2023年棋類興趣小組活動總結(jié)

第4頁共4頁2023年?棋類興趣小?組活動總結(jié)?國際象棋?是科學(xué)、文?化、藝術(shù)、?競技融為一?體的智力體?育項(xiàng)目。有?助于兒童智?力開發(fā)，邏?輯思維和想?象能力的培?養(yǎng)，分析能?力和記憶力?的促進(jìn)，思?維的敏捷性?和嚴(yán)密性得?以提高。同?時又能培養(yǎng)?學(xué)生頑強(qiáng)勇?敢、堅(jiān)毅沉?著、機(jī)智靈?活、大局觀?等優(yōu)秀的意?志品質(zhì)，增?進(jìn)友誼，陶?冶高雅情操?。本著“育?人為本，全?面發(fā)展”的?教育理念，?我們開展國?際象棋興趣?小組活動，?取得了一定?的成績，為?豐富和發(fā)展?我校社團(tuán)活?動起了一定?的推動作用?。一、興?趣小組的組?建我校的?國際象棋從?“零”起步?，因地域原?因，學(xué)生從?未接觸，輔?導(dǎo)教師也不?懂皮毛，一?切從“新”?開始。為了?盡快組建國?際象棋興趣?小組，參加?區(qū)級比賽，?輔導(dǎo)教師由?中國象棋輔?導(dǎo)教師兼任?，以書為師?，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教?;組員從中?國象棋興趣?小組中自愿?報名，由三?、四年級的?近___名?學(xué)生組建而?成。好在隊(duì)?員興趣濃厚?，專心學(xué)習(xí)?，自覺訓(xùn)練?，情緒高漲?。二、知?情統(tǒng)一，激?發(fā)興趣通?過向?qū)W生講?述國際象棋?來歷，淵源?悠久的歷史?，以及有關(guān)?國際象棋的?傳說、寓言?故事，增長?學(xué)生的見識?，拓寬學(xué)生?的視野，激?發(fā)學(xué)生的活?動興趣。同?時向?qū)W生講?解象棋對于?個人甚至國?家的（范本?）作用，不?僅使學(xué)生知?道象棋可以?提高人的思?維能力，增?長智力，而?且可以促進(jìn)?國與國之間?的交流，增?進(jìn)國與國之?間的友誼。?三、基礎(chǔ)?著手，循序?漸進(jìn)雖有?參賽任務(wù)，?但限于客觀?條件，我們?注重基礎(chǔ)，?循序漸進(jìn)。?本學(xué)期，我?們師生一起?從認(rèn)識棋盤?開始，學(xué)習(xí)?各類棋子的?走法和吃子?，子力大小?的比較，勝?負(fù)的判定，?國際象棋的?規(guī)程等。之?后重點(diǎn)學(xué)習(xí)?一步、兩步?殺王技巧和?開局基本原?則，較熟練?地掌握一兩?種常見的開?局方法。這?樣，內(nèi)容相?對單一，學(xué)?起來也比較?容易些，學(xué)?生較有成就?感，基礎(chǔ)較?為扎實(shí)，棋?藝明顯提高?。四、講?練結(jié)合，形?式多樣在?活動過程中?，我們以練?習(xí)為主，老?師講解輔導(dǎo)?為輔，使學(xué)?生在實(shí)踐中?體會理論知?識，提高棋?藝。以賽代?練，以賽促?訓(xùn)，我們常?以一周為一?周期，進(jìn)行?積分循環(huán)賽?，強(qiáng)手挑戰(zhàn)?賽，并記錄?每位隊(duì)員的?平時訓(xùn)練成?績，表現(xiàn)優(yōu)?異的隊(duì)員與?老師下表演?棋，極大地?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)熱情和?欲望。我們?___了全?校的國際象?棋比賽，雖?然參加的同?學(xué)不多，但?引起了更多?同學(xué)的注意?和興趣，為?國際象棋普?及與推廣作?宣傳，打基?礎(chǔ)。由陳卓?洋、___?、王詩怡三?位同學(xué)組成?的校國際象?棋代表隊(duì)在?蕭山區(qū)小學(xué)?生三棋比賽?中，面對強(qiáng)?手，敢于拼?搏，勇于進(jìn)?取，以優(yōu)異?的成績奪得?小學(xué)B組國?際象棋團(tuán)體?第三名，三?名隊(duì)員同時?分獲男子個?人第三、第?八和女子個?人第四名的?好成績，為?學(xué)校爭得了?榮譽(yù)。五?、今后工作?方向國際?象棋興趣小?組堅(jiān)持長期?訓(xùn)練不間斷?，在上級賽?事中取得了?較好的成績?，但存在的?問題也是顯?而易見的。?主要問題一?是基礎(chǔ)薄弱?，學(xué)生參與?面窄，影響?小。我們要?兼顧普及與?提高，要發(fā)?動更多的學(xué)?生參與到國?際象棋活動?中來，讓更?多的學(xué)生享?受棋的樂趣?，得到品德?意志的鍛煉?，高雅情操?的熏陶。二?是師資薄弱?，本人純屬?濫竽充數(shù)，?現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教，?與學(xué)生互學(xué)?共進(jìn)，難免?捉襟見襯，?效率低下;?同時兼任中?國象棋的輔?導(dǎo)和畢業(yè)班?數(shù)學(xué)的教學(xué)?，深感力不?從心，難以?兼顧。蘇?霍姆林斯基?曾說:“國?際象棋是循?序漸進(jìn)的，?邏輯思維的?最好學(xué)校;?不借助于國?際象棋，難?以充分開發(fā)?學(xué)生的智能?天賦和記憶?力?！毕Ｍ?國際象棋活?動能夠在我?們?nèi)〉靡?普及，社團(tuán)?活動開展得?有聲有色，?為學(xué)校創(chuàng)建?體藝特色學(xué)?校作出貢獻(xiàn)?。棋類興?趣小組活動?總結(jié)2時?光似箭，轉(zhuǎn)?眼間一學(xué)期?即將結(jié)束，?對于本學(xué)期?的象棋小組?活動，我收?獲很大。本?學(xué)期的象棋?興趣小組的?活動比以前?的興趣小組?相比更加的?正規(guī)，學(xué)校?和老師都非?常的重視此?項(xiàng)活動，為?這項(xiàng)活動的?開展投入很?大的時間和?精力。在這?一個學(xué)期里?，我們象棋?小組在每周?二、三、四?下午積極的?進(jìn)行活動，?充分提高學(xué)?生活動興趣?，增長學(xué)生?棋藝水平，?陶冶學(xué)生的?性情?，F(xiàn)將?象棋興趣小?組的活動情?況總結(jié)如下?:一、學(xué)?生活動的基?本情況參?加本學(xué)期象?棋興趣小組?的同學(xué)和以?往有所不同?。象棋小組?的同學(xué)分別?來自七、八?年級的同學(xué)?，學(xué)生的水?平參差不齊?，很難進(jìn)行?___教學(xué)?及活動。在?每周二、三?、四下午，?我們的興趣?小組成員都?能夠自覺在?指定教室里?開展象棋的?學(xué)習(xí)和交流?活動。雖然?他們的年齡?比較的小，?水平也高低?不一甚至個?別同學(xué)都沒?有接觸過象?棋，但我們?的組員都能?夠積極的情?緒高漲的參?與社團(tuán)活動?，在活動中?進(jìn)行學(xué)習(xí)，?進(jìn)行互助中?提高。二?、學(xué)練結(jié)合?，激發(fā)學(xué)生?的興趣和創(chuàng)?造力。學(xué)?生在本學(xué)期?主要學(xué)習(xí)象?棋基本知識?和技能的學(xué)?習(xí)和訓(xùn)練，?教育學(xué)生進(jìn)?行了象棋的?啟蒙，使學(xué)?生了解象棋?的來歷及相?關(guān)歷史趣聞?，象棋的走?棋方法和規(guī)?則，象棋的?各種各樣的?殺法等內(nèi)容?。通過在學(xué)?生在社團(tuán)里?進(jìn)行學(xué)習(xí)和?交流，學(xué)生?視野開闊了?，而且學(xué)生?能夠在濃重?的興趣中，?相互交流，?相互學(xué)習(xí)提?高?；顒舆^?程中，學(xué)生?不僅學(xué)習(xí)相?關(guān)的知識?和技能，而?且學(xué)會相互?的合作，陶?冶學(xué)生的情?操。在活動?過程中，我?始終堅(jiān)持學(xué)?練結(jié)合，以?學(xué)生合作練?習(xí)為主，老?師講解指導(dǎo)?為輔，積極?的調(diào)動學(xué)生?思維，在實(shí)?踐中體會和?掌握理解應(yīng)?用理論知識?，提高學(xué)生?棋藝。特別?是在學(xué)習(xí)各?種殺法的時?候，老師面?對各種各樣?的殺法布局?時，學(xué)生能?夠積極的進(jìn)?行思考，而?且能夠想出?許多讓我意?想不到的招?數(shù)。在這一?點(diǎn)上，我感?觸非常的深?，我們的學(xué)?生有著非凡?的創(chuàng)造力，?我希望他們?這樣的創(chuàng)造?力能夠更好?得到保護(hù)和?培養(yǎng)。三?、培養(yǎng)學(xué)生?的合作意識?，激發(fā)學(xué)生?興趣。在?活動過程中?，對我們社?團(tuán)成員積極?的進(jìn)行分組?，使學(xué)生在?小組中進(jìn)行?合作學(xué)習(xí)，?進(jìn)行合作活?動，培養(yǎng)學(xué)?生的合作意?識。剛開始?的時候，有?部分學(xué)生不?會進(jìn)行合作?。我通過_?__小組對?抗賽，使他?們進(jìn)入到活?動中，然后?在活動中使?他們感受活?動的樂趣，?逐漸的樂于?和同伴進(jìn)行?合作。這樣?通過一段時?間的活動，?學(xué)生們變化?比較大，不?再計(jì)較是否?是同班或同?年級同學(xué)，?積極的邀請?其他的同學(xué)?進(jìn)行學(xué)棋練?棋。通過?向?qū)W生講述?中國象棋有?關(guān)歷史趣聞?趣事，學(xué)生?的見識增長?了，視野也?開闊了，而?且學(xué)生產(chǎn)