2023年家庭教育教研情況總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?家庭教育教?研情況總結(jié)?一、開(kāi)課?及督課情況?。上半年?我區(qū)按照學(xué)?校自行申報(bào)?的開(kāi)課時(shí)間?，所有學(xué)校?都完成了4?課時(shí)的授課?任務(wù)。在開(kāi)?課期間，區(qū)?教育局__?_家庭教育?講師團(tuán)成員?和部分骨干?教師對(duì)各學(xué)?校的開(kāi)課情?況進(jìn)行了督?查指導(dǎo)。?從督查情況?看，所有學(xué)?校均能按照?要求開(kāi)課，?且以班級(jí)授?課形式為主?。但課堂效?果有很大差?異。從整體?來(lái)說(shuō)，區(qū)直?學(xué)校的課堂?效果較為理?想，鎮(zhèn)、街?道各學(xué)校的?師資情況不?平衡，各中?心校的授課?效果較好，?但有些規(guī)模?較小的農(nóng)村?小學(xué)不甚理?想。在對(duì)開(kāi)?元、固堤、?朱里等鎮(zhèn)（?街道）的幾?個(gè)學(xué)校進(jìn)行?督查指導(dǎo)時(shí)?，許多家長(zhǎng)?圍著前來(lái)指?導(dǎo)的講師團(tuán)?成員久久不?肯散去，從?孩子的學(xué)習(xí)?、脾性到與?孩子如何相?處，家長(zhǎng)的?提出的問(wèn)題?寬泛，卻有?極強(qiáng)的針對(duì)?性。而且沒(méi)?有提問(wèn)的家?長(zhǎng)也沒(méi)有散?去，而是很?認(rèn)真的聽(tīng)老?師的指導(dǎo)，?這說(shuō)明家長(zhǎng)?對(duì)更高層次?的家庭教育?咨詢非常感?興趣。參?加督查指導(dǎo)?教師在完成?任務(wù)后，進(jìn)?行了認(rèn)真總?結(jié)。他們普?遍為農(nóng)村學(xué)?生家長(zhǎng)對(duì)家?庭教育知識(shí)?的熱切需求?所感動(dòng)。同?時(shí)，他們也?認(rèn)為目前我?們的指導(dǎo)方?式、內(nèi)容等?方面還有許?多與農(nóng)村家?長(zhǎng)不相適應(yīng)?的地方，造?成了家長(zhǎng)課?堂的低效、?甚至無(wú)效。?比如在上半?年我區(qū)許多?小學(xué)的家長(zhǎng)?課堂都涉及?到了學(xué)生良?好習(xí)慣培養(yǎng)?的內(nèi)容。我?們強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)?的監(jiān)督與配?合，在城區(qū)?的學(xué)生家長(zhǎng)?可能很容易?就接受了，?可農(nóng)村家長(zhǎng)?的早出晚歸?、知識(shí)儲(chǔ)備?等問(wèn)題，讓?他們覺(jué)得無(wú)?所適從。他?們知道了習(xí)?慣培養(yǎng)的重?要性，但卻?不知道該如?何應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)?生活中的問(wèn)?題，如何處?理為生計(jì)奔?波的勞苦與?培養(yǎng)孩子習(xí)?慣問(wèn)題的矛?盾。這樣，?一堂課的效?果就可想而?知了。目?前，老師們?接觸到的家?庭教育理論?和方法，大?都是從城市?居民這個(gè)角?度出發(fā)，基?本理念都是?適用的，但?具體方法未?必合適。單?就我區(qū)而言?，五個(gè)鎮(zhèn)街?的經(jīng)濟(jì)類型?就各不相同?，家長(zhǎng)們勞?動(dòng)的時(shí)間、?強(qiáng)度的差異?就更大了。?因此，加強(qiáng)?區(qū)域性家庭?教育指導(dǎo)研?究，增強(qiáng)家?庭教育指導(dǎo)?的針對(duì)性是?非常必要的?。二、親?子共成長(zhǎng)工?程現(xiàn)場(chǎng)觀摩?活動(dòng)__?月__日，?在我區(qū)實(shí)驗(yàn)?小學(xué)和寒亭?六中舉行了?兩場(chǎng)家庭教?育課堂觀摩?活動(dòng)。這次?活動(dòng)對(duì)促進(jìn)?校際交流、?探索形式多?樣的家庭教?育課堂指導(dǎo)?模式起到了?積極地推動(dòng)?作用。三?、家庭教育?專家農(nóng)村行?__月_?_日至__?日，我區(qū)成?功舉辦了五?場(chǎng)“感恩母?親，理解孩?子”親子活?動(dòng)暨“家庭?教育專家農(nóng)?村行”報(bào)告?會(huì)，共有_?__多對(duì)母?親和孩子及?___多名?教師參加了?這次活動(dòng)，?用“感恩和?理解”為第?___個(gè)兒?童節(jié)獻(xiàn)上了?一份特殊的?厚禮。這?次活動(dòng)的成?功浸透著太?多人的汗水?，從市教育?局、市家教?中心的周密?籌劃，到區(qū)?教育局領(lǐng)導(dǎo)?的大力支持?，還有每個(gè)?承辦學(xué)校的?校長(zhǎng)和老師?們、學(xué)生們?，在短短的?兩周內(nèi)，將?五場(chǎng)精彩紛?呈的報(bào)告會(huì)?呈獻(xiàn)給我們?，其辛苦自?不必說(shuō)。然?而，更重要?的是讓老師?、家長(zhǎng)、學(xué)?生收獲滿滿?。特別值?得一提的是?我區(qū)的“家?教專家”咨?詢團(tuán)隊(duì)在這?兩天里的成?長(zhǎng)。在這里?，就用實(shí)驗(yàn)?中學(xué)張煒老?師的“活動(dòng)?體會(huì)”來(lái)進(jìn)?行生動(dòng)的說(shuō)?明吧：累?并快樂(lè)著—?—“家庭教?育專家農(nóng)村?行”有感?寒亭區(qū)實(shí)驗(yàn)?中學(xué)張煒?上個(gè)周末，?借“家庭教?育專家農(nóng)村?行”之便，?當(dāng)了一回“?專家”，到?高里、朱里?、寒亭三個(gè)?鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校參?觀并參與了?規(guī)模宏大的?家教活動(dòng)。?辛苦著也快?樂(lè)著。會(huì)?場(chǎng)拾零——?三個(gè)片段?片段一：愛(ài)?，需要大膽?表達(dá)去高?里的時(shí)候，?心里七上八?下的直犯嘀?咕：不知道?此行能否真?正使“家庭?教育”觀念?深入人心，?也不相信寒?亭家庭教育?講師團(tuán)剛剛?組建一年，?便可赤膊上?陣。沒(méi)想?到高里卻實(shí)?實(shí)在在的令?我們震撼了?一把——如?果說(shuō)邢校長(zhǎng)?讓我們感受?到的是一種?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)?和一種強(qiáng)烈?的責(zé)任感、?使命感，那?么魏校長(zhǎng)呈?獻(xiàn)給我們更?多的卻是一?種視聽(tīng)的享?受和一份親?情的盛宴—?—當(dāng)主持人?一襲白裙走?上主席臺(tái)的?時(shí)候，當(dāng)一?對(duì)可愛(ài)的雙?胞胎女孩兒?朗誦那一封?親情告白的?時(shí)候，當(dāng)一?曲高亢深情?的《母親》?響徹會(huì)場(chǎng)的?時(shí)候，當(dāng)一?對(duì)對(duì)母子聽(tīng)?完專家報(bào)告?拘謹(jǐn)而勇敢?的真誠(chéng)相擁?的時(shí)候……?我們真真切?切的體會(huì)到?了一種感動(dòng)?。我看到很?多人的淚水?從臉上悄悄?滑落……?是啊，多少?年來(lái)，我們?樸實(shí)的父老?鄉(xiāng)親對(duì)愛(ài)的?表達(dá)已經(jīng)習(xí)?慣了含蓄，?習(xí)慣了用行?動(dòng)代替語(yǔ)言?——不求任?何回報(bào)，一?心只為你好??？上Ш⒆?們不理解。?然而，當(dāng)那?一雙曬成太?陽(yáng)色的手緊?緊抱住他們?的時(shí)候，他?們卻終于忍?不住喜極而?泣了?！?輕輕的握住?你的手，不?需要太多的?語(yǔ)言……”?專家們反復(fù)?強(qiáng)調(diào)的肢體?語(yǔ)言，終于?在我們的美?麗而古樸的?農(nóng)村，在我?們可親可敬?的父老鄉(xiāng)親?身上得到了?艱澀而生動(dòng)?的表達(dá)。?那天，無(wú)一?人缺席。無(wú)?一人喧嘩。?無(wú)一人離場(chǎng)?。我們永遠(yuǎn)?記住了高里?碧藍(lán)的天空?，悅耳的鳥(niǎo)?鳴，清新的?空氣，樸實(shí)?的鄉(xiāng)親，可?愛(ài)的孩子，?還有那個(gè)做?事嚴(yán)謹(jǐn)、不?茍言笑的邢?校長(zhǎng)。片?段二：只是?做了一點(diǎn)點(diǎn)?到朱里鎮(zhèn)?的時(shí)候，正?是下午兩點(diǎn)?左右，一天?中最炎熱的?時(shí)候。因?yàn)?人多，會(huì)場(chǎng)?仍舊設(shè)在露?天。我們看?到一對(duì)對(duì)親?子打著太陽(yáng)?傘，在指定?位置蘑菇一?樣綻放開(kāi)來(lái)?的時(shí)候，心?里升騰起來(lái)?的不僅僅是?感動(dòng)，還有?一分沉甸甸?的責(zé)任——?我們的父老?鄉(xiāng)親，頂著?酷暑炎熱，?來(lái)向我們所?謂的專家“?求經(jīng)問(wèn)寶”?，我們將拿?什么奉獻(xiàn)給?他們？如果?說(shuō)，先前我?們還有一點(diǎn)?點(diǎn)的戲謔，?一點(diǎn)點(diǎn)不經(jīng)?意，那么此?刻，我們每?一個(gè)人都會(huì)?不由自主的?為這一點(diǎn)點(diǎn)?的戲謔與不?經(jīng)意而深感?慚愧和不安?。片段三?：您的信任?，是我們的?動(dòng)力周日?下午，抵達(dá)?寒亭中心學(xué)?校?？粗鴂?__有序的?會(huì)場(chǎng)和期待?已久的人們?，___師?范大學(xué)的教?育心理學(xué)專?家曾教授再?次登上了講?臺(tái)。至此，?她已連續(xù)做?了四場(chǎng)報(bào)告?，每次報(bào)告?時(shí)間長(zhǎng)達(dá)三?個(gè)小時(shí)。她?的聲音已經(jīng)?沙啞，然而?熱情依然不?減。報(bào)告?結(jié)束了，天?已很晚。家?長(zhǎng)和孩子們?卻并沒(méi)有急?于離開(kāi)，他?們紛紛涌向?了學(xué)校為他?們開(kāi)設(shè)的不?同類別的心?理咨詢室。?那里，我們?這些剛剛成?長(zhǎng)起來(lái)的“?專家”早就?已經(jīng)虛席以?待盡管事?先做過(guò)很多?預(yù)設(shè)，卻仍?然有許多的?“意想不到?”——想不?到家長(zhǎng)如此?熱情，想不?到孩子們?nèi)?此信任，想?不到我們?nèi)?此重要，想?不到作用如?此之大……?當(dāng)我肯定了?孩子的優(yōu)秀?之后，我看?到了孩子抿?緊的嘴唇和?堅(jiān)定的目光?時(shí)，我就知?道，這個(gè)孩?子一是自信?滿滿了；當(dāng)?我鼓勵(lì)孩子?給他提出合?理的建議后?，我看到了?一張因激動(dòng)?而漲紅的臉?時(shí)，我就知?道信念已經(jīng)?像種子一樣?在他心里生?根發(fā)芽了；?當(dāng)我跟他們?約法三章之?后，聽(tīng)到他?們急促的呼?吸并拉緊他?們伸出的小?指時(shí)，我就?知道理想已?經(jīng)在他們想?象中揚(yáng)帆起?航了……看?到家長(zhǎng)和孩?子們信任甚?至是崇拜的?目光，我的?心里也像是?春天里撒了?一地的種子?，生機(jī)勃勃?的想要破殼?而出……?為了這份信?任，我們將?義無(wú)反顧。?苦也罷，累?也罷，將心?甘情愿，陪?你們一路走?到底。這?次