2023年教研室主任工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?教研室主任?工作總結(jié)?這一年的時(shí)?間里，在領(lǐng)?導(dǎo)的鼓勵(lì)支?持下，我逐?漸適應(yīng)了新?的工作要求?，并逐步認(rèn)?識(shí)到，教育?科研也是學(xué)?校的重要工?作，要干好?這項(xiàng)工作，?就必須從以?下三個(gè)方面?來(lái)努力，范?文之個(gè)人總?結(jié):教研室?主任個(gè)人工?作總結(jié)。?一、增強(qiáng)兩?個(gè)意識(shí)責(zé)?任意識(shí)——?在其位，謀?其政。既然?學(xué)校讓我負(fù)?責(zé)教育科研?的工作，我?就要以開(kāi)展?好教育科研?為己任，把?這項(xiàng)工作時(shí)?時(shí)放在以上?，努力做到?“兩早一細(xì)?”，即:盡?早思考，遲?早安排，細(xì)?致實(shí)施。根?據(jù)學(xué)校過(guò)去?在教育科研?方面的成功?經(jīng)驗(yàn)，我在?去年___?月份就完成?了學(xué)校教育?科研的近期?規(guī)劃，對(duì)學(xué)?校最近幾年?的教育科研?工作進(jìn)行了?比較細(xì)致的?思考。一是?繼續(xù)開(kāi)展好?現(xiàn)有的立項(xiàng)?課題，準(zhǔn)備?《小學(xué)生潛?能開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)?課題》申報(bào)?省級(jí)成果獎(jiǎng)?，準(zhǔn)備《在?新課程中促?進(jìn)學(xué)生發(fā)展?的多元化評(píng)?價(jià)研究課題?》的資料結(jié)?題工作;一?是從學(xué)校的?實(shí)際出發(fā)，?思考篩選新?的課題，把?學(xué)校課程改?革分為若干?個(gè)小的課題?來(lái)研究，以?全面推動(dòng)課?堂教學(xué)的改?革。表率?意識(shí)——中?層干部雖然?是不入品不?入流的“芝?麻官”，但?是，他也受?到教師們的?高度___?，我們的一?言一行有時(shí)?會(huì)對(duì)他們產(chǎn)?生消極或積?極的影響。?我要求自己?努力做勤奮?工作的表率?，做熱愛(ài)學(xué)?習(xí)的表率，?做研究探索?的表率。做?勤奮工作的?表率，那就?是要做到早?出晚歸，任?勞任怨，既?干好教育科?研工作，還?要搞好自己?的教學(xué)工作?和班務(wù)工作?，學(xué)校其他?部門(mén)需要配?合，我也從?不推諉。做?熱愛(ài)學(xué)習(xí)的?表率，就是?要學(xué)習(xí)新的?教育思想，?學(xué)習(xí)教育科?研的理論文?章，學(xué)習(xí)現(xiàn)?代教育技術(shù)?，既是為了?提高自己的?個(gè)人素養(yǎng)，?也是為了能?在教師中發(fā)?揮引領(lǐng)作用?。二、提?高三種能力?1、提高?學(xué)習(xí)的能力?現(xiàn)代社會(huì)?早已進(jìn)入信?息時(shí)代，新?思想、新知?識(shí)、新技術(shù)?、新方法層?出不窮，我?們?nèi)绻鲜?束縛于過(guò)去?的經(jīng)驗(yàn)中，?不用新的知?識(shí)來(lái)充實(shí)自?己，就不能?與時(shí)俱進(jìn)，?就不能創(chuàng)造?性地開(kāi)展好?自己負(fù)責(zé)的?工作。根據(jù)?工作的需要?，我堅(jiān)持自?學(xué)了《創(chuàng)新?教育模塊化?路徑》，《?中小學(xué)教研?與科研》，?從中獲得教?育科研的一?些專業(yè)知識(shí)?;還學(xué)習(xí)了?《多元化智?能教與學(xué)的?策略》，《?___.威?特日記》《?美國(guó)中小學(xué)?教學(xué)技巧_?_則》《學(xué)?習(xí)的革__?_》等書(shū)，?從中掌握了?潛能開(kāi)發(fā)的?最新理論。?2、提高?研究的能力?因?yàn)橐?體負(fù)責(zé)學(xué)校?的教育科研?，如果自己?沒(méi)有較強(qiáng)的?研究能力是?很難開(kāi)展好?這項(xiàng)工作的?。所以，為?了增強(qiáng)研究?的意識(shí)，我?把自己的教?育教學(xué)行為?都納入研究?的范疇;為?了掌握研究?的方法，我?既注重書(shū)本?知識(shí)的學(xué)習(xí)?，還注意向?教育科研方?面的專家咨?詢，向?qū)W校?和射洪教育?界的內(nèi)行請(qǐng)?教。市教科?所的殷教師?、縣教科室?的領(lǐng)導(dǎo)以及?學(xué)校的錢(qián)校?長(zhǎng)都給了我?許多有益的?指導(dǎo)。3?、提高管理?的能力中?層干部是學(xué)?校方針、制?度的執(zhí)行者?，所以，提?高自己的管?理水平是非?常重要的。?我在管理中?奉行“管理?就是服務(wù)人?，管理就是?幫助人”的?指導(dǎo)思想。?在管理中淡?化所謂的領(lǐng)?導(dǎo)形象，強(qiáng)?化參與的形?象，把管理?和被管理這?對(duì)矛盾統(tǒng)一?到相互理解?、相互支持?和共同進(jìn)步?中。三、?融洽三類關(guān)?系1、貫?徹___決?定要堅(jiān)決?作為學(xué)校管?理隊(duì)伍的一?員，必須維?護(hù)___領(lǐng)?導(dǎo)的權(quán)威，?堅(jiān)決貫徹統(tǒng)?一研究__?決定。有些?意見(jiàn)是我們?贊成的，有?些意見(jiàn)是我?們不同意的?，也許我們?站的角度不?同，也許是?沒(méi)有站到全?局的高度，?但我們堅(jiān)持?個(gè)人服從_?__的原則?，不在教師?中散布不利?于團(tuán)結(jié)的議?論，以免給?學(xué)校工作造?成被動(dòng)。?2、配合部?門(mén)工作要主?動(dòng)中層干?部都有自己?重點(diǎn)負(fù)責(zé)的?工作，但是?，這種分工?是相對(duì)的，?更多的時(shí)候?是需要相互?配合，相互?支持。我雖?然具體負(fù)責(zé)?教育科研，?但校長(zhǎng)辦、?教導(dǎo)處、德?育辦的工作?也總是積極?參與，都是?當(dāng)作分內(nèi)事?來(lái)做。3?、團(tuán)結(jié)教師?要真誠(chéng)老?師完成自己?的教學(xué)任務(wù)?就需要花不?少的功夫，?還要擠出時(shí)?間業(yè)搞教育?科研，就已?經(jīng)增加了他?們的工作量?。所以，在?需要老師配?合開(kāi)展工作?時(shí)，我盡量?避免用生硬?的、命令式?的口吻布置?任務(wù)，而是?向老師講清?要求，爭(zhēng)取?他們的支持?，讓他們能?愉快地參與?到工作中。?總之，話?對(duì)了，氣順?了，心情喜?悅了，工作?的效率也高?了。這近?半年的工作?，還讓我有?一個(gè)很深的?感受，那就?是“苦”。?作為學(xué)校的?中層干部，?既要帶好一?個(gè)班，又要?做好自己的?分管工作，?還要協(xié)助開(kāi)?展學(xué)校的其?他工作。有?時(shí)候真是疲?于應(yīng)付，甚?至覺(jué)得力不?從心。長(zhǎng)期?下去，既傷?身體，又影?響學(xué)校的工?作。所以，?調(diào)整好自己?的心態(tài)，用?一種更積極?的心理投入?到工作中，