老師-國(guó)學(xué)智慧與力_第1頁(yè)
老師-國(guó)學(xué)智慧與力_第2頁(yè)
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國(guó)學(xué)智慧與力培有企業(yè)家認(rèn)為，企業(yè)在初創(chuàng)期要吸納西方管理知識(shí)，如建立嚴(yán)格的規(guī)章制度使企業(yè)在短時(shí)間內(nèi)走上正常發(fā)展的軌道。但發(fā)展到一定時(shí)期，就需要注入國(guó)神導(dǎo)入到現(xiàn)代企業(yè)，十分有必要。課程：國(guó)學(xué)與力培課程時(shí)間：2課程收益：中國(guó)企業(yè)為什么必須學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)管理了解中國(guó)傳統(tǒng)文化諸子百家主要管理思如何有效樹(shù)立威信如何讓員工樹(shù)立和責(zé)任感如何在企業(yè)中樹(shù)立孝道感恩觀念管理者如何識(shí)人、選人、用人、育人、課程背景學(xué)說(shuō)古已有之，其博大精神之處，雖皓首窮經(jīng)亦難完全會(huì)意，故其精要至今已渺渺不為人知。而管理則為今人也，區(qū)區(qū)百年歷史，但其風(fēng)頭似已壓，但其刻薄寡恩蔽陋，已顯頹態(tài)。學(xué)說(shuō)急待重現(xiàn)于世重整于經(jīng)。者，圣人也。然草商，皆好勇斗狠之輩，不足為訓(xùn)；儒商，取其一而不全；哲商，通其意而過(guò)虛；禪商，之未來(lái)也，然過(guò)于高妙而難急就，折哲商與禪商之衷，做一橋梁也。國(guó)學(xué)與力培訓(xùn)課程大綱因地果無(wú)情既無(wú)性亦二、走出觀念的誤管人與權(quán)力體系與與三、管理之道重在度，之道重在悟第二講：力一、力的實(shí)審視自掌握科學(xué)的方法抑制自己的某些個(gè)性或培養(yǎng)某種本身并不具備的個(gè)二、把握內(nèi)基于知打造才的公指引方正確決第三講：的真三、四、我們的模式智、仁、勇什么是人際關(guān)系成功的最重要條件你的是什么六、領(lǐng)悟在經(jīng)跟隨圣賢研讀經(jīng)典易經(jīng)、禪宗、、、、、、管子、大學(xué)、、孫子、鬼谷

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