2023北京順義初一（上）期末語文（教師版）

2023北京順義初一（上）期末語文一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共14分）北京時(shí)間11月29日深夜，“中國傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗”通過評審，列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。為此，某班開展了“云端共話中國茶”語文學(xué)習(xí)展示活動，請閱讀下面材料并完成相關(guān)任務(wù)。茶之①（yudn）打開中華民族五千年的文明史，幾乎每一頁都有茶香縈繞。一葉嘉木承載著五千年的歲月，蘊(yùn)藏了五千年的文化基因。［甲］它用自己獨(dú)特的方式，記錄著中國的一山一水，一草一木，是豈冬歲修的中華文化名片。【乙】相傳上古神農(nóng)嘗百草，發(fā)現(xiàn)了茶的藥用價(jià)值。到了曹周公時(shí)期才將茶作為飲品使用。唐朝時(shí)期，煎茶法的流行和茶圣陸羽的出現(xiàn)，標(biāo)志著茶走上了興盛之路。宋朝時(shí)期，全民飲茶，自天子以至庶民，皆以飲茶斗茶為樂，茶葉走向官府管制貿(mào)易，真正興盛起來?！颈孔源耍瑹o論時(shí)代如何更迭，茶始終都作為一種生活必②（xu）品，一種文化而發(fā)展、流傳著。1.你認(rèn)為下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A.①處應(yīng)填入的漢字是“源”B.“承載”的“載”讀作擊C.“興盛”的“興”讀作xTngD.②處應(yīng)填入的漢字是“需”.讀懂劃線句子先要了解句中的“它”是①（詞性），指的是②。這句話運(yùn)用了③的修辭方法，寫出了，④。.你想了解“當(dāng)之無愧”在這里意思，查到“愧”在《現(xiàn)代漢語詞典》中的意思是“慚愧”。據(jù)此，你認(rèn)為“當(dāng)之無愧”應(yīng)解釋為：。.你認(rèn)為“茶，始于神農(nóng)，興于唐，盛于宋?！边@句話放在【甲】【乙】【丙】中的處最合適。中國茶申遺“中國傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗”【甲】是有關(guān)茶園管理、茶葉采摘、茶的手工制作，以及茶的飲用與分享的用與分享的知識、技藝和實(shí)踐。中國人自古就種茶、采茶、制茶和飲茶。制茶師根據(jù)當(dāng)?shù)仫L(fēng)土，運(yùn)用殺青、悶黃、渥堆、萎凋、做青、發(fā)酵、害制等核心技藝，發(fā)展出①綠茶、黃茶、黑茶、白茶、烏龍茶、紅茶六大茶類及花茶等再加工茶,制有2000多種茶品，供人飲用與分享，由此形成了不同的習(xí)俗，世代傳承，至今貫穿于中國人的日常生活、儀式和節(jié)慶活動中。傳統(tǒng)制茶技藝主要集中于②秦嶺淮河以南、青藏高原以東的江南、江北、西南和華南四大茶區(qū)，相關(guān)習(xí)俗在全國各地廣泛流布，為多民族所共享。通過絲綢之路、茶馬古道、萬里茶道等，茶穿越歷史、跨越國界，深受世界各國人民喜愛，已經(jīng)成為中國與世界人民相知相交、中華文明與世界其他文明交流互鑒【乙】的重要媒介，成為人類文明共同的財(cái)富。.你認(rèn)為下列說法中奉送的一項(xiàng)是（）A.①處的“綠茶”等六個(gè)畫線詞語都是名詞，寫的是制茶師發(fā)展出的不同茶的種類。12.①.無信無禮②.“于是始強(qiáng)”（或強(qiáng)大、強(qiáng)盛）③.誠信【解析】【10題詳解】本題考查一詞多義。A.均譯為“離開”；B.均譯為“他（代詞）”；C.均譯為“才”；D.太陽/每天；故選D,[II題詳解】本題考查文言語句的翻譯及理解。B.重點(diǎn)詞：委，舍棄；去，離開。故譯為：友人便生氣地說道：“真不是君子?。『蛣e人相約同行，卻丟下別人先離開了?！备鶕?jù)友人所說的話“與人期行，相委而去”可知，在友人看來是陳太丘不守信用（爽約），并未認(rèn)識到自己失信于人，故而很生氣。“友人因?yàn)橹e(cuò)心虛，所以想要先發(fā)制人，怒斥陳元方的父親，借以增加氣勢”表述有誤；故選Bo【12題詳解】本題考查人物形象及內(nèi)容理解根據(jù)《陳太丘與友期行》“陳太丘與友期行，期口中，過中不至，太丘舍去”“非人哉！與人期行，相委而去”“日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮”可知，陳太丘與好友約定同行，友人不僅食言，還指責(zé)陳太丘丟下自己；友人是無信無禮之人。根據(jù)鏈接材料”乃往，身自罷之。魏于是乎始強(qiáng)”可知，魏文侯信守承諾冒雨赴約的行為讓魏國強(qiáng)大起來。根據(jù)《陳太丘與友期行》“友人便怒：'非人哉！與人期行，相委而去?！饺眨?君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。'”可知，元方面對父親友人的“非人哉”，不卑不亢，分條理羅列出父親友人的過錯(cuò)，指出父親友人不信守諾言，沒禮貌的過失之處；啟發(fā)我們?yōu)槿颂幨酪v禮貌，講誠信；鏈接材料“魏文侯與虞人期獵”“文侯日：'吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會期哉？'乃往，身自罷之”，寫魏文侯與人約定打獵，雖然宴飲時(shí)很歡樂，又恰逢卜雨，但是魏文侯還是親自取消了打獵活動，有了“魏于是乎始強(qiáng)”的效果。體現(xiàn)了“誠信”對國家的重要性。可見無論是普通人還是一國之君，“誠信”都是至關(guān)重要的?！军c(diǎn)睛】《陳太丘與友期行》參考譯文：陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在正午，過了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？"元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，己經(jīng)離開了。“友人便生氣地說道：“真不是君子??！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了。”元方說：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門?！炬溄硬牧稀繀⒖甲g文：魏文侯同掌管山澤的官約定去打獵。這天，魏文侯與百官飲酒非常的高興，天卜.起雨來。文侯要出去赴約，隨從的侍臣說：“今天飲酒這么快樂，天乂下雨了，您要去哪里呢？”魏文侯說：“我與別人約好了去打獵，雖然在這里很快樂，但是怎么能不去赴約呢？”于是自己前往約定地點(diǎn)，親自取消了打獵活動。魏國從此變得強(qiáng)大。三、名著閱讀（共5分）13.【答案】示例：藤野先生為“我”添改講義，藤野先生對工作的極其負(fù)責(zé)任，熱心幫助在異國求學(xué)的“我”；為“我”糾正解剖圖，藤野先生要求嚴(yán)格，一絲不茍；關(guān)心“我”的解剖實(shí)習(xí)，藤野先生熱情誠懇、體貼入微；了解中國女人裹腳的問題，他有著嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)態(tài)度?！短僖跋壬?-文熱烈贊頌藤野嚴(yán)九郎先生辛勤治學(xué)、誨人不倦的精神及其嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的作風(fēng)，表現(xiàn)了作者對?藤野先生的懷念?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著內(nèi)容識記及人物形象分析。明確所選人物，結(jié)合名著內(nèi)容對其人物形象進(jìn)行分析、評價(jià)即可。示例一：《西游記》中的孫悟空。孫悟空懂得不斷提高自己，他本來就是天地靈化之物，跟白菩提老祖學(xué)得高強(qiáng)武藝能上天入地，呼風(fēng)喚雨，騰云駕霧，變化無窮。后來又吃了蟠桃，飲了玉酒，盜了太上老君的仙丹，八卦爐內(nèi)煉就了他的火眼金睛；護(hù)送唐僧西天取經(jīng)，一路上忠心耿耿；他非常勇敢，如果沒有他力戰(zhàn)妖魔，就不會取回真經(jīng)，修成正果。示例二：《朝花夕拾》中的衍太太。在魯迅的父親臨死時(shí)，衍太太一直慫恿他喊父親，鼓勵(lì)小孩子吃冰、打旋，慫恿魯迅看黃色書籍，唆使魯迅去偷母親的首飾并散布謠言，展現(xiàn)了衍太太心術(shù)不正的、令人憎惡的、自私自利的、愛推卸責(zé)任的市價(jià)形象。四、現(xiàn)代文閱讀（共21分）（一）【答案】14.①百草園是“我”的樂園。②百草園動態(tài)和靜態(tài)的美景。（百草園的自然美景和動植物）③帶給我的生活經(jīng)驗(yàn)（技能等）。.示例：此處是連續(xù)的動作描寫，生動的再現(xiàn)“我”在雪地捕鳥的全過程，表現(xiàn)我對兒時(shí)的游戲活動印象深刻以及對百草園生活的無限留戀。.①.“我”的心情：我內(nèi)心非常的疑惑。（無奈、不舍、留戀等）②.理由：家里要將我送到書塾去了，我對百草園快樂的生活依依不舍，我不明白為什么要將我送到書塾去了，猜測了很多原因，可能都是我在百草園淘氣的事引發(fā)家長生氣了，我百思不得其解?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查文章內(nèi)容的概括。結(jié)合第①段“我家的后面有一個(gè)很大的園，相傳叫作百草園”“但那時(shí)卻是我的樂園”等句子可知這一段總的介紹“百草園”的情況，它是“我”的“樂園”。結(jié)合第②段“不必說……，也不必說……，單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味”這個(gè)句子可知作者重點(diǎn)介紹的是“泥墻根一帶”，而這所有的動植物都帶給“我”無窮的樂趣。結(jié)合③至⑥段“長媽媽曾經(jīng)講給我一個(gè)故事聽”可知，長媽媽在這里給我講過美女蛇的故事，帶給“我”神秘感和生活的教訓(xùn)。結(jié)合第⑦、⑧段“冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了”可知這里介紹的是雪地捕鳥的樂趣，“你太性急，來不及等它走到中間去”告訴“我”捕鳥需靜下心來，閏土的父親教給我生活的技能。結(jié)合第⑨段“我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾”可知這一段起著承上啟下的作用。據(jù)此可概括作答?！?5題詳解】本題考查句子的表達(dá)效果。這句話中“打開”“露出”“支起“'‘撒”“系”都屬于動作描寫，生動形象地寫出了“我”在雪地捕鳥的全過程，突出“我”當(dāng)時(shí)內(nèi)心的快樂，也有著“我”對百草園的無限懷念和留戀之情?！?6題詳解】本題考查作者心情分析。結(jié)合本段“我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾”中“不知道”可知面對家人將我送進(jìn)書塾的行為“我”是迷惑不解的；“也許……也許……也許……”猜測了那么多原因，更突出了“我”的“迷惑”，但“都無從知道”。不管是什么原因，反正“我”是不能再在百草園玩耍了，內(nèi)心還有不舍、留戀之情。據(jù)此可概括作答?！敬鸢浮?7.①.每一片荷都浸潤著美的感受，一大片荷葉帶來的是綠的恬淡和靜謐②.白蓮帶著一股子傲勁兒，有著獨(dú)立而孤高的美。③.村里帶領(lǐng)留守婦女解決生存問題，走向致富道路的用心。（或改善村容村貌，帶動經(jīng)濟(jì)發(fā)展）④.婦女們辛勤種荷除草。.【甲】這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予了白蓮以人的動作，“躥”這個(gè)動詞寫出了白蓮花在開花之前旺盛的生命力以及?枝獨(dú)秀的獨(dú)特美感?！疽摇窟@句話運(yùn)用了外貌描寫和動作描寫，“穿紅著綠”寫出了婦女們穿著的艷麗多姿，“手持鐵鍬”等動作寫出了婦女們干活的麻利和動作的嫻熟，表現(xiàn)出婦女們熱愛生活、熱愛勞動的美好品質(zhì)。.“霸王蓮是荷花中最具力量美的一種"，霸王蓮象征著這個(gè)村子，雖然還沒有“長大”，但是村里用心扶植，搞好鄉(xiāng)村振興，未來一定有著進(jìn)一步的發(fā)展。箱王蓮象征著充滿力量美的婦女們，婦女們依靠自己的勤勞熱情，最終可以提高創(chuàng)業(yè)技能，走上致富的道路。【解析】17題詳解】本題考查理解和分析文章內(nèi)容。第②段的內(nèi)容主要寫“'我'看到了萬畝紅蓮基地的滿池紅蓮”的畫面，結(jié)合“眼前的萬畝紅蓮基地一望無盡，每一片荷都浸潤著美的感受，正應(yīng)了‘無窮碧’的景，一大片荷葉帶來的是綠的恬淡和靜謐”可知，看到滿池紅蓮的“我”感受到了“每一片荷都浸潤著美的感受”“一大片荷葉帶來的是綠的恬淡和靜謐”：第③段的內(nèi)容主要寫“‘我'看到了長莊太空蓮基地的白蓮”的畫面，結(jié)合“一池的白荷，在輕風(fēng)下?lián)u曳……它們也學(xué)著那亭亭玉立的白荷的樣子，仿佛在說：‘我要比你大！'這一池白荷，帶著一股子傲勁兒，那獨(dú)立而孤高的美自是不必多說了”可知，看到一池白荷的“我”感受到了“這一池白荷，帶著一股子傲勁兒”，有獨(dú)立而孤高的美；第④段的內(nèi)容主要寫“在種植合作社，'我'品嘗了荷葉茶帶來的有益的美味”，結(jié)合第⑤段“小何介紹說：'這兩年村里種植蓮藕，不僅改善了村容村貌，大片的紅蓮和白蓮引來了不少打卡的年輕人，還大大帶動村里的經(jīng)濟(jì)發(fā)展；另一方面村里帶領(lǐng)留守婦女培訓(xùn)種植技術(shù)，幫助她們解決生存問題，不少人家還走向了致富道路。'”可知，種荷解決了婦女就業(yè)，帶動了村子經(jīng)濟(jì)發(fā)展。所以種荷的原因是：為了帶領(lǐng)留守婦女解決生存問題，改善村容村貌，帶動經(jīng)濟(jì)發(fā)展，走向致富道路?！?8題詳解】本題考查賞析文章語句?！炯住浚焊鶕?jù)這句話中的''每一支荷箭都躥得老高，驕傲地凌駕于綠葉之上”可知，運(yùn)用了擬人的修辭手法，將白蓮人格化，賦予了白蓮以人的動作，生動形象。同時(shí)“躥”這個(gè)動詞，生動傳神地寫出了白蓮花在開花之前奮力生長的樣子，表現(xiàn)了白蓮?fù)⒌纳?，“凌駕”也展現(xiàn)出白蓮一枝獨(dú)秀的獨(dú)特美感?！疽摇浚焊鶕?jù)這句話中的''穿紅著綠的”，運(yùn)用了外貌描寫，生動形象地寫出了婦女們鮮艷的穿著，表現(xiàn)了婦女們熱愛生活的品質(zhì)；“持”、“翻”、“癡”這三個(gè)動詞，這句話運(yùn)用了動作描寫，“手持鐵鍬”等動作生動傳神地寫出了婦女們干活的麻利和動作的嫻熟，表現(xiàn)出婦女們勤勞能干、熱愛勞動的美好品質(zhì)?！?9題詳解】本題考杳結(jié)尾段的含義。根據(jù)第?段''向?qū)『握f在村莊后面，還有一片正在種植的荷田，其中一塊種植了霸王蓮，荷葉直徑六尺有余，其上可坐一個(gè)嬰兒，是蓮花中最有力量美的品種”可知，村子正在培育一種新的品種：霸王蓮，“霸王蓮是荷花中最具力量美的一種”。結(jié)合第⑤段“小何介紹說：'這兩年村里種植蓮藕，不僅改善了村容村貌，大片的紅蓮和白蓮引來了不少打卡的年輕人，還大大帶動村里的經(jīng)濟(jì)發(fā)展；另一方面村里帶領(lǐng)留守婦女培訓(xùn)種植技術(shù)，幫助她們解決生存問題，不少人家還走向了致富道路。'”可知，這里正在種植的霸王蓮象征著這個(gè)村子：雖然還沒有“長大”成熟，但是村里人用心扶植：培訓(xùn)留守婦女，經(jīng)營好旅游，搞好鄉(xiāng)村振興?，F(xiàn)在已經(jīng)帶動了村里的經(jīng)濟(jì)，未來一定還會有進(jìn)一步的發(fā)展。結(jié)合第⑥段”有六七個(gè)穿紅著綠的婦女在田里勞作，她們手持鐵鍬，在翻河泥和麓荒草”，第⑧段“我見她們穿著齊膝的長膠靴，在水中快樂地忙碌。藍(lán)天高高遠(yuǎn)遠(yuǎn)，夏日款款的涼風(fēng)從田野上刮過，我真心地以為她們是熱愛著這份勞動的"可知，礪王蓮還象征著村子里那些充滿力量美的婦女們。婦女們辛勤種植，熱愛勞動，熱愛生活。憑借著自己的勞動和村里的培訓(xùn)，最終可以提高創(chuàng)業(yè)技能，走上致富的道路。五、作文（40分）按照要求，從下面兩道作文題中任選一道題，完成寫作。.【答案】例文：這節(jié)課不一樣疫情期間，課堂由線下轉(zhuǎn)到了線上，我們都開啟了網(wǎng)課模式，各科老師輪番上陣，天天盯著屏幕，令我們漸呈疲態(tài)，更有同學(xué)干脆開啟了小差。這天，語文課上老師說，這會是我們記憶中一段特殊而難忘的回憶。說完，她就讓我們欣賞了一個(gè)視頻，而恰是這節(jié)課在我的腦海留下了深刻的印象，因?yàn)?，它很不一樣。老師給我們看的是關(guān)于莫言給青年人講故事的視頻，叫做《不被大風(fēng)吹倒》。講的是在他還是一個(gè)孩童的時(shí)候，有天推著板車，跟爺爺去荒草墊子里割草。歸程途中，天生異象，一道K速旋轉(zhuǎn)的黑色圓柱，夾雜著雷鳴般的轟隆聲，向他們襲來。年幼的莫言，緊緊抓住兩根牛筋草，才沒有被吹走。他抬頭看見爺爺，雙手正攥著車把，脊背繃得像?張弓，小褂子被風(fēng)撕破，只剩下兩個(gè)袖子掛在肩上。爺爺與大風(fēng)僵持著，對抗著。許久，風(fēng)漸漸散去，爺爺才慢慢直起腰。多年之后，莫言長大成人，但爺爺與大風(fēng)對峙的這一幕，始終印刻在他的腦海里。在他往后的人生中，不論經(jīng)歷了多少艱難困苦，只要想到在風(fēng)中屹立不倒的爺爺，便有了繼續(xù)下去的勇氣。看完視頻之后，全班同學(xué)也都陷入了沉思。是呀，我們小時(shí)候可以依靠父母，有父母的保護(hù)。但是我們長大了，無人可依，就需要挺起腰背，直面生活的風(fēng)雨。那節(jié)語文課，老師沒有苦口婆心，沒有長篇大論，但是她播放的那段視頻卻在我們心底如同種子一般孕育，讓正處于“網(wǎng)課疲憊”期的我們，又重燃斗志。所謂成長，就是在艱難人生中，學(xué)會做一個(gè)不被大風(fēng)吹倒的人。風(fēng)雨來襲，我自立定。雨住風(fēng)停，且看天明。這節(jié)課，果然不一樣?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查命題作文。.審題立意。題目要求以“這節(jié)課不一樣”為題，可寫實(shí)，可想象，體裁適合寫成記敘文?！皬木€下上課到線上學(xué)習(xí)，你一定經(jīng)歷了很多感覺不一樣的課堂”材料給出了寫作方向要結(jié)合線上上課的網(wǎng)課形式，”期間線下教學(xué)中，老師在課上為你帶來不一樣的體驗(yàn)；網(wǎng)絡(luò)課堂上，你經(jīng)歷了不一樣的課程學(xué)習(xí)，不一樣的升旗儀式、云端總結(jié)等精彩活動”再次暗示將目光著眼于網(wǎng)課期間的不一樣的課堂形式下的感悟；”生活中處處是課堂，你感受到不一樣的教育”是文章的主旨，即由特殊的網(wǎng)課時(shí)間能夠善于發(fā)現(xiàn)，體會在不一樣形勢下自己的所思所感?！肮?jié)”是限定詞，是寫某節(jié)課，不能用多節(jié)網(wǎng)課細(xì)節(jié)來羅列。“不一樣”是題目中的關(guān)鍵詞，說明這節(jié)課非同尋常或與以往的課不一樣，要么是形式上的脫穎而出，要么是能夠觸動內(nèi)心深處的某些話語，抑或是打開心路的啟發(fā)。“課”也是有含義，可以是形式上的課堂模式，也可以用“課”的象征義，有教育意義的一些事件、人物、話語的影響，都可以是不同形式的“課”..構(gòu)思選材。明確自己要寫的是哪節(jié)課后，便可圍繞主題選取典型素材來組織。本題的選材內(nèi)容非常豐富，涵蓋了生活的方方面面，學(xué)生可選擇的對象有著很大的自由度。給你上“課”的對象可以是人，如父母、老師、朋友，或者是某個(gè)陌生人；也可以是自然界或者生活中的某個(gè)“物”或者某件事。從每一個(gè)生活小細(xì)節(jié)中感悟到意義和價(jià)值，即每一節(jié)課都是一次成長，從這個(gè)寫作角度入手，可以使文章立意更加深刻。在寫法上，最好使用以小見大的寫法、細(xì)節(jié)描寫的方法等突出主題；在表達(dá)方式上，應(yīng)該以敘述為主，合理運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章的主旨得以升華。由生活中發(fā)掘典型的情節(jié)，從切身的感受出發(fā)，即便是一些平凡小事，只要感情真摯，一樣可以出彩。.【答案】例文：多一點(diǎn)信念一天深夜，書包悄悄張開嘴巴說：“加油哦，小主人。“頓時(shí)，我充滿了力氣。我努力端坐在書桌前，與一道道數(shù)學(xué)難題較勁。很快，一道道難題經(jīng)過一番負(fù)隅頑抗，紛紛敗下陣來?？粗鼈冊谧鳂I(yè)本上繳械投降的樣子，我心中不由得泛起一絲得意：哈哈，還有誰不服？趕緊放馬過來！哪知這一絲絲得意還沒有從臉上褪去，又一道難題便如山嶺一樣橫亙在我面前?！靶樱疫€治不了你？”一股不服輸?shù)膭蓬^被激發(fā)了出來。我心中暗想：我一定要把你解決好！夜已深，汗珠順著額頭緩緩滑落，浸濕了我的草稿紙。窗外此起彼伏的蟬鳴，也似乎跟我作對，將我腦海中僅有的思緒都攪成了一團(tuán)亂麻。我煩悶地在紙上畫著圈，惡狠狠地盯著那道題。那?個(gè)個(gè)昔日為我所用的數(shù)字，如今卻像是晦澀難懂的外文，得意地對我說：“怎么樣？認(rèn)輸了吧？"我不禁有些灰心，剛才那股不服輸?shù)膭蓬^兒，也像個(gè)孩子似的跑遠(yuǎn)了。我癱坐在椅子.匕發(fā)著呆，不經(jīng)意間瞥見了我的手機(jī)?！耙灰橐徊槭謾C(jī)？”?個(gè)念想突然惡魔般蹦了出來，我亳無防備，一下子亂了方寸。手似乎也不受控制魔怔了似的，點(diǎn)點(diǎn)伸向手機(jī)?！安荒荑么鸢?，你一定要自己完成！”乂一個(gè)聲音傳來，仿佛晴天霹靂，將混沌中的我一下子拉了回來?！皩?，我一定要自己完成！”我堅(jiān)定地對自己說，“這道題一定有解決辦法，我要靜下心來想！”我閉上眼，定了定神，重新提起筆，仔細(xì)閱讀了題目要求，慢慢回想老師上課所講的內(nèi)容。這時(shí)，一個(gè)公式在我腦海中浮現(xiàn)出來。我連忙將這公式寫下，埋頭苦算了起來。汗水一次又一次地浸濕后背，我沒有理會，因?yàn)樾闹械男拍罟奈柚覉?jiān)持下去。終于，我算出了正確答案！?股欣喜之意滲透了我身上的每個(gè)毛細(xì)血管，我做出來了！我知道這最信念的力量！一種讓我為之喝彩的信念的力量！如果沒有這多出一點(diǎn)的信念，我可能會一蹶不振；如果沒有這多出一點(diǎn)的信念，我可能會無法抵制手機(jī)的誘惑；如果沒有這多出一點(diǎn)的信念，我可能會失去冷靜的分析，更可能會對自己的學(xué)習(xí)能力失去信心。窗外那一聲聲清脆而極富穿透力的蟬鳴，不就是為我彈奏的歡快樂章嗎？或許，它也是在為我那多出一點(diǎn)的信念喝彩呢！我開心的作業(yè)放進(jìn)書包，讓書包變得充實(shí)起來，就如腦袋中的知識一般。【解析】【詳解】本題考查想象作文寫作。第一，審題。這是一篇設(shè)定了情境的想象作文。要求以“一天深夜，書包悄悄張開嘴巴說……”為開頭。據(jù)此可知出題者已給定了故事發(fā)生的時(shí)間：一天深夜；事物：書包。然后以此開始寫出故事。也就是說故事從書包開始，書包是裝書本等的東西，應(yīng)該與學(xué)習(xí)、奮斗有關(guān)；應(yīng)以寫自己的成長的經(jīng)歷為主。第二，選材立意。我們可以思考“書包開口說話的原因或遇到的情景”，如自己正在克服學(xué)習(xí)中的遇到的各類困難，與難題作斗爭，向難題挑戰(zhàn)，然后表現(xiàn)內(nèi)心的收獲、心靈的成長；再如自己寫作業(yè)遭遇到的各種誘惑。如電腦中游戲不時(shí)的閃現(xiàn)、放置在一旁的手機(jī)誘人的藍(lán)光，然而表現(xiàn)守住自我，告訴我們成功需要毅力和勇氣這一道理。當(dāng)然，也可以在這一情境下表現(xiàn)家庭里發(fā)生的事，如自己因?yàn)榭荚嚥焕硐氡桓改概u，自己將書包摔在地上，深夜書包開始安慰自己，體現(xiàn)努力就會有收獲；再如自己將不理想的成績單放進(jìn)書包，企圖蒙騙父母，書包勸告我要誠實(shí)，面對真實(shí)的自己，不斷努力等，想象書包說的話是什么，帶給自己的啟發(fā)是什么，并以此立意即可。B.②處的幾個(gè)詞語都是動詞，在這里表達(dá)的是傳統(tǒng)制茶技藝集中在哪些地點(diǎn)。C.【甲】處雙引號使用正確，加點(diǎn)內(nèi)容是指中國茶申遺的具體內(nèi)容和名稱。D.【乙】處標(biāo)點(diǎn)頓號使用正確，因?yàn)轭D號前后兩個(gè)加點(diǎn)的內(nèi)容是并列的關(guān)系。茶的詩意.中國關(guān)于茶的文學(xué)作品不勝枚舉，僅古詩詞一項(xiàng)，總數(shù)就在200（）首以上。李白就曾寫過“茗生此中石，玉泉流不歇”，你知道李白是①（朝代）浪漫主義詩人嗎？他被后人稱為“②”（評價(jià)）。二、古詩文閱讀（共20分）（一）默寫。（6分）.（1）,于我如浮云。（《論語?述而》）（2）正江南好風(fēng)景，o（杜甫《江南逢李龜年》）（3）王灣《次北固山下》中借典故抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩句是：?o（4）面對秋天多彩的自然景象，很多詩人都留下了讓人久吟不忘的詩句，你也想到“，"這一句詩來附和。（二）閱讀《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，完成小題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西.王國維在《人間詞話》中說“一切景語皆情語”。本詩首句借“①”和“②”兩種景物，點(diǎn)明暮春時(shí)令，烘托出③的氛圍。.本詩中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”是怎樣抒發(fā)出作者內(nèi)心情感的？（三）閱讀《陳太丘與友期行》，完成小題。陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答日:“待君久不至，已去?！庇讶吮闩眨骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹饺眨骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車弓I之。元方入門不畫。.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語意思不同一項(xiàng)是（）??A.太丘舍去一狼徑去*?B.下車引之曉之者日C.去后乃至乃悟前狼假寐D.目中不至吾耳三省吾身.下列對文中畫線語句的翻譯和理解，全都箱堡的一項(xiàng)是（）A.客問元方：“尊君在不？”翻譯：客人問元方：“你的父親在家嗎？”理解：客人剛到時(shí)禮貌地與元方交流，用了“尊君”這樣的敬辭表示尊重。B.友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”翻譯：友人便生氣地說：“真不是人?。『臀蚁嗉s同行，卻跟別人一起走了?！崩斫?：友人因?yàn)橹e(cuò)心虛，所以想要先發(fā)制人，怒斥陳元方的父親，借以增加氣勢。C.元方入門不顧翻譯：元方頭也不回地進(jìn)了自家的大門。理解：元方以“入門不顧”的行為，維護(hù)了父親和自己的尊嚴(yán)。.結(jié)合原文與鏈接材料，在后面語段橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。【鏈接材料】魏文侯與虞人①期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會期哉？”乃往，身自罷之。魏于是乎始強(qiáng)。（司馬光《資治通鑒?魏文侯書》）【注釋】①虞人：管理山澤的小官。《陳太丘與友期行》中，因?yàn)橛讶恕斑^中不至”“對子罵父”，陳元方認(rèn)為他是個(gè)①的人，不值得深交；鏈接材料中，魏文侯冒雨赴約的行為讓魏國②O這兩篇短文告訴我們，無論是普通人還是一國之君，③都是至關(guān)重要的。三、名著閱讀（共5分）.很多讀者在閱讀名著時(shí)都會被書中人物吸引，這些人物形象給我們展示了人性的美好與H陋，給我們以引領(lǐng)或警示，請任選《朝花夕拾》或《西游記》中塑造的一個(gè)人物，撰寫一段100字左右的人物評論。要求：①對相關(guān)人物形象有自己的認(rèn)識。②結(jié)合名著中某個(gè)人物及事件加以佐證。四、現(xiàn)代文閱讀（共21分）（一）閱讀《從百草園到三味書屋》節(jié)選段落，完成小題。①我家的后面有一個(gè)很大的圓，相傳叫作百草園?，F(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草：但那時(shí)卻是我的樂園。②不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂英樹，紫紅的桑格；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛤在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會遇見娛蚣；還有斑螫，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不伯刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比條植要好得遠(yuǎn)。③長的草里是不去的，因?yàn)橄鄠鬟@園里有一條很大的赤綠蛇。④長媽媽曾經(jīng)講給我一個(gè)故事聽：先前，有一個(gè)讀書人住在古廟里用功，晚間，在院子里納涼的時(shí)候，突然聽到有人在叫他。答應(yīng)著，四面看時(shí)，卻見一個(gè)美女的臉露在墻頭上，向他一笑，隱去了。他很高興；但竟給那走來夜談的老和尚識破了機(jī)關(guān)。說他臉上有些妖氣，一定遇見“美女蛇”了；這是人首蛇身的怪物，能喚人名，倘一答應(yīng)，夜間便要來吃這人的肉的。他自然嚇得要死，而那老和尚卻道無妨，給他一個(gè)小盒子，說只要放在枕邊，便可高枕而臥。他雖然照樣辦，卻總是睡不著，——當(dāng)然睡不著的。到半夜，果然來了，沙沙沙！門外像是風(fēng)雨聲。他正抖作一團(tuán)時(shí)，卻聽得豁的一聲，一道金光從枕邊飛出，外面便什么聲音也沒有了，那金光也就飛回來，斂在盒子里。后來呢？后來，老和尚說，這是飛娛蚣，它能吸蛇的腦髓，美女蛇就被它治死了。⑤結(jié)末的教訓(xùn)是：所以倘有陌生的聲音叫你的名字，你萬不可答應(yīng)他。⑥這故事很使我覺得做人之險(xiǎn)，夏夜乘涼，往往有些擔(dān)心，不敢去看墻上，而且極想得到一盒老和尚那樣的飛娛蚣。走到百草園的草叢旁邊時(shí)，也常常這樣想。但直到現(xiàn)在，總還沒有得到，但也沒有遇見過赤練蛇和美女蛇。叫我名字的陌生聲音自然是常有的，然而都不是美女蛇。⑦冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（招■自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時(shí)候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些枇谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多,也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。⑧這是閏土的父親所傳授的方法，我卻不大能用。明明見它們進(jìn)去了，拉了繩，跑去一看，卻什么都沒有，費(fèi)了半天力，捉住的不過三四只。閏士的父親是小半天便能捕獲幾十只，裝在叉袋里叫著撞著的。我曾經(jīng)問他得失的緣由，他只靜^地笑道：“你太性急，來不及等它走到中間去?！雹嵛也恢罏槭裁醇依锏娜艘獙⑽宜瓦M(jìn)書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾。也許是因?yàn)榘魏问坐B毀了泥墻罷，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了罌，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸讼聛砹T……都無從知道?！昕偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。Ade,我的蟋蟀們！Ade,我的覆盆子和木蓮們！.請結(jié)合以上選段內(nèi)容，完成下面關(guān)于內(nèi)容概括的思維導(dǎo)圖。.為第⑦段劃線語句寫?段批注，分析其表達(dá)效果。批注：.如果在第⑨段￡處填一句表達(dá)“我”心情的話，你會填什么？請結(jié)合文章內(nèi)容說明理由?！拔摇钡男那椋豪碛桑海ǘ╅喿x《看荷記》，完成小題。看荷記蘇北①我是喜歡看荷的。出在河南的淮陽和河北的白洋淀看過荷花。在這個(gè)盛夏，我卻在家門口的肥西豐樂鎮(zhèn)，賞到了荷。豐樂亦稱鳳落，據(jù)傳很久以前有一對鳳鳳飛落于此而得名。豐樂河流經(jīng)古鎮(zhèn)而入巢湖。其“十景”之一，就有“虎嘴塘荷”，想必“荷”是有其歷史的②眼前的萬畝紅蓮基地一望無盡，每一片荷都浸泄著美的感受，正應(yīng)了“無窮碧”的景，一大片荷葉帶來的是綠的恬淡和靜謐。在這鄉(xiāng)村，遠(yuǎn)樹環(huán)繞，百蟲鳴唱。這一大池的荷，一大池的碧綠，仿佛給這個(gè)寂寥的夏日穿上了一件盛裝。走進(jìn)荷園，一絲清涼拂人眼幕。荷池中，也是氣象萬千的，池邊的荷，伸手就能抓著。水邊的野草，和偶爾冒上岸邊的小荷，仿佛頑皮的小伙伴，要“擠”到一塊才好。而那種綠的“嫩”，則是少女般的、讓人憐愛的一種色彩了。一池的荷一片連著一片，伸展到遠(yuǎn)方。抬眼望去，也正如朱自清先生所說：“彌望的是田田的葉子。”在這田田的碧色中間，藏著一朵朵的荷花，皆為粉紅：打著朵兒的，半開著的，盛開的……好似嬌羞的少女，婷婷裊裊。③長莊的太空蓮（此蓮種子曾上過太空），又是另一番美的景象了。一池的白荷，在輕風(fēng)下?lián)u曳。［甲］每一支荷箭都躥得老高，驕傲地凌駕于綠葉之上。箭上的朵，未開之前，都鑲著一圈粉紅的邊：完全盛開了，才發(fā)現(xiàn)它是潔白的……而那密布在水中的小小浮萍。和剛露出水而的“嘴”，組成一幅靜物小畫。小''嘴"三三兩兩，好似說好了的，比賽著往上躥。“嘴”稍高一點(diǎn)，就卷得伶俐，似要展開，又有點(diǎn)含羞。它們也學(xué)著那亭亭玉立的白荷的樣子，仿佛在說：“我要比你大！”這一池白荷，帶著一股子傲勁兒，那獨(dú)立而孤高的美白是不必多說了。④當(dāng)然，荷的周身，都是寶：葉、莖、花、蓮子……在村里種植合作社，我們見到了小何，他帶我們了解了荷葉茶的制作工藝。我們見到那些荷葉，正在被加工成荷葉茶。社員們將新采的荷葉，洗凈質(zhì)好，傳輸?shù)揭粋€(gè)專門的機(jī)器切碎，只聽得“咔嚓咔嚓”，在機(jī)器的另一頭，就出現(xiàn)了郵票大小、方方正正的葉片。之后再進(jìn)行烘干，再之后就成了一粒一粒的荷葉茶了。在合作社的展廳，我們每人一杯，品嘗新制的荷葉茶。我閉目深情飲了一口，真是清杳了得，當(dāng)然還有一點(diǎn)點(diǎn)的清苦，但這樣的清苦，何嘗不是一種有益的美的滋味？⑤這間簡陋的展廳還兼作辦公室，我見一張桌上放著會議記錄，一頁記道：“荷葉已到旺盛期，近期要做好荷葉采摘的準(zhǔn)備。荷葉采摘，要求荷葉鮮嫩，無蟲害。加工注意質(zhì)量和衛(wèi)生安全，希望本年度有一個(gè)好的產(chǎn)量和銷量。”在另一頁上記著：“為了進(jìn)一步推動鄉(xiāng)村振興，肥西蓮藕協(xié)會近期準(zhǔn)備開展一次留守婦女蓮藕種植技術(shù)培訓(xùn)，以提高留守女性的創(chuàng)業(yè)技能，請廣大婦女踴躍參加?！毙『谓榻B說：“這兩年村里種植蓮藕，不僅改善了村容村貌，大片的紅蓮和白蓮引來了不少打卡的年輕人，還大大帶動村里的經(jīng)濟(jì)發(fā)展；另一方面村里帶領(lǐng)留守婦女培訓(xùn)種植技術(shù)，部助她們解決生存問題，不少人家還走向了致富道⑥我一個(gè)人從村莊往荷田走去，見到了大片的高高低低的荷田，只是還沒有種植，水里面只有星星點(diǎn)點(diǎn)的荷葉漂浮。每塊田里都插著一塊牌子，上面寫著些好聽的名字：千堆錦、水綠苔、太真出浴、紅千葉、西施浣紗、粉仙子、大灑錦、東湖夕照……【乙】有六七個(gè)穿紅著綠的婦女在田里勞作，她們手持鐵鍬，在翻河泥和礁（hdo）荒草,我與她們搭腔：“這么熱還婚草，辛苦??！”⑦她們答：“不辛苦。這些草和荷爭養(yǎng)分呢，等荷出來，它們就長不起來了?！雹辔乙娝齻兇┲R膝的長膠靴，在水中快樂地忙碌?；@天高高遠(yuǎn)遠(yuǎn)，夏日款款的涼風(fēng)從田野上刮過，我真心地以為她們是熱愛著這份勞動的。⑨“一天能掙多少錢?。俊蔽以谔锲律线呑哌厗?。⑩其中一個(gè)答：“一百塊吧?！雹賆說：“不多啊。晚上回家累不累？”?一個(gè)說：“也不少啊。不累的，勞動慣了。”?在田頭上，還擺著許多花花綠綠的盆子，里面有水瓶和茶杯。大約勞動累了，就上來喝點(diǎn)水，吹吹風(fēng)。我突然覺得這些婦女就好像一大片一大片荷葉中挺立的荷花，嬌羞而獨(dú)立，勤奮又熱烈。她們的神態(tài)告訴我：她們不把種荷當(dāng)成苦累的事，而當(dāng)成是一種美的工作。?向?qū)『握f在村莊的后面，還有一片正在種植的荷田，其中一塊種植了霸王蓮，荷葉直徑六尺有余，其上可坐一個(gè)嬰兒，是蓮花中最有力量美的品種，村里引進(jìn)之后一直著力將之打造成為下一個(gè)網(wǎng)紅打卡地。?走到霸王蓮的池子邊，見霸王蓮還沒有長大，不過也有些樣子了。?我站了一會兒，就走回村里，想著過些日子再來。（取材于蘇北《妄言與私語》有刪改。）.這篇文章寫了“我”夏日在肥西豐樂鎮(zhèn)看荷的經(jīng)歷和感受：“我”看到了萬畝紅蓮基地的滿池紅蓮，感受到①:接著，“我”看到了長莊太空蓮基地的白蓮，感受到②:在種植合作社，“我”品嘗了荷葉茶帶來的有益的美味，了解了種荷的原因是③:“我”一個(gè)人走向荷田，看到④，感受到她們熱愛著這份勞動，把種荷當(dāng)做一種美的工作。.請從文中【甲】【乙】兩處畫線句任選一處，結(jié)合上下文簡要賞析其表達(dá)效果?！炯住棵?支荷箭都躥得老高，驕傲地凌駕于綠葉之上。箭上的朵，未開之前，都鑲著?圈粉紅的邊；完全盛開了，才發(fā)現(xiàn)它是潔白的……【乙】有六七個(gè)穿紅著綠的婦女在田里勞作，她們手持鐵鍬，在翻河泥和瀛荒草。.文章結(jié)尾處說“走到霸王蓮的池子邊，見霸王蓮還沒有長大，不過也有些樣子了?！苯Y(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解。五、作文（40分）按照要求，從下面兩道作文題中任選一道題，完成寫作。.從線下上課到線上學(xué)習(xí)，你一定經(jīng)歷了很多感覺不一樣的課堂。線下教學(xué)中，老師在課上為你帶來不一樣的體驗(yàn)：網(wǎng)絡(luò)課堂上，你經(jīng)歷了不一一樣的課程學(xué)習(xí)，不一樣的升旗儀式、云端總結(jié)等精彩活動；生活中處處是課堂，你感受到不一樣的教育……請你以"這節(jié)課不一樣”為題寫一篇不少于500字的作文。可寫實(shí)，可想象。文體不限，詩歌除外。要求：①將作文題目寫在答題卡上。②主題鮮明，敘事具體，內(nèi)容積極向上。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。.請以“一天深夜，書包悄悄張開嘴巴說……”為開頭，寫一篇不少于500字的想象作文。要求：①將作文題目寫在答題卡上。②主題鮮明，敘事具體，內(nèi)容積極向上。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。參考答案一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共14分）【答案】1.B2.①.代詞②.茶（一葉嘉木）③.擬人（比喻）④.示例：茶隨中國文明史的發(fā)展而發(fā)展，是中國文明中重要的一部分。（或歷史悠久、中華文化的代表）.示例：中國茶完全可以擔(dān)當(dāng)中華文化的一張名片。.乙5.B6.①.唐②.詩仙【解析】【1題詳解】本題考查字音字形。B.有誤。承載（chengzai）：指承受支撐物體。故選B?！?題詳解】本題考查基礎(chǔ)知識綜合?！八米约邯?dú)特的方