2023年信用社個(gè)人工作總結(jié)范文

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?信用社個(gè)人?工作總結(jié)范?文今年初?，我很榮幸?的被分配到?了__信用?社實(shí)習(xí)。經(jīng)?過(guò)___個(gè)?月的努力工?作，我自己?在工作流程?上已經(jīng)比較?熟悉了。現(xiàn)?將自己的工?作匯報(bào)如下?：剛剛走?出校門(mén)的我?對(duì)工作還沒(méi)?有什么概念?。在領(lǐng)導(dǎo)和?同事的幫助?下，我認(rèn)識(shí)?到很多，也?學(xué)會(huì)了很多?東西，剛開(kāi)?始只是訂傳?票，這活看?起來(lái)簡(jiǎn)單，?但做起來(lái)還?真不容易。?來(lái)的時(shí)候正?趕上新一代?培訓(xùn)后期，?還有幾天就?上線了，新?一代的上線?對(duì)每個(gè)員工?來(lái)說(shuō)都是一?個(gè)新的開(kāi)始?，都是剛學(xué)?的，而對(duì)我?來(lái)說(shuō)一點(diǎn)概?念都沒(méi)有，?以前從來(lái)沒(méi)?有接觸過(guò)這?些東西，什?么都不懂，?這樣就顯得?更難了，只?有看著同事?操作，來(lái)慢?慢的了解。?感覺(jué)這工作?并不是我想?象的那么簡(jiǎn)?單。__?月__號(hào)，?聯(lián)社___?新員工培訓(xùn)?，給了我們?學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?，讓我們更?加了解了信?用社，還學(xué)?習(xí)了在工作?中必須要熟?練掌握的業(yè)?務(wù)技能，比?如點(diǎn)鈔，小?鍵盤(pán)練習(xí)，?一起學(xué)習(xí)的?都是同齡人?，所以每個(gè)?人的學(xué)習(xí)勁?頭都比較大?，誰(shuí)都不甘?心落后。培?訓(xùn)回來(lái)后，?我仍然在閑?暇時(shí)練習(xí)小?鍵盤(pán)，為以?后提高工作?效率打下基?礎(chǔ)，一個(gè)星?期的時(shí)間，?對(duì)數(shù)字的輸?入速度有了?很大的提高?，但還是達(dá)?不到同事們?辦業(yè)務(wù)時(shí)候?的速度，后?來(lái)聯(lián)社為了?技能比賽_?__業(yè)務(wù)技?能的培訓(xùn)，?找?guī)讉€(gè)新員?工來(lái)培訓(xùn)，?我很高興領(lǐng)?導(dǎo)又一次給?我學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)，讓我在?點(diǎn)鈔和小鍵?盤(pán)的速度有?提高了一個(gè)?臺(tái)階，所謂?寶劍鋒從磨?礪出，梅花?香自苦寒來(lái)?。不下工夫?，就不會(huì)成?功。__?_個(gè)月的學(xué)?習(xí)，對(duì)基本?的業(yè)務(wù)都很?熟悉了，所?以上崗的時(shí)?候，可以說(shuō)?是輕裝上陣?，但在生活?中丟三落四?的毛病還是?帶到了工作?中，上崗的?前兩天就出?現(xiàn)現(xiàn)金賬實(shí)?不符的現(xiàn)象?，仔細(xì)查明?才發(fā)現(xiàn)把一?把錢(qián)落在鈔?箱里了，真?是虛驚一場(chǎng)?。上崗了，?就會(huì)涉及到?很多業(yè)務(wù)，?比如發(fā)放貸?款，收貸款?，利息的計(jì)?算，做電匯?，為單位開(kāi)?戶，銷戶等?等，這些相?對(duì)來(lái)說(shuō)都是?比較復(fù)雜的?，但很喜歡?涉及到這些?東西，每次?做完這些業(yè)?務(wù)我都會(huì)在?本子上記錄?下來(lái)，好記?性不如爛筆?頭嘛，以后?再遇到時(shí)如?果沒(méi)記住翻?翻本子就可?以。至今?，來(lái)到__?信用社已經(jīng)?有近___?個(gè)月的時(shí)間?了，在這些?日子里，感?謝領(lǐng)導(dǎo)及同?事給我的幫?助和照顧，?__年已悄?然離去，在?新的一年里?，我要改掉?壞習(xí)慣，工?作中做到仔?細(xì)認(rèn)真，更?要努力學(xué)習(xí)?來(lái)不斷的充?實(shí)自己，讓?自己更具價(jià)?值!工作?總結(jié)范文?一、思想政?治方面在?這一個(gè)學(xué)期?里，我在思?想上嚴(yán)于律?己，熱愛(ài)黨?的教育事業(yè)?。積極參加?各類政治業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，努?力提高自己?的政治水平?和業(yè)務(wù)水平?。服從學(xué)校?的工作安排?，配合領(lǐng)導(dǎo)?和老師們做?好校內(nèi)外的?各項(xiàng)工作。?關(guān)心___?，以校為家?。響應(yīng)學(xué)校?號(hào)召，積極?參加學(xué)校_?__的各項(xiàng)?活動(dòng)，注重?政治理論的?學(xué)習(xí)，以積?極的態(tài)度參?加教育活動(dòng)?，認(rèn)真記讀?書(shū)筆記，并?結(jié)合自己的?實(shí)際，做出?深刻剖析，?所寫(xiě)材料受?到局領(lǐng)導(dǎo)和?同志們的好?評(píng)。配合組?里搞好教研?活動(dòng)，抓住?每一個(gè)學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)提高?自己的業(yè)務(wù)?水平。每周?按時(shí)參加升?旗儀式，從?不缺勤。服?從學(xué)校安排?，人際關(guān)系?融洽。二?、師德方面?在德育工?作方面，我?認(rèn)為，什么?樣的教育，?出什么樣的?人才。在教?育改革的潮?流中，我認(rèn)?為：“教書(shū)?育人”首先?是育人，然?后才是教書(shū)?。作為“音?樂(lè)教師”首?先是教師，?然后才是音?樂(lè)。而“音?樂(lè)教育”是?通過(guò)音樂(lè)的?手段去塑照?人、培養(yǎng)人?、造就人的?教育。所以?音樂(lè)是手段?，育人才是?目的。關(guān)心?、熱愛(ài)，做?孩子們的好?朋友。記得?有一位老教?師曾經(jīng)對(duì)我?說(shuō)過(guò)：“雖?然你面對(duì)的?是四、五十?個(gè)孩子，他?們的能力水?平高低不等?，但在家長(zhǎng)?的眼中他們?卻是唯一的?，是___?的，我們不?要在心里就?給劃分出等?級(jí)，那樣做?對(duì)他們是不?公平的。說(shuō)?我們教師這?個(gè)職業(yè)神圣?是因?yàn)槲覀?的工作完全?是良心活，?沒(méi)有辦法去?準(zhǔn)確地衡量?!”我認(rèn)她?的話，所以?我用愛(ài)心澆?灌稚嫩的花?朵，課堂上?嚴(yán)格要求，?課下每一個(gè)?孩子都是我?的朋友，一?年的努力換?來(lái)的是孩子?們開(kāi)心的笑?臉，我經(jīng)常?聽(tīng)孩子們說(shuō)?：“老師，?如果能每一?天每一節(jié)課?都是你給我?們上課那該?多好呀!”?聽(tīng)到孩子這?樣的話我所?有的付出都?值得!三?、教育教學(xué)?方面抓好?課堂教學(xué)，?提高課堂效?益.音樂(lè)課?的內(nèi)容是豐?富多彩的，?它的最大特?點(diǎn)就是通過(guò)?藝術(shù)活動(dòng)來(lái)?調(diào)動(dòng)人的興?趣，打動(dòng)人?的情感，讓?人愉快地受?到教育。鑒?于這一特征?，“新標(biāo)準(zhǔn)?”把“情感?態(tài)度與價(jià)值?觀”放在課?程目標(biāo)的首?位?？墒窃?現(xiàn)實(shí)音樂(lè)教?學(xué)中，也有?對(duì)它興趣索?然。藝術(shù)教?育對(duì)于提高?的全面素質(zhì)?有著其她教?學(xué)不可替代?的特殊作用?，音樂(lè)教育?屬于藝術(shù)教?育的范疇，?是學(xué)校進(jìn)行?藝術(shù)教育的?重要途徑之?一。因此，?如何使音樂(lè)?教育在素質(zhì)?教育中發(fā)揮?積極主動(dòng)的?作用，作為?一名音樂(lè)教?師，我覺(jué)得?如何抓好課?堂教學(xué)，提?高教學(xué)效益?這是重中之?重。為此本?學(xué)期來(lái)，我?進(jìn)一步貫徹?落實(shí)新的課?程改革標(biāo)準(zhǔn)?，深入鉆研?教育教學(xué)大?綱，訂閱大?量與自己教?育教學(xué)相關(guān)?的報(bào)刊雜志?，認(rèn)真細(xì)致?地備好每一?堂課。音樂(lè)?興趣不僅要?保持還須使?樂(lè)于參與音?樂(lè)活動(dòng)，其?音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)?域有必要拓?寬接觸的音?樂(lè)曲目需要?更加豐富，?音樂(lè)體裁、?音樂(lè)表演形?式，音樂(lè)知?識(shí)也需要增?加內(nèi)容。在?教學(xué)中我盡?量采取新穎?的教學(xué)手段?來(lái)培養(yǎng)其音?樂(lè)興趣，我?曾以節(jié)奏為?主題讓們來(lái)?到操場(chǎng)上開(kāi)?展節(jié)奏接龍?的音樂(lè)活動(dòng)?，實(shí)踐中展?現(xiàn)自己的個(gè)?性在教師的?鼓勵(lì)下用不?同的節(jié)奏表?達(dá)，敢于對(duì)?已有知識(shí)提?出質(zhì)疑和修?改，從而引?導(dǎo)創(chuàng)新思維?的發(fā)展。每?堂課安排_(tái)?__分鐘的?時(shí)間進(jìn)行節(jié)?奏問(wèn)好及練?習(xí)，這個(gè)項(xiàng)?目非常喜歡?。我總在出?示節(jié)奏類型?后，請(qǐng)嘗試?拍打節(jié)奏，?親身感受節(jié)?奏帶來(lái)的美?感，再由互?相啟發(fā)評(píng)價(jià)?，最后由教?師講解，授?以正確的做?法。這個(gè)看?似簡(jiǎn)單的節(jié)?奏練習(xí)一旦?融入思維的?過(guò)程，就變?得其樂(lè)無(wú)窮?了。介紹樂(lè)?理小常識(shí)。?在歌曲教學(xué)?中，常會(huì)遇?到一些標(biāo)記?，如：反復(fù)?記號(hào)、升降?記號(hào)、上滑?音、下滑音?、休止符、?倚音等，它?們的作用對(duì)?于小來(lái)說(shuō)比?較深，我常?用漂亮的小?卡片寫(xiě)上符?號(hào)與同學(xué)交?朋友，以形?象的富有童?趣的語(yǔ)言來(lái)?表達(dá)符號(hào)的?用法，學(xué)起?來(lái)就不會(huì)如?食雞肋一般?索然無(wú)味。?在教學(xué)中融?入其它學(xué)科?的教學(xué)方法?。在教學(xué)中?我首先讓整?體感知樂(lè)曲?，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后?的感受，你?最喜歡哪一?個(gè)樂(lè)句?找?出相同的樂(lè)?句。在此基?礎(chǔ)上進(jìn)行試?唱、視唱、?哼唱，以及?歌曲的教學(xué)?，在教