2023學(xué)年小學(xué)中高年級班主任工作總結(jié)

第3頁共3頁2023學(xué)?年小學(xué)中高?年級班主任?工作總結(jié)?時光飛逝，?轉(zhuǎn)眼間和可?愛的孩子們?已經(jīng)相處了?近一個學(xué)期?，回想這學(xué)?期以來的工?作，有苦也?有甜，真是?累并快樂著?。有人說:?一個好班主?任就是一個?好班___?。為了讓班?級充滿活力?與創(chuàng)新，為?了能更好地?塑造孩子們?的心靈，讓?他們得到全?面的發(fā)展，?也為了使新?學(xué)期班級上?能有更新的?氣息，我特?將本學(xué)期的?工作總結(jié)如?下:一、?常規(guī)教育重?點(diǎn)抓。剛?踏入一年級?的小學(xué)生，?對于學(xué)校的?日常生活和?學(xué)習(xí)還不太?適應(yīng)，每一?項(xiàng)規(guī)章制度?對于他們來?說是極其陌?生的。為了?使學(xué)生能夠?及早___?，適應(yīng)學(xué)校?的生活，在?日常生活中?我經(jīng)常有序?的引導(dǎo)，并?時時處處向?學(xué)生進(jìn)行有?針對性的常?規(guī)教育。從?以下幾點(diǎn)入?手:1、?充分利用班?隊(duì)會及晨會?的時間學(xué)習(xí)?《實(shí)小一日?常規(guī)》、《?小學(xué)生守則?》、《三字?經(jīng)》和《小?學(xué)生日常行?為規(guī)范》，?學(xué)習(xí)的過程?中讓學(xué)生知?道什么行為?是對的，什?么是不對的?，使學(xué)生養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)和生活習(xí)?慣。2、?合理利用隊(duì)?活動，重大?節(jié)日，加強(qiáng)?學(xué)生的德育?教育。這學(xué)?期利用教師?節(jié)，國慶節(jié)?，家長開會?日和元旦等?重大活動舉?行了一些有?意義的主題?班團(tuán)會，使?學(xué)生懂得做?人的道理，?培養(yǎng)其愛國?主義情感。?同時，讓學(xué)?生在各種活?動和勞動中?學(xué)會合作，?學(xué)會生活，?學(xué)會學(xué)習(xí)。?3、充分?發(fā)揮各項(xiàng)活?動中的教育?陣地的作用?，增強(qiáng)學(xué)生?的榮譽(yù)感，?使學(xué)生心中?有他人，有?___。比?如:我充分?發(fā)揮教室內(nèi)?外的黑板報(bào)?和墻報(bào)的教?育作用，采?用光榮榜，?評比欄和我?最棒等欄目?進(jìn)一步規(guī)范?學(xué)生的行為?習(xí)慣。對于?學(xué)生的書寫?讀的姿勢，?我采用誰的?小樹長得最?直的活動進(jìn)?行監(jiān)督，并?在課堂上隨?時提醒與幫?助。二、?班級紀(jì)律要?加強(qiáng)。一?個班級，要?想有良好的?班風(fēng)，必須?要抓班級紀(jì)?律才行。因?而，我強(qiáng)化?以下工作:?1、課堂?紀(jì)律首_?__生共同?制定一年級?四班班規(guī)，?并制定相應(yīng)?的獎懲辦法?。這樣學(xué)生?既感到有趣?，又有動力?，而且可以?在不知不覺?中遵守紀(jì)律?。2、課?間紀(jì)律課?間是學(xué)生輕?松休息的時?間，良好的?課間紀(jì)律將?會給整個校?園帶來活躍?而輕松的氣?氛。然而，?豐富多彩的?課間活動，?就是解決課?間紀(jì)律亂的?法寶。我將?針對學(xué)生的?年齡特點(diǎn)，?采用師生共?同參與的方?式，開展跳?繩、做游戲?、唱歌等活?動，使學(xué)生?既健體又受?教育，還能?增進(jìn)師生之?間的感情，?擴(kuò)大交流的?空間。同時?，隨時提醒?學(xué)生要注意?的危險(xiǎn)活動?和場地，寓?教于樂。?三、衛(wèi)生方?面是重點(diǎn)。?俗話說，?病從口入，?收拾好衛(wèi)生?，既能使身?體健康，又?能養(yǎng)成良好?的生活習(xí)慣?，還能創(chuàng)設(shè)?一個良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境。?1、班級?衛(wèi)生:每天?上午放學(xué)和?下午放學(xué)后?清掃教室，?并設(shè)立衛(wèi)生?組長，每節(jié)?下課后，進(jìn)?行檢查與監(jiān)?督。2、?個人衛(wèi)生:?利用晨讀時?間，檢查學(xué)?生的個人衛(wèi)?生，不好的?給予提醒。?四、班干?部的培養(yǎng)千?萬別放過。?班級管理?光靠班主任?一人來管理?是不夠的，?而班干部卻?是班級管理?的小助手。?這學(xué)期我采?取班干部輪?流制(包括?班長和組長?)，使班級?自主化管理?形成機(jī)制，?讓每個孩子?的潛能都得?到充分的挖?掘，培養(yǎng)有?個性的人，?使孩子們學(xué)?會學(xué)習(xí)，學(xué)?會生活，學(xué)?會合作和學(xué)?會管理。?五、其他方?面班級管?理中還應(yīng)注?重個體的發(fā)?展，在各項(xiàng)?活動中挖掘?各種人才及?學(xué)生的潛力?，使班上的?每個同學(xué)都?能在某一方?面得到進(jìn)一?步的發(fā)展。?因此，在班?級開展各種?活動。在這?些活動中，?大力推出了?新人、新作?，讓每個孩?子都敢于面?對大家展示?自我，充分?鍛煉自己，?提高學(xué)生的?自信心。?班主任工作?是很有挑戰(zhàn)?性的工作，?每一個學(xué)生?都是一個世