競聘高級中學副校長演講稿范文

第6頁共6頁競聘高級中學副校長演講稿范文?尊敬的各位?領導、各位?評委：大?家好！首?先感謝教育?改革和各位?領導為我提?供了這個鍛?煉自己、展?現(xiàn)自我的機?會。今天，?我積極響應?競聘縣高級?中學副校長?的文件精神?，懷著激動?的心情勇敢?地走___?來、接受評?委和大家對?我的公正評?判。我叫?___，現(xiàn)?年___歲?，本科學歷?，中學一級?教師，__?_年參加工?作，___?年來一直擔?任班主任、?教育處干事?、___年?以后被任命?教育處主任?。我以工作?認真踏實、?教學嚴謹、?科研成果顯?著而贏得廣?大師生們的?信賴。在_?__年__?_月我被縣?___部、?教育局委派?參加___?省中青年骨?干人才（中?學校長）培?訓___個?月。愛因斯?坦說過：熱?愛是最好教?師.我熱愛?這甘為人梯?教師工作、?平時工作之?余愛讀書看?報，鉆研業(yè)?務。也喜歡?和在教學、?班級管理上?有方法有思?想教師共同?探討，以達?到他人之長?融為自己所?用。自學了?計算機知識?、能夠熟練?地使用計算?機進行網(wǎng)上?操作、文字?處理和課件?制作以及日?常維護，能?為現(xiàn)代管理?提供保障。?今天、我?參加副校長?職位的競爭?、不為名利?、只想用行?動證明一個?事實、那就?是“宜君教?師是一流的?、宜君的教?育是大有可?為的”。?現(xiàn)在我通過?對副校長崗?位職責的認?識和理解，?認為所競聘?的校長就應?該具有以下?的能力和素?質(zhì)：一、?要有助手意?識。副校長?是校長的助?手，決定了?他在工作中?既要主動、?積極地開展?工作，又要?嚴格遵守自?己的職責范?圍，主動之?中要掌握分?寸，嚴防超?權越位。在?校長和全體?教職工之間?，副校長又?是上情下達?、下情上達?的決策層人?物。因此，?副校長還要?協(xié)助校長協(xié)?調(diào)好上下關?系。二、?要有合作精?神。一要正?確執(zhí)行學校?的決策。凡?經(jīng)___研?究討論后由?校長集中大?家意見“拍?板”決定的?事情，無論?自己是否理?解和贊同，?都必須認真?執(zhí)行。二要?善于發(fā)現(xiàn)、?彌補工作中?的不足。如?果發(fā)現(xiàn)在工?作中有疏漏?，副校長絕?不應站在局?外，袖手旁?觀，抱著好?壞與我無關?的思想，更?不能等看笑?話，而要主?動去補臺。?三、要尊?重校長，維?護校長的威?信。尊重校?長，關鍵是?要尊重校長?的領導地位?。這種尊重?是信任和支?持，是對校?長完全負責?任。四，幫?助校長分擔?責任。對于?校長工作中?的失誤，要?主動承擔相?應負的責任?，并向各方?面做好解釋?工作，切不?可無動于衷?，更不能推?卸責任，落?井下石。?三、要有務?實作風。副?校長一般情?況下都分管?一項專門工?作，這就要?求副校長把?專項工作抓?實，抓細，?抓活，要熟?悉，精通分?管工作，掌?握過硬的業(yè)?務本領，獨?擋一面地做?好分管工作?副校長必須?熟悉分管工?作的業(yè)務，?把握工作的?特點，研究?工作的方法?，完成分管?工作的任務?。為此，副?校長應做到?對分管工作?要身體力行?，不敷衍，?不打折，不?畏首畏尾，?大膽工作，?勇于創(chuàng)新；?處理問題要?果敢、堅決?，能自己處?理的問題，?盡量不矛盾?上交，避免?那種“孩子?哭，抱給娘?”的做法。?四、真抓?實干，講究?效率。副校?長對自己分?管的工作要?高度負責，?并做到事前?有計劃，事?中有檢查，?事后有總結?；計劃要周?密，注重操?作性；檢查?要細致，增?強指導性；?總結要全面?，堅持激勵?性。另外，?副校長還要?使自己分管?的工作緊緊?圍繞學校工?作的中心，?緊扣學校管?理的目標，?體現(xiàn)學校管?理的風格。?這些方面?就是我對副?校長角色的?定位和職能?的理解，也?是做好副校?長的關鍵。?我競選的?優(yōu)勢:一?是我從事學?校管理后共?事了三個校?長，他們都?是將自己原?有的學校管?理做到全縣?頂點水平的?校長。在他?們細心的指?導和大膽的?使用下，我?幾年來積累?了豐富的理?論經(jīng)驗和實?戰(zhàn)經(jīng)驗，并?在長期的工?作和學習中?將他人之長?和積累的理?論、實戰(zhàn)經(jīng)?驗結合當前?的課改要求?形成了自己?管理思路和?特色。二?是善于交流?、團結一切?力量發(fā)揮團?隊力量。俗?話說：“眾?人拾柴火焰?高”，“一?條籬笆三個?樁，一個好?漢三個幫”?。這就是說?，我們無論?做何事情，?干什么工作?，只要團結?一致，齊心?協(xié)力，事情?才能做好，?工作任務才?能圓滿的完?成。我能在?平時工作中?做到處理工?作中存在的?問題時，充?分發(fā)揚民主?作風，耐心?傾聽領導和?教師意見和?建議。尊重?教師，相_?__師積極?支持教師放?開手腳工作?。關心教師?利益，經(jīng)常?與教師談心?，了解教師?需求，詢問?其疾苦，積?極熱情地幫?助他們解決?各種困難。?辦事公道、?為人正派、?獎罰分明、?以理服人做?到嚴而不苛?厲而不疏。?以此凝聚人?心發(fā)揮團隊?力量。三?是堅持學習?與實踐融會?貫通，善于?研究與大膽?創(chuàng)新形成特?色。在從事?幾年的管理?工作中我始?終把學習放?在第一位，?我從書本上?學，從有經(jīng)?驗有思想的?教育工作者?身上學，從?失敗的經(jīng)驗?中學通過學?習使我的理?論在不斷的?提高，為形?成自己的管?理思路和特?色奠定了堅?實的基礎。?通過不斷的?否定與否定?我在教學上?已形成三步?一體的教學?方法即一、?課前預習，?在課前教師?列出預習提?綱帶領學生?共同預習，?在共同預習?時分為自主?預習、共同?探討，預習?完成時學生?要做出雙色?筆記即將要?解決的問題?用藍色筆記?在筆記本的?左邊，教師?將預習課上?產(chǎn)生的重?重點、難點?問題和普遍?存在的問題?帶下去有針?對性的備課?。二、課?堂提高，經(jīng)?過預習學生?帶著問題來?聽課教師帶?著解決問題?的方法來講?課，使課堂?授課有針對?性，教師和?學生在__?_分鐘左右?就將預習課?上問題解決?，剩余的時?間教師就可?以將本課的?知識進行拓?展、延伸、?拔高，極大?提高了課堂?的效率和質(zhì)?量，三、查?漏補缺，課?后教師布置?基礎作業(yè)加?拓展作業(yè)檢?查教學完成?情況，教師?在輔導課上?根據(jù)學生在?課堂表現(xiàn)和?作業(yè)完成情?況有針對性?的進行輔導?。這一新的?教學方法在?我校___?級實行以來?取得了讓人?欣喜的教學?效果。四?是我獨特的?班級和學生?管理模式。?根據(jù)現(xiàn)在學?生的心理活?動現(xiàn)象和教?育規(guī)律總結?出日常行為?規(guī)范＋“一?、二、四”?＋家校合作?的管理網(wǎng)絡?，即結合教?育法規(guī)和9?0后的特點?制定出學生?日常行為規(guī)?范標準，并?嚴格執(zhí)行。?“一、二、?四”一就是?班主任要有?針對性和連?續(xù)性上好每?一天的晚點?，二就是學?校領導根據(jù)?各年級在不?同時期的不?同特點，有?針對性、連?續(xù)性、煽動?性上好兩周?一次的大晚?點。四就是?四周為一個?周期為在這?個周期里綜?合表現(xiàn)進步?的學生頒發(fā)?“喜報”以?資鼓勵，達?到提高家長?和學生的信?心。家校合?作在學生管?理中起到很?大的作用，?我們定期以?年級為單位?召開家長會?通報學校對?這一個年級?的三年整體?規(guī)劃和規(guī)劃?的完成情況?及向家長講?授如何進行?家庭教育，?以班為單位?成立家校聯(lián)?絡中心要求?家長兩周必?須同班主任?聯(lián)系一次相?互了解學生?在家和學校?的表現(xiàn)情況?，并以班為?單位推選成?立家長委員?會監(jiān)督學校?規(guī)劃的完成?情況，教育?教學情況完?成情況，其?他家長的家?庭教育情況?。這些點?點滴滴的革?新匯集在一?起形成了一?個讓參與實?踐教師、家?長、學生看?到希望的明?天和未來。?如果我有?幸當選宜君?縣高級中學?副校長，我?將努力的做?好以下幾項?工作：一?、做像太陽?一樣的紅校?長！有句?話是這樣說?的：“積極?的人像太陽?，照到哪里?哪里亮；消?極的人像月?亮，初一十?五不一樣。?”我要不斷?學習，與時?俱進，勇于?創(chuàng)新，無私?奉獻，勤奮?工作。用自?己的實際行?動帶動一個?學校，用人?格___力?感染所有師?生，形成一?個和諧、團?結、進取的?氛圍，讓學?校因我的存?在而更加精?彩。二、?做一個“榮?辱與共，風?雨同舟”的?助理校長。?樹立“校?榮我榮，校?恥我恥”的?本位思想，?能想學校之?所想，急學?校之所急，?協(xié)助校長做?好學校一切?事務，不爭?名不奪利，?與學校齊成?長、同進步?、共榮辱，?做校長的得?力助手。?三、做一個?“特色鮮明?、素質(zhì)全面?的”好校長?學校的所?有工作都得?靠人去做，?一切事務必?須靠人去完?成，離開了?“人”這一?根本，學校?的工作就成?了無本之木?、無源之水?。因此，在?工作中我會?團結一切人?，尊重所有?人，更要尊?重他們辛勤?的勞動與付?出，虛心聽?取他們對學?校工作的意?見或建議，?做好教師與?校長之間的?橋梁，協(xié)調(diào)?好各項工作?，并讓教師?充分參與學?校管理，同?心同德，群?策群力，創(chuàng)?建真正和諧?的校園。?四、做一個?“質(zhì)量高、?聲譽好”的?名校長。質(zhì)?量永遠是學?校的生命力?，好的質(zhì)量?是政府、社?會和家長支?持和擁護學?校管理助推?器和一桿秤?。我會協(xié)助?校長努力提?高學校辦學?質(zhì)量。以“?減負增效”?為著眼點，?力爭多為教?師創(chuàng)造外出?學習的機會?；要承認學?生間的差異?給予鼓勵，?不但要看教?育結果，更?重要的