2022年江蘇省宿遷市鐘吾國際學?；瘜W九上期末調研模擬試題含解析

2022-2023學年九上化學期末模擬試卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．地殼中含量最高的非金屬元素是A．氫B．碳C．氧D．鋁2．綠水青山就是金山銀山，下列做法不利于環(huán)境保護的是（）A．廢舊金屬回收再利用B．提倡用布袋代替塑料袋兒購物C．生活污水未經(jīng)處理直接排放D．推廣新能源汽車代替?zhèn)鹘y(tǒng)能源汽車3．物質的性質決定了它的用途,下列性質與用途說法錯誤的是A．二氧化碳不支持燃燒，因此通?？捎糜跍缁養(yǎng)．氮氣含有氮元素，因此可用于生產氮肥C．氧氣具有可燃性，因此可用于做火箭燃料的助燃劑D．石墨有良好的導電性,因此可作電極4．化學概念相互間存在如下三種關系。下列對概念間關系的說法正確的是A．純凈物與混合物屬于包含關系B．化合物與氧化物屬于交叉關系C．氧化反應與化合反應屬于并列關系D．單質與化合物屬于并列關系5．一定條件下，在一個密閉容器內發(fā)生某化學反應，測得反應過程中各物質的質量如下表所示。下列說法不正確的是（）物質XYZW反應前質量/g103900反應后質量/g3.23待測3.2A．X可能是單質B．Y可能是催化劑C．該反應是分解反應D．反應后Z物質的質量為93.6g6．“火立熄”是一種新型的家用滅火用品.“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,使火焰熄滅.“火立熄”的滅火原理是A．清除可燃物B．降低火場溫度C．使燃燒物與空氣隔絕D．降低燃燒物的著火點7．如圖是a、b、c三種固體物質的溶解度曲線，下列分析正確的是（）A．t1℃時a、c的飽和溶液中含溶質質量相等B．分別將t3℃時a、b飽和溶液降溫至t2℃，析出的固體質量關系是：a>bC．若t2℃=10℃，則b為易溶物質D．將t3℃質量分數(shù)為21%的a溶液降溫至t2℃質量分數(shù)仍為21%8．關于催化劑的正確說法是（）A．使用催化劑可以增加生成物質量 B．使用催化劑可以減少生成物質量C．使用催化劑能改變物質的化學反應速率 D．不使用催化劑物質就不能發(fā)生化學反應9．下列過程中未發(fā)生化學變化的是（）A．自然界的碳、氧循環(huán) B．分子運動現(xiàn)象C．洗滌劑除油污 D．煤制成煤氣10．海水、河水或湖水中，都溶解了一定量的氧氣，但養(yǎng)魚池中常常由于魚多而缺氧，因此要設法增加水中的氧氣含量。下列做法不能增加水中氧氣含量的是A．增加日曬 B．把水攪動起來C．把水噴向空中 D．向養(yǎng)魚池中通入空氣或者氧氣11．現(xiàn)有化學反應A+C＝D，已知A、B、C三種物質各12克（其中B為催化劑），加熱進行反應，當A已完全反應后，測得生成D16克，則反應后混合物中B和C的質量比是（）A．4∶1 B．5∶1 C．3∶1 D．3∶212．硅（Si）是信息技術的關鍵材料，工業(yè)上制取粗硅的化學方程式為:,下列說法正確的是A．硅元素在地殼中的含量比氧元素多 B．該反應的基本類型為置換反應C．在此反應中硅元素的化合價升高 D．該反應體現(xiàn)了碳的可燃性13．運輸汽油的油罐車必須張貼的標志是（）A． B． C． D．14．下圖圖標警示的是A．當心火災——易燃物質 B．當心揮發(fā)——有毒氣體C．當心受傷——腐蝕品 D．當心爆炸——爆炸性物質15．如圖所示的實驗基本操作中，正確的是()A．傾倒液體 B．滴加液體C．加熱液體 D．塞進橡皮塞二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．化學是以實驗為基礎的科學，如圖是教科書中常見的實驗裝置圖，根據(jù)實驗1、實驗2回答下列問題：（1）實驗1的實驗目的是_______，當恰好完全反應時錐形瓶中的現(xiàn)象是：______，反應后托盤天平的讀數(shù)是______；（2）實驗2中硬質質玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式是____，該實驗中氣球的作用____。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）硫酸亞鐵在工農業(yè)生產中有重要用途，也有較高的醫(yī)用價值。工業(yè)上用廢鐵屑和含硫酸的廢液來制取硫酸亞鐵，變廢為寶?，F(xiàn)用1．6t鐵屑與l00t廢液恰好完全反應（已知鐵屑只和廢液中的硫酸反應），請你計算：（1）可生成硫酸亞鐵的質量（2）所用廢液中硫酸的溶質質量分數(shù)18．（8分）為測定實驗室廢液中硫酸的質量分數(shù)。小紅同學做了如圖所示實驗，廢液中其他成份不與鐵粉發(fā)生反應。請計算：（1）反應后產生的氣體的質量是___________g。（2）該廢液中硫酸的質量分數(shù)。_____________四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）氧氣和二氧化碳是兩種常見的氣體。（一）實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2,并用向上排空氣法收集，可供選擇的儀器如下。（1）儀器B的名稱是_______；（2）組裝整套裝置時，可選用上圖中的A、B、H、I、J、L、P和_______；（3）制取CO2后的液體不能隨意排放，是因為廢液中可能含有_______。（二）實驗室加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣，該反應中固體總質量隨時間變化如圖所示，反應結束后，生成氯化鉀的質量是_______g；圖中P點對應固體成分為_______。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【詳解】地殼中元素含量前五位依次是：氧、硅、鋁、鐵、鈣；含量最高的非金屬元素是氧元素。故選C。2、C【解析】根據(jù)空氣、水體、土壤等的污染與防治措施分析。【詳解】A、分類回收廢舊金屬可以減少對環(huán)境的污染，節(jié)約金屬資源，有利于環(huán)境保護，故選項錯誤；B、用布袋代替塑料袋購物，能減少白色污染，故選項錯誤；C、生活污水未經(jīng)處理就隨意排放會造成水體等污染，不利于環(huán)境保護，故選項正確；D、推廣新能源汽車替代燃油汽車，可以節(jié)約能源，減少化石燃料燃燒，減少污染氣體排放，故選項錯誤。故選C。3、C【詳解】A.二氧化碳不支持燃燒，因此通?？捎糜跍缁?，此選項正確；B.化學反應前后各種元素的種類不變，因為氮氣中含有氮元素，因此可用于生產氮肥，此選項正確；C.氧氣具有助燃性，因此可用于作火箭燃料的助燃劑，此選項錯誤；D.石墨有良好的導電性，因此可作電極，此選項正確。故選C。4、D【解析】試題分析：A、物質分為純凈物和混合物，純凈物與混合物屬于并列關系，因此錯誤；B、化合物分為氧化物和其它化合物，化合物包含氧化物，因此錯誤；C、有氧參與的反應為氧化反應，多種物質生成一種的為化合反應，兩者為交叉關系，因此錯誤；D、純凈物分為單質和化合物，化合物與單質屬于并列關系，因此正確。考點：物質的分類5、A【分析】根據(jù)質量守恒定律，化學反應前后，物質的總質量不變，故10+3+90=3.2+3+待測+3.2，待測=93.6。X反應后，質量減小，X是反應物，Y反應后，質量不變，Y可能是催化劑，也可能是不參與反應的雜質，Z反應后質量增加，Z是生成物，W反應后質量增加，W是生成物?！驹斀狻緼、由分析可知，X是反應物，Y、W是生成物，該反應符合“一變多”的特點，屬于分解反應，故X一定是化合物，符合題意；B、由分析可知，Y可能是催化劑，也可能是不參與反應的雜質，不符合題意；C、由A可知，該反應是分解反應，不符合題意；D、由分析可知，反應后，Z物質的質量為93.6g，不符合題意。故選A?！军c睛】6、C【詳解】燃燒的條件：可燃物、溫度達到可燃物著火點、可燃物與氧氣接觸；而滅火就是破壞燃燒的條件。可燃物著火點是不能被降低的；該滅火用品是炸開后，釋放的粉末覆蓋在可燃物上，同時放出不可燃氣體，使火焰熄滅，主要利用了使燃燒物與空氣隔絕，故選C。7、C【詳解】A.t1℃時，a、c溶解度相等，但不確定a、c的飽和溶液質量，不能確定所含溶質質量，說法錯誤；B.不確定a、b飽和溶液質量，不能確定析出的固體質量關系，說法錯誤；C.b的溶解度隨溫度升高而增大，t2℃時b的溶解度為25g，若t2℃=10℃，20℃b的溶解度大于10g,則b為易溶物質，說法正確；D.a的溶解度隨溫度降低而減小，將t3℃質量分數(shù)為21%的a溶液降溫至t2℃析出晶體，溶液質量分數(shù)小于21%，說法錯誤。故選：C。8、C【詳解】A、催化劑能夠改變化學反應速率，但是不會增加生成物的質量，說法錯誤；B、催化劑能夠改變化學反應速率，但是不會減少生成物的質量，說法錯誤；C、使用催化劑能夠改變物質的化學反應速率，說法正確。D、不使用催化劑物質也能發(fā)生化學反應，例如過氧化氫溶液在常溫下也能緩慢分解放出氧氣，加入二氧化錳之后反應速度大大加快，說法錯誤；故選：C。9、C【解析】A、自然界的氧氣與二氧化碳循環(huán)，屬于化學變化；故選項錯誤。B、濃氨水揮發(fā)出的氨氣與酚酞溶液中的水反應形成氨水，然后使酚酞變紅，屬于化學變化；故選項錯誤。C、洗滌劑除油污，屬于乳化作用，沒有發(fā)生化學變化；故選項正確。D、將煤干餾后可知制取一氧化碳（煤氣），屬于化學變化；故選項錯誤。故選：C。10、A【詳解】A、增加日曬，溫度升高，氧氣在水中的溶解度會更低；故選項錯誤，但符合題意；B、把水攪動起來，增大水與空氣的接觸面積，使更多的氧氣溶解在水中；故選項正確，但不符合題意；C、把水噴向空中，增大水與空氣的接觸面積，使更多的氧氣溶解在水中；故選項正確，但不符合題意；D、向養(yǎng)魚池中通入空氣或者氧氣，增大水與空氣的接觸面積，使更多的氧氣溶解在水中；故選項正確，但不符合題意；故選：A。11、D【詳解】A已完全反應，生成D16克，則參加反應的C的質量為：16g-12g=4g，反應后混合物中C的質量為12g-4g=8g；B為催化劑，質量不變，仍為12g，故B和C的質量比是：12g：8g=3：2。故選D。12、B【解析】A、地殼中元素的含量由多到少的順序是：氧、硅、鋁、鐵；硅元素比氧元素少，故選項A不正確；B、該反應是一種化合物和一種單質反應，生成另一種化合物和另一種單質，是置換反應，故選項B正確；C、硅元素在反應前的化合價是+4價，反應后的化合價是0，化合價降低，故選項C不正確；D、碳奪取了二氧化硅中的氧元素，體現(xiàn)了碳的還原性，故選項D不正確。故選：B。13、C【解析】A、圖中所示標志是腐蝕品標志，不符合題意；B、圖中所示標志是節(jié)約用水標志，不符合題意；C、圖中所示標志是易燃液體標志，適合在油罐車使用，符合題意；D、圖中所示標志是有毒品標志，不符合題意。故選C。14、A【解析】由圖可知，圖中警示為當心火災，屬于易燃物質的標志，故選A。15、B【詳解】A、取用液體藥品時應注意：①瓶塞倒放，②標簽對準手心，③瓶口緊挨試管口，④倒完液體后立即蓋緊瓶塞，并把試劑瓶放回原處；圖中瓶塞正放、瓶口不挨管口、標簽不對手心，故A錯誤；B、用膠頭滴管向燒杯中滴加液體時，滴管要豎直、懸空正放在燒杯上，故B正確；C、給試管里的液體加熱時，①試管里的液體不應超過試管容積的1/3；②用酒精燈的外焰加熱；③試管與桌面呈45°角；④試管口不能對著自己或他人；⑤大拇指不能放在短柄上；圖中用內焰加熱、試管內液體過多、手放在短柄上，故C錯誤；D、把試管放桌子上用力塞橡皮塞，容易壓碎試管，故D錯誤。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、研究質量守恒定律最后一滴稀鹽酸加入后，溶液恰好由紅色變無色73.22Cu+O22CuO平衡壓強，使氧氣與銅充分反應【詳解】（1）實驗1是稱量鹽酸和氫氧化鈉反應前后質量的變化，實驗目的研究質量守恒定律；酚酞溶液遇酸性和中性溶液不變色、遇堿性溶液變色，當氫氧化鈉恰好反應完畢時溶液變由堿性變中性，現(xiàn)象是最后一滴稀鹽酸加入后，溶液恰好由紅色變無色；反應后托盤天平的砝碼數(shù)值為70，游碼數(shù)值為3.2，讀數(shù)是70+3.2=73.2；（2）氧氣和銅在加熱條件下生成氧化銅，2Cu+O22CuO；該實驗中通過推拉注射器活塞使氧氣和銅充分接觸反應，氣球可以起到平衡壓強的作用。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、（1）11.2t（2）9.8%【解析】（1）根據(jù)題意，1．6t鐵完全參加反應，是已知量，硫酸亞鐵是未知量，它們是相關量。設生成硫酸亞鐵的質量為xFe+H2SO4=FeSO4+H2↑161121．6tx=解得x="11.2"t（2）設所用廢液中硫酸的質量為yFe+H2SO4=FeSO4+H2↑16981．6ty=解得y=9.8t廢液中硫酸的質量分數(shù)為：×100%=9.8%【點睛】本題主要考查學生根據(jù)化學方程式進行計算的能力。18、（1）0.2；（2）9.8%【分析】根據(jù)氫氣的質量求出硫酸中溶質的質量，結合溶質質量分數(shù)的計算公式求出廢液中硫酸的質量分數(shù)即可?！驹斀狻浚?）由質量守恒定律可知：完全反應后，容器中的物質的質量差，就是生成氫氣的質量，氫氣的質量為：100g+10g-109.8g=0.2g；（2）解：設廢液中硫酸的質量為x解得x=9.8g廢液中硫酸質量分數(shù)為：答：廢液中硫酸的溶質質量分數(shù)為9.8%。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、集氣瓶C鹽酸7.45KClO3、KCl、MnO2（或氯酸鉀、氯化鉀、二氧化錳）【詳解】（一）（1）儀器