跨專業(yè)考研的思考是否合理

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正在擇校擇專業(yè)的考研黨可能正在為要不要跨專業(yè)考研的事兒糾結(jié)，跨考有利有弊，所以選擇跨考的小伙伴兒們可要三思而后行。我為大家用心打定了跨專業(yè)考研斟酌是否合理資料，接待大家前來(lái)閱讀。

跨專業(yè)考研三方面斟酌是否合理

考研跨考最主要有三個(gè)理由：

1、本專業(yè)就業(yè)不好，要么是不好找工作，或者工作性質(zhì)不熱愛(ài)。

2、不熱愛(ài)本專業(yè)，有自己熱愛(ài)的方向。

3、本專業(yè)學(xué)起來(lái)覺(jué)得對(duì)比吃力和困難，即使考也很難考上。想選擇對(duì)比輕易考上的專業(yè)。

無(wú)論是出于什么理由跨考，好多人都會(huì)對(duì)比惦記跨考畢竟難嗎?

首先請(qǐng)大家想一個(gè)問(wèn)題：你本專業(yè)學(xué)的很好嗎?

擯棄個(gè)別學(xué)霸，其實(shí)大片面的人的專業(yè)課學(xué)習(xí)水平也都是停留在應(yīng)付期末考試的水平上。這么想，跨考你就沒(méi)什么好惦記的。但是你還是要看你的跨度，你不要說(shuō)我一個(gè)文科生要跨考理工科，這就純屬找虐。

那怎樣的跨度是對(duì)比合理呢?

1、本專業(yè)與跨考專業(yè)的融合度

經(jīng)管之間的專業(yè)跨度不大，考研的專業(yè)課考試科目都學(xué)過(guò)。

理工科跨考經(jīng)管的對(duì)比多，這是相比較較輕易的。尤其是數(shù)學(xué)專業(yè)的跨考經(jīng)濟(jì)，告成率相當(dāng)高。管理科學(xué)與工程也是工科學(xué)生跨考對(duì)比多的專業(yè)。

理工科想跨考人文社科，首先看有沒(méi)有專業(yè)貫穿的專業(yè)，譬如新媒體技術(shù)方向，法庭科學(xué)方向，教導(dǎo)技術(shù)方向，都屬于工科與人文社科的結(jié)合。

管理類的專碩會(huì)計(jì)、審計(jì)、圖書情報(bào)是屬于跨考對(duì)比多的，由于初試內(nèi)容對(duì)比簡(jiǎn)樸，文理生都可以考，跨考難度較小。但復(fù)試的難度對(duì)比大，淘汰比例高!

理工科之間的互跨，主要是看專業(yè)課考試科目是否有學(xué)過(guò)初試、復(fù)試，跨考的時(shí)候留神去看一下學(xué)校的復(fù)試要求，有沒(méi)有需要機(jī)試和測(cè)驗(yàn)的，這些是否有操作過(guò)。理工科專業(yè)細(xì)分分外多，專業(yè)之間區(qū)別也對(duì)比大，跨考是屬于對(duì)比少的，除非有特定的興趣愛(ài)好，一般不是很建議學(xué)生跨考。

人文社科之間的互跨，一般對(duì)比冷門的專業(yè)譬如：哲學(xué)、歷史、大法學(xué)下面除了0301小法學(xué)的一級(jí)學(xué)科：政治學(xué)、民族學(xué)、社會(huì)學(xué)、馬克思主義理論這些專業(yè)畢業(yè)的學(xué)位證書都屬于法學(xué)學(xué)士學(xué)位，這些跨考難度是一般的。由于報(bào)考的人對(duì)比少，競(jìng)爭(zhēng)壓力小。

人文社科跨考難度對(duì)比大的是文學(xué)尤其是新聞傳播，法學(xué)。其次是教導(dǎo)學(xué)心理學(xué)。

2、跨考最主要的是要留神哪些問(wèn)題

搜集完備切實(shí)的專業(yè)課信息資料參考書目，歷年真題及答案等，終究是跨專業(yè)，在學(xué)識(shí)面的廣度上很可能還是比不上本專業(yè)的同學(xué)，所以復(fù)習(xí)的時(shí)候針對(duì)性要強(qiáng)，重難點(diǎn)要把握好，參考書目上的分?jǐn)?shù)要盡可能多得。

不要聽(tīng)一些無(wú)意義的課，好多人會(huì)去聽(tīng)一些自己學(xué)校的專業(yè)課。除非你是考本校，否那么聽(tīng)課是一種效率很低的專業(yè)課學(xué)習(xí)方式，假設(shè)你能聽(tīng)到那些你考的院校出題老師的課，就另當(dāng)別論。

專業(yè)課復(fù)習(xí)時(shí)間早一些。尤其是專業(yè)300分的跨考同學(xué)，專業(yè)課復(fù)習(xí)早早益善。先達(dá)成與本專業(yè)同學(xué)應(yīng)付期末考試的水平。才有資格說(shuō)和他們差不多時(shí)間復(fù)習(xí)，自己也有競(jìng)爭(zhēng)力。

確定跨考以后，本專業(yè)的課及格就好。假設(shè)跨考的專業(yè)課書目好多，那么本專業(yè)的學(xué)習(xí)上面就不要花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間。

揭秘跨專業(yè)考研的三個(gè)真相

錯(cuò)誤熟悉：跨專業(yè)最難的是專業(yè)課根基薄弱，不知道怎么復(fù)習(xí)。

真相：理應(yīng)說(shuō)，跨專業(yè)最難的不是專業(yè)課根基薄弱，而是你明知薄弱，總難以找到高效的方式提高。在一些考研指導(dǎo)文章中，專業(yè)課的復(fù)習(xí)并沒(méi)有那么難找到本專業(yè)的參考書目、真題，然后舉行;針對(duì)性';有效'復(fù)習(xí)。而最關(guān)鍵的;針對(duì)性';有效'，恰恰就是攔在跨專業(yè)考研的學(xué)生和本?？忌g難以逾越的鴻溝。

假設(shè)你此時(shí)還沒(méi)完全找到你想要的專業(yè)課資料，不妨去嘗試以下方法。

1。運(yùn)用人際網(wǎng)絡(luò)。少數(shù)學(xué)校書店對(duì)外出售真題，但不供給郵寄。專業(yè)課書籍，有的全國(guó)各地的大型書店都能買到，而有相當(dāng)?shù)?一片面只有在該校才可以買到。因此，想盡一切的可能的手段聯(lián)系在該校的同學(xué)，摯友、網(wǎng)友、同學(xué)的同學(xué)只要能夠幫你買到所需要的專業(yè)課資料，管他是誰(shuí)。

2。目標(biāo)院校的BBS。找到考研版面或者相關(guān)院系版面。在精華區(qū)中探索一些與該學(xué)校該專業(yè)的考試有關(guān)的處境，發(fā)帖詢問(wèn)有關(guān)試題處境，打電話，托該校該專業(yè)的同學(xué)摯友以及考取的往屆師兄師姐打聽(tīng)。

通過(guò)以上方式的好處是本金低，最大問(wèn)題就是耗時(shí)。盡管已經(jīng)有了渠道，但相比本校本專業(yè)的學(xué)生，跨專業(yè)考生仍要在搜集資料上花好多時(shí)間，或影響整體的復(fù)習(xí)進(jìn)度，或心神透支，打擊自信仰。好多跨專業(yè)考生就是輸在沒(méi)有堅(jiān)持到結(jié)果。

假設(shè)經(jīng)濟(jì)條件允許，可以報(bào)規(guī)模較大的正規(guī)考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。輔導(dǎo)班并不能為考生供給多更加的方法也不需要，它供給的是細(xì)致的復(fù)習(xí)規(guī)劃、備考空氣以及考生所需的專業(yè)課資料和信息。

錯(cuò)誤熟悉：跨專業(yè)的考生在復(fù)試時(shí)會(huì)由于專業(yè)根基不扎實(shí)被導(dǎo)師輕視。

真相：這是個(gè)偽問(wèn)題。復(fù)試被刷是由于老師們覺(jué)得該考生不適合在這個(gè)學(xué)校讀研，而不是輕視。

研究生考試和高考唯分?jǐn)?shù)是舉不同，要選拔的是有確定學(xué)識(shí)根基，有良好的思維才能，有確定的科研熱心和科研潛力的人。設(shè)置復(fù)試也是為了更好地了解學(xué)生，把好結(jié)果一關(guān)，而不是一味根據(jù)初試勞績(jī)來(lái)確定是否入選。

另一方面，招來(lái)的研究生是由導(dǎo)師來(lái)帶，他們?cè)谝獾氖悄懿荒苓x拔出適合的學(xué)生。譬如跨專業(yè)考?xì)v史學(xué)，有的同學(xué)本科學(xué)英語(yǔ)或日語(yǔ)，那么研究中外關(guān)系的老師可能就夢(mèng)想將他收入門下，由于他有語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)，可以更快入門。

有的同學(xué)可能對(duì)歷史學(xué)識(shí)知之甚少，但思維才能很好，做思想史的老師可能就對(duì)比容許接收。有的同學(xué)性格對(duì)比沉穩(wěn)，能坐得住，做社會(huì)史的老師就對(duì)比容許要，由于看檔案務(wù)必坐得住。反之，不管是本專業(yè)還是跨專業(yè)的，對(duì)歷史學(xué)識(shí)近乎無(wú)知，思維混亂，性格暴躁，又沒(méi)有確定的語(yǔ)言根基，可以說(shuō)找不到一點(diǎn)可以做科研的潛質(zhì)，那被刷就是必然。

其實(shí)，跨專業(yè)的學(xué)生惦記的不理應(yīng)是老師會(huì)輕視，而理應(yīng)惦記老師會(huì)一視同仁。由于從考核難度來(lái)講，導(dǎo)師對(duì)本專業(yè)考生的考核尺度會(huì)更嚴(yán)肅和深入，而對(duì)跨專業(yè)的考生那么相對(duì)寬松，能回復(fù)到點(diǎn)子上，呈現(xiàn)出規(guī)律思維才能即可。從這個(gè)角度上說(shuō)，導(dǎo)師算是反過(guò)來(lái);輕視'本專業(yè)的考研人了。

錯(cuò)誤熟悉：就算同是跨專業(yè)，老師也更熱愛(ài)本校的學(xué)生。

真相：早起的鳥(niǎo)兒有蟲吃。本校考生的優(yōu)勢(shì)在于，他能旁聽(tīng)目標(biāo)導(dǎo)師的課程，提前找到他想報(bào)考的老師，提前將自己的想法和籌劃與老師溝通，有機(jī)遇贏得導(dǎo)師的信任與好感。

這樣的優(yōu)勢(shì)是絕大多數(shù)跨專業(yè)考生不具備的。但前提是，你得是;鳥(niǎo)'。早起的蟲兒被鳥(niǎo)吃，提前聯(lián)系導(dǎo)師要承受將自身的弱點(diǎn)提前暴露的風(fēng)險(xiǎn)，反而會(huì)失去了被入選的機(jī)遇。說(shuō)畢竟，導(dǎo)師入選一個(gè)學(xué)生的最大標(biāo)準(zhǔn)還是是否適合，絕不是任人唯親。

跨專業(yè)考研的學(xué)生要抹平這項(xiàng)潛在的劣勢(shì)，可操作的方法就是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解導(dǎo)師的生平、研究方向、學(xué)術(shù)成果乃至天性。這些都不是不能找到的信息，譬如通過(guò)院校官網(wǎng)、中國(guó)知網(wǎng)等論文數(shù)據(jù)庫(kù)、微博、師兄師姐，至少比乘飛機(jī)火車去學(xué)校找導(dǎo)師輕易。當(dāng)然，該導(dǎo)師往年有沒(méi)有招收過(guò)跨?？鐚I(yè)的考生，是不是排斥此類考生，也是確定要了解的。

考研三跨生的那些事

跨考

顧名思義，就是越過(guò)自己本身所學(xué)，去考取其他學(xué)?；?qū)I(yè)的活動(dòng)。概括可細(xì)分為三種：跨學(xué)校，跨地區(qū)，跨專業(yè)。其中最重要也是最常見(jiàn)的就是跨專業(yè)考研了，就是在自己所學(xué)專業(yè)之外，選擇與自己所學(xué)專業(yè)有關(guān)或是無(wú)關(guān)的非本專業(yè)課程，作為研究或是考研目標(biāo)，舉行研究生考試的活動(dòng)。如今有好多同學(xué)由于對(duì)所學(xué)專業(yè)并無(wú)太大興趣愛(ài)好，而選擇通過(guò)跨專業(yè)考研來(lái)接觸學(xué)習(xí)自己心儀的專業(yè)，這種可選擇性就大大增加了跨考的比率。

三跨生

三跨生就是指跨學(xué)校、跨地區(qū)、跨專業(yè)考取研究生的學(xué)生。由于這種考研難度太大，因此加入的人會(huì)相對(duì)較少，可是近年來(lái)隨著考研大熱，三跨生的比例也在逐步增多。其實(shí)就難度而言，跨地區(qū)和跨學(xué)校都相對(duì)而言較為輕易，由于只要考取本專業(yè)，那么考試內(nèi)容也就跟自己接觸過(guò)四年的課堂教學(xué)內(nèi)容大同小異，而三跨那么是難度最高，"隔行如隔山'，重新接觸一個(gè)目生的學(xué)科還要在并不算長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)完成考試，更是難上加難。

三跨生會(huì)遇到的問(wèn)題

1.專業(yè)根基為零。選擇拋掉學(xué)習(xí)了四年的學(xué)識(shí)來(lái)進(jìn)入全新的學(xué)科，需要很大的士氣，但是對(duì)于考試而言，只有士氣并沒(méi)有用，我們要做好應(yīng)對(duì)各項(xiàng)問(wèn)題的打定。首先，最直接的問(wèn)題就是沒(méi)有專業(yè)根基，尤其是跨考專業(yè)與自己所學(xué)專業(yè)完全不搭邊的，我們就只能從根本功做起，從宏觀上把握專業(yè)內(nèi)容，構(gòu)建學(xué)識(shí)框架，了解各種概念。后期才能細(xì)化板塊舉行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

2.信息搜集難度大。一般選擇三跨的考生人脈資源大都是在自己的本科院校，而且由于地理等的限制因素，使得考生信息搜集的難度更大。考研也是一場(chǎng)信息戰(zhàn)，院校動(dòng)態(tài)、招生籌劃、大綱資料等全體信息都對(duì)考試至關(guān)重要，需要自己通過(guò)各種渠道收集。還有所考院校的同系師兄姐假設(shè)有適合的資源都能在很大程度上扶助我們的考研，這種信息對(duì)于三跨考生而言都是"可望而不成及'。

3.信仰不堅(jiān)強(qiáng)。各種對(duì)專業(yè)的目