讀書初三600字左右

本文格式為Word版，下載可任意編輯——讀書初三600字左右“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！辈粦皇钱斪鲗懽鞯囊痪浼右砸?，而要感悟“學習變更命運，學識成就夢想，”書籍是文明的結晶、聰慧的源泉、學識的載體，只有勤奮學習才能放飛理想，收獲。這里給大家共享一些關于讀書作文600字左右,供大家學習。

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書，這個簡樸的字眼兒，它是聰慧的來源，它是一種人與人之間的溝通。

我記得彌爾頓曾經(jīng)講過這一句話：“優(yōu)秀的書籍是撫育優(yōu)良人才的貴重乳汁，它作為人類資產(chǎn)保存下來，并為人類生活的進一步進展服務。”是的，正如彌爾頓所說的，只有書才是最名貴的資產(chǎn)，只有留存下來才能讓人類的生活進一步進展。它是貴重的;是獨一無二的;它是人一生所要追求的……

書，它是人們一生中最名貴的東西了吧!書，僅僅一個字就蘊涵了人的品格、行為舉止……是的，它就是這樣，假設想要讓自己能夠告成的話，你理應第一個想到的就是書!宏偉的書啊!你就是人類的靈魂，牽制著人們;你就是人類的品，供給所需的“食品”;你就是人類的房子，在困難時出手扶助;你就是人類的家，賦予溫馨……書是人類的動力，有了書，就能挖掘出自己本身的潛能。書，那么迷人，讓人忍不住去了解你，接近你。你是那么的高尚，那么的可敬，那么的……

書的世界，是無限的，只有一向地探索;就是老人也還是去察覺書籍的微妙;書沒有邊緣，但你只要努力的去探索，你的層次就比別人的要高。在古代，一般讀書的人都窮，但志不窮，他們就比滿嘴粗話的人層次高了好多好多……別看原來在有錢人家出身的人身穿綺麗的長袍，很有氣質(zhì);但看他的人品以及才學了嗎?現(xiàn)在好多公司招人都招有品格的，就算出身世家或者擁有博學，沒有品格的人都不招。品格也可以從書中悟出，從書中懂得。

假設沒有了書，世界就是黑白的，而不是現(xiàn)在這樣;沒有了書，世界是顛倒的，而不是現(xiàn)在這樣;沒有了書，世界上將充塞著不文明，而不是現(xiàn)在這樣;沒有了書，世界將是沒有進展的，而不是現(xiàn)在這樣。為什么這樣說呢?擁有這些需要聰慧，聰慧又是從書中得到的，就算你的IQ很高，很有天賦，但是你沒有讀過書，天賦也是白白濫用!假設沒有了書，人之間就沒有了交流，就沒有了現(xiàn)在的21世紀……

是啊!有了書籍你的生活就添加了不少色調(diào)，使生活更有活力!愛上讀書吧，它將讓你去探尋另一個世界!

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從書籍中攝取學識和氣力，是人生之必需。每個人從一出世開頭，就在不停地學習各種各樣的學識，以便將來在社會上更好的立足。

我覺得讀書就宛如一個科學家去讀當代文學作品，一個詩人去讀某個考古學家的記錄一樣，讀是由于熱愛，讀是源于，有一句話說的好：閱讀不能變更人生的長度，但它可以變更人生的寬度。正是這種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。

讀書已經(jīng)成為我的一種習慣，小學時最愛做的事情，就是看各種各樣的閑書，從爸爸媽媽給訂閱的雜志，到一些文學名著，我都照單全收。即使是上中學以后，也是照舊愛讀書，也要在繁忙間隙讓自己的心靈得到些許的休憩。拿起一本愛好的書籍，就猶如唾手推開一扇窗戶，賞識窗外美觀的風景。這風景或粗魯豪放，或細膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我渾然忘卻了學習中的煩擾與不快，仿佛排徊在青山綠水之間，著嶄新的空氣，揮著思想的翅膀，感受著生命的美好。

書是我生活中必不成少的好摯友，我在書的海洋里漫游，從中得到了莫大的喜悅，更使我的學識面也寬廣了不少，在生活中，書還幫了我不少的忙呢。

記得有一次星期天，我在家里做作業(yè)，鄰的小孩到我家來玩。我的作業(yè)還沒完成，就讓他自己先玩。他玩了一會兒，竟然端起我的墨水瓶來了，他那么小，萬一打翻了瓶子可就不得了了，我趕快連連擺手：別玩墨水啊話還沒說完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來，嚇傻了，接著竟哇哇大哭起來。

我急得六神無主：可怎么辦那?闖禍了!我迅速跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎么也搓不掉。正急得沒方法的時候，我的目光無意中落在了放在桌子上的《學識雜志》一書上。我一拍腦門，不是剛看過嘛!上面介紹過，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水里洗，然后用明凈的水漂清就洗去了。我何不實踐一下呢!

于是，我一把拉過了被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房里，拿來了一勺飯，倒在污漬處，然后用力搓啊搓。過了一會兒，墨跡公然淡了，再用力揉搓一會兒，墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并絞干后，交給了鄰居小孩說：回去曬曬干就根本看不出印跡了，可以穿了。他瞪著詫異的眼睛問我：你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢?我得意地說：書報告我的唄!

讀書使我增長學識，正由于有了書，我才知道有神機妙算的諸葛亮，豪放大膽的武松正由于有了書，我才察覺世界有這么多的，有這么多的人。我熱愛書中的內(nèi)容，的，凄愴的，凄美的

我愛讀書，讀書使我的人生充實而冷靜，安閑而舒適，寧靜而豐富，讀書使我喜悅。

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讀村上的作品是友人薦的，他借了我本《且聽風吟》，說是讓我感受村上的文風。我是一個感性多一點的欠理性的，故往往對文字美好的作品情有獨鐘，少些大家級別的思想深度無關緊要。一觀此書名，心生一股賞識的沖動。在一陣虎咽般的吞咽下，沒尋到由書名而聯(lián)想到的文筆和情節(jié)，倒是腦中徒增一絲不解與陰郁。但盡管如此，書中簡樸的文字風格著實磁鐵般的深深地吸引了我。

莫名的感動之余，借了本村上的《挪威的森林》。閱前的我曾是一個不擇不扣的樂天派，認為世界是美好的，活著是幸福的?？勺韵崎_《挪威的森林》的扉頁起，內(nèi)心愈發(fā)迷惑，愈發(fā)壓抑得無法呼吸。合書后的心情自是可見：除對村上淡淡的筆調(diào)的認可外，剩下的便是因仆人公不算可歌可泣卻十足悲烈的體驗產(chǎn)生的一絲凄愴和彷徨。而此感在與自身青春歲月的缺陷而系后便被無限的放大了。

這令人窒息的哀傷直至讀完《活著》而痊愈。或許《活著》是《挪威的森林》的一劑藥，或許這關系本末倒置也應無可厚非吧，又有誰能知哪個是毒藥呢?又或許本不應稱解毒藥，誰又能保證不會因《挪威的森林》一般的人或事而再次中毒呢?

若我們在悲觀與樂觀中來回搖擺而渡過一生時，的悲哀也就惠臨了。這也就是常說的缺乏堅強的信念。樂觀是一種信念，悲觀亦是。不同時期從兩者不斷切換時，信念便被舉棋不定的躊躇而代替了，風格亦隨之消散了。如此，我們就可被代替，存于世的價值便會被這可代替性分解得煙消云散了。正如士兵在教官的口哨聲中左轉右轉一樣，還是原地未動，卻惹了一身疲憊，真正糟糕之處便在于此。聯(lián)想到人生，在人生的十字路口本是沿著一個方向堅強走下去，卻總是左轉和右轉，中毒、解毒、再中毒，喘息之余忽得察覺，自己離起點只有一步而已。其實在十字路口的迷失不是因選錯方向，而是不斷地變換方向。

說畢竟，這悲哀源于讀者只讀不思或讀后略思造成的。未經(jīng)沉重斟酌而贊同并吸收思想，其內(nèi)心應未真的感動，只是暫時的感染而已。過段時日，其所中之“毒”便被其他書籍給解了。如此反復，其顆粒無收，書讀越多，越是迷惑，空付(負)了時間。

讀書之正道，依愚之見，當是精貴于多。此精有兩層涵義：一，書本的可讀性高;二，讀者對書中所闡釋的內(nèi)容完全理解(關于贊同與否，那就見仁見智了)。

如若余之言，然善讀書者鮮已。

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讀書，它不像聽音樂那樣轟轟烈烈令人熱血沸騰;也不像看電視那樣吵吵鬧鬧令人大笑大樂。它，很靜，好象整個只有自己，沒有任何人，任何物，很舒適。反而，我熱愛這種恬靜中的美好。像七彩的世界，令人豁然開朗，露出淡淡的微笑……

我熱愛看小說，很熱愛。熱愛到拿上手就不舍得放下的程度。我爸爸說過，看小說只是追求里面的情節(jié)，太入迷了，不好?；蛟S是對的。我是追求里面的情節(jié)，但是，好的故事可以令人開心的，令人悲傷的，令人淚流滿面的，令人開口大笑的……

我只是進入了的世界里，感受我曾未有過的體驗，也可以讓我再一次重溫我自己遇見過的體驗。不管故事，是真的還是假的，我都會知道里面其實包含的含義。曾經(jīng)多時，看完一本小說，我是滿面淚水的;也曾經(jīng)多時，我是開心地微笑著?？赡苷f，我被感動了，倒不如說，我已經(jīng)把自己融入故事里面了，由于我已經(jīng)感受到那顆和暖而潤濕的心……

或許，讀書，真的可以在你不管孤獨與高興的心上添加一筆色調(diào)。讀書就是這樣，使人感覺安逸……

每個人小時侯都看過，“白雪公主”“灰姑娘”好多女孩夢寐以求的事情。童話足以讓我們彌漫空想。每個童話結局都是喜悅的，即使賣火柴的小女孩有多凄涼，但是最終她也會如愿以嘗地和奶奶一起生活了。即使長大了，也會憧憬舊的時光。

我們都一樣，都是熱愛追求幸福喜悅的生活的，但都逃不過凄愴。讀書就是這樣可以讓我們擁有暫時的空想，一時的空想，一時的忘我，對于我們來說，就已經(jīng)足夠了。

讀書，飛過這個離奇的體驗，也渴望帶你飛過;讀書像電影，你很享受里面的時光，但是，電影一散場，燈光一亮，悲喜皆會拋在腦后，而我們，將在各自的生活里持續(xù)我們不會中斷腳步在生活的道路上。

讀書是天，那么與它緊緊相連的就是作文的遨游。每個老師都會說過，要寫好作文就要多讀書。每次聽，都會覺得有點悶。其實，真的是對的。作文，平凡的人物，日常的生活，純真的感情，高尚的情操，激發(fā)了我們的愛和我們的可憐，不知不覺中我們逐步變更自己對人對事的看法。用真摯的感情抒發(fā)，精心靈的感受寫作?；蛟S寫出來的不是的文章，但就是最真心的文筆。

書，和我們一樣，它都有自己的靈魂，自己的旨?！?/p>

一本好書，就等于一個真實的自己;一本好書，就等于我們的知心摯友。

所以，讀書，我們確定要做的。

夢想我們都可以擁有自己，擁有自己的知心摯友。

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高爾基曾經(jīng)說過：“書就是人類進步的階梯，讀書與成長的作文。”無可否認，書是我靈魂的聰慧結晶。讀書要堅持不懈，心須活到老，學到老。

我最愛慢悠悠地一遍遍反復舔嘗著書中的甜酸苦辣。百姓孝為先，羊為兒跪恩，壁虎年不變。《木蘭詩》的，每一次回味，我總會不由感恩父母的恩情，辛辛苦苦把我拉扯大，多不輕易啊!所以很小的時候，我就立下志愿，誓要把書全看完，即使知道是不成能的一件事，我還是會努力，盡自己的氣力，只要還有一口氣在喘，我就得看下去。

有時候翻看一下以前看過的書，四處都有我留下的蹤跡，心里總是暖烘烘的，很得志，由于自己真的努力了。記得巴金先生曾經(jīng)說過一句話，那時候我的腦海不斷反復回想著，“讀書的時候用功讀書，玩耍的時候放心玩耍，說話要說真話，做人得做好人?！边@平凡且簡樸的四句話引領著我走過兩個春夏秋冬，和暖了我的心坎。

書，是一首歌，級越高亢，催人奮進;書，是一幅畫，五彩繽紛，賞心悅目;書，是顆水滴，涼快透心，晶瑩剔透。

在成長的路上，書猶如我的向導，率領我進入一個個鏡中世界，不斷反映前世與現(xiàn)今。

我多數(shù)次與好書相遇，便創(chuàng)下了一個個永恒。

莎士比亞說過：“書籍是全世界的養(yǎng)分品，生活里沒有書籍，就猶如沒有陽光;聰慧里沒有書籍，就猶如鳥兒沒有翅膀，成長作文?！?/p>

書就是人精神的糧食，假設世上沒有書，人們就沒有學識。

在我咿呀學語的時候，媽媽每天晚上都會給我講大量好玩的故事，如：阿凡提、一休哥、藍貓3000問、大頭兒子與小頭爸爸……在故事中，我甜甜地進入夢鄉(xiāng)。

在我三四歲時，媽媽經(jīng)常給我買了一些圖書。這種有圖畫而沒有文字的圖書，讓我熟悉了大量東西，如：、、交通工具……

上學以后，識字的我更加如魚得水。從那以后，我迷上了看書，看書就成了我每天必不成少的事情。一見到一本新書就愛不釋手，把什么都忘卻了，連吃飯也忘了，猶如叫書迷了魂。

媽媽經(jīng)常說：“培養(yǎng)學習的興趣首先在中不斷地輸入新學識”。讀書太好了，我分外熱愛讀書。若要讓我察覺一本好書，我就會把讀書看成一