新生兒缺氧缺血性腦病患兒家長(zhǎng)的心理分析及護(hù)理

新生兒缺氧缺血性腦病患兒家長(zhǎng)的心理分析及護(hù)理（作者： 單位： 郵編： ）新生兒缺氧缺血性腦病是圍產(chǎn)期新生兒因缺氧引起的腦部病變，主要由宮內(nèi)窘迫、新生兒窒息缺氧引起，多見于足月兒，是圍產(chǎn)期足月兒腦損傷最常見的原因。輕者愈后良好，嚴(yán)重者可造成不可逆的損害，產(chǎn)生永久性的神經(jīng)功能缺陷，患兒家長(zhǎng)往往緊張，易激動(dòng)，好挑剔，容易與醫(yī)務(wù)人員發(fā)生矛盾，情緒不穩(wěn)定，焦慮、抑郁、消沉，甚至不信任醫(yī)護(hù)人員，不配合治療，影響醫(yī)療護(hù)理工作順利開展，因此做好家屬的心理護(hù)理尤其重要。臨床資料2009120091210293281529例?；純杭议L(zhǎng)主要心理問(wèn)題的產(chǎn)生原因及表現(xiàn)分析化，希望得到肯定答案或不斷打聽醫(yī)護(hù)人員的情況，希望轉(zhuǎn)懷疑和不信任方案為準(zhǔn)。任，表現(xiàn)為對(duì)醫(yī)護(hù)人員的技術(shù)水平的不信任，要求更換主管醫(yī)護(hù)人員。為挑剔住院環(huán)境和要求換到經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)護(hù)人員所管的床位。恐懼與缺乏安全感對(duì)疾病的應(yīng)對(duì)能力。兒接受注射和檢查時(shí)家長(zhǎng)不敢看、躲開、流淚的行為。信心?；純杭议L(zhǎng)其他表現(xiàn)理人員，害怕自己的動(dòng)作會(huì)傷及患兒些不合理要求。患兒家長(zhǎng)的心理護(hù)理心。同時(shí)，護(hù)士也要加強(qiáng)巡視，多與患兒家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，緩解家長(zhǎng)的緊張情緒2.2 對(duì)環(huán)境陌生引起的焦慮，護(hù)士可詳細(xì)介紹醫(yī)院環(huán)境和病區(qū)設(shè)施，住院期間需要遵守的各種規(guī)定及注意事項(xiàng)，并對(duì)主管醫(yī)生和護(hù)士進(jìn)行介紹，如需要幫助時(shí)可以找誰(shuí)等，幫助家長(zhǎng)盡快熟悉就醫(yī)環(huán)境。起焦慮，更易強(qiáng)化家屬對(duì)醫(yī)療護(hù)理過(guò)程的挑剔心理，對(duì)護(hù)理服務(wù)不滿意。護(hù)士可以通過(guò)健康教育，發(fā)放日費(fèi)用清單，加深患兒家長(zhǎng)對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)過(guò)程及醫(yī)療收費(fèi)的了解，避免因不理解或理解錯(cuò)誤造成的醫(yī)療糾紛發(fā)生。2.4對(duì)家長(zhǎng)恐懼心理的護(hù)理家長(zhǎng)對(duì)孩子在治療期間可能發(fā)生的情況有所了解和準(zhǔn)備。脈穿刺一針見血，減少患兒的病痛，增強(qiáng)患兒家長(zhǎng)安全感和對(duì)護(hù)士的信任度。2.3士的依賴，建立良好的護(hù)患關(guān)系，護(hù)士應(yīng)教給家長(zhǎng)正確的日常護(hù)理知識(shí)，如怎樣正確更換尿布，怎樣保持患兒皮膚清潔，如何正確喂養(yǎng)患兒，盡量滿足家長(zhǎng)的合理要求，這樣做即使患兒得到了正確的護(hù)理，也增加了護(hù)患感情，縮短護(hù)患之間的距離，使患兒家長(zhǎng)充分信任護(hù)士，有利于護(hù)理工作的開展。討論新生兒缺氧缺血性腦病是新生兒期危害最大常見病之一，可引不可逆的損傷，從而引起一系列的神經(jīng)系統(tǒng)后遺癥，給家庭社會(huì)帶來(lái)沉重的負(fù)擔(dān)。因此做好家長(zhǎng)的心理護(hù)理和心理支持，使其積極的配合治療護(hù)理有利于對(duì)患兒的康復(fù)。堅(jiān)持以人為本的新型護(hù)理理念，既是規(guī)范人性化、優(yōu)質(zhì)化護(hù)理服務(wù)原則，又是提高護(hù)士素養(yǎng)和品格的途徑。102心理問(wèn)題進(jìn)行分析，給予恰當(dāng)?shù)男睦碜o(hù)理。關(guān)注患兒及家長(zhǎng)的利益和需求，營(yíng)造人性化服務(wù)環(huán)境，滿足患兒