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文檔簡(jiǎn)介
五四青年節(jié)個(gè)人心得體會(huì)歲月悠悠,年輕僅及肌膚;拋卻熱忱,頹廢必至靈魂。
喜悅與哀痛靜靜消逝,歡樂(lè)與苦痛慢慢迷惘。
我馬上將離去,在青春過(guò)往的日子,在小學(xué)完畢的那段回憶。遠(yuǎn)離紅塵的紛紛擾擾,遠(yuǎn)離生命的軌跡。由于給我留下了太多的回憶,小雨,羽楓,清誓,小豪,大奔等等,我的同學(xué),都馬上離我遠(yuǎn)去,遠(yuǎn)去這段年少的青春與癡狂。
其實(shí),許多我們以為一輩子都不會(huì)遺忘的事情,就在我們念念不忘的日子里,被我們遺忘了??傆幸惶煳視?huì)從你身邊悄悄地走開(kāi),不帶任何聲響。我錯(cuò)過(guò)了許多,我總是一個(gè)人難受。由于小時(shí)候的回憶永久是最美妙的!
由于傷感,也由于留念。
天空很藍(lán),沒(méi)有一絲的浮云,間或拂過(guò)的微風(fēng),帶走了夏日的酷熱,投去絢爛的笑容,躲不開(kāi)的溫順與甜美。
我總是躲在夢(mèng)的深處,聽(tīng)花與黑夜唱盡夢(mèng)魘唱盡繁華,唱斷全部記憶的來(lái)路。然而以往的記憶全都被我們遺忘了。
我知道我不是一個(gè)很好的記錄者,但我比任何人都喜愛(ài)回首自己來(lái)時(shí)的路,我不但的回首,佇足,然手時(shí)間仍下我轟轟烈烈的向前奔去。但是我們的青春莫非也會(huì)離去的嗎?不,不會(huì)的,只要信任會(huì)始終回憶起,始終會(huì)英勇的走下去,永久的向著美妙的將來(lái)奔跑著,就肯定不會(huì)流失掉我們年少的青春。
五四青年節(jié)個(gè)人心得體會(huì)范文2
而我,卻是始終生活在這個(gè)地方,看著的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)和這個(gè)城市糾纏在一起,彼此枝繁葉茂地纏繞,再也分不開(kāi)。郭敬明在《青春揚(yáng)花念念不忘》中這樣描述他所生活的城市,我想假如將其生活的城市改為學(xué)校,也許可以描述我的三年高中生活了,固然前提是在試驗(yàn)中學(xué)。
這所中學(xué)有著無(wú)以倫比的美,最顯而易見(jiàn)的是環(huán)境。大片大片的綠茵地在陽(yáng)光的照耀下非常惹眼,那開(kāi)滿紅的、粉的、白的花朵的樹(shù)更是像裝扮光鮮的少女,在萬(wàn)綠叢中盡情伸展自己婀娜的身姿,五彩的蝶兒和勤勞的蜜蜂開(kāi)頭穿梭于花叢中,一派生氣勃勃之景。而環(huán)境美的精華也許也就在于這日日更新的生氣吧!
固然試驗(yàn)還有比這更美的。每一位就讀于試驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生都要在這兒渡過(guò)自己的花季、雨季,將要畢業(yè)時(shí)才發(fā)覺(jué),自己逝去的青春時(shí)間中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都與這所學(xué)校絲絲相連,回憶中一團(tuán)團(tuán)五彩的影子無(wú)不圍圍著這所學(xué)校,這才驚覺(jué)記憶中那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的青春,早已深深地烙在了試驗(yàn)中學(xué),成為它輝煌形象的襯托。于是試驗(yàn)中學(xué)本質(zhì)的美溢現(xiàn)岀來(lái)了,那美是每位同學(xué)無(wú)限美妙的幻想組合而成的,更是每位同學(xué)華美而難忘的記憶拼合而成的。
這里有我們生活的氣息,這里有我們歡樂(lè)的聲音,這里有我們哭泣的淚痕,這里有我們幻想和盼望
在這里,生命踏上滑板,青春激越飛揚(yáng)。
五四青年節(jié)個(gè)人心得體會(huì)范文3
告辭了無(wú)憂無(wú)慮的`童年,逝去了天真爛漫小學(xué)時(shí)間,我跨進(jìn)了中學(xué)校園的門檻,開(kāi)頭了我五彩繽紛的初一生活。我剛進(jìn)入初中的第一天,我心里特別興奮,由于我看到了自己六年的勞動(dòng)成果。記得在小學(xué)我是多么渴望能盡快的進(jìn)入初中,今日我最終實(shí)現(xiàn)了我的幻想。
當(dāng)我走進(jìn)一個(gè)新的班級(jí)時(shí),看到一位位新同學(xué),他們的歡聲笑語(yǔ),使我想起了那活波得意的小學(xué)同學(xué)。看到每位新教師,他們?cè)诤诎迳蠈?xiě)的每一個(gè)字,讓我想起了我那慈愛(ài)的啟蒙教師。我看到了這寬敞的教室,使我想起那狹窄的小學(xué)課堂,我的初一生活是“酸”的。
當(dāng)我在座位上悶悶不樂(lè)時(shí),同學(xué)們都在一旁問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。當(dāng)我需要幫忙事,他們都身伸出救濟(jì)之手來(lái)幫忙我,由于我在小學(xué)并沒(méi)有在學(xué)校住宿過(guò),還不熟識(shí)。每次我沒(méi)有水用,他們都不睱思考的去幫我抬水,一剎那我感受到了我的初一生活是“甜”的。
在段考的時(shí)候我沒(méi)有,看到那人人厭煩的符號(hào)“叉”時(shí),聽(tīng)到教師批判的話語(yǔ),回到家父母就急著問(wèn)我的分?jǐn)?shù)。我無(wú)可奈何,只好硬著頭皮把成績(jī)告知父母,這時(shí)我感到我的初一生活是”辣”的。
期考快要降臨,作業(yè);試卷漸漸增多,光是作業(yè)就壓得我咽不過(guò)氣來(lái)一張張白白的試卷又來(lái)了,在學(xué)校寫(xiě)、在家里寫(xiě);課上寫(xiě)、課下寫(xiě);白天寫(xiě)、晚上寫(xiě)……一成天都沒(méi)有閑的時(shí)候,這是我感到我的初一生活是”苦’’的。。
我的初一生活真好玩,參雜著“酸。甜苦辣”,這些只是我的初一生活的一些插曲,這個(gè)集體給我?guī)?lái)了無(wú)比的歡快,使我的生活更充實(shí)動(dòng)人開(kāi)心……
千言萬(wàn)語(yǔ),只有一句話:我愛(ài)我的初一生活!
五四青年節(jié)個(gè)人心得體會(huì)范文4
青春是人生的花朵,競(jìng)相開(kāi)放;青春是生命的春天,生氣勃勃;青春是時(shí)代的精神,象征創(chuàng)新。孩子們唱出希望青春的歌兒,老人們喚出青春的記憶。青春絢麗多彩,有待我們漸漸品嘗。
青春的我們,有著一顆懵懂的心;青春的我們,有著一個(gè)甜美的夢(mèng)。它像一個(gè)個(gè)音符,在我們手中組成了一首浪漫之歌。在我們心中一遍又一遍的回響著,成為我們前進(jìn)的動(dòng)力。
曾幾何時(shí),我們是一只活潑的小鳥(niǎo)。在藍(lán)天上盡情飛行,在樹(shù)上貪欲的睡著。面對(duì)青春我們不再活潑,不再自由,只是在書(shū)海中游覽。這是青春便給我們帶來(lái)了苦惱,它變成了一首沉重的歌。
青春是一個(gè)過(guò)渡期,在這期間或許我們做出了一些可笑的行為。但是我們不得不成認(rèn),這些懊悔的事情或許有一天,在我們病入膏肓?xí)r,閉上眼睛,這一幕幕,不再可笑而是得意。
青春恰似一首歌,不管動(dòng)聽(tīng)或是刺耳,它都是由我們自己選擇,最終它終是我們腦海中奇妙的一首歌;青春恰似一首歌,不管是浪漫還是哀痛,它都是有我們自己制造,最終它終是我們記憶里甜美的一首歌。青春,它就是一首歌,或浪漫,或哀痛,或動(dòng)聽(tīng),或刺耳??偠灾?,青春讓我們有著酸甜苦辣的不同體驗(yàn)。
五四青年節(jié)個(gè)人心得體會(huì)范文5
青春是什么?青春是轉(zhuǎn)瞬過(guò)去了的日子,也是布滿遐想的日子;青春是單純的日子,也是多變的日子......青春永久不會(huì)重來(lái),但青春可以無(wú)悔。
“青春無(wú)悔”,多么詩(shī)意的字眼,這是我發(fā)自內(nèi)心的吶喊。由于在我心里,青春比任何事物都要美妙。他不是童年的稚嫩,也不是少年的癡狂,它沒(méi)有中年養(yǎng)家糊口的艱辛,更沒(méi)有“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏?!钡陌@。它是人生之旅上最絢麗的一處風(fēng)景,是人生之歌中最激揚(yáng)的一段樂(lè)章......青春又是那樣富有價(jià)值,它是人生課堂的根底時(shí)期,是學(xué)習(xí)生活的黃金階段,是我們最珍貴的財(cái)寶。你說(shuō),這樣美妙又這樣重要的青春,我們莫非不應(yīng)當(dāng)讓它無(wú)悔嗎?
確實(shí),青春應(yīng)當(dāng)無(wú)悔,但怎樣才能真正的做到,還需要我們更深的思索。
要讓青春無(wú)悔,首先應(yīng)當(dāng)樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù)。由于“抱負(fù)是指路明燈,沒(méi)有抱負(fù),就沒(méi)有堅(jiān)決的方向?!?/p>
抱負(fù)就是目標(biāo),就是動(dòng)力,也是青春的需要。年輕的我們,有抱負(fù),有追求,才能有所收獲。這個(gè)道理,早在南北朝時(shí)期,就有人為我們驗(yàn)證了。他就是宗愨,在他很小的時(shí)候,被人問(wèn)起自己的抱負(fù),便洪亮地的答復(fù):“愿乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪!”這是多么遠(yuǎn)大的理想。后來(lái),他成為了一代名將。
要讓青春無(wú)悔,還應(yīng)當(dāng)足夠頑強(qiáng)。由于青春從來(lái)不會(huì)懼怕挫折。就說(shuō)我國(guó)聞名數(shù)
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