幼兒園大班科學(xué)課教案《誰住在皮球里》含反思

幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《誰住在皮球里》含反思活動目標(biāo)L理解故事內(nèi)容，對皮球的動態(tài)蹦、滾、飛產(chǎn)生愛好。.了解空氣與皮球運(yùn)動狀態(tài)的關(guān)系。.幼兒能樂觀的回答下列問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。.激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)、溝通的愛好?；顒宇A(yù)備.相關(guān)老師教學(xué)資源。.皮球假設(shè)干、球針、水、大盆。活動過程（一）說說會蹦、會跳、會飛的皮球.小伴侶們，你們喜愛玩皮球嗎?誰來說說你平常是怎么玩皮球的?（用手拍）嗯，用手拍，那你能上來拍一拍給大家看看嗎?還有什么玩法?除了剛才說的玩法，誰還有不一樣的玩法?（請小伴侶到前邊演示）。.剛才小伴侶們都很會玩皮球，真不錯!這些小伴侶在玩皮球的時候,你覺察皮球是怎樣動的?小伴侶們先來看我們拍球的時候，皮球是怎么動的（會蹦），滾皮球的時候呢（滾動），踢皮球的時候呢（會飛）。.皮球會蹦、會滾、會飛，小伴侶們能用自己的身體來仿照皮球蹦跳、滾動和飛起來的動作嗎?讓我們一起來學(xué)學(xué)皮球運(yùn)動時候的樣子吧!現(xiàn)在小伴侶們和老師都變成小皮球了，我們先來學(xué)學(xué)皮球蹦跳的樣子,再來學(xué)學(xué)滾的樣子，再來學(xué)學(xué)飛起來的樣子。.剛才小伴侶們仿照的真好，可是皮球?yàn)槭裁磿?、會滾、會飛呢，肯定有什么東西在里面，會是誰住在皮球里面呢?讓我們一起來聽一聽吧，看看皮球里畢竟住的是誰？（二）觀賞故事《誰住在皮球里》.播放故事視頻。.故事看完了，皮球里住的是誰呀?有的小伴侶說是兔子，有的小伴侶說是輪子，又有的小伴侶說是氣。究竟是什么呢?我們一塊來驗(yàn)證一下。（三）了解、驗(yàn)證空氣住在皮球里.看，皮球上有個小洞，我把球針用力插進(jìn)去，聽，什么聲音?對了，哧哧的聲音，小伴侶們再來試一試，（把皮球里的氣放出來并朝幼兒臉上。）問：你們感覺到了什么？.所以皮球里住的是什么?（空氣）.小伴侶們想不想自己來驗(yàn)證一下，老師給你們預(yù)備了水還有皮球、還有球針，一會小伴侶們像老師剛才那樣把球針插到皮球里，然后把有球針的一邊放到水里，用力的擠壓皮球，看看能覺察什么？（.）操作的時候我有幾個要求：1.四個小伴侶一組，假如夠了四個就去別的大盆邊2小伴侶們可以兩個人合作把球針插進(jìn)去;3.不要把大盆里的水弄到地下;4.把袖子挽起來，現(xiàn)在小伴侶們就挽起袖子到后面開頭試驗(yàn)吧。.你們覺察了什么?（有氣泡）這些氣泡就是里邊的空氣，現(xiàn)在皮球里沒有了空氣，皮球變成什么樣子了?（干癟）小伴侶們都來試一試，他還能蹦起來嗎？5?小皮球不能蹦了，可難過了，小伴侶們想一想怎樣才能讓他再蹦起來。.老師給小伴侶們預(yù)備了氣管，現(xiàn)在讓我們一起來給小皮球充氣吧。.小伴侶們再試一試皮球能蹦起來了嗎?現(xiàn)在我們拿著小皮球到戶外去玩吧?；顒臃此迹河變簣@科學(xué)活動的核心是“激發(fā)幼兒探究愛好，體驗(yàn)探究過程，進(jìn)展初步的探究力量,,老師要擅長覺察孩子的奇