2023年學(xué)前兒童語言教育在線作業(yè)

.【第1章】一名從未見過飛機(jī)的幼兒,看到藍(lán)天上飛過的一架飛機(jī)說：“看,一只很大的鳥！”從幼兒語言發(fā)展的角度來看，這一現(xiàn)象反映的特點(diǎn)是（）oA過渡規(guī)范化B擴(kuò)展局限性C過渡泛化D電報(bào)式言語對(duì)的答案:C單選題.【第1章】1歲半的兒童想給媽媽吃餅干時(shí)，會(huì)說：“媽媽”“餅”“吃"并把餅干遞過去，這表白該階段兒童語言發(fā)展的一個(gè)重要特點(diǎn)是（）oA電報(bào)句B完整句C單詞句D簡樸句|對(duì)的答案:A18.【第2章】下面哪一個(gè)不是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中“語言”領(lǐng)域的總目的？（）A樂意與人談話，發(fā)言禮貌B結(jié)識(shí)并會(huì)寫簡樸的文字C能清楚地說出自己想說的事D能聽懂和會(huì)說普通話對(duì)的答案：B單選題.【第2章】中班語言活動(dòng)散文詩《落葉》的其中各一個(gè)目的被定為“理解散文內(nèi)容”，請(qǐng)問它犯了以下哪個(gè)錯(cuò)誤？（）A定位不準(zhǔn)確。B描述不具體。C表述不規(guī)范。D年齡不適宜。|對(duì)的答案:B單選題.【第2章】“有聽懂的能力，能聽懂別人話語的意思,抓住別人話語中的關(guān)鍵信息，理解別人話語中的多重含義”是下面哪一個(gè)語言目的的重要表現(xiàn)？（）A注意傾聽對(duì)方發(fā)言，能理解平常用語。B樂意與人談話，發(fā)言禮貌。C喜歡聽故事，看圖書。D能清楚地說出自己想說的事。對(duì)的答案:A單選題.【第2章】“能完整的講述自己所經(jīng)歷的事情”，是哪個(gè)年齡段的學(xué)習(xí)與發(fā)展規(guī)定（）oA大班B中班C小班D都可以對(duì)的答案：B單選題.【第2章】中班語言活動(dòng)散文詩《落葉》的其中一個(gè)目的被定為“有感情的背誦散文詩《落葉》”，請(qǐng)問它犯了以下哪個(gè)錯(cuò)誤？（）A定位不準(zhǔn)確。B描述不具體。C表述不規(guī)范。D年齡不適宜。對(duì)的答案：D單選題23?【第2章】中班語言活動(dòng)散文詩《落葉》的其中各一個(gè)目的被定為“引導(dǎo)幼兒掌握散文詩《落葉》中出現(xiàn)的動(dòng)詞”，請(qǐng)問它犯了以下哪個(gè)錯(cuò)誤？（）A定位不準(zhǔn)確。描述不具體。表述不規(guī)范。D年齡不適宜。對(duì)的答案：C單選題.【第2章】根據(jù)幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)，“前讀寫”階段重要完畢的任務(wù)是（）。A培養(yǎng)讀寫愛好B嚴(yán)格規(guī)定C重要指出缺陷和局限性D盡也許多識(shí)字|對(duì)的答案:A單選題.【第2章】中班語言活動(dòng)散文詩《落葉》的重要目的被定為“理解散文詩《落葉》中小動(dòng)物的習(xí)性”，請(qǐng)問它犯了以下哪個(gè)錯(cuò)誤？（）A定位不準(zhǔn)確。B描述不具體。C表述不規(guī)范。D年齡不適宜。對(duì)的答案：A判斷題.【第2章】“能基本完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情”是“樂意發(fā)言并能清楚地表達(dá)”的中班年齡階段目的。（）對(duì)的錯(cuò)誤對(duì)的答案：對(duì)判斷題.【第2章】“能說出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的重要內(nèi)容”是中班的年齡階段目的。（）對(duì)的錯(cuò)誤|對(duì)的答案：錯(cuò)判斷題28?【第2章】“喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽”是中班的年齡階段目的。（）對(duì)的錯(cuò)誤|對(duì)的答案：對(duì)判斷題.【第2章】“在成人提醒下,寫寫畫畫時(shí)姿勢對(duì)的”相應(yīng)領(lǐng)域目的是“具有文明的語言習(xí)慣”。（）對(duì)的錯(cuò)誤|對(duì)的答案：錯(cuò)判斷題.【第2章】“能結(jié)合情境理解一些表達(dá)因果、假設(shè)等相對(duì)復(fù)雜的句子”是“具有初步的閱讀理解能力”目的下的大班年齡階段目的。（）對(duì)的錯(cuò)誤|對(duì)的答案：錯(cuò)單選題.【第3章】“鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡樸的事物或過程，發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力?！笔侵刚Z言領(lǐng)域中的（）活動(dòng)？A談話B講述C前閱讀D前識(shí)字|對(duì)的答案：B單選題.【第3章】以下不屬于合理的語言區(qū)角設(shè)計(jì)與指導(dǎo)的是（）。A區(qū)角安靜、明亮B鄰近娃娃家、表演區(qū)C投放多元化、高品質(zhì)的材料D開發(fā)語言游戲材料對(duì)的答案：B單選題.【第3章】教師組織兩個(gè)或兩個(gè)以上的幼兒就某一主題進(jìn)行交談的活動(dòng)是指（）。A講述活動(dòng)B文學(xué)作品活動(dòng)C初期閱讀活動(dòng)D談話活動(dòng)|對(duì)的答案：D單選題.【第3章】下面哪一個(gè)不屬于敘事性講述？（）A實(shí)物講述B看圖講述C生活經(jīng)驗(yàn)講述D情景講述對(duì)的答案:A單選題.【第3章】下面哪一個(gè)不屬于積極語言交往環(huán)境的特性？()教師積極與幼兒交流教師積極地與幼兒交流教師不樂意與幼兒交流教師禮貌地與幼兒交流對(duì)的答案：C判斷題36.【第3章】講述對(duì)象的形狀、特性、功用或操作過程屬于說明性講述。()對(duì)的錯(cuò)誤對(duì)的答案：對(duì)判斷題.【第3章】在語言交往中，成人因幼兒年幼的特點(diǎn)不可對(duì)其信賴，應(yīng)掌握發(fā)言主導(dǎo)權(quán)。（）對(duì)的錯(cuò)誤|對(duì)的答案：錯(cuò)判斷題.【第3章】教師可在班級(jí)中張貼喝水貼土,讓幼兒通過看文字培養(yǎng)喝水好習(xí)慣。（）對(duì)的錯(cuò)誤|對(duì)的答案：錯(cuò)判斷題.【第3章】成人分析自己與幼兒交談時(shí)的語言，觀測幼兒表現(xiàn)，記錄語言頻率有助于為幼兒創(chuàng)設(shè)積極的語言環(huán)境。（）單選題3.【第1章】兒童學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期是（）。A0-1歲B1-3歲C3-5歲D5—6歲|對(duì)的答案:B單選題4.【第1章】幼兒的語言在自然成熟中學(xué)習(xí)與發(fā)展，反映的是哪位心理學(xué)家的觀點(diǎn)？（）A格賽爾B華生C皮亞杰D維果斯基對(duì)的錯(cuò)誤對(duì)的答案：對(duì)判斷題.【第3章】語言游戲活動(dòng)不應(yīng)當(dāng)采用競賽性的方式為幼兒提供語言運(yùn)用的機(jī)會(huì)。（）對(duì)的錯(cuò)誤時(shí)的答案：錯(cuò)單選題.【第4章】你認(rèn)為故事最凸顯的特性是什么？（）A意境與想象B節(jié)奏與韻律C人物形象與情節(jié)D詞匯對(duì)的答案：C單選題.【第4章】你認(rèn)為散文詩《春雨的色彩》中凸顯最明顯的核心經(jīng)驗(yàn)是什么？（）A節(jié)奏與韻律B詞匯C意境與想象D人物形象|對(duì)的答案:C單選題43.【第4章】“小朋友們提問雪人穿什么、吃什么、想什么等一系列問題，隨后雪人自己回答這些問題?！边@是對(duì)《問雪人》這一散文哪一方面的核心經(jīng)驗(yàn)分析？（）A結(jié)構(gòu)B情節(jié)C運(yùn)用與表現(xiàn)D想象對(duì)的答案：（B）單選題44.【第4章】下面哪一個(gè)屬于對(duì)《問雪人》想象這一核心經(jīng)驗(yàn)的分析？（）A閱讀散文時(shí)，讀到問句時(shí)語氣表現(xiàn)出驚奇，語調(diào)上揚(yáng)。B對(duì)“雪人，雪人，你吃什么？我啊，我吃雪花米。〃這一句式進(jìn)行仿編。C將雪人當(dāng)成朋友，讓幼兒親切地問候，充滿了童趣。D雪人吃著白白的雪米花，喝著西北吹來的風(fēng)，頭上戴著玉盔，身上穿著銀甲;雪人睡覺的時(shí)候把雪當(dāng)被子蓋在自己的身上，把雪也當(dāng)做枕頭。|對(duì)的答案:D單選題45.【第4章】“提問雪人要做什么一雪人自己回答問題（雪人做了什么）這是對(duì)《問雪人》這一散文哪一方面的核心經(jīng)驗(yàn)分析？（）A結(jié)構(gòu)B情節(jié)C運(yùn)用與表現(xiàn)D想象對(duì)的答案:A單選題46.【第4章】你認(rèn)為《小圓形》這首兒歌更適合哪些年齡階段？（）小班中班大班都不合適對(duì)的答案：A單選題47.【第5章】講述活動(dòng)中，教師從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，隨兒童年齡增長，逐漸擴(kuò)展講述主題，這體現(xiàn)了（）oA講述主題從近到遠(yuǎn)B對(duì)兒童的規(guī)定從易到難C講述對(duì)象由少到多D講述活動(dòng)的類型從單一到多樣化對(duì)的答案:A單選題48.【第5章】下面哪個(gè)不屬于講述活動(dòng)組織的注意事項(xiàng)？（）A要.區(qū)分講述活動(dòng)和其他活動(dòng)的的區(qū)別B.要明確講述活動(dòng)中的核心經(jīng)驗(yàn)C.清楚教師要?dú)w納和示范的是核心經(jīng)驗(yàn)，而不是具體的內(nèi)容D.只要給幼兒提供充足、自由講述的機(jī)會(huì)就行|對(duì)的答案:D單選題49.【第5章】“在講述活動(dòng)中，幼兒能連貫和有序地進(jìn)行講述”屬于講述活動(dòng)中哪一個(gè)核心經(jīng)驗(yàn)？（）A講述內(nèi)容B講述語言C講述結(jié)構(gòu)D講述情境對(duì)的答案:C單選題.【第5章】《指南》中規(guī)定幼兒可以口齒清楚地講述是對(duì)哪個(gè)年齡段的規(guī)定？（）A2—3歲4歲C4—5歲D5-6歲|對(duì)的答案：B單選題.【第5章】講述活動(dòng)中,講述小動(dòng)物或植物的生長變化時(shí)一般使用（）。A空間順序B時(shí)間順序C邏輯順序D以上都不是對(duì)的答案:B對(duì)的答案:A單選題.【第1章】《指南》指出：“用機(jī)械記憶和強(qiáng)化訓(xùn)練的方式讓幼兒過早識(shí)字不符合其學(xué)習(xí)特點(diǎn)和接受能力”，這句話反映了何種理論觀點(diǎn)。（）。A幼兒的語言學(xué)習(xí)是在自然成熟的結(jié)果B幼兒通過對(duì)別人的模仿來學(xué)習(xí)語言C幼兒在社會(huì)交往互動(dòng)中學(xué)習(xí)語言D幼兒通過自我反省來學(xué)習(xí)語言|對(duì)的答案：C單選題.【第1章】幼兒觀看的動(dòng)畫片不能出現(xiàn)粗話、臟話，這是由于（）。A幼兒的語言學(xué)習(xí)是在自然成熟的結(jié)果B幼兒通過對(duì)別人的模仿來學(xué)習(xí)語言C幼兒在社會(huì)交往互動(dòng)中學(xué)習(xí)語言D幼兒通過自我反省來學(xué)習(xí)語言對(duì)的答案：B單選題.【第1章】1.5-2歲左右的兒童使用的句子重要是（）。單詞句電報(bào)句完整句復(fù)合句.對(duì)的答案:B單選題.【第1章】2-6歲的兒童掌握的詞匯數(shù)量迅速增長，其掌握詞匯類型的的先后順序通常是（）oA動(dòng)詞,名稱，形容詞B動(dòng)詞,形容詞，名稱C名稱，動(dòng)詞,形容詞D形容詞，動(dòng)詞，名詞對(duì)的答案:C單選題.【第1章】幼兒通過對(duì)別人的模仿來學(xué)習(xí)與發(fā)展語言,反映的是哪位心理學(xué)家的觀點(diǎn)？（）A格賽爾B華生C皮亞杰D維果斯基對(duì)的答案:B單選題.【第1章】幼兒最先獲得的詞匯都是平常生活中常見的名詞和動(dòng)詞，這是由于（）。A幼兒的語言學(xué)習(xí)是在自然成熟的結(jié)果B幼兒通過對(duì)別人的模仿來學(xué)習(xí)語言C幼兒在社會(huì)交往互動(dòng)中學(xué)習(xí)語言D幼兒通過自我反省來學(xué)習(xí)語言對(duì)的答案:C判斷題.【第1章】學(xué)前兒童的“寫”重要是“寫字”()對(duì)的錯(cuò)誤對(duì)的答案：錯(cuò)判斷題.【第1章】學(xué)前兒童的“讀”重要是“圖畫書閱讀”。()對(duì)的錯(cuò)誤|對(duì)的答案：對(duì)判斷題.【第1章】學(xué)前兒童的語言學(xué)習(xí)重要是發(fā)展聽、說能力。（）對(duì)的錯(cuò)誤對(duì)的答案：錯(cuò)單選題14.【第2章】幼兒階段開始出現(xiàn)書面言語的發(fā)展,其書面言語發(fā)展的重點(diǎn)是（）。A識(shí)字B寫字C閱讀D寫作對(duì)的答案：A單選題.【第2章】你覺得“對(duì)看過的圖書、聽過的故事能說出自己的見解”最可以體現(xiàn)《指南》中“語言”領(lǐng)域的哪個(gè)目的？（）A認(rèn)真聽并能聽懂常用語言B樂意發(fā)言并能清楚的表達(dá)C喜歡聽故事，看圖書D具有初步的閱讀理解能力對(duì)的答案：D單選題.【第2章】幼兒期言語發(fā)展的重要任務(wù)是（）。A發(fā)展口語B發(fā)展書面語言C發(fā)展內(nèi)部語言D發(fā)展連貫語言對(duì)的答案:A單選題.【第2章】以下內(nèi)容，你覺得可以幫助幼兒實(shí)現(xiàn)哪個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展（）。內(nèi)容：《小蝌蚪找媽媽》池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出兩條后腿。他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問：“鯉魚阿姨,我們的媽媽在哪里？”鯉魚媽媽說：“你們的媽媽有四條腿,寬嘴巴。你們到那邊去找吧！”小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出兩條前腿。他們看見一只烏龜擺動(dòng)著四條腿在水里游，連忙追上去,叫著：“媽媽，媽媽!”烏龜笑著說：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂