職業(yè)培訓(xùn)會議領(lǐng)導(dǎo)講話（3篇）

職業(yè)培訓(xùn)會議領(lǐng)導(dǎo)講話同志們：?今天的職?業(yè)教育培訓(xùn)?工作會議是?集團(tuán)公司一?次很重要的?會議。剛才?，仵自連副?總經(jīng)理總結(jié)?了我們集團(tuán)?去年的安全?培訓(xùn)、教育?工作，安排?部署了__?_年的教育?培訓(xùn)工作。?工會倪政新?主席針對加?強(qiáng)班組建設(shè)?、班組長培?訓(xùn)作了講話?。會上還對?去年的各項?先進(jìn)進(jìn)行了?表彰，先進(jìn)?單位也進(jìn)行?了典型發(fā)言?。我代表集?團(tuán)公司對受?到表彰的先?進(jìn)單位、先?進(jìn)個人表示?衷心的祝賀?。就搞好?集團(tuán)公司的?安全工作，?我談?wù)勈≌?府最近幾次?會議精神和?集團(tuán)公司下?一步整體戰(zhàn)?略部署，談?一談安全培?訓(xùn)工作的重?要性。（范?本）我講三?點。一、?要充分認(rèn)識?教育培訓(xùn)工?作的重要性?和緊迫性?重要性我們?每次都講，?___說重?要呢。去年?___省出?了___起?___人以?上死亡的煤?礦安全事故?，我們占了?一起。重特?大事故總量?，___省?占了全國的?___%。?為此，省委?省政府在做?好___年?的安全工作?上，下了最?大的決心。?今天我也?把這個精神?透露給大家?，很快正式?文件就要下?發(fā)。省委書?記___在?全省經(jīng)濟(jì)工?作會議上講?，___安?全生產(chǎn)再出?事故，就應(yīng)?該怒斥自己?，就沒有顏?面坐在現(xiàn)在?的位子上。?省委書記都?沒有退路了?，這就是說?煤礦安全生?產(chǎn)沒有退路?。在省_?__屆人大?四次會議上?，___煤?化董事長、?黨委書記_?__當(dāng)選副?省長，分管?工業(yè)發(fā)展和?安全生產(chǎn)。?昨天楊總?cè)?___開會?，散會后就?給我打了電?話。他說不?得了，__?_省安全生?產(chǎn)管理委員?會代擬的文?件征求意見?稿已經(jīng)下來?了，很快就?成文了。征?求意見稿嚴(yán)?到什么程度?，我給大家?簡單透露一?下精神。煤?礦死一個人?，礦長、書?記就地免職?;誰也不能?隱瞞事故，?隱瞞事故省?里更要嚴(yán)厲?追究責(zé)任。?地面單位就?更不用想了?，我們原來?給地面單位?下的指標(biāo)是?死一個人總?經(jīng)理免職，?黨委書記不?免，現(xiàn)在是?黨政同責(zé)。?雖然這是征?求意見稿，?我看也不會?有大的改變?。一次死亡?一人事故，?主管副礦長?、礦長、礦?黨委書記免?職，集團(tuán)公?司主管副職?記過。你看?嚴(yán)厲到啥程?度。發(fā)生一?次死亡__?_至___?人較大事故?，主管副礦?長、礦長、?礦黨委書記?免職，集團(tuán)?主管副職記?大過，集團(tuán)?公司總經(jīng)理?記過。發(fā)生?一次___?至___人?重大事故，?主管副礦長?、礦長、礦?黨委書記、?集團(tuán)公司主?管副總經(jīng)理?都免職，總?經(jīng)理記大過?，董事長記?過，給予集?團(tuán)公司黨委?書記黨內(nèi)警?告處分。而?且地___?府市長、副?市長，責(zé)任?同樣很重。?后面的我就?不說了，非?常嚴(yán)厲。?___副_?__在講話?中講到一點?，他當(dāng)董事?長的時候，?一次省里面?給他分百萬?噸死亡率指?標(biāo)，定得有?點嚴(yán)，有位?副總經(jīng)理就?說爭取點指?標(biāo)。當(dāng)時陳?副省長就說?，你是給你?兄弟要還是?給你哥要。?你還嫌死人?少嗎，非要?多兩個人。?就這么嚴(yán)厲?。陳副省長?當(dāng)?shù)V長出身?，這個文件?充分體現(xiàn)了?他抓煤礦安?全的理念。?___煤化?剛整合成立?的時候，鶴?煤一個礦出?了死亡__?_人的事故?。當(dāng)時他們?趕到現(xiàn)場，?礦上說給這?個礦長警告?處分，他扭?頭就走了。?后來開會研?究說是給了?個嚴(yán)重警告?處分，他一?聽就火了，?說你們到太?平間對著死?人開個會。?結(jié)果他們集?團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)?就在太平間?里開會，回?來之后就把?礦長、黨委?書記全免了?。我們的?政策，大前?年下的文件?還是比較寬?的，死亡_?__人礦長?才免職，_?__人黨委?書記免職。?當(dāng)時討論時?，也提出過?死一個人就?免礦長。后?來考慮到礦?長也不容易?，大學(xué)畢業(yè)?當(dāng)技術(shù)員、?當(dāng)隊長、當(dāng)?副總、副礦?長，又熬到?礦長，底下?職工一不小?心發(fā)生安全?事故就被免?了，就改成?了兩個人。?現(xiàn)在看來，?你對礦長人?性化，就是?對死亡職工?的不人性。?這次省里直?接下文件，?集團(tuán)就是想?替你們緩一?緩都不行了?。這么嚴(yán)?厲的文件下?了以后，解?決安全問題?的第一道防?線就在職工?身上。我們?培訓(xùn)工作主?要任務(wù)就是?打造本質(zhì)安?全人，讓職?工自覺按照?規(guī)程去操作?。職工有安?全意識，就?不可能出事?故，也就不?會死亡。如?果認(rèn)識不到?這一點，礦?長書記就不?要干，你干?這個，風(fēng)險?是非常大的?。我們重?組了一百多?個小煤礦，?省里要求兩?會后盡快復(fù)?工復(fù)產(chǎn)一批?，我們報了?___個，?正在抓緊檢?查。原來我?們是___?個礦井，大?概___年?多時間發(fā)生?了兩次__?_人以上的?事故?，F(xiàn)在?又給了一百?多個礦井，?在這么高壓?的處理政策?下，你想想?集團(tuán)公司的?壓力多大。?而且這一百?多礦井的職?工將近__?_萬，這_?__萬人大?部分都需要?培訓(xùn)，來達(dá)?到我們對職?工的要求。?所以我說教?育工作非常?緊迫。這邊?還要盡快復(fù)?工復(fù)產(chǎn)，你?不復(fù)工復(fù)產(chǎn)?，省政府不?愿意，小煤?礦礦主不愿?意，小煤窯?的職工也不?穩(wěn)定。要不?你關(guān)了，要?不你復(fù)產(chǎn)，?這個事情是?兩難，你接?著干難，你?關(guān)也難。關(guān)?也不是隨便?就能關(guān)的，?省政府、公?檢法都關(guān)不?了，我們接?到手里就能?關(guān)嗎。你不?關(guān)他就要生?產(chǎn)，不生產(chǎn)?底下三四百?個職工不愿?意，穩(wěn)定容?易出問題。?這就是進(jìn)也?難退也難，?復(fù)工也難不?復(fù)工也難。?___這?個會我要親?自參加，就?是給大家吹?吹風(fēng)。我看?很多礦長書?記和地面單?位___都?來了，這很?不錯，說明?你們非常重?視教育培訓(xùn)?工作。教育?培訓(xùn)工作的?重要性是我?們___必?須重視的。?這一點再多?的認(rèn)識我不?談了，對你?們來講，應(yīng)?該比我有更?深的體會。?剛才我聽了?一礦的典型?發(fā)言，說得?很不錯。對?職工安全技?術(shù)培訓(xùn)管得?很細(xì)，而且?措施也很有?效。平職學(xué)?院也把專業(yè)?設(shè)置重點調(diào)?整到煤礦安?全生產(chǎn)上來?了。我想?通過兩個事?故來強(qiáng)調(diào)安?全培訓(xùn)的重?要性。（范?本）一個是?去年四礦的?皮帶著火事?故。四礦是?我們集團(tuán)公?司很有光榮?歷史的礦井?，出了好幾?個局長。事?故發(fā)生后，?火勢非常大?，井下全是?煙氣和一氧?化碳。當(dāng)時?有___個?人在工作面?工作。發(fā)生?這個情況的?時候，我們?四礦的職工?就因為素質(zhì)?高，一個都?沒有死亡。?___呢。?職工根據(jù)常?年積累經(jīng)驗?，沒有亂跑?，蹲在壓風(fēng)?自救的地方?，等上面進(jìn)?行滅火?；?滅下去以后?，新鮮風(fēng)就?過來了，結(jié)?果只有十幾?個職工到總?醫(yī)院吸了氧?就出院了。?如果是小煤?礦的農(nóng)民工?，他一看黑?煙過來會順?著跑，肯定?跑不過煙氣?，就會出事?。這說明礦?上出了問題?，只要工人?素質(zhì)比較高?，也可以避?免死亡。?第二個是平?禹四礦事故?，采面真正?埋進(jìn)去只有?___個人?，其他__?_多個人全?部都在機(jī)、?風(fēng)兩巷，離?采面還有幾?百米。他就?是一聽說采?面突出了，?第一反應(yīng)不?是戴上自救?器，也沒有?鉆進(jìn)避難硐?室。我們?nèi)?個硐室完好?，沒有使用?;巷道上有?壓風(fēng)自救，?也沒有使用?。這些工人?大部分是農(nóng)?民工，上班?不到兩年。?一聽說出事?，就順著巷?道跑，能跑?過瓦斯嗎。?___年的?平禹四礦事?故有兩個人?鉆進(jìn)避難硐?室，雖然巷?道填滿了，?他們還是得?救了。不談?這些事故的?發(fā)生原因，?在事故發(fā)生?的一瞬間，?有效的生存?時間里，就?看職工的安?全素質(zhì)高不?高，看職工?安全培訓(xùn)是?否到位。?這次平禹四?礦的事故，?說明我們在?培訓(xùn)工作上?做的還很不?到位。所以?我讓人力資?源部門反思?，我看反思?不夠深刻，?認(rèn)識達(dá)不到?，并沒有認(rèn)?識到你們面?臨被免職、?被處分的可?能。這一點?你們認(rèn)識不?到，也不完?全怨你們，?原來集團(tuán)也?沒有把這個?上升到一定?高度上來，?沒有把培訓(xùn)?部門列入業(yè)?務(wù)保安處室?。下一步，?集團(tuán)公司就?要重新調(diào)整?___結(jié)構(gòu)?，要出臺一?系列關(guān)于職?工培訓(xùn)的措?施，包括人?員、機(jī)構(gòu)、?待遇，加強(qiáng)?這方面?；?層培訓(xùn)科也?好，集團(tuán)公?司的培訓(xùn)處?也好，就是?業(yè)務(wù)保安處?室，甚至比?一通三防、?比機(jī)電處室?還重要。今?后工資、獎?金等一切待?遇都跟業(yè)務(wù)?保安處室一?樣。因為我?們所有防線?都失敗了，?但只要人這?一道防線不?出問題，事?故可能就避?免了，即使?出了事故，?也能把人數(shù)?傷亡降到最?低，甚至不?死人。今后?我們的培訓(xùn)?處長一定要?懂業(yè)務(wù)，要?懂煤礦生產(chǎn)?，你得給我?檢查、培訓(xùn)?。如果出了?事故，職工?自救器打不?開，那就是?你培訓(xùn)不到?位。該經(jīng)濟(jì)?處罰就經(jīng)濟(jì)?處罰，該免?職免職，該?撤職撤職。?這個重要性?和緊迫性就?到了這個程?度。兩會以?后，我們可?能有___?多個小煤礦?要開工，不?開工，信訪?工作也不好?做。所以，?安全教育培?訓(xùn)工作任務(wù)?非常緊迫。?二、教育?培訓(xùn)要突出?重點我們?的教育、培?訓(xùn)面很廣，?要把重點放?在全力塑造?本質(zhì)安全人?上。這也是?整個集團(tuán)職?工教育的重?點。到平職?學(xué)院現(xiàn)場辦?公時我談了?，你作為集?團(tuán)辦的學(xué)校?，主要是為?整個中平能?化集團(tuán)煤礦?安全培訓(xùn)、?技能培訓(xùn)、?專業(yè)技術(shù)人?才培養(yǎng)服務(wù)?的。不是辦?一些社會上?的專業(yè)，我?們搞這些沒?有意義。這?幾年平職學(xué)?院一直在調(diào)?整專業(yè)設(shè)置?。原來多辦?些專業(yè)，就?是為了多吸?收點學(xué)生，?彌補(bǔ)辦學(xué)經(jīng)?費的不足。?今后，要壓?縮專業(yè)、調(diào)?整結(jié)構(gòu)，服?務(wù)中平能化?，尤其是服?務(wù)煤礦，把?重點放在全?力確保安全?生產(chǎn)上。?如果我們的?職工都是本?質(zhì)安全人，?可能出事嗎?。那就不可?能出事。培?育本質(zhì)安全?人應(yīng)該說是?安全工作永?恒的主題。?去年我去美?國英威達(dá)參?觀，坐的中?巴車。坐上?車，司機(jī)不?讓走，翻譯?跟我們講，?車上所有的?人都要系上?安全帶。到?地方我們下?來看了個裝?置，上車的?時候翻譯有?事不在，司?機(jī)又不走了?，因為咱不?是本質(zhì)安全?___，到?車上就坐到?那兒了，沒?有系安全帶?。司機(jī)讓一?個一個系好?了才開車。?咱們覺得前?排系上安全?帶就行了，?上車時系了?，下車再上?就沒有這種?意識了。人?家是一個美?國的普通司?機(jī)，這一個?小事我們就?很服氣，一?個大企業(yè)能?把一個司機(jī)?培養(yǎng)成這樣?。雖然廠區(qū)?很大，幾乎?沒人，不會?出什么事，?但是還是嚴(yán)?格要求系上?安全帶，我?們就沒有這?個意識。所?以說要把重?點放到培養(yǎng)?本質(zhì)安全人?上面，要把?我們每一個?職工培養(yǎng)成?像白國周一?樣，那還會?出啥事故。?白國周干這?幾十年就沒?有負(fù)過傷，?他帶的徒弟?、班組都沒?有發(fā)生過事?故。那就是?說白國周本?人和他那個?班組都是本?質(zhì)安全人。?你們千萬不?要把重點放?在拿工商管?理碩士、博?士之類上去?，這對集團(tuán)?公司安全生?有多大用處?。所以我們?現(xiàn)在用人，?干部部門給?我提供表格?，我只要第?一學(xué)歷。提?供單子的時?候，不要弄?什么后續(xù)學(xué)?歷，這種東?西多了只能?說明天天不?干工作往外?跑了，這種?人我就不用?。本質(zhì)安?全人這個概?念是很全面?的。作為工?人，就是在?崗位上要做?到本質(zhì)安全?。工程技術(shù)?人員，就是?設(shè)計時把工?程按照本質(zhì)?安全來設(shè)計?。平禹四礦?就是采面設(shè)?計過長，_?__多米，?明知道鉆孔?只能打個_?__米，兩?邊打都打不?透。這不就?說明你這個?工程師不是?本質(zhì)安全工?程師，如果?你搞設(shè)計的?時候把采面?設(shè)計短一點?，設(shè)計__?_米不就沒?事了。你設(shè)?計___米?，非得兩邊?使勁打才能?打開，那很?難啊。這就?是說我們的?管理人員，?我們的領(lǐng)導(dǎo)?干部，都應(yīng)?該是本質(zhì)安?全人。安?全培訓(xùn)，是?全員的問題?，本質(zhì)安全?人可不是光?工人，出了?問題，領(lǐng)導(dǎo)?在安全生產(chǎn)?中的指揮也?有責(zé)任。平?禹四礦礦長?，就是很深?的教訓(xùn)。這?個礦長可能?是很能干，?能拼能打，?但在安全上?他不夠格，?不是本質(zhì)安?全礦長。所?以說我說的?這個本質(zhì)安?全人，不光?是我們的工?人、班組長?，一直到礦?長都要是本?質(zhì)安全人。?我們的書記?、副書記，?就是要負(fù)責(zé)?抓安全培訓(xùn)?。今后一出?事，書記照?樣免職，你?不承擔(dān)責(zé)任?能行嗎。這?就是我說的?當(dāng)書記、當(dāng)?礦長、當(dāng)副?書記，包括?我們在座的?，都得達(dá)到?本質(zhì)安全人?的標(biāo)準(zhǔn)。你?只要不是本?質(zhì)安全人，?你就不能當(dāng)?好這個礦長?。我們進(jìn)行?區(qū)隊長培訓(xùn)?、班組長培?訓(xùn)、礦長培?訓(xùn)，就是在?安全知識上?強(qiáng)化培訓(xùn)、?專業(yè)知識上?強(qiáng)化培訓(xùn)、?安全生產(chǎn)指?揮上強(qiáng)化培?訓(xùn)。技術(shù)人?員要認(rèn)真履?行好安全措?施，不該簽?的字一個都?不能簽。這?次平禹四礦?防突的安全?科長就非常?優(yōu)秀。礦長?要是聽他的?不就沒事了?。這個環(huán)節(jié)?有一個人，?尤其是礦長?這級干部出?了問題，安?全就會出問?題，底下幾?條防線，到?礦長這里沒?守住，出問?題責(zé)任你承?擔(dān)得了嗎。?只有把每個?人都打造成?了本質(zhì)安全?人，我們的?安全才能沒?有問題。?三、要加強(qiáng)?培訓(xùn)教育部?門的自身建?設(shè)去年我?也談了這個?觀點。下一?步，我也希?望人力資源?部門，認(rèn)認(rèn)?真真把關(guān)于?培訓(xùn)的兩個?問題做好：?一個是硬件?設(shè)施，這個?問題不大。?培訓(xùn)基地、?培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，?各單位硬件?設(shè)施，我看?還可以，但?是還要繼續(xù)?加強(qiáng)。我還?要抽時間去?你們的培訓(xùn)?中心看看，?要跟你們開?會的地方、?洗澡的地方?比比。上次?去一個單位?，我好批評?他們一頓，?買的沙發(fā)豪?華得很。我?的意見是把?職工培訓(xùn)的?地方，教室?、教學(xué)儀器?，都弄最好?的，會議室?裝修降低點?標(biāo)準(zhǔn)。我們?的辦公樓、?辦公室都很?大，屋里面?除了花沒擺?啥東西，這?是我到國外?企業(yè)考察感?到我們最大?的差距。我?到英威達(dá)公?司，年產(chǎn)量?___多萬?噸，比我們?的66鹽多?三四倍，辦?公樓也就是?一排平房，?人家也辦公?了。我們這?就是不得了?，有些煤礦?把勁都用到?地面了，用?到辦公投入?上了，他能?不出事。有?些單位的職?工學(xué)校破破?爛爛，培訓(xùn)?教室破破爛?爛，會議室?反而裝得很?好。我到下?面去就要看?看，職工教?室怎么樣。?今天我們礦?長書記都來?了，你千萬?別弄那沒必?要的。一礦?調(diào)度室、八?礦調(diào)度室做?得很好，這?都是安全生?產(chǎn)必要的。?但是我們辦?公室、會議?室不要裝修?得太豪華，?你把裝修的?錢給職工學(xué)?校多買點東?西，把教學(xué)?儀器、網(wǎng)絡(luò)?、電腦弄好?一點。當(dāng)然?也不是讓職?工學(xué)校弄沒?有用的裝修?，要把資金?用在安全培?訓(xùn)上。今年?我到麻省理?工學(xué)院，他?們教授的辦?公室里面連?坐的地方都?沒有，全是?書，兩個人?都坐不下，?那都是世界?知名教授。?我們這兒都?是套房，都?弄得很大，?但實驗室，?真正搞技術(shù)?的地方破破?爛爛。這幾?年我們的調(diào)?度室是不錯?了，我這次?去看十三礦?區(qū)隊辦公室?、職工活動?學(xué)習(xí)室也很?好。把該弄?好的要弄好?，應(yīng)該改觀?的東西就改?觀，這就是?咱們的自身?建設(shè)。再?一個是培訓(xùn)?部門的待遇?，下一步也?要提高，提?高到和搞業(yè)?務(wù)的一樣。?原來我在會?上講過，專?家說出事故?___%是?人的不安全?行為造成的?，___%?是投入、硬?件造成的。?___%的?人，要不是?礦長，要不?是副礦長、?科長、區(qū)隊?長、班組長?，要不就是?工人出了問?題。但往往?有人花__?_%的精力?去干___?%的活，一?說安全投入?，一說上工?程、換裝備?，勁兒都很?足，地面一?個單位，他?們說搶修用?的車不行，?集團(tuán)給批了?兩臺，結(jié)果?他們變成豪?華的了，這?就是認(rèn)識問?題，你就沒?有把勁用到?安全上去。?要把我們?的培訓(xùn)部門?作為一個業(yè)?務(wù)保安部門?，把最優(yōu)秀?的隊伍、懂?專業(yè)的人才?放到這個地?方。今年班?子要研究：?培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自?身建設(shè)怎么?加強(qiáng)、素質(zhì)?怎么提升、?待遇怎么提?高、怎樣讓?優(yōu)秀工程人?員到培訓(xùn)部?門來。去年?我提了這個?思路，但是?還沒有完全?落實。今年?不落實不行?，不落實礦?長、書記們?也不愿意，?死一個人，?你就被免職?了，想想?yún)?害不厲害。?職工教育培?訓(xùn)部門，硬?件軟件、自?身建設(shè)一定?要強(qiáng)化。如?果不把職工?培訓(xùn)工作強(qiáng)?化起來，還?是當(dāng)個安置?性的，那就?完了。我?們一定要拿?出___%?的精力來抓?好本質(zhì)安全?人的建設(shè)。?專家們也這?樣講，但是?落實很難。?我們很大的?精力，是安?全硬件的建?設(shè)，真正對?職工各個層?面素質(zhì)的關(guān)?心，花費的?精力很少。?所以我希望?今天到場的?___要拿?出很大的精?力來抓職工?的安全素質(zhì)?提升、本質(zhì)?安全人培訓(xùn)?。培訓(xùn)好了?你就好干，?培訓(xùn)不好，?你在集團(tuán)干?部層面是第?一道關(guān)，出?了問題肯定?是先免你。?我都這么重?視，希望你?們也要重視?。因為只有?你們重視了?，才能把措?施落實到位?，光集團(tuán)重?視不行。今?天一礦的發(fā)?言，我聽了?以后非常欣?慰，我感到?你在安全投?入方面的措?施，礦長非?常重視。過?去教育部門?的干部，說?實話很多都?是解決個級?別放到這兒?了，現(xiàn)在看?來是錯了。?礦長、黨委?書記們，一?定要把最好?的、責(zé)任心?最強(qiáng)、最鐵?面無私的人?放到教育科?，搞好職工?培訓(xùn)教育。?黨委書記的?抓手就在這?兒，要親自?抓。___?委工作不能?整天光說發(fā)?揮黨員先鋒?模范作用、?支部戰(zhàn)斗堡?壘作用，黨?委政治核心?作用，核心?在那兒。很?重要的一個?體現(xiàn)就在本?質(zhì)安全人這?一塊兒。把?你的黨員都?培養(yǎng)成本質(zhì)?安全型黨員?，那就不得?了。你礦長?、副礦長、?科長、隊長?都是黨員，?班組長也大?部分是黨員?，這些人都?本質(zhì)安全了?，你還怕什?么。我今天?就是說我們?黨政要齊心?協(xié)力，把職?工教育部門?強(qiáng)化，加強(qiáng)?軟硬件建設(shè)?，隊伍建設(shè)?，為集團(tuán)公?司___年?實現(xiàn)安全生?產(chǎn)作出我們?應(yīng)有的貢獻(xiàn)?。謝謝大?家。職業(yè)培訓(xùn)會議領(lǐng)導(dǎo)講話（二）同志們?、___：?大家上午?好。今天?，縣人勞局?、縣勞動就?業(yè)局、咀頭?鎮(zhèn)政府和咀?頭鎮(zhèn)街道辦?事處共同在?這里舉辦城?鎮(zhèn)居民職業(yè)?技能培訓(xùn)，?目的是幫助?大家提高就?業(yè)本領(lǐng)和創(chuàng)?業(yè)能力，促?進(jìn)再次就業(yè)?和自主創(chuàng)業(yè)?，培養(yǎng)更多?的致富能人?。在此，我?代表咀頭鎮(zhèn)?黨委、政府?對本次培訓(xùn)?班的成功開?辦表示熱烈?的祝賀，向?前來參加培?訓(xùn)的居民朋?友致以親切?的問候和良?好的祝愿。?并對縣勞動?就業(yè)局的大?力支持表示?衷心的感謝?。近年來?，我鎮(zhèn)把加?大勞務(wù)輸出?作為實現(xiàn)增?收的有效途?徑常抓不懈?，采取多種?措施加大對?城鄉(xiāng)居民的?技能培訓(xùn)和?___保護(hù)?力度，很多?群眾通過外?出務(wù)工實現(xiàn)?了快速致富?的目的。但?由于我鎮(zhèn)外?出務(wù)工人員?普遍缺乏職?業(yè)技能，在?外下苦力掙?錢的多，真?正干技術(shù)活?掙錢的少。?因此，參加?職業(yè)技能培?訓(xùn)，使勞動?者掌握一技?之長后再外?出務(wù)工已經(jīng)?成為當(dāng)務(wù)之?急。一是職?業(yè)技能培訓(xùn)?工作是穩(wěn)定?就業(yè)的實際?需要。從目?前的就業(yè)形?勢看，雖受?金融危機(jī)影?響，但在外?務(wù)工，不是?用工單位難?找，而是技?術(shù)工人難找?。只要經(jīng)過?職業(yè)技能培?訓(xùn)，真正掌?握一門實用?技術(shù)，到哪?兒都能找到?___工作?。二是職業(yè)?技能培訓(xùn)工?作是促進(jìn)勞?動力高薪就?業(yè)的必然選?擇。事實證?明要想掙錢?多，必須得?有一技之長?。三是職業(yè)?技能培訓(xùn)工?作是實現(xiàn)勞?動者由體力?型就業(yè)向技?能型轉(zhuǎn)變的?唯一途徑。?勞動者要提?高素質(zhì)，必?須走學(xué)習(xí)培?訓(xùn)這條路。?勞動者只有?通過職業(yè)技?能培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，掌握一技?之長，才能?真正就業(yè)、?就好業(yè)，掙?大錢。四是?職業(yè)技能培?訓(xùn)工作是落?實國家先培?訓(xùn)、后上崗?的就業(yè)培訓(xùn)?制度，特別?是落實對技?術(shù)工種從業(yè)?人員實行持?證就業(yè)準(zhǔn)入?制度的具體?舉措。在?此，我希望?在坐的各位?學(xué)員，珍惜?本次學(xué)習(xí)機(jī)?會，認(rèn)真學(xué)?習(xí)，虛心請?教，確保此?次職業(yè)技能?培訓(xùn)學(xué)有所?獲，學(xué)有所?用，真正提?升自己的職?業(yè)技能水平?和就業(yè)能力?，為成功就?業(yè)奠定堅實?的智力基礎(chǔ)?。另外，?我想對參加?培訓(xùn)的學(xué)員?提幾點要求?：一要做?好角色轉(zhuǎn)換?。在坐的多?數(shù)人，離開?校園時間都?已經(jīng)長了，?在社會上從?事著或曾經(jīng)?從事著不同?的職業(yè)。希?望大家能迅?速轉(zhuǎn)換角色?，做好一名?學(xué)生，克服?年齡大，不?愿學(xué)、底子?薄，不會學(xué)?、文憑有，?不用學(xué)等錯?誤觀念和認(rèn)?識，沉下心?來，認(rèn)真學(xué)?習(xí)，主動接?受新知識。?二要認(rèn)真?對待機(jī)遇。?之所以講這?次培訓(xùn)是一?次機(jī)遇，一?是縣、鎮(zhèn)重?視，領(lǐng)導(dǎo)熱?情___。?二是聘請有?知識淵博、?技藝精湛的?大師級專家?來授課。所?以，我們要?認(rèn)清形勢，?正確對待，?抓緊短短三?天時間，實?實在在地學(xué)?些東西。同?時，以這次?培訓(xùn)為契機(jī)?，經(jīng)常地把?學(xué)習(xí)抓到手?上，做一個?有頭腦、有?知識、善經(jīng)?營、懂技術(shù)?的新型勞動?力。三要?遵守學(xué)習(xí)紀(jì)?律。在坐各?位要既來之?，則安之。?在培訓(xùn)中，?希望大家嚴(yán)?格遵守學(xué)習(xí)?紀(jì)律，按時?上下課，不?遲到、不早?退，課間不?講小話，不?隨意走動，?上課時間不?外出會客，?自覺關(guān)閉手?機(jī)或調(diào)至手?機(jī)震動，保?持課堂紀(jì)律?。希望今?天參加培訓(xùn)?的學(xué)員都能?珍惜培訓(xùn)機(jī)?會，培訓(xùn)期?間，尊重老?師，遵守紀(jì)?律，虛心學(xué)?習(xí)，認(rèn)真參?訓(xùn)，不斷提?高自我。?最后，祝各?位學(xué)員學(xué)有?所成、取得?優(yōu)異成績，?合格率達(dá)到?___%，?交一份滿意?的答卷。預(yù)?祝本次培訓(xùn)?取得圓滿成?功。謝謝?大家。職業(yè)培訓(xùn)會議領(lǐng)導(dǎo)講話（三）同志?們：這次?全職業(yè)教育?工作會議非?常重要。剛?才，同志作?了重要講話?，深刻闡明?了加快職業(yè)?教育發(fā)展的?重大意義，?對今后一段?時期全職業(yè)?教育工作作?了總體部署?，武同志還?要作具體安?排，請大家?認(rèn)真貫徹落?實。下面，?我講三點意?見。一、?提高認(rèn)識，?高度重視?___指出?。"教育是?發(fā)展科學(xué)技?術(shù)和培養(yǎng)人?才的基礎(chǔ)，?在現(xiàn)代化建?設(shè)中具有先?導(dǎo)性全局性?作用，必須?擺在優(yōu)先發(fā)?展的戰(zhàn)略地?位"。并強(qiáng)?調(diào)，要"加?強(qiáng)職業(yè)教育?和培訓(xùn)，發(fā)?展繼續(xù)教育?，構(gòu)建終身?教育體系"?。職業(yè)教育?是我國教育?體系的重要?組成部分，?是國民經(jīng)濟(jì)?和社會發(fā)展?的基礎(chǔ)，與?經(jīng)濟(jì)社會發(fā)?展的聯(lián)系最?直接、最密?切。加快職?業(yè)教育發(fā)展?，對于不斷?發(fā)展先進(jìn)生?產(chǎn)力，發(fā)展?先進(jìn)文化，?實現(xiàn)最廣大?人民的根本?利益，具有?十分重要的?戰(zhàn)略意義。?我們一定要?從實踐"_?__"重要?思想的高度?，從推進(jìn)_?__現(xiàn)代化?建設(shè)的高度?，進(jìn)一步提?高認(rèn)識。一?要充分認(rèn)識?發(fā)展職業(yè)教?育的重要性?，增強(qiáng)抓好?職業(yè)教育的?責(zé)任感。大?力推進(jìn)職業(yè)?教育的改革?與發(fā)展，是?實踐"__?_"重要思?想的具體體?現(xiàn)，是落實?___精神?的實際行動?，是推進(jìn)"?三個轉(zhuǎn)變"?和跨越式發(fā)?展的迫切要?求，是全面?建設(shè)小康社?會的基礎(chǔ)工?程。改革開?放以來，我?職業(yè)教育工?作取得了顯?著成績，基?本形成了職?前教育與職?后培訓(xùn)并舉?，學(xué)歷教育?與職業(yè)資格?并重，以中?等職業(yè)教育?為主體，初?、中、高職?業(yè)教育相銜?接，與普通?教育相溝通?的職業(yè)教育?體系。目?前，我已有?初等職業(yè)學(xué)?校___所?，中等職業(yè)?學(xué)校___?所，高等職?業(yè)學(xué)校__?_所。"九?五"以來，?共向社會輸?送畢業(yè)生_?__萬余名?，累計培訓(xùn)?城鄉(xiāng)勞動者?___多萬?人次，有效?地改善和提?高了全各行?各業(yè)勞動者?的素質(zhì)，為?促進(jìn)我經(jīng)濟(jì)?發(fā)展和社會?進(jìn)步作出了?重要貢獻(xiàn)。?進(jìn)入新世紀(jì)?，我國進(jìn)入?了全面建設(shè)?小康社會、?加快推進(jìn)_?__現(xiàn)代化?的新的發(fā)展?階段。委、?政府從__?_實際出發(fā)?，提出要加?快"三個轉(zhuǎn)?變"，推進(jìn)?跨越式發(fā)展?。這就給職?業(yè)教育的改?革與發(fā)展提?出了新的更?高的要求。?去年職業(yè)教?育工作會議?強(qiáng)調(diào)："從?某種意義上?說，發(fā)展職?業(yè)教育就是?發(fā)展現(xiàn)實的?先進(jìn)生產(chǎn)力?"。只有?大力推進(jìn)職?業(yè)教育改革?與發(fā)展，才?能更好地實?施科教興川?和人才強(qiáng)戰(zhàn)?略，加快人?才資源開發(fā)?，全面提高?勞動者素質(zhì)?和就業(yè)創(chuàng)業(yè)?能力，促進(jìn)?經(jīng)濟(jì)和社會?的可持續(xù)發(fā)?展。因此，?我們一定要?充分認(rèn)識發(fā)?展職業(yè)教育?的重要意義?，進(jìn)一步增?強(qiáng)使命感和?責(zé)任感，切?實抓好職業(yè)?教育的改革?與發(fā)展。二?要充分認(rèn)識?發(fā)展職業(yè)教?育的必要性?，增強(qiáng)抓好?職業(yè)教育的?緊迫感。在?看到成績的?同時，我們?也應(yīng)清醒地?看到，職業(yè)?教育還存在?一些亟待解?決的問題。?主要表現(xiàn)是?政府統(tǒng)籌乏?力，資源難?以整合，職?業(yè)教育的學(xué)?科設(shè)置跟不?上場的需要?，職業(yè)教育?改革跟不上?職業(yè)教育發(fā)?展的需要，?職業(yè)教育發(fā)?展跟不上經(jīng)?濟(jì)社會發(fā)展?的需要。?在經(jīng)濟(jì)全球?化和我國加?入世界貿(mào)易?___的形?勢下，國際?國內(nèi)的競爭?更加激烈，?這種競爭，?很大程度上?是科技的競?爭，說到底?是人才的競?爭。我是人?口大，具有?人才資源的?比較優(yōu)勢，?但沒有得到?充分開發(fā)，?沒有形成人?才資本優(yōu)勢?。特別是大?量的勞動力?文化水平不?高，缺乏專?業(yè)技能，已?成為影響我?經(jīng)濟(jì)發(fā)展和?社會進(jìn)步的?一個重要因?素。據(jù)統(tǒng)計?，就業(yè)人口?中，小學(xué)及?以下的占_?__%，高?中及以上的?僅占___?%。這充分?表明了我技?術(shù)人才的短?缺和勞動者?受教育程度?的低下。人?才資源是第?一資源，人?才資本是第?一資本。推?進(jìn)"三個轉(zhuǎn)?變"，人才?資源轉(zhuǎn)變?yōu)?人才資本是?關(guān)鍵。加快?科技成果轉(zhuǎn)?化，技能型?人才是關(guān)鍵?。我們要自?覺把思想認(rèn)?識統(tǒng)一到委?、政府的重?大決策和部?署上來，加?快人才資源?向人才資本?轉(zhuǎn)變，把我?的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?真正轉(zhuǎn)到依?靠科技進(jìn)步?和提高勞動?者素質(zhì)的軌?道上來。這?就需要我們?通過職業(yè)教?育培養(yǎng)大批?多層次、多?技能、應(yīng)用?型的技術(shù)人?員、管理人?員和操作型?的技術(shù)工人?，提高勞動?者科學(xué)文?化知識水平?和生產(chǎn)技能?，把先進(jìn)的?科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)?化為現(xiàn)實的?生產(chǎn)力。三?要充分認(rèn)識?發(fā)展職業(yè)教?育的有利條?件，增強(qiáng)抓?好職業(yè)教育?的機(jī)遇感。?當(dāng)前，發(fā)展?職業(yè)教育正?當(dāng)其時，機(jī)?遇很好，有?很多有利條?件。從大處?講，一方面?，___、?___高度?重視發(fā)展職?業(yè)教育事業(yè)?，作出了一?系列重要決?策和部署，?為我們指明?了前進(jìn)的方?向，提供了?強(qiáng)有力的精?神動力和政?策支撐。另?一方面，實?施西部大開?發(fā)戰(zhàn)略，實?現(xiàn)跨越式發(fā)?展，力口快?"三個轉(zhuǎn)變?"，特別是?大力發(fā)展民?營經(jīng)濟(jì)和推?進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)?化經(jīng)營，需?要一大批技?能型人才。?目前，就業(yè)?壓力大，特?別是大學(xué)畢?業(yè)生就業(yè)壓?力大，但場?對技能型人?才的需求很?旺。前不久?，我到__?_烹飪專科?學(xué)校和旅游?學(xué)校調(diào)研，?就明顯感到?這一類學(xué)校?很有生命力?。烹飪?？?學(xué)校是唯一?的，他們實?行開放式辦?學(xué)，校企結(jié)?合，教學(xué)與?經(jīng)濟(jì)發(fā)展相?結(jié)合，不斷?擴(kuò)大對外交?流，為川菜?產(chǎn)業(yè)化和走?向國際場作?出了突出貢?獻(xiàn)。___?年以來，該?校統(tǒng)招畢業(yè)?生___多?人，基本上?都找到了就?業(yè)崗位，分?布在___?多個國家和?地區(qū)。旅游?學(xué)校把學(xué)歷?教育與職業(yè)?培訓(xùn)結(jié)合起?來，把高級?人才培養(yǎng)和?一般人才的?培養(yǎng)結(jié)合起?來，把服務(wù)?型人才的培?養(yǎng)與技能型?人才的培養(yǎng)?結(jié)合起來，?因材施教，?人盡其才，?場對該校畢?業(yè)生的供需?比為1：5?。這表明，?職業(yè)教育只?要面向社會?，面向場，?發(fā)揮優(yōu)勢，?辦出特色，?就可以大有?作為，就可?以促進(jìn)勞動?者_(dá)__、?自主創(chuàng)業(yè)、?多渠道就業(yè)?。我們一?定要充分認(rèn)?識加快職業(yè)?教育改革與?發(fā)展的重要?性，把職業(yè)?教育放在更?加突出的位?置，按照職?業(yè)教育工作?會議的部署?和要求，認(rèn)?真貫徹__?_《___?力推進(jìn)職業(yè)?教育改革與?發(fā)展__決?定》，把建?立適應(yīng)__?_場經(jīng)濟(jì)發(fā)?展需求的現(xiàn)?代職業(yè)教育?體系作為首?要目標(biāo)，把?深化職業(yè)教?育管理體制?改革、辦學(xué)?體制改革、?教育教學(xué)改?革和勞動就?業(yè)制度改革?作為根本措?施，大力推?進(jìn)職業(yè)教育?的發(fā)展，為?我全面建設(shè)?小康社會提?供強(qiáng)大的人?才資本支持?。二、突?出重點，深?化改革加?快職業(yè)教育?發(fā)展，必須?以深化職業(yè)?教育改革為?重點，逐步?建立和完善?與___場?經(jīng)濟(jì)體制相?適應(yīng)的職業(yè)?教育體制。?第一，要?深化職業(yè)教?育管理體制?改革。要建?立"在政府?領(lǐng)導(dǎo)下，分?級管理、地?方為主、政?府統(tǒng)籌、社?會參與"的?新的職業(yè)教?育管體制，?進(jìn)一步強(qiáng)化?政府的統(tǒng)籌?職能。各級?政府要切實?承擔(dān)起對職?業(yè)教育的統(tǒng)?籌管理責(zé)任?。一是統(tǒng)籌?規(guī)劃。要根?據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)?發(fā)展的趨勢?、就業(yè)需求?預(yù)測和教育?發(fā)展情況，?認(rèn)真制定職?業(yè)教育發(fā)展?規(guī)劃，并納?入經(jīng)濟(jì)和社?會發(fā)展總體?規(guī)劃。二是?統(tǒng)籌政策。?職業(yè)教育發(fā)?展涉及招生?、經(jīng)費籌措?、實習(xí)安排?、師資聘用?和培訓(xùn)，以?及___動?員行業(yè)企業(yè)?和社會力量?參與辦學(xué)，?嚴(yán)格實施就?業(yè)準(zhǔn)入制度?等各個方面?，需要政府?協(xié)調(diào)有關(guān)部?門，制定相?關(guān)政策措施?，為職業(yè)教?育提供優(yōu)質(zhì)?服務(wù)。三是?統(tǒng)籌辦學(xué)。?人才需求是?多元化的，?這就需要政?府科學(xué)確定?職業(yè)教育與?普通教育的?宏觀結(jié)構(gòu)，?引導(dǎo)各類教?育協(xié)調(diào)發(fā)展?。四是統(tǒng)籌?資源。多元?辦學(xué)是場經(jīng)?濟(jì)條件下職?業(yè)教育發(fā)展?的重要特點?，需要通過?政府強(qiáng)有力?的統(tǒng)籌，打?破部門界限?，合理規(guī)劃?布局，整合?資源，盤活?存量，提高?效益，防止?低水平重復(fù)?辦學(xué)。目前?，我已基本?形成以大中?城為中心、?城帶動農(nóng)村?、城鄉(xiāng)互補(bǔ)?、協(xié)作發(fā)展?的職業(yè)教育?發(fā)展格局。?要進(jìn)一步強(qiáng)?化（州）級?政府的統(tǒng)籌?責(zé)任，促進(jìn)?職業(yè)教育與?區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)?展緊密結(jié)合?，辦出區(qū)域?職業(yè)教育特?色。屬中等?和高等職業(yè)?學(xué)?？梢杂?級有關(guān)部門?與院校所在?（州）共建?、共管，增?強(qiáng)為區(qū)域經(jīng)?濟(jì)和社會發(fā)?展服務(wù)的能?力。第二?，要深化職?業(yè)教育辦學(xué)?體制改革。?要用新的思?路、新的機(jī)?制，創(chuàng)辦新?型的職業(yè)學(xué)?校，形成投?資主體多元?化的辦學(xué)格?局。地__?_府要重點?辦好示范性?骨干職業(yè)學(xué)?校和職業(yè)培?訓(xùn)機(jī)構(gòu)，支?持和指導(dǎo)行?業(yè)、企業(yè)舉?辦職業(yè)學(xué)校?和職業(yè)培訓(xùn)?機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化?自主培訓(xùn)功?能和責(zé)任，?加強(qiáng)對職工?特別是一線?職工的教育?和培訓(xùn)，重?視發(fā)揮技術(shù)?工人的作用?。要與職業(yè)?學(xué)校實行多?種形式的聯(lián)?合辦學(xué)，加?強(qiáng)校企合作?，開展訂單?培訓(xùn)，積極?為職業(yè)學(xué)校?提供兼職教?師、實習(xí)場?所和設(shè)備。?與先進(jìn)相比?，我民辦職?業(yè)教育發(fā)展?相對滯后，?要堅持開放?式辦學(xué)，積?極鼓勵和支?持民辦職業(yè)?教育發(fā)展。?要擴(kuò)大開放?，鼓勵國外?、境外__?_和個人依?照法律。?第三，要深?化職業(yè)教育?教學(xué)改革。?職業(yè)學(xué)校的?教育教學(xué)改?革要堅持面?向社會，面?向場，促進(jìn)?職業(yè)教育與?經(jīng)濟(jì)和社會?發(fā)展緊密結(jié)?合。一是要?深化專業(yè)、?課程和教材?改革。全面?實施素質(zhì)教?育，注重培?養(yǎng)受教育者?的職業(yè)道德?、專業(yè)技能?、創(chuàng)業(yè)精神?、創(chuàng)業(yè)能力?和實際動手?能力，培養(yǎng)?生產(chǎn)、服務(wù)?一線的高素?質(zhì)勞動者和?實用人才。?根據(jù)場需要?調(diào)整專業(yè)設(shè)?置和培訓(xùn)項?目，大力加?強(qiáng)技術(shù)工人?尤其是高級?技工技師的?培養(yǎng)。二是?積極推進(jìn)信?息化建設(shè)，?充分利用現(xiàn)?代化的教學(xué)?和基本技能?訓(xùn)練手段，?為職業(yè)學(xué)校?和生提供優(yōu)?質(zhì)教育資源?。三是解決?好職業(yè)教育?"前后左右?"的銜接問?題，要重視?和加強(qiáng)中等?職業(yè)教育與?高等職業(yè)教?育、職業(yè)教?育與普通教?育和成人教?育的銜接和?溝通，全面?推行學(xué)歷教?育與職業(yè)培?訓(xùn)相結(jié)合、?全日制與部?分時間制相?結(jié)合、職前?教育與職后?教育相合的?辦學(xué)模式，?構(gòu)建人才成?長的"立交?橋"。提高?職業(yè)教育質(zhì)?量，關(guān)鍵在?教師。要加?強(qiáng)教師業(yè)務(wù)?培訓(xùn)，提高?教師自身的?教學(xué)和實踐?能力，促進(jìn)?學(xué)校與企業(yè)?間的人員和?技術(shù)交流。?第四，要?深化勞動就?業(yè)制度改革?。逐步實行?嚴(yán)格的就業(yè)?準(zhǔn)入制度和?職業(yè)資格證?書制度。今?后，凡從事?要實行就業(yè)?準(zhǔn)入控制的?職業(yè)，必須?取得相應(yīng)職?業(yè)學(xué)校畢業(yè)?證書或職業(yè)?培訓(xùn)合格證?書，并獲得?相應(yīng)職業(yè)資?格證書;從?事一般職業(yè)?或工種的，?必須優(yōu)先錄?用取得相應(yīng)?職業(yè)學(xué)校學(xué)?歷證書或職?業(yè)培訓(xùn)證書?的人員;從?事個體工商?經(jīng)營的，也?要接受必要?的職業(yè)教育?和培訓(xùn)。要?建立學(xué)歷文?憑與職業(yè)能?力并重的用?人制度，嚴(yán)?格執(zhí)行勞動?者就業(yè)前或?上崗前接受?必要職業(yè)教?育的制度，?加強(qiáng)職業(yè)學(xué)?校學(xué)歷教育?與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)?的銜接，強(qiáng)?化職業(yè)技能?的訓(xùn)練，提?高學(xué)生職業(yè)?技能和就業(yè)?能力，順利?實現(xiàn)從學(xué)習(xí)?到就業(yè)的過?渡。職業(yè)教?育要為促進(jìn)?就業(yè)