨(dú)學(xué)無友，則孤陋①而難成。久處一方，則習(xí)染②而不自覺。不幸而在窮僻之域，無車馬之資，猶當(dāng)博學(xué)審問，古人與稽③，以求其是非之所在，庶幾可得十之五六。若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖有子羔、原憲④之賢，終無濟(jì)于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學(xué)也?！狈蛞钥鬃又ィq須好學(xué)，今人可不勉乎？（節(jié)選自顧炎武《與友人書》）【注釋】①孤陋：片面，淺陋。這里指學(xué)問和見識淺薄。②習(xí)染：染上某種習(xí)氣。③稽：探究，考查。④子羔、原憲：孔子的弟子。35．解釋下面加點(diǎn)詞語在句中的意思。（1）不知其旨也（2）然后能自反也36．把語段（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。37．語段（一）中多運(yùn)用對偶句，造成鋪排效果，增強(qiáng)了文章的氣勢。試舉出一例，體會其表達(dá)效果？38．語段（一）和語段（二）分別提出了怎樣的觀點(diǎn)？（十二）（2021·遼寧撫順·一模）閱讀下面【甲】【乙】兩段選文，完成下面小題。【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善