MBTI十六種人格類型

-.-.-.-.可修編.ISTJ

【MBTI十六種人格類型】

ISFJ1.安靜、和氣、負(fù)責(zé)任且有良心。1.嚴(yán)峻、安靜、期望由集中心志與全力投入、及可被信任獲致成功。2.行事務(wù)實(shí)、有序、實(shí)際、規(guī)律、真實(shí)及可信任3.格外留意且樂于任何事〔工作、居家、生活〕均有良好組織及有序。4.負(fù)責(zé)任。5.照設(shè)定成效來作出決策且不畏阻擋與閑言會(huì)堅(jiān)決為之。6.重視傳統(tǒng)與忠誠。7.傳統(tǒng)性的思考者或經(jīng)理。(1〕領(lǐng)導(dǎo)模式：以事實(shí)和閱歷做打算完成任務(wù)的員工關(guān)注組織的即時(shí)性和實(shí)際性需要傾向性挨次：①感覺②思維③情感④直覺〔2〕解決問題模式：寵愛完全依據(jù)事實(shí)在規(guī)律框架里進(jìn)展分析，其它含義。工作環(huán)境傾向性：①寵愛與現(xiàn)實(shí)、工作努力、關(guān)注事實(shí)和結(jié)果的人共事②能長期供給安全性的環(huán)境③嘉獎(jiǎng)穩(wěn)步進(jìn)展和按期完成任務(wù)的環(huán)境④使用系統(tǒng)性工作方法的環(huán)境⑤任務(wù)型定向和鼓舞堅(jiān)決意志的環(huán)境⑥供給安靜、整齊設(shè)施的環(huán)境潛在的缺點(diǎn)：①因受惠于日常工作而無視具有長遠(yuǎn)意義的目標(biāo)②可能無視人際交往的細(xì)節(jié)③工作方法刻板、不靈敏，對變革較少開放態(tài)度進(jìn)展建議：①除了關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題，需關(guān)注更深遠(yuǎn)的、定向于將來的問題②需考慮人的因素，向他人表達(dá)其應(yīng)得的賞識③為避開陳規(guī)，嘗試查找的選擇人醫(yī)務(wù)領(lǐng)域適合職業(yè)：審計(jì)師、會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)經(jīng)理、辦公室行政治理、后勤和供給治理、中層經(jīng)理、公務(wù)〔法律、稅務(wù)〕執(zhí)行人員等銀行信貸員、本錢估價(jià)師、保險(xiǎn)精算師、稅務(wù)經(jīng)紀(jì)人、稅務(wù)檢查員等；機(jī)械、電氣工程師、計(jì)算機(jī)程序員、數(shù)據(jù)庫治理員、地質(zhì)、氣象學(xué)家、法律醫(yī)學(xué)爭論員等

行事盡責(zé)投入。安定性高，常居工程工作或團(tuán)體之安定力氣。愿投入、吃苦及力求準(zhǔn)確。興趣通常不在于科技方面。對細(xì)節(jié)事務(wù)有急躁。忠誠、考慮周到、知性且會(huì)關(guān)切他人感受。致力于創(chuàng)構(gòu)有序及和諧的工作與家庭環(huán)境。領(lǐng)導(dǎo)模式：①開頭可能不愿擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，但當(dāng)需要擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)時(shí)會(huì)承受②期望自己和他人聽從組織的需要③以個(gè)人的影響力作為后盾④認(rèn)真遵守傳統(tǒng)程序和規(guī)章⑤觀看細(xì)節(jié)以獲得現(xiàn)實(shí)的結(jié)果學(xué)習(xí)模式：①花費(fèi)充分的時(shí)間以構(gòu)造化的方式，安靜地記憶材料傾向性挨次：①感覺②情感③思維④直覺解決問題模式：寵愛完全依據(jù)事實(shí)，尤其是當(dāng)應(yīng)用于人和準(zhǔn)多的可能性和其它含義工作環(huán)境傾向性：的工作環(huán)境③組織構(gòu)造明晰的環(huán)境④能保持安靜、有一些個(gè)人空間的環(huán)境⑤做事堅(jiān)持到底的環(huán)境⑥布滿個(gè)人化、友好、體諒氣氛的環(huán)境潛在的缺點(diǎn)：顯得意志不太堅(jiān)決③因安靜、淡忘自我的特性而低估自己進(jìn)展建議：多的自信和直率③學(xué)會(huì)宣揚(yáng)自己的成就④對其它形式的做事方式需保持開放態(tài)度適合領(lǐng)域：無明顯領(lǐng)域特征醫(yī)護(hù)領(lǐng)域消費(fèi)類商業(yè)、效勞業(yè)領(lǐng)域INFJ由于堅(jiān)忍、創(chuàng)意及必需達(dá)成的意圖而能成功。會(huì)在工作中投注最大的努力。靜靜強(qiáng)力的、真誠的及認(rèn)真的關(guān)切他人。因堅(jiān)守原則而受敬重。提出造福群眾利益的明確遠(yuǎn)景而為人所敬重與追隨。追求創(chuàng)見、關(guān)系及物質(zhì)財(cái)物的意義及關(guān)聯(lián)。想了解什么能鼓舞別人及對他人具洞察力。光明正大且堅(jiān)信其價(jià)值觀。有組織且堅(jiān)決地履行其愿景。領(lǐng)導(dǎo)模式：①以使個(gè)體和組織獲得最大利益的遠(yuǎn)見從事領(lǐng)導(dǎo)工作②從合作中現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)④通過工作實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)和抱負(fù)⑤意志堅(jiān)決地激發(fā)他人實(shí)現(xiàn)他們的抱負(fù)學(xué)習(xí)模式：①極具個(gè)體化和思考式的學(xué)習(xí)方式解決問題模式：細(xì)枝末節(jié)的問題同樣重視工作環(huán)境傾向性：他人④有敬重他人需要的順暢的治理機(jī)制⑤嘉獎(jiǎng)個(gè)體的遠(yuǎn)見卓識⑥供給進(jìn)展安靜思考的時(shí)間和空間的工作環(huán)境潛在的缺點(diǎn)：①覺察自己的遠(yuǎn)見被無視和低估②面對批判不太坦率③因不太愿強(qiáng)迫別人而過度保守進(jìn)展建議：①在提出自己的觀點(diǎn)時(shí)，需進(jìn)展政治領(lǐng)悟力和自主性的技策②需學(xué)會(huì)準(zhǔn)時(shí)給他人建設(shè)性的反響③需要不斷征求他人的建議和獲得他人反響④需要以更放松和開放的態(tài)度面對現(xiàn)狀適合領(lǐng)域：詢問、教育、科研等領(lǐng)域；文化、藝術(shù)、設(shè)計(jì)等領(lǐng)域師〔人文學(xué)科、藝術(shù)類〕、心理詢問師等INTJ具強(qiáng)大動(dòng)力與本意來達(dá)成目的與創(chuàng)意—固執(zhí)頑固者。

有宏大的愿景且能快速在眾多外界大事中找出有意義的模X。3.對所承負(fù)職務(wù)，具良好力氣于籌劃工作并完成。4.具疑心心、挑剔性、獨(dú)立性、堅(jiān)決，對專業(yè)水準(zhǔn)及績效要求高。領(lǐng)導(dǎo)模式：時(shí)，意志堅(jiān)決地重建整個(gè)組織系統(tǒng)學(xué)習(xí)模式：①共性化、思考式學(xué)習(xí)方式，深入其感興趣的領(lǐng)域傾向性挨次：①直覺②思維③情感④感覺解決問題模式：實(shí)的細(xì)節(jié)資料工作環(huán)境傾向性：工作環(huán)境允許思考的獨(dú)立性和個(gè)體性③強(qiáng)調(diào)效率的環(huán)境④環(huán)境里有具有競爭力和制造性的人⑤鼓舞和支持自主性的環(huán)境⑥供給制造時(shí)機(jī)的環(huán)境⑦任務(wù)定向型和重視詳盡思考的環(huán)境潛在的缺點(diǎn)：①可能顯得強(qiáng)硬，他人不敢接近自己的想法③可能很難實(shí)際操作抱負(fù)化的想法進(jìn)展建議：①自己的共性化方式和想法可以征求他人的反響和建議②與參與任務(wù)的人早一些溝通和爭論自己的想法和戰(zhàn)略打算③當(dāng)事實(shí)資料不支持自己的想法時(shí)，應(yīng)面對現(xiàn)實(shí)④明確他人的奉獻(xiàn)應(yīng)受到鼓舞和成認(rèn)的性行業(yè)適合職業(yè)：各類科學(xué)家、爭論所爭論人員、設(shè)計(jì)工程師、系統(tǒng)分析員、計(jì)算機(jī)程序師、爭論開發(fā)部經(jīng)理等各類技術(shù)參謀、技術(shù)專家、企業(yè)治理參謀、投資專家、法律參謀、醫(yī)學(xué)專家、精神分析學(xué)家等財(cái)務(wù)打算人、企業(yè)并購專家等；各類制造家、建筑師、社論作家、設(shè)計(jì)師、藝術(shù)家等。ISTP冷靜旁觀者—安靜、預(yù)留余地、彈性及會(huì)以無偏見的奇異心與未預(yù)期原始的幽默觀看與分析。有興趣于探究緣由及效果，技術(shù)大事是為何及如何運(yùn)作且使用規(guī)律的原理組構(gòu)事實(shí)、重視效能。3.擅長于把握問題核心及找出解決方式。4.分析成事的緣由且能實(shí)時(shí)由大量資料中找出實(shí)際問題的核心。(1〕領(lǐng)導(dǎo)模式：XX，敬重每個(gè)人的價(jià)值③面臨麻煩時(shí)，承受最有利的方法做出快速反響④寬松治理員工，寵愛最少監(jiān)視自己(2〕學(xué)習(xí)模式：內(nèi)容感興趣傾向性挨次：①思維②感覺③直覺④情感〔3〕問題解決模式：①寵愛依據(jù)具體事實(shí)以自身具有的內(nèi)部規(guī)律構(gòu)建問題和解決問題工作環(huán)境傾向性：的環(huán)境③重視理性分析的環(huán)境④嘉獎(jiǎng)對問題做出快速反響的環(huán)境⑤允許間接閱歷的環(huán)境⑥供給適宜的工作自由度的環(huán)境潛在的缺點(diǎn)：①只關(guān)注對自身重要的事而對其它事漠不關(guān)心②在從前的努力獲得成果前，缺少堅(jiān)持性③努力缺乏，過度留意有利性而走捷徑進(jìn)展建議：①需要增加開放性，關(guān)心他人，與他人共享信息②需進(jìn)展堅(jiān)持性，轉(zhuǎn)變溝通模式③加強(qiáng)打算性，付出更多努力獵取想要的成功④需進(jìn)展設(shè)置和保持目標(biāo)的方法術(shù)等領(lǐng)域適合職業(yè)：機(jī)械、電氣、電子工程師、各類技術(shù)專家和技師、計(jì)算機(jī)硬件、系統(tǒng)集成專業(yè)人員等；證券分析師、金融、財(cái)務(wù)參謀、經(jīng)〔有形產(chǎn)品為主〕等；警察、偵探、體育工作者、賽車手、飛行員、雕塑家、手工制作、畫家等。ISFP羞怯的、清靜和氣地、敏感的、親切的、且行事虛心。

喜于避開爭論，不對他人強(qiáng)加已見或價(jià)值觀。無意于領(lǐng)導(dǎo)卻常是忠誠的追隨者。辦事不急躁，安于現(xiàn)狀無意于以過度的急迫或努力破壞現(xiàn)況，且非成果導(dǎo)向。寵愛有自有的空間及照自訂的時(shí)程辦事。領(lǐng)導(dǎo)模式：①不寵愛擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，寵愛在團(tuán)隊(duì)中擔(dān)當(dāng)協(xié)調(diào)者的角色②用自己個(gè)人的忠誠激發(fā)他人工作的樂觀性③常常更多地承受表揚(yáng)和支持的方式，較少批判他人④隨環(huán)境所需而做調(diào)適⑤通過了解他人良好的意圖溫存地說服他人學(xué)習(xí)模式：①安靜地學(xué)習(xí)直接閱歷②學(xué)習(xí)實(shí)際的、能幫助他人的內(nèi)容傾向性挨次：①情感②感覺③直覺④思維問題解決模式：①寵愛從有用的角度考慮對自己和他人真正重要的事物觀地打算事情工作環(huán)境傾向性：間的工作環(huán)境③與致力于和諧相處的人共事④能供給靈敏性和安全感的環(huán)境⑤有藝術(shù)感染力的環(huán)境XX潛在的缺點(diǎn)：①可能太信任他人，不愿持疑心態(tài)度②為避開沖突而不批判他人③只關(guān)注眼前的損失進(jìn)展建議：①需進(jìn)展以疑心的態(tài)度分析他人供給的信息②需學(xué)會(huì)給他人負(fù)面反響，處理好沖突③需進(jìn)展更寬闊、更朝向?qū)矶ㄏ虻挠^念④需對他人更堅(jiān)決，對自己有更多賞識適合領(lǐng)域：手工藝、藝術(shù)領(lǐng)域醫(yī)護(hù)領(lǐng)域商業(yè)、效勞業(yè)領(lǐng)域INFP1希外在生活形態(tài)與內(nèi)在價(jià)值觀相吻合。具奇異心且很快能看出時(shí)機(jī)所在。常擔(dān)負(fù)開發(fā)創(chuàng)意的觸媒者 。具想了解及進(jìn)展他人潛能的企圖。想作太多且作事全神貫注。6.對所境況遇及擁有不太在意。7.具適應(yīng)力、有彈性除非價(jià)值觀受到威逼。領(lǐng)導(dǎo)模式：統(tǒng)性的領(lǐng)導(dǎo)角色③獨(dú)立工作④更可能表揚(yáng)而不是批判他人⑤鼓舞員工以行動(dòng)實(shí)現(xiàn)抱負(fù)學(xué)習(xí)模式：①安靜地專注于自己的興趣，呈現(xiàn)出豐富的想象力②靈敏，專注自己和他人的進(jìn)展傾向性挨次：①情感②直覺③感覺④思考解決問題模式：①思考真正對他人和自己重要的問題，找出具有制造性的可能性工作環(huán)境傾向性：①寵愛處在有重要價(jià)值觀、令人愉悅、效忠組織的人們中②處在合作、輕松氣氛的環(huán)境里③允許個(gè)體性，也供給共同參與的環(huán)境④環(huán)境中供給靈敏、有彈性的工作程序，最少的常規(guī)⑤非官僚主義的環(huán)境⑥安靜的環(huán)境潛在的缺點(diǎn)：①因完善傾向而延誤完成任務(wù)②一次行為想令太多人滿足③沒有調(diào)整抱負(fù)適合客觀現(xiàn)實(shí)進(jìn)展建議：①需要學(xué)會(huì)怎樣工作而不是只留意尋求抱負(fù)的反響②需要進(jìn)展更堅(jiān)強(qiáng)的意志，并情愿說“不”③需要用自己的準(zhǔn)則分清事實(shí)和規(guī)律④需要建立和執(zhí)行行動(dòng)打算適合領(lǐng)域：創(chuàng)作性、藝術(shù)類教育、爭論、詢問類〔人文類〕、心理學(xué)育參謀、圖書治理者、翻譯家等。INTP安靜、自持、彈性及具適應(yīng)力。

特別寵愛追求理論與科學(xué)事理。習(xí)于以規(guī)律及分析來解決問題—問題解決者。最有興趣于創(chuàng)意事務(wù)及特定工作，對聚會(huì)與閑聊無 趣。5.追求可發(fā)揮個(gè)人猛烈興趣的生涯。6.追求進(jìn)展對有興趣事務(wù)之規(guī)律解釋。領(lǐng)導(dǎo)模式:①在概念上分析問題和目標(biāo)②供給規(guī)律思維模式③追求自主性的與其交往⑤追求與他人才智上的溝通而非情感溝通學(xué)習(xí)模式:進(jìn)展學(xué)習(xí)傾向性挨次:①思維②直覺③感覺④情感解決問題模式:決問題②為獵取最正確結(jié)果，需同時(shí)關(guān)注現(xiàn)實(shí)狀況和他人需求工作環(huán)境傾向性:體有充分的時(shí)間和空間進(jìn)展思考③能培育思維獨(dú)立性和制造性的環(huán)境⑥非構(gòu)造化和非官僚作風(fēng)的環(huán)境⑦嘉獎(jiǎng)自我打算的環(huán)境潛在的缺點(diǎn):起來太理論化③過多留意團(tuán)隊(duì)中一些小的不全都的地方進(jìn)展建議:①需要關(guān)注現(xiàn)實(shí)中的細(xì)節(jié)，確立完成任務(wù)的具體步驟②需要簡潔地陳述事實(shí)③為獲得他人的合作，需要放棄細(xì)小的問題④需要更好地生疏他人，更多地表達(dá)對他人的賞識適合領(lǐng)域：計(jì)算機(jī)技術(shù)理論爭論、學(xué)術(shù)領(lǐng)域?qū)I(yè)領(lǐng)域制造性領(lǐng)域經(jīng)濟(jì)學(xué)家、考古學(xué)家、歷史學(xué)家等證券分析師、金融投資參謀、律師、法律參謀、財(cái)務(wù)專家、偵探等；各類制造家、作家、設(shè)計(jì)師、音樂家、藝術(shù)家、藝術(shù)鑒賞家等。ESTP擅長現(xiàn)場實(shí)時(shí)解決問題—解決問題者。寵愛辦事并樂于其中及過程。傾向于喜好技術(shù)事務(wù)及運(yùn)動(dòng)，交結(jié)同好友人。具適應(yīng)性、容忍度、務(wù)實(shí)性；投注心力于會(huì)很快具 工作。5.不寵愛冗長概念的解釋及理論。6.最專精于可操作、處理、分解或組合的真實(shí)事務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)模式：①對危機(jī)中的治理有充分預(yù)備②說服他人承受自己的觀點(diǎn)③直率、自信的領(lǐng)導(dǎo)方式④按最有利的路徑進(jìn)展組織工作⑤重視行動(dòng)和即時(shí)結(jié)果學(xué)習(xí)模式：①主動(dòng)型、間接閱歷型、嘗試錯(cuò)誤型的學(xué)習(xí)方式傾向性挨次：①感覺②思維③情感④直覺問題解決模式：①寵愛現(xiàn)實(shí)、具體地評估環(huán)境，然后用規(guī)律分析以后實(shí)行的步驟性工作環(huán)境傾向性：成認(rèn)差異性的環(huán)境③環(huán)境中允許有開玩笑的時(shí)間④能供給工作靈環(huán)境⑦對即刻的需求能做出反響的環(huán)境潛在的缺點(diǎn)：動(dòng)和其它消遣活動(dòng)。進(jìn)展建議：之前，事先打算，考慮更多的因素③需完成眼前的任務(wù)④需以適當(dāng)?shù)挠^點(diǎn)對待工作和消遣育、藝術(shù)領(lǐng)域保險(xiǎn)經(jīng)濟(jì)人、汽車銷售人員、私家偵探、警察等；餐飲、消遣及其他各類效勞業(yè)的業(yè)主、主管、特許經(jīng)營者、自由職業(yè)者等。股票經(jīng)紀(jì)人、證券分析師、理財(cái)參謀、個(gè)人投資者等；消遣節(jié)目主持人、體育節(jié)目評論、脫口秀、音樂、舞蹈表演者、健身教練、體育工作者等。ESFP外向、和氣、承受性、樂于共享喜樂予他人。寵愛與他人一起行動(dòng)且促成大事發(fā)生，在學(xué)習(xí)時(shí)亦然。知曉大事將來的進(jìn)展并會(huì)熱列參與。

最擅長于人際相處力氣及具備完備常識，很有彈性能馬上適應(yīng)他人與環(huán)境。對生命、人、物質(zhì)享受的寵愛者。領(lǐng)導(dǎo)模式：①促進(jìn)善意和合作的領(lǐng)導(dǎo)方式②寵愛從開頭治理某個(gè)工程X問題⑤促進(jìn)人際間有效的溝通學(xué)習(xí)模式：①利用充裕的時(shí)間通過爭論獵取學(xué)問傾向性挨次：①感覺②情感③思維④直覺解決問題模式：①寵愛對情境進(jìn)呈現(xiàn)實(shí)和具體的評估，尤其是對于人更是如此不同事物工作環(huán)境傾向性：交往的工作環(huán)境⑦有吸引力、豐富多彩的環(huán)境潛在的缺陷：①為保持和諧，過度強(qiáng)調(diào)主觀性論據(jù)②行動(dòng)前不太考慮眼前的事實(shí)③可能花太多的時(shí)間在社會(huì)關(guān)系上而無視任務(wù)本身進(jìn)展建議：①為削減非個(gè)體性沖突，做決策時(shí)需理智分析決策的意義②進(jìn)展治理工作前應(yīng)事先制定打算③需平衡花費(fèi)在任務(wù)和社會(huì)性交往上的時(shí)間④需致力于完成打算，對時(shí)間進(jìn)展治理社區(qū)效勞等其他領(lǐng)域〔消費(fèi)類產(chǎn)品〕等；廣動(dòng)教練、醫(yī)護(hù)人員等。ENFP布滿熱忱、活力充分、聰明的、富想象力的，視生命布滿時(shí)機(jī)但期能得自他人確定與支持。幾乎能達(dá)成全部有興趣的事。對難題很快就有對策并能對有困難的人施予援手。依靠能改善的力氣而無須預(yù)作規(guī)劃預(yù)備。為達(dá)目的常能找出強(qiáng)制自己為之的理由。即興執(zhí)行者。領(lǐng)導(dǎo)模式：大事的發(fā)言人④工作中提倡和支持人們的自主性⑤關(guān)注如何鼓舞他人，如何鼓舞他人付諸于行動(dòng)學(xué)習(xí)模式：①樂觀主動(dòng)型、閱歷型、想象型傾向性挨次：①直覺②情感③思維④感覺解決問題模式：①寵愛依據(jù)自己的價(jià)值觀和準(zhǔn)則探究制造性進(jìn)展的各種可能性和種細(xì)節(jié)不同的人共享不同的觀點(diǎn)④供給變化和具有挑戰(zhàn)性的環(huán)境⑤鼓舞提出觀點(diǎn)和想法的環(huán)境⑥有彈性、自由度大、少限制的環(huán)境潛在的缺點(diǎn)：①在沒完成已經(jīng)提出的打算之前又轉(zhuǎn)移到的想法和打算上②無視相關(guān)的細(xì)節(jié)和事實(shí)資料③過分?jǐn)U展，嘗試做的事情太多進(jìn)展建議：①需要依據(jù)重要性事先做好安排，先做最重要的，堅(jiān)持到底。②需要關(guān)留意要的細(xì)節(jié)③需要學(xué)會(huì)篩選任務(wù)，不要試圖去做全部具有吸引力的任務(wù)。適合領(lǐng)域：術(shù)指導(dǎo)、公關(guān)專家、公司對外發(fā)言人等.適合職業(yè)：兒童教育教師、大學(xué)教師〔人文類〕、心理學(xué)工作者、心理輔導(dǎo)和詢問人員、職業(yè)規(guī)劃參謀、社會(huì)工作者、人力資源專家、培訓(xùn)師、〔訪談?lì)愃囆g(shù)指導(dǎo)、設(shè)計(jì)師、卡通制作者、電影、電視制片人等。ENTP反響快、聰明、長于多樣事務(wù)。具鼓舞伙伴、靈敏及直言諱專長。會(huì)為了好玩對問題的兩面加予爭論。

對解決及挑戰(zhàn)性的問題富有策略，但會(huì)輕忽或厭煩常常的任務(wù)與細(xì)節(jié)。興趣多元，易傾向于轉(zhuǎn)移至生的興趣。對所想要的會(huì)有技巧地找出規(guī)律的理由。長于看清礎(chǔ)他人，有智能去解決或有挑戰(zhàn)的問題領(lǐng)導(dǎo)模式:①制定理論體系滿足組織的需要②鼓舞他人的獨(dú)立性③運(yùn)用規(guī)律分析查找變革的模式④對于自己想做的事使用強(qiáng)制性的理由⑤在人與組織之間扮演促進(jìn)者的角色學(xué)習(xí)模式:①主動(dòng)、概念型的學(xué)習(xí)，寵愛由專家傳授學(xué)問②承受挑戰(zhàn)型，定向于將來的進(jìn)展藍(lán)圖解決問題模式:的結(jié)果境傾向性:①寵愛與獨(dú)立的、按理論模型解決簡潔問題的人共事②供給靈敏性和挑戰(zhàn)性的工作環(huán)境③變革型和非官僚作風(fēng)的工作環(huán)境④擁有具有競爭力的個(gè)體的環(huán)境⑤嘉獎(jiǎng)挑戰(zhàn)風(fēng)險(xiǎn)行為的工作環(huán)境⑥鼓舞行為自主性和自由性的環(huán)境現(xiàn)實(shí)狀況②因競爭心而不會(huì)賞識他人的付出③因過分?jǐn)U展自己而筋疲力盡④可能抵抗正規(guī)的程序和準(zhǔn)則進(jìn)展建議:①需要留意各個(gè)方面的因素和根本的事實(shí)②需要成認(rèn)他人奉獻(xiàn)的有效性③需要設(shè)立現(xiàn)實(shí)性的開頭與完畢的期限，知道何時(shí)該完畢④需要學(xué)會(huì)怎樣在組織里如何工作制造性領(lǐng)域公共關(guān)系政治適合職業(yè)：投資參謀〔房地產(chǎn)、金融、貿(mào)易、商業(yè)等〕、各類工程的籌劃人和發(fā)起者、投資銀行家、風(fēng)險(xiǎn)投資人、企業(yè)業(yè)主〔興產(chǎn)業(yè)訪談?lì)惞?jié)目主持人、制片人等；公共關(guān)系專家、公司對外發(fā)言人、社團(tuán)負(fù)責(zé)人、政治家等。ESTJ務(wù)實(shí)、真實(shí)、事實(shí)傾向，具企業(yè)或技術(shù)天份。不寵愛抽象理論；最寵愛學(xué)習(xí)可馬上運(yùn)用事理。喜好組織與治理活動(dòng)且專注以最有效率方式行事以達(dá)致成效。4.具決斷力、關(guān)注細(xì)節(jié)且很快作出決策—優(yōu)秀行政者。會(huì)無視他人感受。喜作領(lǐng)導(dǎo)者或企業(yè)主管。領(lǐng)導(dǎo)模式：別問題的核心④決策和執(zhí)行決策格外快速⑤傳統(tǒng)型領(lǐng)導(dǎo)，敬重組織內(nèi)部的等級和組織獲得的成就學(xué)習(xí)模式：①樂觀主動(dòng)型，學(xué)習(xí)間接閱歷，承受構(gòu)造化的學(xué)習(xí)方式②實(shí)際型，關(guān)注他們能運(yùn)用的學(xué)習(xí)內(nèi)容問題解決模式：①寵愛依據(jù)相關(guān)的事實(shí)和細(xì)節(jié)進(jìn)展規(guī)律分析，從而把握情境工作環(huán)境傾向性：①寵愛與努力工作、有堅(jiān)決決心把工作做好的人共事②任務(wù)型定向的環(huán)境③有組織和組織構(gòu)造的環(huán)境④有團(tuán)隊(duì)打算的環(huán)境⑤供給穩(wěn)定性和推想性的環(huán)境⑥致力于績效和生產(chǎn)性的環(huán)境潛在的缺點(diǎn)：①?zèng)Q策太快速，也給他人施以同樣的壓力②不能覺察變革的需要，由于信任一切都在正常運(yùn)作③在完成任務(wù)過程中，無視人際間的小細(xì)節(jié)進(jìn)展建議：①?zèng)Q策之前需考慮各種因素，包括人的因素②需要促使自己看到他人要求變革而獲得的利益③需做特別的努力學(xué)會(huì)賞識別人適合領(lǐng)域：無明顯領(lǐng)域特征〔多分布行政部門〕、職業(yè)經(jīng)理人、各類中小型企業(yè)主管和業(yè)主。ESFJ真誠、愛說話、合作性高、受 的合作者及活潑的組織成員。重和諧且長于制造和諧。常作對他人有益事務(wù)。賜予鼓舞及贊許會(huì)有更佳工作成效。

最有興趣于會(huì)直接及有形影響人們生活的事務(wù)。寵愛與他人共事去準(zhǔn)確且準(zhǔn)時(shí)地完成工作。領(lǐng)導(dǎo)模式：起來④擔(dān)當(dāng)繁重的工作，堅(jiān)持到底⑤發(fā)揚(yáng)組織的傳統(tǒng)精神學(xué)習(xí)模式：①系統(tǒng)性、參與性、個(gè)體性的學(xué)習(xí)方式，用較多時(shí)間爭論學(xué)問②學(xué)習(xí)早已有實(shí)踐應(yīng)用的應(yīng)用性材料傾向性挨次：①情感②感覺③直覺④思維解決問題模式：析工作環(huán)境傾向性：效的環(huán)境④鼓舞人際間的友情的工作環(huán)境⑤賞識他人和開朗的工作氣氛⑥培育人際間關(guān)心和敏感覺察他人需要的工作環(huán)境⑦關(guān)注事實(shí)和價(jià)值觀的環(huán)境潛在的缺點(diǎn)：①避開和回避沖突②因致力于令他人滿足而無視自己③供給自己認(rèn)為是對組織和對他人最好的建議進(jìn)展建議：①需學(xué)會(huì)留意差異性和處理沖突②需學(xué)會(huì)分別出自己的需要③需學(xué)會(huì)更客觀地聽取真正需要什么適合領(lǐng)域：無明顯領(lǐng)域特征客戶效勞部人員、選購和物流治理人員等；內(nèi)科醫(yī)生及其它各類醫(yī)生、牙科醫(yī)生、護(hù)士、安康護(hù)理指導(dǎo)師、飲食學(xué)、養(yǎng)分學(xué)專家、小學(xué)教師〔班主任〕、學(xué)校治理者等；銀行、酒店、大型企業(yè)客戶效勞代表、客戶經(jīng)理、公共關(guān)系部主任、商場經(jīng)理、餐飲業(yè)業(yè)主和治理人員等。ENFJ熱忱、易感應(yīng)及負(fù)責(zé)任的--具能鼓舞他人的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。對別人所想或希求會(huì)表達(dá)真正關(guān)切且切有認(rèn)真去處理。能怡然且技巧性地帶著團(tuán)體爭論或演示文稿提案。愛交際、受歡送及富憐憫心。對贊許及批判很在意。寵愛帶引別人且能使別人或團(tuán)體發(fā)揮潛能。領(lǐng)導(dǎo)模式：①富于熱忱和贊揚(yáng)他人的領(lǐng)導(dǎo)方式②以參與的態(tài)度治理員工和工織