青海省海西蒙古族藏族自治州《綜合能力筆試》公務(wù)員（國(guó)考）真題及答案

青海省海西蒙古族藏族自治州《綜合能力筆試》教師教育及答案《說(shuō)明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國(guó)考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿(mǎn)分100分一、單選題1.驗(yàn)鈔機(jī)上發(fā)出的光能使鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)光，電視機(jī)的遙控器發(fā)出的光可控制電視機(jī)，對(duì)于它們發(fā)出的光，下列說(shuō)法正確的是（

）。A．它們發(fā)出的都是紅外線B．它們發(fā)出的都是紫外線C．驗(yàn)鈔機(jī)發(fā)出的是紅外線，電視遙控器發(fā)出的紫外線D．驗(yàn)鈔機(jī)發(fā)出的是紫外線，電視遙控器發(fā)出的紅外線光【參考答案】D2.根據(jù)《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》，公務(wù)員是指_______、納入國(guó)家行政編制、由國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)工資福利的工作人員。A．在國(guó)家行政機(jī)關(guān)工作B．在黨政機(jī)關(guān)工作C．行使公共權(quán)力D．依法履行公職【參考答案】D3.以下不屬于正式群體的是（

）。A、同鄉(xiāng)會(huì)B、班級(jí)C、共青團(tuán)組織和少先隊(duì)組織D、學(xué)生會(huì)【參考答案】A4.下列歷史文化遺址位于我國(guó)最南邊的是（

）。5.“三個(gè)代表”重要思想創(chuàng)造性地回答了（

）。A．什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義的問(wèn)題B．建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨的問(wèn)題C．怎樣建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的問(wèn)題D．怎樣發(fā)展馬克思主義的問(wèn)題【參考答案】B6.在知、情、意、行四個(gè)德育環(huán)節(jié)中，基礎(chǔ)和關(guān)鍵分別是（

）。7.下列有關(guān)公文知識(shí)的表述中，正確的是（

）。A．多級(jí)行文是上行文最基本的行文方式B．通報(bào)適用于公布社會(huì)各有關(guān)方面應(yīng)遵守或者周知的事項(xiàng)C．行文關(guān)系決定了行文方向，是行文制度的核心D．公文的版記部分包括簽發(fā)人、附注等內(nèi)容【參考答案】C8.與我國(guó)接壤的金磚國(guó)家有（

）。A．1個(gè)

B．2個(gè)

C．3個(gè)

D．4個(gè)【參考答案】B9.下列屬于問(wèn)題解決的是（

）。A、漫無(wú)目的地幻想B、走路C、聯(lián)想D、發(fā)明創(chuàng)造【參考答案】D10.李某屬?lài)?guó)有企業(yè)有財(cái)務(wù)人員，私自動(dòng)用了一筆數(shù)額較大的公款去炒股，一個(gè)月后領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，其行為屬于（

）。A．貪污B．挪用公款C．濫用職權(quán)D．職務(wù)侵占罪【參考答案】B12.《學(xué)記》要求“學(xué)不躐等”、“不凌節(jié)而施”；提出“雜施而不孫，則壞亂而不修”，屬于（

）教學(xué)原則。A、循序漸進(jìn)原則B、鞏固性原則C、因材施教原則D、直觀性原則【參考答案】A13.多數(shù)魚(yú)類(lèi)背部發(fā)黑、腹部發(fā)白，其原因是（

）。A．長(zhǎng)期進(jìn)化形成的保護(hù)色B．背部比腹部接受光線多，導(dǎo)致色素沉淀C．背部比腹部黏膜厚，吸收光線多D．背部魚(yú)鱗多，吸收光線多【參考答案】A14.《教師資格條件》規(guī)定，依照教師法第

14條規(guī)定喪失教師資格的，他將（

）。A、3年后可以重新申請(qǐng)認(rèn)定教師資格B、5年后可以重新申請(qǐng)認(rèn)定教師資格C、10年后可以重新申請(qǐng)認(rèn)定教師資格D、不能再重新取得教師資格【參考答案】D15.關(guān)于“螳螂捕蟬，黃雀在后”，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。A．蟬、螳螂和黃雀都是消費(fèi)者B．螳螂和黃雀的行為都屬于先天性行為C．螳螂、蟬和黃雀組成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)D．蟬和螳螂屬于節(jié)肢動(dòng)物，黃雀屬于鳥(niǎo)類(lèi)【參考答案】A16.關(guān)于存款保險(xiǎn)制度，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。A．存款保險(xiǎn)制度起始于20世紀(jì)30年代大蕭條之后的美國(guó)B．存款保險(xiǎn)制度有利于保護(hù)存款人的利益，提高公眾對(duì)銀行體系的信心C．存款保險(xiǎn)由存款人向存款保險(xiǎn)公司投保D．存款保險(xiǎn)通常只賠償存款人因銀行倒閉而遭受的部分損失【參考答案】C17.做筆記的要點(diǎn)（

）。A、準(zhǔn)確記錄、層次分明B、多留空白、準(zhǔn)確記錄、層次分明C、提高速度、詳略得當(dāng)、層次分明、多留空白、準(zhǔn)確記錄D、詳略得當(dāng)、準(zhǔn)確記錄【參考答案】C18.2016年

3月，阿爾法圍棋程序（AlphaGo）對(duì)戰(zhàn)世界圍棋冠軍、職業(yè)九段選手李世石，以

4∶1的總比分獲勝。阿爾法圍棋程序的工作原理基于下列哪項(xiàng)技術(shù)（

）。19.關(guān)于我國(guó)的農(nóng)民工現(xiàn)象。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。A．農(nóng)民工是我國(guó)特有的城鄉(xiāng)二元體制的產(chǎn)物B．近年來(lái)跨省流動(dòng)農(nóng)民工所占比重繼續(xù)下降C．從輸出地看，中部地區(qū)輸出農(nóng)民工最多，西部次之，東部最少D．“新生代農(nóng)民工”主要指80后、90后，目前在農(nóng)民工群體中占一半以上【參考答案】C20.關(guān)于教學(xué)策略的認(rèn)識(shí)正確的是（

）。A教學(xué)策略即教學(xué)方法B制定教學(xué)策略就是做好教學(xué)計(jì)劃。C能夠找到統(tǒng)一的適用于所有的教學(xué)的教學(xué)策略D教學(xué)策略具有明確的針對(duì)性和典型的靈活性【參考答案】D21.某環(huán)衛(wèi)所積極推行城市垃圾分類(lèi)回收管理，他們?cè)?/p>

A社區(qū)放置了一些有分類(lèi)標(biāo)識(shí)的垃圾回收箱，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)仍然有許多居民并沒(méi)有將生活垃圾分類(lèi)放置。造成這種現(xiàn)象的原因最不可能的是（

）A．居民每天產(chǎn)生的生活垃圾數(shù)量多B．居民不清楚生活垃圾分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)C．居民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，不愿承擔(dān)相關(guān)費(fèi)用D．居民嫌麻煩，沒(méi)有養(yǎng)成垃圾分類(lèi)的良好習(xí)慣【參考答案】C22.由商品的價(jià)格變動(dòng)所引起的商品相對(duì)價(jià)格的變動(dòng)，進(jìn)而由商品的相對(duì)價(jià)格變動(dòng)所引起的商品需求量的變動(dòng)，稱(chēng)為（

）。A．?dāng)D出效應(yīng)B．替代效應(yīng)C．收入效應(yīng)D．外部效應(yīng)【參考答案】B24.事物發(fā)展過(guò)程中不確定的發(fā)展趨勢(shì)是（

）。A．必然性B．可能性C．現(xiàn)實(shí)性D．偶然性【參考答案】D25.下列關(guān)于北半球二十四節(jié)氣中“夏至”的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（

）。A．每年的

6月

21日或

22日，太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)

90，是“夏至”節(jié)氣B．夏至這天是北半球一年中白晝最長(zhǎng)的一天C．夏至，指夏天即將到來(lái)D．夏至?xí)r南半球正值隆冬【參考答案】C26.美國(guó)實(shí)用主義教育家杜威把教學(xué)過(guò)程概括為：困難、問(wèn)題、假設(shè)、（

）結(jié)論的五步，簡(jiǎn)稱(chēng)五步教學(xué)法。27.以發(fā)展學(xué)生的想象力和對(duì)事物的敏感性，并促使學(xué)生深入思考，靈活應(yīng)對(duì)為目的的創(chuàng)造性思維策略是（

）。A、發(fā)散思維訓(xùn)練B、推測(cè)與假設(shè)訓(xùn)練C、自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練D、頭腦風(fēng)暴法【參考答案】B28.給折枝山茶花保鮮應(yīng)該用什么？（

）A．淡鹽水B．濃鹽水C．淡糖水D．尿素【參考答案】A30.德育中運(yùn)用榜樣法要選好榜樣，榜樣不包括（

）。A、偉人的典范B、教育者的示范C、努力刻苦的同學(xué)D、班級(jí)干部【參考答案】D31.一個(gè)人開(kāi)始獨(dú)立決定自己的生活道路，走向獨(dú)立生活的時(shí)期是（

）。A、青年初期B、少年期C、青年中期D、中年期【參考答案】A33.以下是一組古跡的圖片，下列選項(xiàng)中國(guó)家排序與這組古跡對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（

）。A．墨西哥―英國(guó)―智利―希臘B．墨西哥―希臘―英國(guó)―智利C．智利―希臘―英國(guó)―墨西哥D．智利―希臘―墨西哥―英國(guó)【參考答案】D34.“授人以魚(yú)僅供一飯之需，授人以漁，則終身受用無(wú)窮”說(shuō)明教學(xué)中應(yīng)重視（

）。A、知識(shí)的傳授B、發(fā)展學(xué)生的能力C、培養(yǎng)學(xué)生積極的心理品質(zhì)D、培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德【參考答案】B35.A．缺少行政過(guò)錯(cuò)責(zé)任追究方法B．與集體決策在客觀上形成責(zé)任分散有關(guān)C．集體決策這一科學(xué)工作方法被一些人歪曲了D．濫用職權(quán)的“集體決策”成了某些領(lǐng)導(dǎo)干部的“免責(zé)牌”【參考答案】B36.學(xué)生受師生關(guān)系影響的主要因素是（

）。37.下列春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期發(fā)生的大事按照時(shí)間先后順序排列正確的是（

）。A．齊桓公稱(chēng)霸

商鞅變法

勾踐滅吳

三家分晉B．商鞅變法

變桓公稱(chēng)霸

勾踐滅吳

三家分晉C．齊桓公稱(chēng)霸

勾踐滅吳

三家分晉

商鞅變法D．勾踐滅吳

齊桓公稱(chēng)霸

三家分晉

商鞅變法【參考答案】C38.智力活動(dòng)轉(zhuǎn)向頭腦內(nèi)部，借助言語(yǔ)來(lái)作用于觀念性對(duì)象的階段是（

）。A、原型定向B、原型操作C、原型操作D、原型內(nèi)化【參考答案】D39.下列圖片中的青銅器，下列說(shuō)法不正確的是（

）。A．1是先秦時(shí)期的貨幣B．2相傳是大禹鑄造的C．3是古代一種重要的樂(lè)器D．4在古代主要用于祭祀場(chǎng)合【參考答案】B40.人向豎直的平面鏡走近時(shí)，鏡中所成的像（

）。A．縮小B．變大C．大小不變D．先小后大【參考答案】C41.以下選項(xiàng)中哪一個(gè)屬于程序性知識(shí)?（

）A、關(guān)于企鵝的定義B、某個(gè)明星的個(gè)人資料C、名人的自傳D、產(chǎn)品的使用說(shuō)明書(shū)【參考答案】D42.規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部工作生活保障制度，探索實(shí)行官邸制?！肮氽≈圃谥袊?guó)古已有之，也是世界上很多國(guó)家通行的制度。以下關(guān)于“官邸制”說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。A．“官邸制”在我國(guó)秦漢時(shí)期就已經(jīng)出現(xiàn)B．美國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、韓國(guó)都實(shí)行“官邸制”C．配偶和子女通常不可以和官員一起居住官邸D．一般情況下，官員對(duì)官邸只有居住權(quán)，沒(méi)有產(chǎn)權(quán)【參考答案】C43.直觀的具體手段一般有（

）。A、實(shí)物直觀、模像直觀、語(yǔ)言直觀B、實(shí)物直觀、掛圖直觀、語(yǔ)言直觀C、實(shí)物直觀、模像直觀、掛圖直觀D、模像直觀、掛圖直觀、語(yǔ)言直觀【參考答案】A44.下列體育人物與其擅長(zhǎng)領(lǐng)域?qū)?yīng)錯(cuò)誤的是（

）。45.“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！标P(guān)于《出塞》這首詩(shī)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。46.校長(zhǎng)由（

）依法聘任。A、縣級(jí)人民政府B、縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)C、市級(jí)人民政府D、市級(jí)人民政府教育行政部門(mén)【參考答案】B47.下列關(guān)于財(cái)政政策和貨幣政策的表述，不正確的是（

）。A．存款法定準(zhǔn)備金率提高后，商業(yè)銀行可用于貸款的現(xiàn)金會(huì)減少B．當(dāng)民間需求過(guò)旺時(shí)，可以采取增加政府支出的政策來(lái)縮小總需求C．當(dāng)央行降低貼現(xiàn)率時(shí)，市場(chǎng)貨幣供給將增加D．通過(guò)增加稅收來(lái)抑制總需求屬于緊縮性財(cái)政政策【參考答案】B48.社會(huì)主義和諧社會(huì)的核心價(jià)值是（

）。A．以民為本B．社會(huì)穩(wěn)定C．誠(chéng)實(shí)守信D．公平正義【參考答案】D49.吃不著葡萄說(shuō)葡萄酸，得不到的東西是不好的，這種心理防御方式稱(chēng)為（

）。A、否認(rèn)B、文飾C、投射D、幻想【參考答案】B50.（

）是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體歷史小說(shuō)。A．《水滸傳》B．《三國(guó)演義》C．《紅樓夢(mèng)》D．《三國(guó)志》【參考答案】B二、多選題51.創(chuàng)造性的基本特征有（

）。A、流暢性B、變通性C、獨(dú)創(chuàng)性D、指向性E、復(fù)雜性【參考答案】ABC52.要認(rèn)真落實(shí)我國(guó)的教育目的，我們還必須正確處理如下幾個(gè)方面的關(guān)系（

）。53.泰勒的課程設(shè)計(jì)模式提出了課程編制的若干問(wèn)題（

）。A、怎樣確定這些目標(biāo)正在得到實(shí)現(xiàn)B、采用哪些教育方法和手段實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)C、怎樣有效地去組織這些教育經(jīng)驗(yàn)D、學(xué)校應(yīng)該達(dá)到哪些教育目標(biāo)E、提供哪些經(jīng)驗(yàn)才能實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)【參考答案】ACDE54.班杜拉認(rèn)為影響觀察學(xué)習(xí)中習(xí)得行為的因素有（

）。A、懲罰B、正強(qiáng)化C、自我強(qiáng)化D、直接強(qiáng)化E、替代強(qiáng)化【參考答案】CDE55.教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)有（

）。A、電教手段與傳統(tǒng)手段相結(jié)合B、間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合C、掌握知識(shí)與發(fā)展智力相結(jié)合D、教學(xué)過(guò)程中知、情、意統(tǒng)一E、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)性相結(jié)合【參考答案】BCDE56.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象和概括水平將學(xué)習(xí)遷移劃分為（

）。A、正遷移B、水平遷移C、垂直遷移D、具體遷移E、一般遷移【參考答案】BC57.原始社會(huì)教育的特點(diǎn)是（

）。58.創(chuàng)造性思維的主要特征是（

）。A、

流暢性B、認(rèn)知性C、變通性D、序列性E、獨(dú)創(chuàng)性【參考答案】ACE59.問(wèn)題解決中常用的啟發(fā)法的策略有（

）。A、手段—目的分析法B、逆推法C、算法D、一一檢驗(yàn)法E、爬山法【參考答案】ABE60.根據(jù)教育自身發(fā)展的特征，可以將教育歷史劃分為（

）。A、封建社會(huì)的教育B、原始狀態(tài)的教育C、古代學(xué)校教育D、近代教育E、當(dāng)代教育【參考答案】BCDE61.關(guān)于教育的多元化，下列說(shuō)法正確的有（

）。A、是對(duì)教育的單一性和統(tǒng)一性的否定B、是對(duì)教育的等級(jí)化、特權(quán)化、專(zhuān)制性的否定C、是世界物質(zhì)生活和精神生活多元化在教育上的反映D、具體表現(xiàn)為培養(yǎng)目標(biāo)的多元化、辦學(xué)形式的多元化、管理模式的多元化等E、追求教育的自由化【參考答案】ACD62.社會(huì)生產(chǎn)力對(duì)教育的決定作用，體現(xiàn)在（

）。63.個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性表現(xiàn)在（

）。A、同一方面不同年齡階段的發(fā)展速度不同B、不同方面發(fā)展的相互關(guān)系不同C、不同兒童同一方面的發(fā)展速度和水平不同D、不同兒童的個(gè)性心理傾向不同E、不同時(shí)代兒童成熟年齡不同【參考答案】BCD64.教育學(xué)創(chuàng)立的標(biāo)志主要有（

）A、從對(duì)象方面而言，教育問(wèn)題構(gòu)成一個(gè)專(zhuān)門(mén)研究領(lǐng)域，受到了思想家或教育家們的特殊關(guān)注B、從概念和范疇方面而言，形成了專(zhuān)門(mén)的反映教育本質(zhì)和規(guī)律的教育概念與范疇以及概念和范疇的體系C、從方法方面而言，有了科學(xué)的研究方法D、從結(jié)果發(fā)面而言，產(chǎn)生了一些重要的教育學(xué)家，出現(xiàn)了一些專(zhuān)門(mén)的、系統(tǒng)的教育學(xué)著作E、從組織機(jī)構(gòu)而言，出現(xiàn)了專(zhuān)門(mén)的教育研究機(jī)構(gòu)【參考答案】ABCDE65.任何知識(shí)結(jié)構(gòu)都可以用（

）表示。A、動(dòng)作B、數(shù)字C、圖像D、符號(hào)E、圖示【參考答案】ACD66.教育的發(fā)展規(guī)律是指（

）。A、教育目標(biāo)與受教育者的發(fā)展水平間的矛盾是教育發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)因B、教育系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)、開(kāi)放、動(dòng)態(tài)能促進(jìn)其健康發(fā)展C、教育系統(tǒng)整體隨經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而發(fā)展D、上層建筑各部門(mén)對(duì)教育發(fā)展有重要影響E、教育的文化繼承性與革新性均是教育發(fā)展所必需的【參考答案】CDE67.在韋納的成敗歸因理論中，個(gè)體的努力程度對(duì)應(yīng)的維度應(yīng)該是（

）。A、穩(wěn)定B、不穩(wěn)定C、內(nèi)部D、外部E、可控制【參考答案】BCE68.班級(jí)授課制的五個(gè)固定是指（

）。A、學(xué)生固定B、教師固定C、內(nèi)容固定D、時(shí)間固定E、場(chǎng)所固定【參考答案】ABCDE69.下列說(shuō)法正確的是（

）。A、態(tài)度是一種內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài)，而不是實(shí)際反應(yīng)本身B、態(tài)度不同于能力，雖然二者都是內(nèi)部?jī)A向C、態(tài)度是通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的，不是天生的D、某教師雖然對(duì)調(diào)皮的學(xué)生有排斥、回避傾向，但并不一定轉(zhuǎn)化為外在的行為E、愛(ài)護(hù)公務(wù)的行為不是由能力決定，而是由態(tài)度決定的?！緟⒖即鸢浮緼BCDE70.課程設(shè)計(jì)是對(duì)課程各個(gè)方面作出規(guī)劃和安排，在進(jìn)行宏觀設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)當(dāng)解決基本理念問(wèn)題，包括（

）。A、課程的價(jià)值B、課程的基本結(jié)構(gòu)C、課程的主要任務(wù)D、可運(yùn)用可運(yùn)用的課程資源E、課程的根本目的【參考答案】ABCE71.“八字”教學(xué)模式的“八字”指的是（

）。72.認(rèn)同不受外界壓力控制，其行為特點(diǎn)有（

）。A、自覺(jué)性B、主動(dòng)性C、盲目性D、穩(wěn)定性E、不穩(wěn)定性【參考答案】ABD73.下列哪些行為是教師道德形象的體現(xiàn)（

）。A、理解學(xué)生B、公平公正C、奉獻(xiàn)精神D、博學(xué)多才E、為人師表【參考答案】BCE74.以下哪些是杜威的兒童發(fā)展觀（

）A、教育即生長(zhǎng)B、兒童的發(fā)展是一個(gè)不斷演變的建構(gòu)過(guò)程C、教育即生活D、從做中學(xué)E、教育即經(jīng)驗(yàn)的改造【參考答案】ACDE75.我國(guó)古代社會(huì)教育具有下列特點(diǎn)（

）。A、產(chǎn)生了專(zhuān)門(mén)的教育機(jī)構(gòu)和執(zhí)教人員B、鮮明的階級(jí)性和嚴(yán)格的等級(jí)性C、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)的分離和對(duì)立D、教育方法崇尚書(shū)本，呆讀死記E、官學(xué)、私學(xué)并行的教育體制【參考答案】ABCDE76.按照環(huán)境的性質(zhì)來(lái)分，環(huán)境分為（

）。77.德育方法之一的處分，一般可分為（

）。A、警告B、訓(xùn)誡C、記過(guò)D、留校察看E、開(kāi)除學(xué)籍【參考答案】ACDE78.美國(guó)心理學(xué)家?jiàn)W蘇貝爾從兩個(gè)維度對(duì)認(rèn)知領(lǐng)域的學(xué)習(xí)進(jìn)行了分類(lèi)，把學(xué)習(xí)分成了四類(lèi)，分別是（

）。A、接受學(xué)習(xí)B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C、無(wú)意義學(xué)習(xí)D、有意義學(xué)習(xí)E、機(jī)械學(xué)習(xí)【參考答案】ABDE79.能否選擇好學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，決定著教育目標(biāo)能否實(shí)驗(yàn)。泰勤為學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的提出和選擇指定了幾條一般原則，這些原則包括（

）。A、學(xué)生必須具有使他有機(jī)會(huì)實(shí)踐這個(gè)目標(biāo)所隱含的那種行為經(jīng)驗(yàn)B、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)必須使學(xué)生由于實(shí)踐目標(biāo)所隱含的那種行為而獲得滿(mǎn)足感C、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)所期望的放應(yīng)，是在有關(guān)學(xué)生力所能及的范圍之內(nèi)的D、有許多特定的經(jīng)驗(yàn)可以用來(lái)達(dá)到同樣的教育目標(biāo)E、同樣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)往往會(huì)產(chǎn)生幾種結(jié)果【參考答案】ABCDE80.下列屬于條件反射的基本規(guī)律的是（

）。81.以下屬于認(rèn)知策略的有（

）。A、復(fù)述策略B、資源管理策略C、計(jì)劃策略D、組合策略E、精加工策略【參考答案】ADE82.態(tài)度和品德形成的三階段是（

）。A、依從B、順應(yīng)C、認(rèn)同D、同化E、內(nèi)化【參考答案】ACE83.構(gòu)成課的基本組成部分有（

）。A、組織教學(xué)B、講授新教材C、布置課外作業(yè)D、檢查復(fù)習(xí)E、鞏固新教材【參考答案】ABCDE84.以下各項(xiàng)中屬于《學(xué)記》里的內(nèi)容的有（

）。A、“君子之教，喻也”B、“學(xué)不躐等”C、“不陵節(jié)而施”D、“循序而漸進(jìn)，熟讀而精思”E、《孔子施教，各因其材》【參考答案】ABC85.教與學(xué)的矛盾中，教是矛盾的主要方面，這是因?yàn)椋?/p>

）。86.考查的基本方式有（

）。A、口頭提問(wèn)B、期中學(xué)期測(cè)驗(yàn)C、檢查書(shū)面作業(yè)D、階段學(xué)績(jī)測(cè)驗(yàn)E、期末學(xué)績(jī)測(cè)驗(yàn)【參考答案】ACD87.社區(qū)教育的主要特點(diǎn)有（

）。A、開(kāi)放性和群眾性B、實(shí)用性和融合性C、先導(dǎo)性和針對(duì)性D、權(quán)威性和靈活性E、多樣性和補(bǔ)償性【參考答案】ABE88.學(xué)生的主體性包括哪些具體的方面？（

）A、創(chuàng)造性B、能動(dòng)性C、獨(dú)立性D、可選擇性E、自主性【參考答案】ABDE89.少年期生理發(fā)展的主要特征是（

）。A、體型巨變B、身體機(jī)能迅速健全C、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育接近成人D、性開(kāi)始成熟E、骨化過(guò)程完成【參考答案】ABCD91.德育包括（

）。A、知情教育B、意行教育C、政治教育D、道德教育E、思想教育【參考答案】CDE92.文明時(shí)代包括（

）。A、封建社會(huì)B、原始社會(huì)C、奴隸社會(huì)D、宗法制度E、資本主義社會(huì)【參考答案】ACE93.問(wèn)題解決有以下幾個(gè)基本特點(diǎn)（

）。A、目的性B、認(rèn)知性C、序列性D、確定性E、模糊性【參考答案】ABC95.根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是（

）。A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛織網(wǎng)D、兒童模仿電影人物的行為E、了解低碳生活并付諸行動(dòng)【參考答案】DE96.斯滕伯格的三元智力理論包括（

）。A、元成分B、操作成分C、知識(shí)習(xí)得成分D、記憶成分E、歸納成分【參考答案】ABC97.學(xué)習(xí)遷移的基本理論有（

）。A、形式訓(xùn)練說(shuō)B、相同要素說(shuō)C、概括說(shuō)D、奧蘇貝爾的認(rèn)知觀E、桑代克的聯(lián)結(jié)說(shuō)【參考答案】ABCD98.文化存在的四種形態(tài)，是指（

）。A、物質(zhì)形態(tài)B、觀念形態(tài)C、活動(dòng)形態(tài)D、人的心理、行為形態(tài)E、游離形態(tài)【參考答案】ABCD99.下列思想家中，屬于人文主義思想家的有（

）。100.制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃包括制訂（

）。A、教學(xué)研究計(jì)劃B、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃C、課題計(jì)劃D、課時(shí)計(jì)劃E、教具制作計(jì)劃【參考答案】BCD判斷題101.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的重點(diǎn)。（

）【參考答案】正確102.陶行知是我國(guó)著名的教育家，他創(chuàng)造性地實(shí)踐了泰勒的生活教育理論。（

）【參考答案】錯(cuò)誤103.提高學(xué)生感受美的能力，從根本上說(shuō)是提高人的整體性的精神素養(yǎng)。（

）【參考答案】正確104.學(xué)生集體是學(xué)校教育的基本方法和手段，但它本身不是教育的目的。（

）【參考答案】錯(cuò)誤105.學(xué)生是獨(dú)立的社會(huì)個(gè)體，這是

1989年

11月

20日聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的《教育聯(lián)合公約》的核心精神。（

）【參考答案】錯(cuò)誤106.鉆研教材包括鉆研教學(xué)大綱、教科書(shū)和有關(guān)的參考書(shū)。（

）【參考答案】正確107.德育的社會(huì)性功能是指德育對(duì)社會(huì)發(fā)展所能發(fā)揮的客觀作用，而德育的個(gè)體性功能則是指對(duì)德育對(duì)象個(gè)體發(fā)展能夠產(chǎn)生的實(shí)際影響。（

）【參考答案】正確108.實(shí)施班級(jí)民主管理要做好兩方面工作，一是組織全體學(xué)生參加班級(jí)全程管理，二是建立班級(jí)民主管理制度。（

）【參考答案】正確109.我國(guó)偉大的教育家孟子把學(xué)習(xí)過(guò)程概括為學(xué)—思—行的統(tǒng)一過(guò)程。（

）【參考答案】錯(cuò)誤110.深入實(shí)際、了解學(xué)生，是教師寫(xiě)好學(xué)生操行評(píng)定的基本前提。（

）【參考答案】正確111.“蓬生麻中，不扶自直”說(shuō)的是教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響。（

）【參考答案】錯(cuò)誤112.1999年

9月

13日國(guó)家教育部制定的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》正式發(fā)布施行。（

）【參考答案】正確113.教育目的與教育方針的關(guān)系是：教育方針包括教育目的。（

）【參考答案】正確114.課程研究與教學(xué)研究同樣重要。課程論側(cè)重研究教什么，教學(xué)論側(cè)重研究“如何教”。（

）【參考答案】正確115.良好的師生關(guān)系只需在課堂教學(xué)活動(dòng)中建立。（

）【參考答案】錯(cuò)誤116.夸美紐斯被看作是傳統(tǒng)教育學(xué)的代表。（

）【參考答案】錯(cuò)誤117.班主任在班級(jí)管理工作中要善于將權(quán)利性影響與非權(quán)利性影響有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。（

）【參考答案】正確118.師生之間的心理關(guān)系對(duì)教育活動(dòng)沒(méi)有多大的影響。（

）【參考答案】錯(cuò)誤119.班級(jí)具有滿(mǎn)足學(xué)生要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、校正學(xué)生行為等功能。（

）【參考答案】正確120.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，制約著人的發(fā)展，學(xué)校教育起著主導(dǎo)的作用。（

）【參考答案】正確121.課程資源的多少及開(kāi)發(fā)只與當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)狀況與學(xué)校設(shè)施的現(xiàn)代化程度有關(guān)，大多數(shù)教師感到無(wú)教育資源可開(kāi)發(fā)，主要原因是當(dāng)?shù)貤l件太差。（

）【參考答案】錯(cuò)誤122.“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這句話體現(xiàn)的德育方法是陶冶法。（

）【參考答案】錯(cuò)誤123.學(xué)校文化本身的特點(diǎn)就是吸收外來(lái)先進(jìn)的文化。（

）【參考答案】錯(cuò)誤124.文明習(xí)慣的教育屬于道德素質(zhì)教育。（

）【參考答案】正確125.選修課開(kāi)設(shè)得越多越好。（

）【參考答案】錯(cuò)誤126.校園文化是學(xué)校文化的縮影。（

）【參考答案】正確127.在教學(xué)中，教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索，生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)，自覺(jué)地掌握科學(xué)知識(shí)和提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，屬于啟發(fā)性原則。（

）【參考答案】正確128.在班級(jí)組織結(jié)構(gòu)建設(shè)中，關(guān)鍵性的班級(jí)干部職務(wù)應(yīng)當(dāng)采取輪換制的方法，盡量使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)能夠得到成長(zhǎng)與鍛煉的機(jī)會(huì)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤129.教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)都是根據(jù)一般的教育對(duì)象提出來(lái)的。（

）【參考答案】錯(cuò)誤130.教學(xué)是解決社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和人類(lèi)歷史經(jīng)驗(yàn)之間矛盾的強(qiáng)有力工具之一。（

）【參考答案】正確131.國(guó)家課程在實(shí)施上具有可選擇性。（

）【參考答案】錯(cuò)誤132.社會(huì)