部編優(yōu)質(zhì)課國家一等獎初中語文八年級下冊《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

茅屋為秋風(fēng)所破歌（唐）杜甫圣：學(xué)識或技能有極高的成就。朗讀全文，整體感知

八月秋高風(fēng)怒號卷我屋上三重茅茅飛渡江灑江郊高者掛罥長林梢下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳南村群童欺我老無力忍能對面為盜賊公然抱茅入竹去唇焦口燥呼不得歸來倚杖自嘆息俄頃風(fēng)定云墨色秋天漠漠向昏黑布衾多年冷似鐵嬌兒惡臥踏里裂床頭屋漏無干處雨腳如麻未斷絕自經(jīng)喪亂少睡眠長夜沾濕何由徹安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏風(fēng)雨不動安如山嗚呼何時眼前突兀見此屋吾廬獨破受凍死亦足

問題一：本文與杜甫所作《春望》，在語言形式上最明顯的區(qū)別是什么？國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

——杜甫《茅》文的韻腳是否一致？《茅》文的字數(shù)、句式是否整齊？詩歌

《尚書·堯典》：“詩言志，歌永言，聲依永，律和聲。”永者，長也。永的本義，是水流曲折長遠。長言，不是篇幅長，而是增加字詞音長。南朝劉勰認為，脫離曲調(diào)的歌詞，與詩并無本質(zhì)區(qū)別。

問題二：既然“歌”也要抒發(fā)情志，但作者杜甫卻用大量的篇幅在記敘，為什么這么寫？品讀詩歌，深入探究

八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

吹落

南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。

俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹!冰幼

《春望》創(chuàng)作于公元757年，當(dāng)時長安已被安史叛軍攻占。后杜甫流離成都，公元760年，經(jīng)親友幫助，在成都浣花溪邊蓋起草堂。

次年8月，大風(fēng)破屋。

這讓本已為“國破山河在”而“白頭搔更短”的杜甫，再次陷入困境。當(dāng)時的安史之亂還未平定……黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

——杜甫《江畔獨步尋花》喜悅、輕松之情安逸平和的生活安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山！嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！

全家老幼。，。白居易《新制布裘》

丈夫貴兼濟，豈獨善一身。安得萬里裘，蓋裹周四垠。穩(wěn)暖皆如我，天下無寒人。（宋）黃徹《鞏溪詩話》：白居易：推身利以利人杜甫：寧苦身以利人天下四等人第一等人是高尚的圣人，他們寧苦身以利人。第二等人是推身利以利人。第三等人是只顧自己不顧別人。第四種人是把自己的幸福建筑在別人的痛苦之上。雖不能至，然心向往之。應(yīng)該努力做到警惕三、體味詩情，吟誦詩歌

（女）

八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。（痛惜和焦急）（男）南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。（憤懣和無奈）

（女生）俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹?。ǔ羁嗪蛻n思）

（合）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山！（激情奔放，