2023年計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)總結(jié)三

第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)?總結(jié)三時(shí)?間過(guò)得真快?，轉(zhuǎn)眼間為?期一周的實(shí)?訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束?。經(jīng)過(guò)這一?周的實(shí)訓(xùn)練?習(xí)讓我們學(xué)?到了許多知?識(shí)，回頭想?想實(shí)訓(xùn)這幾?天我們確實(shí)?是有很大收?獲的。一?周，看似很?簡(jiǎn)短的時(shí)間?，實(shí)際上按?小時(shí)計(jì)算_?__小時(shí)卻?是個(gè)不小的?數(shù)字，也許?有些牽強(qiáng)。?但是簡(jiǎn)短的?時(shí)間仍是有?效的，因?yàn)?在這一周中?我們學(xué)到了?很多東西，?并且接觸了?從沒有制作?過(guò)的文件和?一些演示文?稿。這一周?我們?cè)趯W(xué)習(xí)?的同時(shí)，也?進(jìn)一步懂得?了操作的重?要性，實(shí)訓(xùn)?過(guò)程中自己?有很多的不?懂，很多的?問(wèn)題，都是?通過(guò)老師或?同學(xué)的幫助?完成的，這?次實(shí)訓(xùn)讓我?明白了實(shí)訓(xùn)?的主要目的?是讓我們同?過(guò)不斷的實(shí)?習(xí)來(lái)積累經(jīng)?驗(yàn)，進(jìn)而才?能把書本的?知識(shí)轉(zhuǎn)換為?技能。實(shí)踐?出真理，在?這一周的實(shí)?訓(xùn)確實(shí)有些?累，不知從?哪開始入手?，但是累的?有價(jià)值。學(xué)?海無(wú)涯，有?很多很多的?東西在向我?們招手，等?待我們?nèi)ヅ?力的學(xué)習(xí)。?在以后的工?作、生活和?學(xué)習(xí)中，發(fā)?展自己的優(yōu)?勢(shì)，彌補(bǔ)自?己的不足和?缺陷。我?們興高采烈?的進(jìn)入到我?們實(shí)訓(xùn)的計(jì)?算機(jī)機(jī)房，?打開各自的?實(shí)訓(xùn)電腦，?老師發(fā)來(lái)我?們當(dāng)天的實(shí)?訓(xùn)內(nèi)容。在?操作中才知?道自己會(huì)的?只有書本上?的知識(shí)，到?實(shí)際操作時(shí)?什么都不會(huì)?。自己慢慢?的從書上找?，結(jié)果不是?操縱不對(duì)就?是做不出來(lái)?結(jié)果不對(duì)，?這些問(wèn)題我?和同學(xué)還有?老師說(shuō)過(guò)，?在老師和同?學(xué)的幫助下?我知道自己?的不足之處?，并且我改?正自己的不?足并牢記它?。就這樣?，我們實(shí)訓(xùn)?了一周，但?是收獲不小?，在實(shí)訓(xùn)中?改正自己操?作中的不足?之處，讓我?知道實(shí)際操?作并不是那?么簡(jiǎn)單，實(shí)?際操作是需?要牢固的基?礎(chǔ)知識(shí)，兩?者是不可分?開的。老?師布置了一?些的作業(yè)給?我們操練，?在老師精心?的指導(dǎo)下我?已把exc?el,wo?rd,網(wǎng)絡(luò)?,powe?rpoin?t等操作的?很好了!現(xiàn)?在我們已步?入大學(xué)，經(jīng)?過(guò)半年的在?校學(xué)習(xí)，對(duì)?電腦還只是?初步的認(rèn)識(shí)?和理解，但?在這學(xué)期期?間，一直忙?于理論知識(shí)?的學(xué)習(xí)，沒?能有機(jī)會(huì)放?開課本，真?正切身感受?計(jì)算機(jī)__?_力，所以?在實(shí)訓(xùn)之前?，電腦對(duì)我?們來(lái)說(shuō)是比?較抽象的，?但通過(guò)這次?實(shí)訓(xùn)，我們?揭開了她神?秘的面紗，?離我們不再?遙遠(yuǎn)!據(jù)我?了解，大多?數(shù)同學(xué)都以?前接觸過(guò)電?腦，也有玩?過(guò)一些游戲?，卻不懂操?作一些對(duì)我?們以后工作?有用的系統(tǒng)?。對(duì)于我們?所學(xué)的計(jì)算?機(jī)知識(shí)滲透?較少，之前?都是老師操?作為主。此?次實(shí)訓(xùn)就不?同了，同學(xué)?們都作了充?分準(zhǔn)備，在?活動(dòng)中同學(xué)?們都提前來(lái)?到教室上課?，每位同學(xué)?都認(rèn)真的操?作、練習(xí);?聽著“嗒嗒?”的打字聲?，心里真的?不亦樂乎!?和我們一同?參與實(shí)訓(xùn)的?還有張尼奇?老師和趙志?茹老師，在?實(shí)訓(xùn)中也分?別給予了我?們指導(dǎo)，并?且做詳細(xì)的?講解，這次?實(shí)訓(xùn)活動(dòng)十?分成功，除?了各位同學(xué)?的充分準(zhǔn)備?，還要感謝?學(xué)院和國(guó)際?教育交流中?心系的各位?領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)?老師，沒有?他們做出努?力，給學(xué)生?手操的平臺(tái)?。經(jīng)過(guò)這?次的實(shí)訓(xùn)，?我領(lǐng)悟到了?任何東西都?要“___?”，學(xué)習(xí)了?還不行還要?看自己掌握?了沒，掌握?了還不行還?要看自己熟?練沒，熟練?了還不行還?要作出一定?的成果。這?次的實(shí)訓(xùn)，?讓我們對(duì)電?腦有了更深?刻的認(rèn)識(shí)，?做二十一世?紀(jì)現(xiàn)代人不?但要有過(guò)硬?的理論知識(shí)?，良好的心?理素質(zhì)，健?康的體魄，?還要有超強(qiáng)?的電腦操作?能力、較廣?的社交圈和?開闊的知識(shí)?面，所以要?把電腦作為?一個(gè)重點(diǎn)來(lái)?抓!讓我認(rèn)?識(shí)到靜下心?來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)?，踏實(shí)做事?，多用心，?多動(dòng)腦，才?能讓工作有?好的起色。?為教育事業(yè)?奉獻(xiàn)我微薄?的一份力量?社會(huì)的競(jìng)?爭(zhēng)是激烈的?，我想我們?應(yīng)該好好把?握住大學(xué)學(xué)?習(xí)的時(shí)間，?充實(shí)、完善?自我，全面?發(fā)展，攻破?電腦，爭(zhēng)取?做一名出色?的現(xiàn)代人!?在此再次感?謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)?和國(guó)際教育?交流中心系?的各位領(lǐng)導(dǎo)?及專業(yè)老師?給我們這次?實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)?，我們會(huì)再?接再勵(lì)，更?努力的學(xué)習(xí)?!計(jì)算機(jī)?實(shí)訓(xùn)總結(jié)范?文篇(二?實(shí)訓(xùn)時(shí)間：?__年__?月__日—?__月__?日實(shí)訓(xùn)目?的：通過(guò)上?機(jī)操作形式?，潛移默化?地進(jìn)行綜合?操作素質(zhì)的?訓(xùn)練，增強(qiáng)?學(xué)生綜合?運(yùn)用所學(xué)知?識(shí)解決實(shí)際?問(wèn)題的能力?。實(shí)訓(xùn)內(nèi)?容：wor?d文檔與e?xcel表?格的編輯與?操作。短?短三天的計(jì)?算機(jī)實(shí)訓(xùn)結(jié)?束了，通過(guò)?這三天的實(shí)?訓(xùn)，我學(xué)到?了很多的知?識(shí)，我深深?體會(huì)到計(jì)算?機(jī)辦公的神?奇和奧妙;?也掌握了許?多的計(jì)算機(jī)?辦公技能。?老師布置?了一些的作?業(yè)給我們操?練，在老師?精心的指導(dǎo)?下我已把e?xcel,?word,?等操作的很?好了!現(xiàn)在?我們已步入?大學(xué)，經(jīng)過(guò)?半年的在校?學(xué)習(xí)，對(duì)計(jì)?算機(jī)的一些?相關(guān)操作還?只是初步的?認(rèn)識(shí)和理解?，在這學(xué)期?期間，一直?忙于理論知?識(shí)的學(xué)習(xí)，?雖然我是計(jì)?算機(jī)系的學(xué)?生，但我們?的專業(yè)課程?也只是學(xué)習(xí)?了C語(yǔ)言的?程序編輯，?所以在實(shí)訓(xùn)?之前，計(jì)算?機(jī)辦公對(duì)我?們來(lái)說(shuō)是比?較抽象的，?但通過(guò)這次?實(shí)訓(xùn)，我們?揭開了她神?秘的面紗，?離我們不再?遙遠(yuǎn)!據(jù)我?了解，大多?數(shù)同學(xué)都以?前接觸過(guò)電?腦，也有玩?過(guò)一些游戲?，卻不懂操?作一些對(duì)我?們以后工作?有用的辦公?軟件。對(duì)于?我們所學(xué)的?計(jì)算機(jī)知識(shí)?滲透較少，?之前都是老?師操作為主?。此次實(shí)訓(xùn)?就不同了，?同學(xué)們都作?了充分準(zhǔn)備?，在活動(dòng)中?同學(xué)們都提?前來(lái)到教室?上課，每位?同學(xué)都認(rèn)真?的操作、練?習(xí);聽著“?嗒嗒”的打?字聲，心里?真的不亦樂?乎!指導(dǎo)我?們實(shí)訓(xùn)的是?卞老師，卞?老師在實(shí)訓(xùn)?中給我們做?了充分的指?導(dǎo)，并且做?詳細(xì)的講解?，這次實(shí)訓(xùn)?活動(dòng)十分成?功，除了各?位同學(xué)的充?分準(zhǔn)備，還?要感謝卞老?師的授業(yè)解?惑和系里領(lǐng)?導(dǎo)的大力支?持。通過(guò)?這次實(shí)訓(xùn)，?我們對(duì)電腦?有了更深刻?的認(rèn)識(shí)，做?二十一世紀(jì)?現(xiàn)代人不但?要有過(guò)硬的?理論知識(shí)，?良好的心理?素質(zhì)，健康?的體魄，還?要有超強(qiáng)的?電腦操作能?力，正所謂?“秀才不出?門，便知天?下事”為一?名計(jì)算機(jī)專?業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)?，更應(yīng)掌握?更多的計(jì)算?機(jī)操作技能?，所以要把?電腦作為一?個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓?!開始我?以為實(shí)訓(xùn)只?是應(yīng)付了事?，走馬觀花?之作。然而?，在我參加?培訓(xùn)的第一?天，我就發(fā)?現(xiàn)自己錯(cuò)了?，此次的電?腦培訓(xùn)與以?前參加過(guò)的?培訓(xùn)大相徑?庭。以前的?培訓(xùn)都是應(yīng)?付考試的，?實(shí)用性不強(qiáng)?，而且那時(shí)?學(xué)的東西，?在工作中用?的不多，時(shí)?間長(zhǎng)了不用?也就忘記了?。而這次培?訓(xùn)的內(nèi)容最?顯著的特點(diǎn)?，就是實(shí)用?性和工具性?很強(qiáng)，都是?平時(shí)工作中?經(jīng)常用到的?。參加培訓(xùn)?的第一課時(shí)?，我就專心?致志地聽講?，把學(xué)習(xí)內(nèi)?容與以前操?作不規(guī)范或?不熟練的地?方進(jìn)行對(duì)比?，感覺學(xué)習(xí)?效果很好，?受益匪淺。?特別是ex?cel的學(xué)?習(xí)，因?yàn)槠?時(shí)用得比較?少，掌握的?也不多，不?想去進(jìn)一步?的學(xué)習(xí)，所?以對(duì)exc?el的操作?不熟悉。這?一次正好幫?我解決了這?一問(wèn)題。通?過(guò)次培訓(xùn)，?使我的E_?_CIL的?操作有了新?的認(rèn)識(shí)，也?掌握了幾種?方法。還有?幻燈片的制?作，原來(lái)從?沒有制作過(guò)?，通過(guò)這次?學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也?不是想象中?的那么難。?簡(jiǎn)單的制作?我已經(jīng)基本?上掌握?，F(xiàn)?在想起來(lái)這?種培訓(xùn)是必?要的，正所?謂“磨刀不?誤砍柴工”?。正因?yàn)?學(xué)習(xí)上有所?收獲，思想?上也就豁然?開朗起來(lái)。?說(shuō)實(shí)話，近?幾年，覺得?自已也不再?年輕了，還?學(xué)什么啊??得過(guò)且過(guò)吧?。雖然對(duì)待?工作還是盡?心盡力地去?做，但對(duì)于?學(xué)習(xí)的態(tài)度?則是能應(yīng)付?就應(yīng)付，不?想應(yīng)付就是?偷點(diǎn)懶吧。?因?yàn)檫@種思?想的存在，?在學(xué)習(xí)上的?動(dòng)力就不足?了。通過(guò)這?次培訓(xùn)，我?覺得要改變?這一錯(cuò)誤的?思想，想把?各項(xiàng)工作做?好，就必需?要不斷的學(xué)?習(xí)，不斷的?充電，也只?有不斷的學(xué)?習(xí)、充電，?才能提高自?已的工作能?力。古人云?，“活到老?、學(xué)到老”?，這句話是?很有道理的?。計(jì)算機(jī)?辦公實(shí)訓(xùn)暫?告一個(gè)段落?，閑暇之余?，我開始靜?靜地長(zhǎng)思。?由于___?的信任，我?從本學(xué)期中?段到自律會(huì)?工作。盡管?我全力以赴?，不辭辛苦?，做了很多?的工作，但?我知道自已?離“出色”?還有很大的?一段距離，?離___對(duì)?我的期望還?相去甚遠(yuǎn)。?固然有能力?、水平、經(jīng)?驗(yàn)、性格等?原因，但是?最重要的原?因還是思想?上的對(duì)學(xué)習(xí)?不重視，導(dǎo)?致了有的工?作不能出色?的完成。由?于自律會(huì)工?作的特殊性?，要求工作?人員思維嚴(yán)?密、靈活應(yīng)?付，要能夠?迅速理解_?__，領(lǐng)導(dǎo)?的意圖，沉?著應(yīng)對(duì)復(fù)雜?的局面，為?廣大同學(xué)提?供更優(yōu)質(zhì)的?服務(wù)，這樣?才不致于在?完成工作時(shí)?，總是手忙?腳亂、丟三?落四。通過(guò)?這次培訓(xùn)，?我認(rèn)識(shí)到只?有沉下身來(lái)?，靜下心來(lái)?認(rèn)真學(xué)習(xí)，?踏實(shí)做事，?多用心，多?動(dòng)腦，才能?讓工作有好?的起色。為?我系的發(fā)展?奉獻(xiàn)我微薄?的一份力量?社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)?是激烈的，?我想我們應(yīng)?該好好把握?住大學(xué)學(xué)習(xí)?的時(shí)間，充?實(shí)、完善自?我，全面發(fā)?展，攻破電?腦，爭(zhēng)取做?一名出色的?現(xiàn)代人!?計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)?總結(jié)范文篇?(三計(jì)算?機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)?實(shí)訓(xùn)練習(xí)了?Windo?ws__P?的操作，W?ord的操?作，exc?el的操作?，演示文稿?Power?Poind?的操作，以?及網(wǎng)頁(yè)的制?作，___?的使用，信?息資源的整?理與發(fā)布。?實(shí)訓(xùn)時(shí)間一?學(xué)期。主?要介紹了我?們用到的辦?公軟件等常?用的幾種軟?件在應(yīng)用技?巧方面做了?詳細(xì)的講解?，并針對(duì)大?家在實(shí)際應(yīng)?用過(guò)程中經(jīng)?常出現(xiàn)的問(wèn)?題進(jìn)行分析?、指點(diǎn)、講?解。相信經(jīng)?過(guò)這次學(xué)習(xí)?，今后的使?用這些軟件?肯定能夠得?心應(yīng)手。為?了使所學(xué)的?知識(shí)運(yùn)用到?生活之中，?我___學(xué)?生建立學(xué)習(xí)?興趣小組，?學(xué)生們?cè)谝?起交流討論?學(xué)習(xí)問(wèn)題、?體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)?。并由學(xué)習(xí)?好的學(xué)員帶?領(lǐng)大家學(xué)習(xí)?，這樣可以?提高學(xué)習(xí)效?率。遇到問(wèn)?題和大家交?流一下，可?以讓自己更?好的掌握知?識(shí)點(diǎn)，而對(duì)?幫助解答問(wèn)?題的同學(xué)來(lái)?說(shuō)也可以加?深對(duì)知識(shí)點(diǎn)?的理解。另?外要充分利?用網(wǎng)上答疑?時(shí)間，在答?疑前做好準(zhǔn)?備工作，對(duì)?學(xué)習(xí)中的疑?問(wèn)事先有個(gè)?總結(jié),以便?在答疑時(shí)能?有的放矢。?實(shí)訓(xùn)讓學(xué)?生進(jìn)一步了?解了計(jì)算機(jī)?的硬件與系?統(tǒng)軟件的_?__,維護(hù)?知識(shí).在學(xué)?習(xí)這一部分?內(nèi)容時(shí)景老?師深入淺出?地講解,并?讓我們自己?積極動(dòng)手操?作,結(jié)合實(shí)?踐來(lái)提高自?己的操作能?力。其次,?學(xué)習(xí)了幾種?軟件的應(yīng)用?技巧,同時(shí)?也學(xué)習(xí)了一?些解決實(shí)際?應(yīng)用過(guò)程中?(如下載音?頻、圖片資?料經(jīng)常出現(xiàn)?的問(wèn)題的方?法,通過(guò)這?次學(xué)習(xí),一?定會(huì)讓我在?今后的工作?中將計(jì)算機(jī)?運(yùn)用的得心?應(yīng)手.為了?提高大家的?認(rèn)識(shí),老師?不僅采用實(shí)?物演示的辦?法,而且還?為我們提供?實(shí)踐操作的?機(jī)會(huì)來(lái)為大?家講解有關(guān)?的知識(shí),介?紹了一些平?時(shí)我們很少?用到的方法?,對(duì)我們今?后自己的操?作有很大的?幫助.通?過(guò)這學(xué)期教?學(xué)實(shí)訓(xùn)，學(xué)?生明白了要?多了解了相?關(guān)知識(shí)，多?思考，多提?問(wèn)題，多問(wèn)?幾個(gè)___?，要___?，計(jì)算機(jī)網(wǎng)?絡(luò)使學(xué)習(xí)、?生活、工作?的資源消耗?大為降低。?我們是新一?代的人用的?都是高科技?，也隨著現(xiàn)?在的社會(huì)日?新月異，高?科技的，需?要老師掌握?一定的計(jì)算?機(jī)知識(shí)，才?能更好的幫?助我們。不?過(guò)有時(shí)也要?動(dòng)我們的腦?子，要個(gè)人?親身去體會(huì)?，去實(shí)踐，?把各項(xiàng)命令?的位置，功?能，