誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書筆記(3篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書筆記(3篇)篇一：誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書筆記

這個(gè)故事陳述了四個(gè)小家伙找奶酪的故事，他們分別是小老鼠嗅嗅。匆促。小矮人哼哼，唧唧，他們四個(gè)每天都會(huì)在迷宮里探索一種香噴噴，黃橙橙的可口食物，奶酪。小老鼠兩人是靠天生探索食物的直覺(jué)來(lái)探索，可是這樣太慢了，矮人們卻靠的是聰明的大腦，他們?cè)邪l(fā)了一套繁雜的探索奶酪的方法，所以來(lái)說(shuō)他們的速度比小老鼠們探索奶酪快了不少。

有一天，它們以不同的方法，不同的路線同時(shí)看到了奶酪C站，里面有好多奶酪，他們開心的尖叫起來(lái)，就這樣平穩(wěn)的的日子一天一天過(guò)去，可是有一天奶酪卻突然沒(méi)了，小老鼠它們認(rèn)為沒(méi)有了就是沒(méi)有了，于是便又踏上了探索奶酪的道路，而小矮人它們卻不愿相信這個(gè)現(xiàn)實(shí)，當(dāng)它們餓到不行了的時(shí)候，唧唧終究出去探索食物去了，他的心里發(fā)生了強(qiáng)烈的變化、它開頭逐步的變得樂(lè)觀起來(lái)，消釋了懼怕感。就這樣，它們終究找了新的奶酪。

讀完這個(gè)故事，我感慨萬(wàn)千，這個(gè)故事報(bào)告了我們幾個(gè)道理，有些事不必要太過(guò)于繁雜化，有時(shí)候簡(jiǎn)樸的方法可以解決一切。我們要試著自己變更環(huán)境，而不要被動(dòng)的環(huán)境變更自己。做永遠(yuǎn)比說(shuō)有用的多。我們要有危機(jī)感，在安逸的時(shí)候，為自己的后路做出計(jì)劃。

篇二：誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書筆記

最近，我讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》后，感想頗多。

書中有四個(gè)仆人翁，老鼠嗅嗅擅長(zhǎng)嗅出變化的氣息，匆促能對(duì)變化急速地做出行動(dòng);小矮人哼哼面對(duì)變化躊躇不決，煩擾叢生，埋怨天地，唧唧因?qū)ψ兓膽峙露磺埃罱K沖破了懼怕的束縛，重新探索新奶酪。

奶酪只是一個(gè)代用詞，它代表著生活中的層層面面人類所需要的東西。例如：金錢、工作、幸福、友情、愛(ài)情等等。而在遭遇了"奶酪'不見(jiàn)了的殘酷現(xiàn)實(shí)后，我們的做法大多像小矮人哼哼一樣，恨天怨地，并盲目地期望著"奶酪'自己跑回來(lái)的那一天。并碌碌而無(wú)為地在等待中度過(guò)每一天，怨恨老天的不公。但在這些變化中我們知道了升華迷宮是需要我們親自探索的。我們是不能滯留在其中一角容身立命的。

那么社會(huì)需要怎樣的人才呢?我想首先考慮的是老鼠嗅嗅和匆促。它們具備了幾個(gè)條件：

一、留心留心查看身邊周邊所發(fā)生的變化，并為此做好充沛的心理打定和物質(zhì)上的打定。

二、能隨著事情的變化而變更做事的方向，不能墨守陳規(guī)。

三、敢于冒險(xiǎn)。在各種條件因素的壓迫下，敢于持續(xù)在人生迷宮中冒險(xiǎn)探尋自己需要的東西。

其次人材我們應(yīng)考慮像小矮人唧唧那樣知錯(cuò)就改的人。它具備了以下幾個(gè)條件：

面對(duì)變化，雖然做錯(cuò)了一些事，但由于自身的思想斗爭(zhēng)，容許突破重圍，重新探索屬于自己的東西。

篇三：誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書筆記

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一本交織著哲理、人生、夢(mèng)想的小說(shuō)。它表達(dá)的語(yǔ)句平淡卻敏銳細(xì)致，從側(cè)面闡述了兩只老鼠和兩個(gè)小矮人面對(duì)探索奶酪而作出的選擇。他們的行動(dòng)或?qū)蝈e(cuò)，但高明地映現(xiàn)出當(dāng)面對(duì)人生的岔路口時(shí)，人們的迷茫和躊躇。畢竟是死守原地，還是放手一搏，都是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)樸單的"選擇'。

初嘗到奶酪的美味時(shí)，四名仆人公都贊不絕口。他們自然而然地夢(mèng)想能有更多的奶酪展現(xiàn)。然而有一天，奶酪神秘地消散了，四人務(wù)必面對(duì)兩道岔路：是守在原地等待驚喜重現(xiàn)，還是努力向前走，以自己微缺乏道的氣力探索奶酪。顯而易見(jiàn)，后者的告成概率極低，可四個(gè)中的二分之一啟程了。由于他們心知肚明，告成務(wù)必要用努力去換取。

結(jié)局如何呢?選擇一向向前走的人找到了奶酪，而另外的那么仍在干干地苦