年度幼兒園園務(wù)工作總結(jié)匯報

年度幼兒園園務(wù)工作總結(jié)匯報年度幼兒園園務(wù)工作總結(jié)匯報模板

回顧一年時間來的幼兒園園務(wù)工作,我們清醒的熟悉到,所取得的成果,只作為今后開展工作的一種激勵,以便以后的工作能更上一層樓。下面是我為大家整理的關(guān)于年度幼兒園園務(wù)工作總結(jié)匯報，假如喜歡可以共享給身邊的伴侶喔!

年度幼兒園園務(wù)工作總結(jié)匯報篇1

根據(jù)區(qū)20__年計劃要點，結(jié)合實驗幼兒園實際，堅持“進展孩子、服務(wù)家長、成就老師”的辦園理念，以學習落實《3—6歲兒童學習與進展指南》為主線，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨。重視保教結(jié)合、展現(xiàn)老師“敬業(yè)、愛崗、制造、奉獻”的優(yōu)良園風和“健康向上、團結(jié)高效、布滿活力、追求卓越”的校園文化氛圍；依法辦園，規(guī)范管理，注意，彰顯特色，努力創(chuàng)高質(zhì)量優(yōu)質(zhì)+規(guī)范+特色的品牌幼兒園。

一、強化平安管理，創(chuàng)建平安校園，落實幼兒園“一崗雙責”。

1、加強制度建設(shè)簽訂責任書。我園進一步加強和完善相關(guān)制度，做到以章治園，同時與老師簽訂各項平安責任書，做到職責相連，增強老師的責任心，做到事故責任倒查制，落實幼兒園“一崗雙責”。

2、堅持做好平安值班，落實門口領(lǐng)導值班制度，成立平安管理小組，由園長親自擔任組長，主任和保健醫(yī)生、各班班長，成員分清職責，每日平安小組人員進行平安巡視，發(fā)現(xiàn)問題準時整改上報，并專心做好平安檢查記錄，切實將平安工作做扎實。

3、加強食堂管理，保障食品平安。我園食堂有專人管理，建立食堂管理臺賬。食堂從業(yè)人員健康證等各項證件齊全。堅持索票、索證制度，嚴格進貨渠道。堅持做到飯前試吃、飯菜留樣制度，定期召開伙委會會議，提高食堂管理水平。

4、加強門衛(wèi)管理制度。為保證幼兒平安，幼兒園加強了入園，離園刷卡制度。嚴格執(zhí)行出入園制度，家長接送幼兒必須持有接送卡，經(jīng)刷卡后方可入園，如有特殊情況必需由家長事前說明。家長中途有事需要接孩子離園，先要給本班老師打電話，由老師將孩子平安送到家長手中。并規(guī)定凡不熟悉的人或未成年人來接孩子，一律不準放行，以確保孩子平安。

5、進行消防演練，提高應(yīng)急避險能力。定期進行消防知識培訓，學習正確使用滅火器的方法，把握火場逃生要領(lǐng)，確保生命平安。一學期進行了兩次消防演練，通過演練，進一步增強師生的平安意識，提高應(yīng)急避險能力。

6、加大硬件建設(shè)力度，樂觀改善辦園條件。安裝數(shù)字化監(jiān)控設(shè)施，實現(xiàn)幼兒園監(jiān)控無縫對接，有專人進行監(jiān)控記錄。實現(xiàn)物防、人防、技防全掩蓋。加強門崗培訓力度，強化責任心，為師生守護好平安第一道防線。

二、加強師資培訓提升老師素養(yǎng)

一年來，我園加大師資培訓力度，深入扎實地開展園本教研培訓，努力實現(xiàn)“書香閱讀促思考，專家引領(lǐng)促提高，網(wǎng)絡(luò)引領(lǐng)拓視野，同伴引領(lǐng)促啟迪”的教研終極目標。

1、大興學習之風。辦有文化的幼教，做有思想的老師，讓讀書成為習慣。我園廣泛開展了各項園本培訓：轉(zhuǎn)變角色，豐富培訓內(nèi)容。激勵老師不斷反思，挑戰(zhàn)自我。開展了參加式培訓，以“我參加”的形式、讓每位老師都成為教研活動組織者，以此來提高廣闊老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、大興師資培訓之風。制造條件，讓培訓邁上新的臺階，拓寬溝通的平臺。我園組織全體老師樂觀參加老師國培、省培及繼續(xù)教育培訓，如骨干老師培訓班、新老師培訓，師德師風培訓等。拓寬視野，走出園門，為骨干老師提供外出上海、成都、東北學習的機會。通過這些活動的參加，加速了我園師資隊伍的成長。老師們受益匪淺。

3、大興結(jié)對幫扶之風。開展結(jié)對幫扶，促進園際溝通。杏花嶺區(qū)實驗幼兒園和杏花嶺區(qū)寶寶幼兒園、杏花嶺區(qū)杏東幼兒園、市建一公司幼兒園、面粉二廠幼兒園結(jié)成“愛心拉手”對子。活動周期為三年（20__年—20__年）。通過實行教學觀摩、同課異構(gòu)、跟班學習、業(yè)務(wù)培訓、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對、網(wǎng)上溝通等靈活多樣形式多樣的幫扶活動，共享資源，共同提高。期間，曾多次組織老師對兄弟園進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，教研活動，教學活動的指導，并接待幫扶園實地觀摩幼兒園。充分發(fā)揮了省級示范幼兒園和市五星級幼兒園的示范、引領(lǐng)、輻射作用。

4、強抓教學常規(guī)管理。堅持以教學為中心，全面提高教學質(zhì)量。

（1）規(guī)范教學秩序、強化教學常規(guī)管理。嚴格執(zhí)行教學“專心化”，老師做到專心備課、專心上課、強化教學過程每個環(huán)節(jié)的實效。除堅持每月進行一次教學常規(guī)檢查并準時通報檢查結(jié)果外，平時教學管理人員還對老師授課進行不定期的抽查。

（2）嚴抓教學計劃的制定和落實，加大了聽課的力度。對教學過程中出現(xiàn)的問題準時處理并做好記載，根據(jù)教學常規(guī)考核細則有針對性地提出改進措施。

（3）鞏固幼兒園區(qū)域活動成果，繼續(xù)提高區(qū)域活動水平。采納固定與靈活設(shè)置相結(jié)合方式，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的、多功能的、具有選擇自由度的區(qū)角，讓每個幼兒有機會自由選擇，用自身的方式進行學習。引領(lǐng)老師對各游戲的`特點和組織策略進行深入討論和樂觀探究。

5、名師工作室促老師專業(yè)成長。成立名師工作室，明確目標，劃分層次，提出要求。引領(lǐng)討論型（特級老師）；榜樣示范型（省市保教能手、學科帶頭人）；奮發(fā)向上型（正在努力成長的年輕老師）。在名師工作室創(chuàng)建任務(wù)中，對于不同進展期的老師給予不同的任務(wù)驅(qū)動，引領(lǐng)討論梯隊主要是以討論引領(lǐng)為主，出思路，出理念；榜樣示范梯隊主要是以實踐、探究、示范為主，出閱歷，出方法；奮發(fā)向上梯隊主要是加強自身的學習與提高，勇于實踐，不斷探究，做出成果。

三、實現(xiàn)家園共育助力幼兒成長

實驗幼兒園在追求教育目標，實現(xiàn)教育宗旨的過程中，注意了家長工作，逐步做到了深、細、廣、恒、活。深——即深入到家庭，深入到班級，深入到個人；細——即重視調(diào)查討論，重視家長信息反饋，不斷改善、改進提高；廣——普遍面對全園家長；恒——堅持到底，持之以恒；活——因人而異，因事而異，達到家園同步提高。幼兒園建立了中國幼兒在線520娃娃家園共育網(wǎng)站，建立了幼兒園、社區(qū)、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。為老師家長孩子提供了溝通和溝通的平臺。實驗幼兒園利用自身豐富的教育資源優(yōu)勢，在實驗幼兒園博客圈和杏花嶺實驗幼兒園老師家園，建立網(wǎng)上家長學校，“社區(qū)動態(tài)”、“家長文萃”、“專家觀點”、“名人教子”、“家教課堂”等欄目，準時更新內(nèi)容，借此達到“溝通、溝通、理解、合作、提高”的目的。為老師家長孩子提供了溝通和溝通的平臺。

1、激勵家長參加家長會到舉辦家長學校專題講座，從引導家長觀看幼兒半日活動到親自參加幼兒的教學課堂。今年我們利用家長資源開拓學習內(nèi)容，如家長義工進課堂，擔任“客座老師”，為家長舉辦講座：醫(yī)生家長介紹保健知識，交警家長上交通平安課，美術(shù)老師家長教幼兒畫水粉畫等。

2、從觀看幼兒園大型主題系列活動到參加幼兒園各種家園親子游戲活動。如“三八”婦女節(jié)進行愛媽媽、奶奶的感恩教育，四月的親子運動會，大班畢業(yè)典禮，萬圣節(jié)主題活動，每學期的家長開放日，迎新年家園聯(lián)歡會等。

3、從注意家長園地宣傳到家園共同參加活動課堂，如結(jié)合主題活動，帶領(lǐng)幼兒家長走出幼兒園融入大自然，參觀圖書館，博物館，利用這些資源，自然就把生活與教育融到了一起，讓家庭，幼兒園，社會三位一體充分發(fā)揮多元教育資源。

實驗幼兒園時時處處體現(xiàn)進展孩子，服務(wù)家長的教育理念。在追求教育目標，實現(xiàn)教育宗旨的過程中，注意了童真童趣童心童語，一車兩輪同向同步，家園共育共同提高，使優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境展現(xiàn)于社會，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度取信于家長，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量滿意于幼兒。

四、收獲的喜悅

1、實驗幼兒園榮獲“全國幸福教育聯(lián)盟示范幼兒園”。王主席親臨幼兒園授牌。幸福教育旨在激勵學校和老師發(fā)揚個性，立足于本校本人優(yōu)勢打造品牌學校和優(yōu)秀老師，成就幸福的幼兒園、幸福的老師、幸福的幼兒，最終實現(xiàn)幸福的教育和幸福的人生。讓師生共同享受幸福的教育過程。

2、實驗幼兒園榮獲“全國國際象棋特色學?！?。幼兒園成為山西省首家開設(shè)國際象棋的幼兒園之一。幼兒園實行全園普及、點面培育的模式，樂觀開展“幼兒園國際象棋教學的實踐與指導系列活動，制定了進展規(guī)劃，組建了國際象棋園隊，加強國際象棋師資隊伍的培育，開展了深入的探究活動。經(jīng)過多年的努力，幼兒園在國際象棋特色教學中積累了豐富的閱歷，取得了優(yōu)異成果，這對于提高全體幼兒的素養(yǎng)開發(fā)幼兒智能，陶冶幼兒情操，進展幼兒個性有著極大的作用。

3、實驗幼兒園被北京大學教育文化傳略討論所，光明日報《考試》雜志社，人民老師網(wǎng)《教育》雜志社評為“全國校園文化創(chuàng)新?！?。幼兒園注意校園文化建設(shè)，引領(lǐng)全園老師更新教育理念，扎實開展營造書香校園氛圍，打造校園文化品牌。園所文化是一個園所校園精神與氛圍的集中體現(xiàn)，詳細表現(xiàn)為自身的“優(yōu)質(zhì)”和“特色”，是一種獨特的文化。

4、成功舉辦實驗幼兒園第十屆“書香校園閱讀節(jié)”活動。我園特邀兒童閱讀推廣人、童話作家小酷哥哥安鵬輝老師，用“故事“推動閱讀”，引導孩子們愛上童話。9月30日，幼兒園開展了以“小圖書、大世界”為主題的“圖書跳蚤市場”活動。這次活動是我園“閱讀節(jié)”系列活動之一，旨在引導幼兒和他人共享讀書的快樂，培育幼兒珍惜書刊的好習慣，熬煉幼兒的交往能力，進一步營造書香校園的氛圍。

5、道德講堂。圍繞“中國夢”，以“追趕教育幻想，聚焦最美幼兒老師”為主題，開展主題活動。通過活動樹立了我園道德情操高尚、有扎實學識和仁愛之心的優(yōu)秀老師典型

6、成功舉辦實驗幼兒園“20__第八屆國際象棋家庭大賽”。實驗幼兒園實行全園普及、點面培育的模式，把課題討論、園本教研與常規(guī)教學融為一體，做到“實踐反思，同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”三位一體，建立“以園為本、專家引路、教研參加、家園共育”的幼兒園國際象棋教學思路和模式，創(chuàng)立了實驗幼兒園國際象棋品牌與特色，有效地促進了老師的專業(yè)進展，促進了實驗幼兒園的可持續(xù)進展。

7、實驗幼兒園入編20__年“__”全國教育科學科研成果。申蕓園長任副主編。成立杏花嶺區(qū)王曉麗名師工作室。榮獲太原市文明單位標兵。樂觀參加太原市“成長杯”教學大賽，獲得優(yōu)異成果。

20__年，我們要繼續(xù)努力，辦有文化的幼教，做有思想的老師。把家長的期待變成我們的行動，把家長的希望變成生活的現(xiàn)實。讓科學育兒知識走遍千家萬戶，讓孩子享有幸福的教育，讓老師享有教育的幸福。

年度幼兒園園務(wù)工作總結(jié)匯報篇2

滿懷著希望與憧憬，滿載著收獲與欣喜，在上級主管部門的領(lǐng)導下，在全園教職工的共同努力下，我和我園的全體教職工又共同走過了創(chuàng)新進展的又一學期。在這一學期里，各項工作取得一定成果，現(xiàn)將半年工作總結(jié)如下：

一、加強宣傳，完善服務(wù)機制，擴大招生：

我園遠離密集的住宅區(qū)，生源影響了幼兒園的進展。今年我們在提高教育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加強了宣傳力度，讓更多的人了解幼兒園。六一兒童節(jié)我們邀請幼兒園小中大班的全部家長來園參加活動，進行一場別開一面的“餃子王”競賽，在大家都搞文藝表演的同時，我們來一場不一樣的活動，讓社會家長全面了解幼兒園，提高幼兒知名度。在加大宣傳的同時，我們在完善了幼兒園的服務(wù)機制，擴大接送隊伍，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

二、完善管理機制，實施“人本化”管理：

幼兒園的管理實際上是對人對物的管理，實施“人本化”管理，就是要敬重教職工的人格，滿足他們的需求，聽取他們的意見，本學期，我們在已有的規(guī)章制度的基礎(chǔ)聽取了廣闊教職工意見，制定了考核細則，與工資掛鉤，真正做到了能者多得，多勞多分，調(diào)動了教職工工作的熱忱，同時，園領(lǐng)導還通過多種渠道從生活上關(guān)心教職工的需求，常常找教職工談心，組織大家外出活動，如：三八龍門鐵泉游，清明燒烤，六一唱K等溫情管理拉近了園領(lǐng)導和職工的距離，形成一種向心力，使每一個教職工盡心盡力干好本職工作，為幼兒園進展盡自己一份力氣。

三、加強老師隊伍建設(shè)，提高老師素養(yǎng)：

好的保教質(zhì)量離不開一支高素養(yǎng)的老師隊伍，今年我園把提高老師素養(yǎng)作為重要工作來抓，首先是師德建設(shè)，我們組織老師反復(fù)學習“老師職業(yè)準則”。其次是能力的提升，我們組織老師進行專業(yè)理論學習，有序安排組織學習“家長工作危機處理”、“班級管理一日流程”、“溝通能力的提升”，專心組織開展了有關(guān)備課、制定計劃、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育反思等方面的專題培訓，加強老師基本功訓練。全體老師圍繞各年齡階段幼兒的進展目標，將五大領(lǐng)域內(nèi)容分主題有機結(jié)合，老師之間相互討論，相互指導，分管領(lǐng)導深入到班級了解老師教學現(xiàn)狀，帶領(lǐng)她們專心開展每一次的公開教學觀摩活動，每一天的教育游戲活動?；顒雍鬁蕰r與老師溝通想法，提出改進意見，使老師們教育教學水平有了大幅度提高。

四、開展多樣式的競賽，提高了老師與幼兒的能力及樂觀性：

本學期我們結(jié)合節(jié)日、紀念日開展豐富多彩的主題活動。圍繞主題活動，我們采納向課本學、向社會學的方法，開展了形式多樣的實踐活動，在活動中激勵幼兒人人參加，如：三八節(jié)的給獻花、母親節(jié)的“種下媽媽的愛”、端午節(jié)的“包粽子”、父親節(jié)的“給爸爸一個吻”大大班畢業(yè)典禮等系列活動。還先后組織了各種競賽活動，如：區(qū)域活動評比、“六一”餃子王大賽、早操競賽、等，均得到社會家長的好評。

五、重視平安管理，創(chuàng)建平安校園

本學期我們一如既往地重視和加強了平安防護和平安教育工作，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。

一是每周對大型玩具、電器設(shè)備、班級設(shè)施及廚房等進行全面的檢查和維護，做到周周有記錄、日日有報告。

二是嚴格接送制度，制作了平安接送卡，要求家長有效利用接送卡，執(zhí)行持卡接送制，并督促門衛(wèi)把好大門關(guān)，非放園時間來接孩子必必要有老師開的放行條方可放行，杜絕幼兒走失現(xiàn)象的發(fā)生。三是為使幼兒把握基本的平安小知識，要求各班老師每周在活動中貫穿平安教育。潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護知識，盡可能避開意外事故的發(fā)生。而有些意外是難于避開的，六月初大二班的金云坤小伴侶在活動中從平衡木上摔下來倒致右手上臂折斷，老師和園領(lǐng)導都非常盡心負責的協(xié)作家長解決問題。四是對接送司機嚴格要求，必須有五年駕齡以上，不急不燥，順利平安接送孩子。

重視衛(wèi)生保健工作，提高防病控病能力。為了有效預(yù)防“H7N9流感”在我園的擴散，衛(wèi)生保健老師每日專心執(zhí)行晨檢制度，做到“一摸二看三問四查”，判定幼兒健康狀況，一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱的幼兒或出水痘的幼兒入園，準時通知家長并隔離觀察，同時立即對所在班級進行消毒，防止病情擴散；每日核查請假未入園幼兒的情況，做到心中有數(shù)，有發(fā)熱的幼兒必須有回訪記錄，做到日日有小結(jié)，周周有總結(jié)，月月有匯總。另外，還利用家園欄定期向家長進行了衛(wèi)生保健和預(yù)防疾病、傳染病的宣傳。

以上成果的取得，真誠的感謝領(lǐng)導班子精誠團結(jié)，協(xié)作默契，務(wù)實創(chuàng)新，他們既管好了面，又蹲好了點，既是指揮員又是作戰(zhàn)兵，既注意了分工又注意了相互合作。真正的感謝全體教職工敬業(yè)愛崗，任勞任怨，悄悄的奉獻，正是由于有你們的辛勤耕耘，才會有幼兒園今日的進展。也真誠的希望，在今后的工作中我們一起攜手再學習，再創(chuàng)新，再拼搏，再創(chuàng)幼兒的輝煌！

年度幼兒園園務(wù)工作總結(jié)匯報篇3

一學期以來，我園在教委辦領(lǐng)導的正確引領(lǐng)下，在幼兒園董事會的鼎力支持下，在全園教職工的共同努力下，我們順利地完成了幼兒園一學期的教育教學任務(wù)和預(yù)定的工作計劃，現(xiàn)將一學期工作總結(jié)如下：

一、提升老師的歸屬感，促幼兒園可持續(xù)性進展

(—)堅持政治、業(yè)務(wù)學習，提高老師的個人修養(yǎng)

1、組織全園老師專心學習《__鎮(zhèn)教委辦關(guān)于深入推動真教育見行動的通知》，《幼兒一日活動常規(guī)與良好習慣培育》等文件，利用課余時間閱讀教育名著、幼教書刊《早期教育》、《幼兒教育》，獵取幼兒教育信息，學習幼教閱歷，提高業(yè)務(wù)能力，擴大常識面。

2、提倡全員讀書

通過一把手引領(lǐng)，行政推動，師生及家長共同參加，成立沙龍讀書會。以“家校聯(lián)動”推動“書香家庭”的創(chuàng)建。建立班級圖書角。常常開展讀后感、讀書會、經(jīng)典誦讀等活動，組織全園老師，以段的形式進行學習和溝通《做老師真難，真好》、《老師要學陶行知》、《重新發(fā)現(xiàn)學?！返茸x書系列活動，致力提升學校辦學品質(zhì)。

3、一學期以來，幼兒園多次組織老師外出參加培訓學習

組織__等__位新老師到__小學參加新老師業(yè)務(wù)培訓會。__等三位老師參加養(yǎng)正中心小學多功能廳開展鎮(zhèn)首屆真教育論壇活動。組織班主任等共__人次參加__鎮(zhèn)“幼兒園區(qū)域活動的開展”講座。十月中旬，__園長參加__著名幼兒園特色教育與園本課程建設(shè)活動培訓班。組織__等__位老師參加20__年農(nóng)村民辦幼兒園老師教育教學能力提升培訓，__等幾位老師外出觀摩活動，同時，對園內(nèi)老師進行二次培訓。通過“走出去，請進來”的方法，借鑒學習，取長補短，促使我園老師業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

4、激勵老師進行學歷進修

后勤主任__利用暑假參加幼兒園園長任資資格培訓，__、__等幾位老師已取得大專畢業(yè)證書，__老師參加老師資格認證考試，__等__位老師參加__市一般話等級考試。

(二)提高老師在園的幸福感和歸屬感

挖掘節(jié)日的內(nèi)涵，開展豐富多彩的活動。結(jié)合老師節(jié)開展“嘉博好聲音，想唱就唱”老師卡拉OK活動，結(jié)合中秋節(jié)組織全園教職工開展“博餅”活動，結(jié)合國慶節(jié)組織全園教職工外出旅游活動，通過組織活動開拓老師視野，提升老師的集體感和歸屬感，進行“傾聽花開的聲音”等談心溝通活動，傾聽老師心聲，為老師解決當務(wù)之急。

二、專心貫徹德才兼?zhèn)涞脑瓌t，培育和扶持年輕干部

(一)培育扶持新上崗的年輕干部

為她們的學習和創(chuàng)新提供條件和機會，支持她們的合理需求與想法。學期初組織新上任段長到泉州參加教育教學的學習和培訓，拓寬她們的視野，為今后開展工作做好打算。請業(yè)務(wù)主任幫助她們參加教學檢查活動，通過評價分析促進教育教學能力的提高，同時要求段長詳細分析老師存在的薄弱點，有針對性的指導老師工作。

(二)擴充、加強老師隊伍的建設(shè)

大膽探究教育工作新路子，在實踐中逐漸形成自己的工作特色。樂觀與晉江鴻江職?；?，為幼教學生提供實訓基地，專心指導幼教學生組織好幼兒的每個活動。

三、夯實保教工作，推行“真教育行動計劃”提升幼兒一日活動內(nèi)涵

牢牢把握“重和諧、強內(nèi)涵、促進展”的三大主題，組織全體老師開展“真教育”大討論活動，以“三課”(課堂、課程、課題)為抓手，分析實施素養(yǎng)教育中出現(xiàn)的新情況、新問題，探討解決這些問題的新思路、新方法，全面深入推動教委辦提出的開展真教育活動的實施意見，使真教育更加落實于行動，服務(wù)于學生。

(一)堅持“保教并重”的原則，凸顯以游戲為主的教育理念

堅持科學保教方法，堅決鏟除小學化現(xiàn)象，嚴格掌握班生額。扎實開展貫徹落實《3—6歲兒童學習與進展指南》的工作。根據(jù)各班詳細情況制定班級一日活動常規(guī)，要求各班級能按計劃達到預(yù)定目標，使班級幼兒常規(guī)能更快步入新臺階。督促各年段、班級、老師、保育員做好各環(huán)節(jié)的連接活動，使幼兒園一日活動更有序更規(guī)范的運行。抓好陽光體育活動，保證幼兒戶外活動時間。期初，各段編好科學合理的早操，使其真正的促進幼兒的進展。保障幼兒的戶外活動時間和空間，按時進行戶外活動及熬煉。上足上好每周安排的體育活動課，促進幼兒動作的進展，堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育，提高幼兒自我保護意識。

(二)加強教研力度，提升老師專業(yè)水平

幼兒園通過各渠道開展教研活動，本學期園內(nèi)開展教研活動主要形式有周四教研日活動、園領(lǐng)導推門跟班聽課、年段教研活動等形式促進老師的專業(yè)成長。本學期，幼兒園以提升幼兒素養(yǎng)(禮儀教育教學)及區(qū)域活動的開展為重點，進行教研活動。由段推選大中班__老師提供禮儀教育教學觀摩活動，供老師研討，邀請__市高級教研員及高級培訓師__下園指導工作，使幼兒園的特色課程邁上新臺階！

(三)加強德育教育，彰顯園本特色

1、堅持以人為本以德立園的辦園理念

以“習慣養(yǎng)成”為德育重點工程，優(yōu)化德育內(nèi)容，改進德育工作方法，努力提高德育工作的有效性。營造深厚文明氛圍，布置弟子規(guī)掛飾，懸掛文明標語，布置德育專欄，組織“禮儀小天使”問候入園幼兒及家長，以小帶大，相互傳遞文明用語，形成和諧氛圍。在原有學習經(jīng)典《弟子規(guī)》的基礎(chǔ)上，落實每周一次禮儀教育活動的實施，以幼兒主動踐行美德為主要形式，以個人品德為主要教育內(nèi)容，班班開展，人人參加，全面提高幼兒的思想道德素養(yǎng)和文明禮儀素養(yǎng)。持續(xù)推行“日行一善”教育實踐活動，進一步培育幼兒知善、行善、揚善、樂善。放大主題教育活動影響，進一步加強班主任、德育導師隊伍建設(shè)。同時我們還利用每周一的升旗儀式，介紹幼兒行善先進事跡，表彰行善小標兵，表揚先進班級，以評促進，抓好常規(guī)活動的開展。

2、結(jié)合“我們的節(jié)日”開展系列主題教育活動，使幼兒更深入的了解節(jié)假日的意義，進一步激發(fā)幼兒及老師的各種節(jié)假日所蘊含的特殊情感和深意。

老師節(jié)開展“老師您辛苦啦！”主題活動，中秋節(jié)全園開展“博餅”活動，國慶節(jié)開展“祖國媽媽我愛你！”大合唱活動，重陽節(jié)開展“九九重陽節(jié)，最美夕陽紅”親子活動！組織幼兒外出遠足秋游活動。

3、致力建設(shè)學習型的校園，營造樂觀向上、互幫互學的良好學習氛圍

設(shè)立老師書籍借閱區(qū)，激勵老師大量借閱書籍，增強理論知識水平和教書育人本領(lǐng)。組織老師進行讀書溝通活動，轉(zhuǎn)變老師教育觀念，提高教育教學能力。布置幼兒繪本借閱區(qū)，閱讀豐富孩子的生活，開拓孩子視野培育孩子的閱讀習慣，在讀書成長本上記錄他們的讀書體會或收獲。每個班級還把同學們自己讀書的心得、圖書的推介、美文欣賞等讀書的成果展現(xiàn)在教室里的墻報上，或繪制在手抄報上，教室里散發(fā)出濃濃的書香。在書香的熏染下，很多孩子成了小書迷，有時下課了都不愿出教室。

(四)創(chuàng)設(shè)平安、舒適富有教育意義的育人環(huán)境

期初我園將幼兒園的三條走廊根據(jù)不同的特點分為大中小三個區(qū)域進行創(chuàng)設(shè)，布置各具風格。各班根據(jù)教學內(nèi)容布置主題墻，按要求創(chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境，結(jié)合幼兒年齡特點及進展需要，有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料。接受__鎮(zhèn)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動榮獲A組二等獎！

(五)嚴把平安衛(wèi)生關(guān)，加強后勤人員建設(shè)，提高其平安意識

開學初，我園組織保育員參加業(yè)務(wù)工作培訓。園內(nèi)保健醫(yī)生每周1次組織保育員學習《幼兒園一日活動行為規(guī)范》、學習《__鎮(zhèn)教委辦保育員知識競賽題庫》等知識，提高保育員的文化素養(yǎng)。要求保育員在對幼兒實施保育過程中滲透教育，把握幼兒常見病的保健護理知識，隨時觀察幼兒的健康狀況，出現(xiàn)問題能準時實行有效措施，避開意外事故的發(fā)生。11月份幼兒園自行進行第四屆保育員知識技能競賽，并推選__三位保育員代表幼兒園參加__鎮(zhèn)的保育員知識技能競賽！

嚴格執(zhí)行平安責任制，準時發(fā)現(xiàn)和清除擔心全隱患。聘任新保安，加強門禁管理。每周定期對全園平安進行一次檢查，每月一次大檢查，準時排解平安隱患。利用早談、國旗下講話、家園聯(lián)系欄、平安教育課和分發(fā)告家長書等多種形式向家長宣傳交通平安、防溺水，放詐騙等活動，加強防震、防暴、消防宣傳和教育力度，__月份進行防震演練、__月份進行防暴演練、__月份進行消防演練，提高全體老師和幼兒的平安意識和應(yīng)對能力。

(六)家園共育，突顯家園教育合力

本學期，我園邀請專家下園召開2次全園的家長會，期初召開“學習《指南》、了解孩子宣傳活動”家長講座，向家長宣傳《3—6歲指南》的意義和目的，以便爭取家長的支持和幫助。期中召開“文明禮儀伴我行，同心共建和諧校園”家長會，向家長宣傳禮儀教育知識。

繼暑期對全園幼兒進行全面家訪后，我園期初小班段還針對新生入園焦慮、幼兒在家行為習慣、幼兒家庭情況等方面對各生進行家訪了解，建立了老師和家長之間的良好的溝通橋梁，有效地解決了幼兒入園時的各類溝通問題，緩解了家長幼兒分離時的焦慮感。召開期初家長會，向家長介紹本學期班級情況、工作安排和平安教育等方面的信息工作，聽取家長提出的意見，向上級領(lǐng)導反饋，列入本學期的工作重點進行教育教學。我園各班邀請家長參加家長開放日活動期間，家長專心傾聽、專心觀摩、踴躍參加，從各個方面了解幼兒園的教育教學情況和老師教學風采，有效地促進了家園共育的目標。

除此之外各班還通過家園聯(lián)系欄、電訪工作、、空間等形式，提醒和激勵家長時刻關(guān)注聯(lián)系欄內(nèi)容，準時了解班級幼兒情況。準時了解和反饋幼兒在家在園情況，傾聽家長的心聲和建議，進一步加深相互間的信任與協(xié)作，為長期開展班級活動創(chuàng)設(shè)了更加有利的儲備條件。

四、活動繽紛，成果顯著

1、幼兒園榮獲__鎮(zhèn)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)競賽A組二等獎！

2、幼兒園榮獲__鎮(zhèn)__先進單位稱號！

3、__園長榮獲20__——20__年度先進工稱號！

4、__老師榮獲__鎮(zhèn)優(yōu)秀老師稱號！

5、__老師榮獲__鎮(zhèn)信息報道先進個人！

6、__老師榮獲__鎮(zhèn)幼兒園卡拉OK競賽二等獎！

7、__老師榮獲安幼片區(qū)卡拉OK競賽三等獎！

8、__、__參加__鎮(zhèn)保育員知識技能競賽榮獲二等獎！

9、__小伴侶參加鎮(zhèn)講故事競賽榮獲一等獎，__榮獲三等獎！

10、幼兒參加__鎮(zhèn)生活自理能力競賽獲大班組一等獎。

11、幼兒參加__鎮(zhèn)生活自理能力競賽獲中班組二等獎。

新年的鐘聲已經(jīng)敲響，展望20__年，我們將以更飽滿的狀態(tài)，腳踏實地、開拓創(chuàng)新、扎實推動真教育計劃，整體提高保教質(zhì)量，全面促進幼兒健康快樂成長！

五、20__年工作思路

1、繼續(xù)深入學習推動《真教育見行動計劃》，深化真教育內(nèi)涵。

2、深入學習指南了解指南，以新理念指導教育教學行為，努力提高老師總結(jié)閱歷和撰寫論文能力。杜絕小學化現(xiàn)象，根據(jù)主題豐富區(qū)域材料，讓區(qū)角活動真正成為幼兒的樂園。

3、進一步開展《弟子規(guī)》活動，各班繼續(xù)推動禮儀教育，做好幼兒的平安教育工作，使幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習氣。

年度幼兒園園務(wù)工作總結(jié)匯報篇4

園務(wù)公開是加強幼兒園管理，推動改革進展，推動黨風廉政和行風建設(shè)很重要的一項工作，20__年我園園務(wù)公開工作在規(guī)范化、制度化等方面取得明顯成效。下面就我園在園務(wù)公開工作方面作一匯報：

一、健章立制，加強領(lǐng)導。

1、健全機構(gòu)。為使園務(wù)公開工作順利開展，重新調(diào)整了二個小組成員。

以園長為組長，分管助理為副組長，總務(wù)室、辦公室等職能部門組成的園務(wù)公開工作小組。

以工會委員為組長，工會代表，老師代表等組成的園務(wù)公開監(jiān)督小組。各工作小組分工合作，各負其責，層層把關(guān)，事事落實，有力地保證了園務(wù)公開的內(nèi)容規(guī)范，程序合法，方式多樣。

2、完善制度。將園務(wù)公開工作擺在重要的議事日程上，設(shè)立園內(nèi)外園務(wù)公開專欄，意見箱，舉報電話。責任到人，落實到位，切實把園務(wù)公開工作當作幼兒園黨政工共建活動的重中之重來抓，納入幼兒園工作議事日程，幼兒園各部門各司其職，相互協(xié)作，定期檢查，監(jiān)督和總結(jié)，貫徹于園務(wù)公開全過程之中，從而建立了園務(wù)公開制度化，正?；谋Ｕ象w系。

二、重在內(nèi)容,形式多樣。

我園園務(wù)公開主要實行下列幾種形式：

1、園務(wù)公開欄形式：在園務(wù)公開專欄上公開了關(guān)系到幼兒園重大改革和廣闊教職工所關(guān)心的熱點、重點、難點問題，接受全園教職工和社會監(jiān)督，并得到教職工的認可和社會的好評。

2、各種會議形式：幼兒園按不同的對象、范圍在不同會議上公開。

教代會上公開。幼兒園將關(guān)系到教職工切身利益的改革方案，民主評議幼兒園領(lǐng)導干部，幼兒園重大決策都在教代會上公開，并經(jīng)教代會審議通過實施。

全園教職工大會上公開。對幼兒園進展規(guī)劃、幼兒園課改方案、評先評優(yōu)、職稱評定、選拔培育青年干部、業(yè)務(wù)培訓、獎懲制度、師德師風建設(shè)等需要全體教職工知道的問題，都在教職工大會上公開，增加透明度，樂觀調(diào)動了教職工的樂觀性。

行政會上公開。各職能部門的階段性任務(wù)，教育教學中人事安排，上級機關(guān)的各種檢查評估，工程立項，招標，投標及大宗物質(zhì)選購等事務(wù)都在行政會上公開，使各職能部門各司其責，為幼兒園教育教學工作做好服務(wù)。

黨政工聯(lián)席會議上公開。公開黨政工在共建工作中各自的職責，公開共建過程中出現(xiàn)的各種實際問題，通過研討，協(xié)調(diào)解決，使共建工作常建常新。

家長座談會上公開。準時向家長公開幼兒園教育教學改革的重大舉措，公開關(guān)于幼兒入園收費問題，新生招生、插(轉(zhuǎn))生問題，以及整頓園風師風等問題，取得了廣闊家長的親密協(xié)作和支持。

3、文件形式：幼兒園工作計劃、工作總結(jié)、規(guī)章制度，教代會通過的《決議》、評優(yōu)決定、嘉獎方案、業(yè)務(wù)培訓等均由幼兒園或各職能部門下文到各年段和各部門予以公開。

三、正常有序，規(guī)范公開。

為確保園務(wù)公開工作正常有序地進行，我們堅持園務(wù)公開在內(nèi)容、時間、程序上規(guī)范進一步化。

1、園務(wù)公開內(nèi)容規(guī)范化。對社會、老師關(guān)心的熱點問題，如收費、招生工作、職稱評定等，都能做到準時、真實地通過內(nèi)外公開專欄等多種形式給予公開。

2、園務(wù)公開時間規(guī)范化。實行定期和不定期的方式予以公開。如在開學初和學期結(jié)束前對收費、招生、評優(yōu)等園務(wù)定時予以公開，對于幼兒園辦園過程及上級下達的各種指令，實行多種形式給予公開。

3、園務(wù)公開程序規(guī)范化。

①明確各職能部門園務(wù)公開職責。

②園務(wù)公開工作小組專心執(zhí)行工作任務(wù)，本分類整理資料上專欄或在各種形式的會議上公開。

③工作小組將上欄資料備份存檔。

④園校務(wù)公開監(jiān)督小組，搜集教職工對園務(wù)公開的意見，反饋給領(lǐng)導小組進行整改。

四、深化公開,凸顯成效

我園深入開展園務(wù)公開工作后，幼兒園不僅取得了明顯的辦園成效，而且在推動幼兒園民主建設(shè)，加強領(lǐng)導班子建設(shè)，親密干群關(guān)系，贏得社會廣泛支持，提高虹橋幼兒園知名度等方面都取得顯著成效。

1、園務(wù)公開營造了民主氛圍，推動了教職工代表大會制度的健全和完善，使教代會的內(nèi)涵進一步延長和拓展。幼兒園黨政工領(lǐng)導非常重視每學年召開的一次教代會，在教代會上公開討論審議關(guān)系幼兒園進展的規(guī)劃，教職工隊伍建設(shè)，改革方案與教職工親密相關(guān)的主要規(guī)章制度及教職工的生活福利等重大問題，專心評議幼兒園領(lǐng)導干部。

2、園務(wù)公開增進了園領(lǐng)導班子團結(jié)，親密了領(lǐng)導與教職工的關(guān)系。園務(wù)公開堅持同加強領(lǐng)導班子建設(shè)相結(jié)合，同培育和使用青年干部相結(jié)合。領(lǐng)導把自身置于全體教職工監(jiān)督之中，發(fā)放民意測驗表，廣泛聽取教職工的意見。

3、通過園務(wù)公開，保證了幼兒園黨政干部的廉潔自律，端正了行風，有利于幼兒園的健康進展。最大限度地維護了幼兒園、教職工的合法權(quán)益，增強了幼兒園的活力，調(diào)動了教職工的樂觀性。

近幾年來，我園先后獲得了江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園、市德育先進學校、區(qū)級文明單位、區(qū)優(yōu)秀老師群體、區(qū)教科研先進單位等等。幼兒園教育教學質(zhì)量不斷提高，在社會上已獲得了良好的聲譽。

年度幼兒園園務(wù)工作總結(jié)匯報篇5

滿懷著希望與憧憬，滿載著收獲與欣喜，我和我園的全體教職工又共同走過了創(chuàng)新進展的又一年。

一年來，我園全體教職工根據(jù)區(qū)教育局.街教育總支的總體工作目標要求，以幼兒園工作規(guī)程，幼兒園管理條理為指針，以進一步推動課程改革，優(yōu)化園本培訓為抓手，以辦人民滿意教育，創(chuàng)特色和諧幼兒園為宗旨，樹立了新的形象，作出了新的貢獻，取得了新的成果。

今日，我代表幼兒園向各位領(lǐng)導匯報一年的工作，請領(lǐng)導老師們批閱。

一、民主參加決策，增強了管理活力

幾年來，我園不斷完善，進一步規(guī)范了系列的管理制度。制度的建立既具有剛性的本質(zhì)，同時也要體現(xiàn)“敬重、民主”的精神；才能達到激勵的功能，才能體現(xiàn)“以人為本”的人性化管理。因此，在實施過程中，我們構(gòu)建了領(lǐng)導-----組長-----老師三位一體的互動的民主管理方式，形成寬松、和諧、城信的管理氛圍。讓老師廣泛參加，增強了管理活動。比如：本學期我園更改了老師的作息時間，由原來的延續(xù)了十幾年間天半日班更改為全日制上班。老師們有些想法，于是領(lǐng)導班子多次召開民主生活會，廣泛聽取各位老師的意見。終于讓這項改革達成共識，得到圓滿結(jié)局。

比如上學期家長們對幼兒伙食有些意見，于是，領(lǐng)導班子多次召開伙委會商量改革途徑，于是本學期投資了一萬元更改了柴油灶，淘汰了老設(shè)備，并且根據(jù)季節(jié)變換準時調(diào)整食譜。

二、落實責任目標，健全管理網(wǎng)絡(luò)。

管理的關(guān)鍵在于落實，每學期各部門制定了一系列的計劃、工作目標，為進一步細化目標，完成任務(wù)，就必須層層抓落實，制定詳細的考核方案，在考核中，我們做到“四化”考核內(nèi)容詳細化、考核標準數(shù)字化，考核工作制度化，考核形式公開化。比如：每學期評先、評優(yōu)、評職稱，老師會上講清內(nèi)容及標準，申報人再出示相關(guān)的獲獎證件，結(jié)合幼兒園的月考核和年考核績效以及民主投票的結(jié)果，最后在公示欄中公示個人的綜合考核成果，評審過程是公正、公平、公開的，結(jié)果是令人滿意的。比如：年終的績效獎嚴格按考勤、平安、目標任務(wù)的完成情況，進行考核評定。

三、保育、教育穩(wěn)步推動。

幼兒園工作無小事，事事育人；老師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。幼兒園保育工作都是瑣碎而細小的，假如每一個保育員靠著一顆敬業(yè)之心去做事，就會覺得責任重大，小事不小。諸如：每日的衛(wèi)生區(qū)必須保潔，每日的杯、巾、桌子、玩具必須消毒，每個幼兒必須平安上下車，吃好、睡好等等，每一個細小的事情都能折射出每一個老師的職業(yè)責任感。每一次的檢查組來園時都會情不自禁的說一聲：“你們幼兒園真干凈呀！”簡潔而平凡的一句話，對我們老師辛勤的付出做出了充分的肯定。

本學期教學教研注意了激勵學習，相互討論，展現(xiàn)溝通，促進老師們專業(yè)化的進展。在園本培訓活動中，我們注意了以教學研討為切入口，以主題探究為突破口，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點，以家園合作為支撐點，以實踐活動為延長點，使教學教研活動更加豐富，更有成效。我園先后組織了教改實驗班，主題探究課展現(xiàn)活動、家長開放活動、秋季運動會、“六一”文藝活動匯報演出，在活動中，老師們的專業(yè)素養(yǎng)得到了提升，教學才藝得到了展現(xiàn)，教學理念更超前了，教學技能更嫻熟了，教學方法更靈活了。

四、家長工作內(nèi)涵更加豐富。

做好家長工作是我園各項工作順利開展的充分保障。一年來，我園組織了系列活動請家長參加，與家長溝通，達到了家園共育的目的。如：開學初，召開家長會，讓家長了解幼兒園的作息時間、保教內(nèi)容、平安教育內(nèi)容等等，期中，組織家長開放活動，讓家長觀摩教學活動，以及幼兒的表現(xiàn)；期末召開家長匯報會，讓家長了解孩子在幼兒園一學期來的生活、學習上的收獲。每周定期通過家園聯(lián)系手冊，讓家長了解孩子一周的在園情況，讓老師了解幼兒在家的情況；通過定期更換宣傳櫥窗、家園聯(lián)系欄，向家長廣泛介紹，保教、平安等方面的知識?？傊?，這一系列活動的開展有利于幼兒的成長，有利于幼兒園的進展，有利于家長素養(yǎng)的提高。

五、充分整合資源，加強了環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

本學期克服資金緊張，本著廣開財源，適度還債，適當建設(shè)的原則，裝飾了分園外墻墻面以及部分教室，改善了辦園條件；改建了本園的游泳池，為幼兒開展活動提供了便利；重新粉刷了教學樓，廚房外墻，使其更加亮麗；添置了大量的桌面玩具，美化了教室，走道，大型玩具，使幼兒園更富有兒童情趣。為迎接市一級幼兒園的復(fù)查驗收，老師們用靈巧的雙手把教室內(nèi)外裝飾得新奇別致，一張張剪紙，一幅幅畫面，一串串掛圖，都展現(xiàn)著我園年輕老師們的才藝。

在改善辦園環(huán)境的同時，我園著力營造一種溫馨、和諧、融洽、舒心的人文環(huán)境。我們幼兒園都是女老師，每個人都有閃光點，每個人都有個性，也有不順心的時候，盡管她們在工作中，有這樣或那樣的想法，那也是做女同志追求完善的體現(xiàn)，因此，在工作中，我們通過民主生活會、老師例會，個別座談，提倡老師與老師之間，老師與領(lǐng)導之間，領(lǐng)導與領(lǐng)導之間，以誠相待，團結(jié)合作，大事講原則，小事講風格，以平常之心處事，以寬厚之心待人，以敬業(yè)之心工作。

年度幼兒園園務(wù)工作總結(jié)匯報篇6

在忙勞碌碌中又走過了一年。假如，把幼兒園的保教工作比喻成“一臺晚會”，那么，在我的幕后有盡責、實干的園長在導演，還有那悄悄無聞、專心肯干的一線老師在登臺亮相，我只不過是個小小主持人在執(zhí)行程序而已。“晚會”的質(zhì)量在于導演的策劃，更在于演員的演技，因此，我的業(yè)績微不足道。但不管怎樣也借此機會對我一年來的工作進行回顧與反思。

一、找準定位，協(xié)助園長工作

我記得在任職副園長時，曾經(jīng)對副園長這個“副”字，特意查了字典，想真正去理解“副”的含義，使我懂得“副”是輔助的作用，因此，我在班子成員中找準定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與其他班子成員一起同心協(xié)力，相互協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。

二、注意學習，提升自身素養(yǎng)

我認為業(yè)務(wù)園長不是一個職務(wù)，而是一種職業(yè)，假如是一種職業(yè)，就必須有更多的知識和能力，把握各方面的信息，必須不斷更新思想觀念和教育理念，具備這個職業(yè)所需要的一切素養(yǎng)，才能不被激烈的競爭所淘汰。然而，我卻深感自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足，因此，對自己提出：知識要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延長。于是，常在工作之余，學習《幼教博覽》、《學前教育討論》、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍，每當閱讀到精彩之處，對比自己的工作，尋找差距，努力探究新的教育觀念與教育模式，并在指導過程中得以運用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在新課改的沖擊下，我們都有煩惱、茫然的時候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住估計和生成……每當茫然的時候，查閱資料、總結(jié)反思，與一線老師共同探討、解決日常教學中的困惑與難題。并抓住外出學習的機會，傾聽專家的講座，承蒙專家的指導，感受新的教育理念。每當幼兒園老師參加各種競賽時，如：優(yōu)質(zhì)課、教壇新星評比，公開觀摩活動，我都認為：雖然參賽的對象是一線老師，但也是我學習、熬煉、展現(xiàn)的機會。我專心對待，對指導工作一絲不茍、竭盡所能，使自己在學習中不斷成長。

三、加強培訓，促進老師成長

我園老師專業(yè)水平參差不齊，為提高老師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，把對新老師的培育列入園本教研的重點工作，實行以下形式進行培育：一是加大指導力度。尤其是對新老師進行隨堂聽課，跟蹤指導，每次聽課后，在肯定優(yōu)點的同時，更留意語重心長的幫助和耐心指導，力求使老師通過課堂實踐提高基本功。二是加大園本培訓力度。以園為本，開展自培活動，充分利用老老師的人才資源，實行新老老師“結(jié)對幫扶”的形式，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng)，取得了良好的效果。三是重視群體素養(yǎng)的提高。為使老師獲得專業(yè)成長，為老師搭建學習、熬煉、展現(xiàn)的平臺，開展各種業(yè)務(wù)練兵活動，激勵老師樂觀參加各級各類的技能競賽，如：教壇新秀、課題展現(xiàn)活動、自制戶外玩具評比、環(huán)境布置評比、常規(guī)評價月等活動，激勵老師“有