讀我的大學有感300字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——讀我的大學有感300字讀我的大學有感范文300字古語言：一月不讀書，耳目失清爽。我們平日也需要多閱讀一些書籍書籍，在閱讀相關(guān)作品后可以學到好多，擴展自己的學識庫，為了以后回想起開初閱讀時的感想，我們可以寫一篇讀書筆記，你有了解過讀書筆記理應(yīng)怎么寫嗎？我經(jīng)過搜集和處理，為您供給讀我的大學有感范文300字，接待大家閱讀，夢想對大家有所扶助。

《我的大學》是高爾基自傳體小說三部曲中的第三部。小說表達了飽嘗人間辛酸的阿廖沙，抱著進大學讀書的夢想來到喀山，過了不久就加入了機要的革命活動。貧苦的生活使他在伏爾加河流浪，和搬運工人、小偷、乞丐生活在一起。后來，他在面包店找到工作，向工人們傳播革命夢想，加入了大學生的機要組織，激勵工人罷工。俄國的腐朽和個人的窘境使他自殺未遂而受傷。傷愈后，他帶著新生的氣力，離開喀山，重新走上流浪的道路。

高爾基在他的大學里無情地吸吮著社會進展創(chuàng)造的各種資產(chǎn)。在病態(tài)社會里的毒瘤完全沒有腐蝕掉他童年歲月里的斟酌著。

高爾基的生平教會我如何冷靜鎮(zhèn)靜地去面對人生的危機與挑戰(zhàn)；我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，新穎、明凈，一片蔚藍。

讀完高爾基寫的《我的大學》，我的心情久久難以寧靜。薄薄的一本《我的大學》隱匿了高爾基深厚的感情。

這本書的內(nèi)容大致是：高爾基在外流浪了一些年頭，但在此期間他卻從沒有放棄過學習，最終得以去喀山大學讀書。于是他就這樣來到了一半是俄羅斯人一般是韃靼人居住的地方。沒過多久，他便熟悉了一個叫古里普列特涅夫的人，古里待他如親人一般。之后，他和摯友一起開了家面包店，又招來了一個面包師。一個月能掙幾十個盧布。過后，由于經(jīng)濟理由，他曾想過自殺，便買了一把槍，超自己射去，他本以為自己會死。但是由于射偏了，活了下來，他又來到鄉(xiāng)村，經(jīng)過辛勤的勞動，終究在漁場找到了一份新的工作。

讀了《我的大學》，我察覺了自己與高爾基的區(qū)別。他遇到困難不放棄，敢于嘗試。而我遇到困難就退縮。他在繁重的生活中照舊不放棄讀書，而我那么是能不讀書就不讀書。我和高爾基在對待學習的態(tài)度上真是天壤之別！

這本書讓我永生難忘！是我今后鞭笞我學習進步的動力！Dhb100.COM

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讀《童年·在人間·我的大學》的有感范文300字

拜倫曾說過“逆境是達成真理的一條通道?！痹诟郀柣娜壳锻辍ぴ谌碎g·我的大學》中，就塑造了一位逆境成才的阿穆沙，他在三歲時，就已失去父愛，母親也離他而去，可是外祖母賦予他和暖，他的祖父比他去當乞丐，兩個舅舅要分家，這讓外祖父更加自私，殘暴，心狠手辣。阿穆沙也開頭了他的繁重生活，在面包店打工，最終他在大學里取得了告成！這一本書不但是在說高爾基的童年是不幸的，還可以襯托出俄羅斯19世紀時，俄國人民，更加是處于社會下層的勞動人民人是經(jīng)過種種磨練后走向新生活。

《童年·在人間·我的大學》這一本書令人意味深長，讓我覺得，自己的童年比高爾基幸福,喜悅得多，我要珍惜這一段美好的時間。還要像高爾基，一樣愛好讀書，正如他所說“讀了一本書，就想對生活開啟了一扇窗。”，不僅如此，我們還要學會如何固執(zhí)起來，養(yǎng)護自己，要有堅韌不拔的精神，敢于向困難挑戰(zhàn)。

在生活中，當我在做雞蛋皮時，由于蛋皮太薄，導(dǎo)致在拿蛋皮時，有一小片面不提防粘在了勺子上，我手忙腳亂地拿著皮，心中猶如有一把大火在燃燒著。越來越越熱。唉，只好重做啦，我又做了一個，可還是失敗了。我有些灰心了，可是我不甘心，又做了一個，呵呵，告成啦！我開心極了！原來只要肯花時間，有持之以恒的耐力就確定可以把事情做好！

這本書就想一瓢清澈的水，灑在我臉上：猶如一陣迷人的花香，使我迷醉在學識的海洋；猶如那新穎的空氣，然我再一次感受到“大自然的魅力”……

讀《我的大學》暑假有感范文

看到題目時，以為這是一本描述大學生活的書籍，昨天看完后才明白，苦難就是一所大學，我們在苦難中學習在苦難中成長。

這部小說講了高爾基到了喀山，帶著去大學讀書的愿望去了大學，可高爾基沒錢，所以高爾基只能流浪，和小偷、乞丐在一起。社會上的腐朽使他想自殺，可是沒有告成又受了傷。傷好以后，他離開喀山，重新走向回鄉(xiāng)流浪的道路。高爾基飽經(jīng)了人間的辛酸，高爾基面臨的環(huán)境相當惡劣，在重重困難面前，他始終堅持讀書，堅持追求真理和學識，不放棄，夢想就在前方。而且他不管在碼頭當搬運工還是在面包房做學徒，只要一有空，就會抽時間看書，并且要將自己學到的一切用到生活中去，這讓我很敬仰。

仆人公那種頑強的學習精神，使我想到了自己：家中厚厚的書，卻讓它們閑著，莫非是書非借不能讀?不，自以為學識已經(jīng)很豐富了，可恰恰相反，不是說學無止境嗎?莫非只有在逆境中才能更好地成長?不，當我讀完這本書后，才真正明白：學習如逆水行舟，不進那么退的道理;才真正體會到只有勤奮學習，才能有所作為。

讀《大學》有感300字

讀完《大學》之后，我的內(nèi)心踏實了好多，原本繁雜煩躁的心逐漸隨著閱讀被潤了一遍?？陀^地講，一切單單用文字去解釋《大學》這些抽象，虛的文化，我覺得都不能解其味，總是不知道該用什么切實的言語去描述，總也表達不盡對它的理解，我是真的想把閱讀這些國學文化的感受一一細致記錄下來，一點點滋潤我的心扉。

大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。

知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。物有本末，事有始終，知所先后，那么近道矣。

物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后修身，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。。

一家仁，所以事君也；弟者，所以事長也；慈者，所以使眾也。

閱讀《大學》的感覺是踏實，敦厚的，就像是一位和藹的老者娓娓道來他生平的聰慧，給我們無盡的關(guān)切。

讀《我的母親》有感范文300字

前兩天，我看了一篇由老舍先生寫的文章——《我的母親》。在文章中，他的母親是個謙恭忍讓、吃苦耐勞、能為自己的家庭付出一切的宏偉的母親。

說到了這里，我猛然想到了我的媽媽。雖說我的媽媽和老舍的母親不是同一時代的人，但我的媽媽也是一個勤儉持家、吃苦耐勞的好媽媽。她平日很寵我，但從不嬌慣我，并且從小就報告我不要有攀比心態(tài)，假設(shè)是必需品，媽媽確定會提前幫我打定好，但假設(shè)是其他的東西，不會馬上買給我，而是要看我的表現(xiàn)。而且只有我表現(xiàn)很好，媽媽才會買給我。媽媽對我也有很嚴肅的時候，我假設(shè)犯了錯誤，該批評的批評，甚至還會挨打。媽媽報告我，小的時候我總是犯同樣的錯誤，惹得媽媽生氣了，她便狠狠地打了我一頓，痛得我哇哇直哭，還不讓別人來勸阻。我問：“是不是打的屁股？”

“我打的不是屁股，是手?！?/p>

“我還以為是屁股呢。”

平常，媽媽有什么好吃的都會給我吃，自己卻說：“我沒胃口，你吃了吧?！?/p>

我回想起平日有些不聽話，感覺很慚愧，我以后確定要少讓媽媽費神，做個聽話的孩子，長大了要孝敬媽媽！

祝天下全體的媽媽都能幸福喜悅！

讀《我的童年》有感范文300字

開學第一天，媽媽送給我一件禮物——高爾基的《我的童年》。書中仆人公凄涼的童年故事，讓我心里久久不能寧靜。

本文的仆人公阿廖沙很小就失去了父親，這讓他的母親瓦留莎悲傷不已。后來母親無法養(yǎng)活他，只好把他放在了娘家，娘家四處是小孩的哭啼聲、打罵聲和吵架聲。整個家庭由煩躁的外祖父來管理，還有兩個貪財如命的舅舅，都為了分家而吵架，大打出手……后來外祖父也破了產(chǎn)，他只好走上社會，自身謀生。

我常想，假設(shè)我生活在那個時代會怎樣呢？阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。和他相比，我們多幸福??！被爸爸、媽媽愛著，被爺爺、奶奶寵著。每天坐在寬大亮堂的教室里聽老師講著課；可以說想要什么，家長都會得志要求。而阿廖沙的童年呢？他幾乎沒有平靜的日子，經(jīng)常有人傷害他、辱罵他、凌辱他，可是他并沒有自暴自棄，而是持續(xù)努力著，奮斗著。平日，我在學習當中遇到困難總會退縮。譬如遇到什么不如意的事就發(fā)脾氣，家務(wù)也不經(jīng)常做。跟小仆人公比起來，我真是太慚愧了！

所以，我要珍惜今天幸福美滿的生活，以積極向上的態(tài)度努力學習，來報答老師和父母對我的殷切夢想。

讀《親親我的媽媽》有感范文300字

讀完《親親我的媽媽》這本書，讓我感到母愛有多么宏偉，文中的小男孩——趙安迪在小時候過著沒有媽媽的生活，和爸爸在一起，直到有一天，疼愛他的爸爸突然去世了，終究見到了身上帶有橙香味的媽媽，在以后的日子里，趙安迪被媽媽——舒一眉稱為“弟弟”。“弟弟”在學校里勞績平常，由于常把一些臟東西放在桌洞里，被同學們稱為“搬家鼠”。“弟弟”有微弱的孤獨癥，媽媽也有微弱的抑郁癥，生活的點點滴滴讓弟弟變得活潑，讓媽媽覺得生活變得很幸福。

讀完這本書讓我深有感想，我的媽媽也很關(guān)切我。有一天，我考試沒考好，回到家里，我急得滿頭大汗，真不知如何向媽媽交代。吃完晚飯，我只好硬著頭皮，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地給媽媽說：“我……我這次沒……沒考好?！背龊躅A(yù)料的事發(fā)生了：媽媽沒有罵我，沒有打我，而是細心地給我講解我錯誤的題目?！斑@個要理解題目；那個要聯(lián)系生活實際……”并給我說：“這次沒考好不要緊，只要學會了，學習就是要學會，而不是考得好不好，下次確定要努力哦！”

生活就是這樣彌漫著開心，憂傷，教導(dǎo)，溫情……這些讓生活多姿多彩，更加有滋有味。

總評：

小的這篇讀后感，開篇介紹了《親親我的媽媽》這本書的主要內(nèi)容，而后舉例子寫了這本書給“我”的感想。

在行文中小緊扣原文，由原文引起“我”的感想，這點很好。

寫好讀后感，讀熟原文是根基，抓住感覺才是關(guān)鍵。在介紹“我”的感想時，可以針對自己感受最深的一點來發(fā)表探討，表達和探討相結(jié)合，那樣會更加吸引讀者的閱讀興趣。

結(jié)果，夢想小再接再厲，將你所寫的優(yōu)秀作文多多在“作文天地”中發(fā)表，加油！

最近，我讀了黃蓓佳的《親親我的媽媽》，讀過之后，我感慨萬分。

這里面的仆人公是趙安迪，他是個男孩，是一個被老師喚作趙安迪，被爸爸叫成“安寶兒”、被媽媽稱做“弟弟”的十歲男孩。弟弟在爸爸的葬禮上，第一次見到了媽媽舒一眉——那個美麗的，像剛從照片上走下來的人。在這個陰郁的瞬間，命運將弟弟推向了一道險峻的崖，崖的另一邊，是散發(fā)著甜橙般香氣的媽媽舒一眉…….

人間的真情都是那么感人，舒一眉從一開頭不怎么熱愛弟弟，后來在大量事情中，他們倆的感情逐步加深，讓我明白媽媽的愛是那么的宏偉、無私，為了孩子，沒有什么做不到的。

作文點評：

作文句子通順，內(nèi)容有確定層次。但對《親親我的媽媽》一書內(nèi)容的介紹過于簡樸，不能使讀者理解你對書中內(nèi)容和對書中人物的評價，因此，也就無法引起對閱讀這本書的興趣。

今年暑假，媽媽為我選購了一本親情小說《親親我的媽媽》，我懷著深情讀完了這本書，被里面的情節(jié)深深的感動。

這本書陳述了一個名叫趙安迪有微弱孤獨癥的孩子，在失去爸爸以后，和一個是有微弱孤獨癥與抑郁癥的母親相處的故事。孩子一向在對抗著目生環(huán)境中格格不入的窘境。孩子的抵擋是柔弱的，大多數(shù)時候他是一個很被動的孩子，習慣了忍耐，哪怕是燙傷了躺在病床上也不許自己呻吟。但他是這個家中惟一的男子漢，他孤獨的母親有時會憑借而求助地看著他。在媽媽的相信中孩子熟悉到自己的責任，他上網(wǎng)幫媽媽查抑郁癥的資料，他報告自己：“我確定不會讓媽媽死的?！弊罱K，在理解和和暖的吻中回歸了母子間的融洽與和諧。

《親親我的媽媽》這本書使我懂得了大量道理。我想到：每當我考試不夢想的時候，媽媽總是悄悄的激勵我，每當我犯錯誤的時候，媽媽總是對我很消沉，每當我做錯題目的時候，媽媽總是不厭其煩的為我講解，母愛是很宏偉的。

今年暑假，老師給我們發(fā)了一本親情小說，名字叫《親親我的媽媽》。：黃蓓佳，女，1955年6月27日生于江蘇如皋市，代表作：《世紀戀情》《夜夜狂歡》等。

本書陳述的是一個名叫趙安迪，一個自從失去爸爸后患有微弱孤獨癥和抑郁癥的母親相處的故事。他是一個孝順的孩子，他開頭了解媽媽和外婆的生活習慣。他的外婆愛管閑事，是一個閑不下來的人