道德講堂講稿(五)

道德講堂講稿(五)?教師職業(yè)道?德是規(guī)范教?師育人行為?，使其自覺?履行社會責?任的具體要?求，它要求?老師的職業(yè)?理想--忠?誠教育事業(yè)?，教書育人?；職業(yè)情感?--熱愛學?生，誨人不?倦；職業(yè)規(guī)?范--團結?協(xié)作、為人?師表。因此?，作為一名?人民教師，?面對跨世紀?的人才培養(yǎng)?所提出的更?新、更高的?要求，我們?應全面貫徹?國家的（范?本）教育方?針，時刻對?自己提出嚴?格要求，積?極參加職業(yè)?道德學習，?培養(yǎng)高尚道?德情操。?時光如梭，?驀然回首，?我在教育的?沃土上已經(jīng)?辛勤地耕耘?了___個?春秋。__?_年的教學?生涯，我覺?得我是一棵?枝繁葉茂的?大樹。師德?是我綠色的?血液，是我?閃光的靈魂?。學生是我?枝頭的小鳥?，我要使之?羽翼豐滿，?離開我飛向?更高更遠的?藍天。我愛?廣闊的藍天?，愛我枝頭?的小鳥，愛?使我枝繁葉?茂的腳下的?這片沃土。?一、愛崗?敬業(yè)，工作?第一我熱?愛我的崗位?，我始終把?工作放在第?一位，幾十?年來一直積?極，主動，?勤奮的工作?。上班從來?都是提前到?校，只要對?___工作?有利，只要?我能做，需?要我做，不?管是不是我?的責任我都?盡自己的最?大努力，全?力以赴。?教學中，服?從學校安排?，積極承擔?教學任務。?首先，我對?所傳授的知?識負責，所?傳授的內(nèi)容?必須準確科?學。推崇教?書育人是一?項職責重大?的嚴肅工作?。來不得半?點虛假，敷?衍和馬虎。?要保證學生?掌握真正的?知識。隨著?課程改革，?作為教師不?能用照本宣?科滿堂灌的?方法來教學?生。這樣就?迫使自己不?斷學習，掌?握應有的知?識，通達的?學識，才能?夠?qū)W科知?識的嚴密系?統(tǒng)有通透的?理解，才能?在教學過程?中做到游刃?有余。讓知?識為學生所?接受、理解?，內(nèi)化為學?生的知識結?構，并轉化?為學生解決?問題的能力?，達到完成?知識傳授的?目的。其次?，我虛心學?習先進的教?學方法，不?斷反思改進?自己的教學?方法，使之?更有益于學?生的學習。?課堂上，我?會隨時根據(jù)?學生的情況?用不同的教?學方法，語?言風趣而又?嚴謹，課堂?氣氛活躍，?學生可以隨?時提問，我?會耐心解答?。注重培養(yǎng)?他們積極主?動的學習態(tài)?度，和善于?思考，善于?解決問題的?能力，這樣?，學生學習?的勁頭很足?，并且很喜?歡我的課，?課堂教學效?果不斷提升?。二、滿?腔熱忱，學?生第一我?對我班上的?每一個學生?，都關心他?們的學習、?生活。學生?有病、有事?一般都喜歡?找我給他們?的家長打電?話，有時還?要我為他解?決困難。我?的所為也受?到了家長的?一致認可，?感謝不斷。?學習上，?我對全體學?生負責。教?師教書育人?應是面對全?體學生，關?愛學生，尊?重學生的人?格，促進他?們各個方面?的發(fā)展。我?不讓每一個?學生掉隊，?沒有放棄一?個學生。每?一節(jié)課每個?學生都參與?討論研究提?問回答問題?。特別是那?些學習有困?難的學生，?我更是給予?了高度的重?視。我把他?們平均分配?到不同的學?習小組，組?里的其他成?員時刻關心?幫助他的學?習，和他們?交朋友，關?心他們的生?活，使之感?受到我的溫?暖，知道我?沒有嫌棄他?們，知道我?是重視他們?的。同時也?了解他們學?習不好的真?正原因，并?給予心理上?的鼓勵支持?。如有其他?的困難我也?千方百計的?幫助解決，?盡自己的最?大努力幫助?學生掃除學?習上的一切?障礙。讓學?生知道我不?僅僅是他們?的老師，我?還是他們最?知心的朋友?，所以他們?有事都愿意?和我___?，我也愿?意聆聽他們?心靈的聲音?，這樣就能?更好了解他?們的情況，?更好的開展?我的工作。?三、放眼?未來，甘為?人梯德國?詩人席勒在?《播種者》?中寫道“你?把希望的種?子交給了大?地，等待春?天的萌芽，?你在時間的?犁溝里撒下?智慧的種子?，讓它悄悄?的開花?！?如果說教育?是一方充滿?希望的沃土?，那么教師?就是那辛勤?的播種者，?他們守望著?青春的歲月?，傳遞著不?渝的信念。?作為其中的?一員，我自?豪，我在行?著高尚的師?德足跡，追?尋最美的教?育人生。_?__前，我?踏上三尺講?臺，初登講?臺，當我看?到幾十雙渴?求知識的眼?睛，聽到學?生叫我老師?時，我深深?感動過；_?__后，老?師這兩個字?是那樣沉甸?甸的，倍感?壓力。往日?的單純、努?力工作，教?好課，就是?一位優(yōu)秀教?師追求的品?德。然而日?久天長，當?教育教學工?作特有的苦?、累，壓得?我喘不過氣?來的時候，?我也為自己?的選擇而后?悔。但是?，我們既然?選擇了她，?我們就要認?識到，教師?作為一種職?業(yè)，在人類?社會的發(fā)展?中起著橋梁?和紐帶作用?，承擔著人?的思想文化?傳播新生一?代的培養(yǎng)，?各種社__?_需要的人?才的造就等?艱巨的任務?。我們教?師應該立足?現(xiàn)今，著眼?未來，以苦?為樂，甘于?寂寞，勤勤?懇懇，充當?人梯，負起?我們這個光?榮而艱巨的?任務，為后?代著想，為?家長負責，?為我們祖國?的千秋大業(yè)?負責。所以?，我認真地?上好每一節(jié)?課，不忽視?一點一滴的?積累，讓學?生打好基礎?。同時，我?教育學生從?小樹立遠大?的理想。讓?他們背誦關?于理想的名?人名言，讓?他們意識到?天下興亡是?自己的責任?。寫關于理?想的文章，?并把自己的?文章貼在墻?上，時刻激?勵自己。從?而使其生活?有了目標，?學習有了動?力。我時刻?鼓勵他們?yōu)?了理想而努?力奮斗，為?自己和祖國?的未來而努?力奮斗。?其實，我們?身邊就有很?多這樣甘于?奉獻，不求?回報，堅守?教育理想教?師典型。他?們用智慧和?汗水把閃爍?的靈光變成?了瑰麗的朝?陽，他們用?愛和雙手托?起了一顆顆?輝煌的太陽?。教育者?最難能可貴?的品質(zhì)就是?對學生的愛?，陶行知先?生說得好：?“愛滿天下?，愛生如子??！蔽蚁嘈?，在座的每?一位，都有?著獨特的_?__力，一?個會心的微?笑，一句溫?存的問候，?一汪感動的?淚水，一次?傾心的交流?，一番嚴厲?的批評，一?節(jié)精彩的課?都體現(xiàn)著老?師們的風采?和內(nèi)涵。沒?有驚天動地?的豪言，卻?在腳踏實地?干；沒有望?洋興嘆的感?慨，卻用滴?水石穿的信?念在前行；?沒有身為人?師的驕傲自?負，卻在收?獲著一季又?一季的桃李?芬芳。一?顆挺拔的樹?，是一幅優(yōu)?美的畫，一?片秀美的