實訓基地建設評估總結(jié)

第第15頁&共15頁實訓基地建設評估總結(jié)篇一實訓基地建設是專業(yè)建設的重要保障和根底，為了落實實訓基地建設著力建設實訓基地〔含生產(chǎn)性基地，并以此為載體，建立了良好的實訓教學環(huán)境，適應當前實訓教學具有綜合性、現(xiàn)場性、開放性和雙主體性四個〔或綜合技能〕三大實訓教學任務。2023年，在上級部門的大力支持下，一個建筑面積近1500㎡、擁有12個實訓室集實訓、培訓、考級、生產(chǎn)〔局部力量〕于一體的機械類綜合實訓基地已經(jīng)建成，在實踐教學中發(fā)揮著主要作用，基地的硬件軟件建設躍升到一個高度，被評為“市級品牌實訓基地”，成為天津市中職學?；亟ㄔO的樣板。通過專業(yè)基地建設與改革，教學質(zhì)量明顯提高，畢業(yè)生競爭力明顯增強。目前該專業(yè)招30098%，穩(wěn)定率為80%，對口率超過92.5%，畢業(yè)生“德才”兼?zhèn)?，深受企業(yè)歡送，呈現(xiàn)供不應求的局面。這些狀況說明，專業(yè)以基地建設為載體的改革取得了成效，得到了社會、企業(yè)、學生的充分認可，專業(yè)也得到了快速、安康進展。一、實訓基地建設的目標與完成狀況〔一〕實訓基地建設的目標與思路1、總體目標：在完善現(xiàn)有實訓基地資源的整合的根底上，加大設施設備的建設，提升專業(yè)綜合效勞力量，將專業(yè)實訓基地建成天津市中職同類專業(yè)設施設備先進，特色鮮亮，能滿足地方經(jīng)濟建設人才培育需求的實訓基地和培訓基地，并起到引領、示范和骨干作用。2、具體目標：202312臺，埋弧自動焊機22臺，建立機加工產(chǎn)品檢測室。2023PLM體驗中心，建立校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地。2023年完成把校內(nèi)實訓基地建設成集教學、生產(chǎn)、社會培訓、職業(yè)技能鑒定為一體的具有示范效應的高水平實訓基地。3、基地建設資金的落實：利用國家直接投資，區(qū)級財政資金，行業(yè)、企業(yè)投入，共計?！捕硨嵱柣亟ㄔO的完成狀況1、我校原有實訓基地和實訓室名稱：車工實訓基地〔一〕位置：實訓樓一樓，占地360平方米擁有設備：CA613622臺，300mm16臺，實現(xiàn)功能：學生在此實訓室完成磨刀、車球、車階臺軸、鉆頭刃磨、鉆孔、車孔、車內(nèi)外螺紋等根本功訓練。名稱：車工實訓基地〔二〕位置：北平房，占地480平方米擁有設備：CA614020臺，300mm10臺，實現(xiàn)功能：學生在此實訓室完成軸類零件、盤類零件、套類零件、螺紋及配套類零件等的訓練。名稱：車工實訓基地〔三〕位置：北平房，占地50平方米擁有設備：C6166臺，實現(xiàn)功能：用于學生生疏企業(yè)中存在的老舊設備的使用。名稱：數(shù)控實訓基地位置：實訓樓一樓，占地240平方米擁有設備：CAK614018臺實現(xiàn)功能：學生在此實訓室完成車階臺軸、車孔、車圓錐面、車圓弧面、車內(nèi)外螺紋等根本功訓練。名稱：鉗工實訓基地位置：西廂房，占地150平方米2040臺，等實現(xiàn)功能：學生在此實訓室練習工具鉗工根本技能。名稱：焊工實訓基地位置：西廂房，占地220平方米擁有設備：電焊機、二氧化碳保護焊機、氬弧焊機、氣割氣焊設備等60臺，實現(xiàn)功能：學生在此實訓室練習焊工各種技能。名稱：繪圖室位置：實訓樓一樓，占地160平方米606060套，實現(xiàn)功能：學生在此實訓室練習手工繪圖和計算機繪圖。2、示范校建設工作開頭后，又建成名稱：模擬仿真教室擁有設備：安裝有數(shù)控模擬仿真軟件的計算機21臺實現(xiàn)功能：此實訓室的計算機安裝有數(shù)控仿真軟件，此軟件可以模擬多種數(shù)控機床的編程、對刀、加工等各種操作，學生在此實訓室可以通過使用數(shù)控仿真軟件預習數(shù)控機床操作技術，完成多種數(shù)控系統(tǒng)的學習和訓練。名稱：數(shù)控銑線切割實訓室位置：北平房，占地100平方米1臺，VMC65022臺銑輪廓、銑圓弧、銑螺旋和線切割加工等根本功訓練。PLM體驗中心擁有設備：安裝有相關軟件的計算機19臺，投影儀1套實現(xiàn)功能：學生在此實訓室完成CAXA電子圖版、CAXA實體設計、CAXA數(shù)控車、CAXA制造工程師等CAD、CAM類軟件的學習和訓練。名稱：測量室擁有儀器儀表：一般卡尺、千分尺、高度尺、深度尺、帶表量具、數(shù)顯量具、平臺、偏擺儀、外表粗糙儀、硬度儀等實現(xiàn)功能：學生在此深入把握一般量具的用法，了解企業(yè)中存在的特殊或型量具的使用方法。3、校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地建設為提高學生的實踐生產(chǎn)力量，實現(xiàn)與企業(yè)需求和崗位要求對接，與生產(chǎn)過程對接，在建好校內(nèi)實訓基地的根底上，著力建設生產(chǎn)性實訓基地。在經(jīng)過近半年的市場調(diào)研、考察和論證后，我校與天津眾力機械有限公司合作建成了校內(nèi)第一個實習實訓基地。學生在把握肯定程度的技能后將進入該實訓基地參與生產(chǎn)性實訓，在此學生將直接地參與企業(yè)的生產(chǎn)，讓學生在校時就把握生產(chǎn)流程和了解企業(yè)治理制度，在校內(nèi)完成學生到工人的先行轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)學校到工廠的真正“無縫”對接。二、建設成果確立了實踐性教學的主體地位“外觀”建設，實訓基地建設嚴峻滯后，“在黑板上耕田”成為很多專業(yè)的教學現(xiàn)狀，而社會和企業(yè)的實際需要，給學校提出了嚴峻挑戰(zhàn)。為轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀，學校提出并明確了“由規(guī)模進展向內(nèi)涵進展的轉(zhuǎn)變”進展方向，著力建設實訓基地，引入企業(yè)文化、企業(yè)治理，并在此根底上，改革教育教學模式，強化職業(yè)力量，使實踐〔實訓〕性教學成為主體，使學生能學、愛學、好學。學生的技能水平顯著提高，深受用人單位的好評。在學校的統(tǒng)一部署下，該專業(yè)把校內(nèi)實訓基地作為一個系統(tǒng)來建設，做一體化，建立根底技能實訓平臺、專項技能實訓平臺和具有真實工廠氣氛的綜合技能平臺，形成完整的職業(yè)技能培育的環(huán)境。探究了治理機制改革為了整合現(xiàn)有實訓基地資源，加大對現(xiàn)有實訓基地建設治理力量，充分發(fā)揮現(xiàn)有實訓基地設施設備功能和優(yōu)勢，以便提升實訓基地綜合效勞力量，形成一套循序漸進的完整的從實訓到生產(chǎn)的學問學習和力量提升鏈。在專業(yè)化治理的根底上，建立、完善一套實訓基地治理機制，其建設思路是通過建設科學的、全方位篇二兩年間，我專業(yè)基地在認真學習領悟《關于進一步加強中等職業(yè)教育師資培訓基地建設的意見》(教職成[2023]9號)和《教育部關于“十一五”期間加強中等職業(yè)學校教師隊伍建設的意見》(教職成〔2023〕2號)文件精神的根底上，扎扎實實地開展了基地建設的各項工作。兩年來，在上級主管部門的直接指導和大力支持下，我專業(yè)職教師資培訓基地緊緊圍繞職業(yè)教育和中職師資隊伍建設主題，充分依托學校學科、專業(yè)和師資優(yōu)勢，結(jié)合社會市場需求，有針對性開展了形式多樣的職教師資培育培訓工作，取得了較好成績?，F(xiàn)將基地主要工作總結(jié)如下：一、基地根本狀況1、基地阻擋領導機構(gòu)為加強基地建設，計算機專業(yè)成立了以校有關領導組成的基地建設領導小組，學校常務副校長陳建軍擔當領導小組組長，連續(xù)教育處和相關領導任副組長，成立了基地辦公室，并配備專職工作人員，同時建立了由校機關職能部門和各專業(yè)有關負責同志組成的專兼職結(jié)合的教學、科研、治理效勞的組織機構(gòu)，明確工作職責，保證了基地建設各項工作有序開展。2、基地規(guī)章制度建設為了保證基地工作標準、有序、高效的開展，依據(jù)職教師資培訓工作要求，本專業(yè)建立了相應的基地工作制度，如《中職學校骨干教師國家級定國家級培訓班培訓20多項，印制成冊，發(fā)放給工作人員和培訓學員使用，為基地工作標準化、科學化治理奠定了堅實根底。3、經(jīng)費投入使用狀況為進一步加強基地品牌建設，提高基地培訓工作的質(zhì)量和時效性，兩年來累計投入資金，有效保證了職教師資培育培訓工作有序開展。經(jīng)費投入使用狀況詳見表一。4、教學試驗設施設備建設首先加大了對基地硬件設施經(jīng)費投入。我專業(yè)充分抓住校區(qū)建設的機遇，對計算機試驗室進展了綜合改造和合理建設。到2023年，基地試驗實訓條件得到極大改善。僅2023年試驗室設備投入達60余萬元，建設了國內(nèi)標準的計算機試驗室，充分滿足了職教師資培訓工作的需求。5、校外實訓基地狀況我專業(yè)在探究培育有用人才、擔當教育部中等職業(yè)學校骨干教師培訓“”的辦學之路。依據(jù)教育部中等職業(yè)學校骨干教師培訓須到企業(yè)、學校實踐的相關要求，參與培訓的中等職業(yè)學校骨干教師，分別被安排到上述實訓基地進展用人需求、技術體系有了深切的體會，從而豐富了專業(yè)技能、拓展了職業(yè)視野，提升了對職業(yè)教育的生疏，較好地完成了實訓任務。二、基地辦學理念1、嚴格教學治理，把好教學質(zhì)量關教學質(zhì)量是成人教育的生存之本與進展關鍵?；刂饕獜囊韵聨追矫嫒胧?，確?；亟虒W質(zhì)量：一是選聘優(yōu)秀的教師任教，確保教學質(zhì)量的保證。無論是中職教育，還是短期培訓，我們都安排教學閱歷豐富的“雙師型”教師擔當教學任務，重點課程則由具有高級職稱或高學歷教師或外聘專家學者任教，使學生能準時把握學科進展前沿的學問，從而保證了教學的高質(zhì)量。二是堅持不懈地抓常規(guī)教學治理。長期以來，我基地嚴抓教學課程的xxx大學成人教育教師教學工作職責與標準(xxx成[2023]4號)》和《關于加強成教教學質(zhì)量治理的意見(2023年4月22日)xxx大學教學號)》等有關規(guī)定，強化質(zhì)量觀念和質(zhì)量意識。在各個教學環(huán)節(jié)方面，要求開課前抓好教學進度打算、試驗安排打算的制定，教學過程中抓好備課筆記、教學內(nèi)容、教學組織、教學手段、學生作業(yè)及考試等方面的檢查，并且承受現(xiàn)代教育技術手段，收到良好的教學效果。樂觀建立健全教學質(zhì)量評估體系，基地首先從教學根本文件建設抓起，如教材、教學打算、教學大綱、試題庫、多媒體教學以及學生評教、教學研究、科研課題、發(fā)表論文狀況等方面建立了一整套教學質(zhì)量評估體系。2、突出辦學特色，強化創(chuàng)力量在辦學過程中始終把“特色教學與質(zhì)量第一”放在首位，取得了較好的教學效果，主要有以下幾點體會：首先得益于學校學科綜合優(yōu)勢。在組織教學過程中，基地充分發(fā)揮學科門類齊全，教育資源豐富的優(yōu)勢，跨專業(yè)選聘優(yōu)秀教師擔當教學任務。其次教學得法。在教學中，發(fā)揮教學的引導示范作用，突出以學生為主體的教學方式。強調(diào)學生為主體，實行開放式、交互式的教學。依據(jù)教學內(nèi)容的特點，科學地組織教學活動，引入專題報告、集體研討、分散研修、案例教學等教學形式，調(diào)動和發(fā)揮學生學習的主體作用，啟迪學生積極思維，培育學生的爭論意識和創(chuàng)意識。三是強化力量培育，留意學以致用。職業(yè)教育的專業(yè)具有較強的實踐性、操作性、技能性，教學中，我們始終把學以致用、力量培育作為核心目標，嚴密結(jié)合最進展和市場需要，運用多種教學手段如教師示范、名師表演、實踐練習、技能達標考核、綜合技能大賽、實踐教學實習等多種方式，有效地提高學員的綜合素養(yǎng)。四、基地建設缺乏和思考骨干教師培訓打算如何制定得更科學更合理更具有特色、培訓方案實施過程中局部學員共性和學習需求如何進一步落實、企業(yè)實踐教學中的過程治理如何做得更好、對企業(yè)承受實習安排如何賜予相關政策支持”等等方面，都需要基地進一步認真調(diào)查爭論，同時也期望上級主管部門，多組織一些專家、相關治理人員進展研討，各基地之間也要加強溝通、考察、學習，形成完整的基地規(guī)章制度和辦事程序，確保職教師資培育培訓工作標準有序、創(chuàng)跨越進展。以上是培育培訓基地兩年間主要工作，我們將力爭進一步加強基地建設，把篇三實訓基地是學院辦學條件的重要組成局部，是高等職業(yè)院校組織開展實踐教學活動、提高學生職業(yè)力量和職業(yè)素養(yǎng)、培育高技能應用型人才、實現(xiàn)高等職業(yè)教育人才培育目標的必要條件和根本保障。完善的試驗教學設備設施、豐富的試驗教學資源、一流的實踐教學師資、完備的試驗實訓治理制度和治理隊伍，是建設示范性高等職業(yè)院校的重要內(nèi)容一．實訓基地建設指導思想全面貫徹黨的教育方針，以滿足示范性高職院校建設評估指標要求為根本目標，樂觀適應高等職業(yè)教育改革和進展的需要，改革試驗室治理體制，強化教育資源優(yōu)化配置和共享，全面提高試驗室治理水平和運行績效水平。試驗室建設和運行要緊緊圍繞實現(xiàn)培育高技能應用型人才的高等職業(yè)教育人才培育目標，保障實踐教學活動的有效開展，樂觀支持專業(yè)建設解決問題力量和創(chuàng)力量供給良好條件。二．實訓基地建設原則試驗室建設要遵循布局合理、規(guī)模適當、高績效運行和可持續(xù)進展的原則，優(yōu)先建設量大面廣的公共課試驗室，優(yōu)先建設高水平、綜合性試驗職業(yè)素養(yǎng)的培育，要有利于學生綜合素養(yǎng)和創(chuàng)力量的培育，要有利于專業(yè)建設和課程建設，有利于推動教學改革、課程改革，有利于產(chǎn)學合作和實現(xiàn)社會效勞。試驗室建設要適度、夠用，要把試驗室建設和治理、使用三．實訓基地建設現(xiàn)狀自2023年,學院整合教學資源，成立了鑄造和鍛造實訓基地，在學院領導的宏觀治理，統(tǒng)籌規(guī)劃，綜合協(xié)調(diào)下，在實習教師及相關教學單位的支持下，保證明習教學任務順當完成。在教學、培訓中發(fā)揮了重要作用。鑄鍛實訓室除完成航空材料工程學院鑄鍛專業(yè)學生實習實訓，專業(yè)技能考證培訓和專業(yè)技能考證，校企合作，充分利用實訓基地資源，擔當了社會效勞的任務。此外還接納了航空修理工程學院，航空制造工程學院，自動化工程學院，汽車工程學院，電子工程學院等相關專業(yè)的學生實習任務。累計承受實習學生近萬人次，對職業(yè)教育的改革和進展起到了很好的示范和推動作用。但是，由于資金、觀念等緣由，目前仍有很多學校的實訓條件還不能滿足人才培育目標的要求?！惨弧吃囼炇?guī)熧Y工作由院長及辦公室主任直接負責，由材料成型與掌握教研室治理，設專兼職教師共6人，專業(yè)帶頭人1人〔高級工程師，理論兼實習教師人〔碩士，試驗室設特地治理員1人〔高工，具體治理試驗室工作?！捕畬嵱柺以O備設施1鍛造實訓室實習場地：平房一間，占地130平方米實習設備：H-I-80高頻加熱電源〔一臺，25KG空氣錘〔兩臺，2-100四柱液壓機〔一臺3-16開式壓力機〔一臺，300KG空氣錘〔一臺〕2．鑄造實訓室實習場地：平房一間，占地90平方米實習設備：S1110C展輪式混砂機〔一臺〕GR-25-8試驗電爐〔兩臺〕錘擊式制樣機〔一臺〕直讀式透氣性測定儀〔一臺〕液壓強度試驗機〔一臺〕樹脂砂混砂機〔一臺〕樹脂砂制樣機〔一臺〕雙盤紅外線烘干器〔一臺〕980g〔一臺〕砂外表硬度計1500g〔一臺〕〔三〕實訓室文化建設1、實訓室企業(yè)文化的內(nèi)涵建設“標準、誠信為本、用戶至上、追求卓越”的企業(yè)文化氣氛。主要實訓工程、實訓室流程、操作標準、技術標準等全部上墻，利用圖片、警句、環(huán)境布置等努力營造職業(yè)氣氛，將“一絲不茍，追求卓越”的嚴謹態(tài)度貫穿實訓始終。讓學生在潛移默化中生疏到要成為明天企業(yè)的好