各位領(lǐng)導(dǎo)演講稿(四)

各位領(lǐng)導(dǎo)演講稿(四)各位領(lǐng)導(dǎo)?、各位評委?、老師們。?大家好。首?先感謝各位?領(lǐng)導(dǎo)給予我?這樣一個鍛?煉自己、推?薦自己的機(jī)?會。能站在?這么多的教?育前輩、領(lǐng)?導(dǎo)和同行面?前展示自我?，我深感榮?幸。我渴望?自己能在教?育改革的大?潮中實(shí)現(xiàn)自?己的人生價?值，因此今?天我站到了?這里。作?為一名年級?負(fù)責(zé)人，我?始終牢記自?己參加中層?競聘時的誓?言，團(tuán)結(jié)帶?領(lǐng)全年級的?老師們埋頭?苦干、扎實(shí)?工作，在年?級工作崗位?上默默實(shí)現(xiàn)?著自己的人?生價值，得?到了各級領(lǐng)?導(dǎo)和老師們?的認(rèn)可，也?受到了學(xué)生?及其家長的?一致好評，?贏得了廣泛?的社會贊譽(yù)?。今天我?站在這里參?加副校長的?競聘，我深?知這是一個?極具挑戰(zhàn)性?的崗位，它?意味著責(zé)任?與壓力，意?味著拼搏與?奉獻(xiàn)，但我?無怨無悔，?既然選擇了?遠(yuǎn)方，便只?能風(fēng)雨兼程?。因?yàn)檫@里?有開拓創(chuàng)新?的領(lǐng)導(dǎo)__?_，有敬業(yè)?樂業(yè)教師隊(duì)?伍，還有求?知若渴的莘?莘學(xué)子，更?為難能可貴?的是學(xué)校的?領(lǐng)導(dǎo)和老師?們不僅為我?提供了一方?展示自己才?華的舞臺，?也給了我無?盡的信心和?動力。學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)任人?唯賢的魄力?令人欽佩，?老師們的那?種兢兢業(yè)業(yè)?，無私奉獻(xiàn)?的精神同樣?讓我感動。?我愿把自己?的青春乃至?一生都奉獻(xiàn)?給我摯愛的?這片熱土，?每當(dāng)想到這?些，我就會?想起___?的那句詩：?“___我?的眼里常含?淚水，因?yàn)?我對這片土?地愛的深沉??！闭f實(shí)?話，當(dāng)這次?機(jī)會突然出?現(xiàn)在我面前?的時候，我?曾經(jīng)猶豫過?，徘徊過，?不是我不自?信，而是覺?得在一中，?我還只是一?個初出茅廬?的“小字輩?”，論資歷?、論學(xué)識、?論能力，論?貢獻(xiàn)，跟學(xué)?校的許多領(lǐng)?導(dǎo)和老師比?起來，我還?有很大差距?，但當(dāng)我聽?到許多領(lǐng)導(dǎo)?和老師們那?一句句鼓勵?的話語，看?到他們那充?滿信任的眼?神，我的心?里總是被莫?名地感動著?，我不能辜?負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、老?師們對我的?信任和希望?。俗話說：?不想當(dāng)將軍?的士兵，不?是好士兵。?不管結(jié)果如?何，至少我?不想臨陣退?縮，于是我?毅然來到這?里，來接受?命運(yùn)的挑戰(zhàn)?。我要競?聘副校長，?而且我相信?在各級領(lǐng)導(dǎo)?和老師們的?關(guān)心、幫助?和支持下，?我完全能夠?勝任這一職?位，我也希?望領(lǐng)導(dǎo)能夠?給予我這樣?一次機(jī)會，?假如我有幸?競聘成功，?我會付出百?倍的努力，?在副校長的?崗位上扎實(shí)?工作，無私?奉獻(xiàn)，為學(xué)?校的發(fā)展貢?獻(xiàn)自己的力?量。如果?說年級管理?是一個點(diǎn)，?那么校區(qū)管?理就是一個?面，同理，?從全校的角?度看，校區(qū)?管理是一個?點(diǎn)，學(xué)校管?理就是一個?面，因此，?年級管理和?校區(qū)管理從?思路上來說?是相通的。?下面的一些?話與其說是?我競聘成功?后的一些做?法，不如說?是我對年級?管理思路的?幾點(diǎn)感悟。?如果能夠競?聘成功的話?，我將把自?己在年級管?理上的一些?好的做法融?入到校區(qū)管?理當(dāng)中去。?首先是要?有大局觀，?要樹立“校?興我榮，校?衰我恥”的?大局意識。?高瞻遠(yuǎn)矚、?高屋建瓴，?在管理上要?與全校保持?一致，尊重?校長的核心?地位，維護(hù)?校長的威信?，要緊緊團(tuán)?結(jié)在以校長?為首的學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)班子周?圍，心往一?處想，勁往?一處使，形?成一種團(tuán)結(jié)?向上的合力?，畢竟，團(tuán)?結(jié)才有凝聚?力，團(tuán)結(jié)才?有戰(zhàn)斗力。?其次要營?造良好的內(nèi)?外部環(huán)境，?級部管理是?這樣，校區(qū)?管理也是這?樣，良好的?內(nèi)外部環(huán)境?有利于調(diào)動?師生們的積?極性，有利?于教育教學(xué)?質(zhì)量的提高?，同時也為?學(xué)校的整體?發(fā)展、提高?奠定了良好?的基礎(chǔ)。?第三，要正?確處理關(guān)系?，作為校區(qū)?副校長，要?正確看待這?種競爭，要?本著“全校?一盤棋”的?原則開展工?作，優(yōu)勢互?補(bǔ)、資源共?享，互相借?鑒，共同提?高，真正形?成齊頭并進(jìn)?、兩翼齊飛?的良好競爭?態(tài)勢，我想?這不僅是學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)想看?到的，更是?大家想看到?的。第四?，要秉承“?以人為本”?的管理思想?，現(xiàn)代管理?學(xué)告訴我們?，人本管理?是學(xué)校管理?之本。在注?重目標(biāo)管理?的同時，應(yīng)?倡導(dǎo)情感滲?透，把調(diào)動?人的積極性?，挖掘人的?潛能作為管?理者的主要?職責(zé)。實(shí)行?“無情制度?，有情管理?”，作為校?區(qū)副校長不?僅要時刻_?__教師的?工作狀態(tài)，?還要___?教師的生活?細(xì)節(jié)，__?_教師的情?感變化，善?于疏導(dǎo)，排?憂解難。對?工作中偶有?失誤的人不?抓辮子，不?___，多?鼓勵，少批?評，這樣，?老師們才有?安全感和親?切感，工作?才會更主動?，責(zé)任心才?會更強(qiáng)。?第五，要增?強(qiáng)服務(wù)意識?，我心目中?的校副校長?首先是校長?政令的執(zhí)行?者，也是教?師、學(xué)生的?服務(wù)者，更?是教育教學(xué)?的帶頭人。?工作中既要?對校長負(fù)責(zé)?，又要為師?生服務(wù)。既?要獨(dú)擋一面?，為校長分?憂解難，又?要上傳下達(dá)?，起到校長?與教職員工?之間的橋梁?紐帶作用。?既要身體力?行深入教學(xué)?一線，又要?用新的教學(xué)?理念指導(dǎo)教?師開展教育?教學(xué)工作。?以上只是?我自己幾點(diǎn)?不成熟的看?法，說起來?容易，做起?來難，要想?真正做好一?名副校長，?后面的路還?很長，還有?很多工作要?去做。今后?我將不斷加?強(qiáng)政治理論?和業(yè)務(wù)知識?的學(xué)習(xí)，不?斷提高自己?的政治理論?修養(yǎng)和明辯?