關(guān)于小學(xué)體育教案范文匯編五篇

12/12關(guān)于小學(xué)體育教案范文匯編五篇小學(xué)體育教案篇1一、指導(dǎo)思想全面推進素質(zhì)教育，以“學(xué)生健康為第一〞的指導(dǎo)思想，營造輕松、愉悅的課堂氣氛，突出學(xué)生主體地位與教師主導(dǎo)作用，關(guān)注學(xué)生的個體差異。通過教師的引導(dǎo)，使學(xué)生積極的處于想學(xué)，樂學(xué)的狀態(tài)中。充分激發(fā)學(xué)生參與運動的興趣，開展學(xué)生的投擲能力、靈敏、協(xié)調(diào)性，增強身體機能，促進心理健康，培養(yǎng)與他人合作，勇敢積極向上的精神品質(zhì)。二、教材分析人教版第三冊，投擲是體育教學(xué)的一個主要組成局部之一，是小學(xué)生身體和心理開展的重要標志。本課使用較輕的沙包替代壘球來組織教學(xué)，目的就是想通過學(xué)生自我的嘗試、比擬、提高的一個探索過程，更有利于逐步改良投擲的技術(shù)動作，為以后教學(xué)奠定良好的根底。迎面接力配合主教材，提高學(xué)生競爭意識，培養(yǎng)集體榮譽感。三、學(xué)情分析五年級學(xué)生正處在生長發(fā)育時期，他們的骨骼、肌肉以及內(nèi)臟器官發(fā)育不完善。根據(jù)學(xué)生生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點開展的工程。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成，團體意識逐漸加深，對團體競爭也產(chǎn)生了濃厚的興趣。另外在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生個體差異，尊重學(xué)生的主體地位。四、教學(xué)目標1．積極參與到各種練習(xí)中，在活動中表現(xiàn)出展示自我的愿望，體驗體育活動的樂趣，增強集體觀念與合作意識。2．開展學(xué)生的上肢爆發(fā)力，增強身體機能，提高身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性。3、培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的良好習(xí)慣，勇敢頑強、團結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。養(yǎng)成注意平安的意識。五、教學(xué)重點和難點重點：開展上肢力量難點：身體協(xié)調(diào)性六．教學(xué)實施過程1.游戲激趣師生問好、宣布課的內(nèi)容小游戲，通過游戲使學(xué)生的身體各部得到充分的活動。教師組織并引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，同時提高學(xué)生的練習(xí)積極性。學(xué)生根據(jù)教師的引導(dǎo)全部參與活動。2.自主空間內(nèi)容：(一)原地側(cè)向投沙包教師引導(dǎo)學(xué)生投沙包的各種方法，學(xué)生練習(xí)，小組內(nèi)同學(xué)互評。給學(xué)生一個可展示自我的平臺。根據(jù)學(xué)生的展示來講解原地側(cè)向投沙包的動作方法，“小小沙包手中拿，兩腳左、右站穩(wěn)當(dāng)，蹬地轉(zhuǎn)體揮臂猛，角度合理定投遠〞。學(xué)生通過練習(xí)，討論、怎樣才能投的更遠。同時要注意肩上屈肘。在練習(xí)的過程中要充分調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性，活潑課堂氣氛。通過小游戲進一步穩(wěn)固與提高動作技能，學(xué)生之間要做到互幫互助、自評自練。(二)團結(jié)競爭通過學(xué)生們深愛的貼人游戲活動進行小組比賽,來培養(yǎng)他們的集體主義精神與合作的能力，通過競賽來展示自已、體驗自己與同伴成功時的喜悅心情。3.愉悅身心放松“錘子剪子布〞活潑身心，表達成功時的心情，使身體到達輕松自然地狀態(tài)。小學(xué)體育教案篇2一、指導(dǎo)思想:隨著根底教育改革的不斷深入，為了更好適應(yīng)課程改革的需要、課程與教學(xué)的需要、理論與實踐結(jié)合的需要，根據(jù)我校體育與健康課程實施的要求，堅持學(xué)校教育要樹立“健康第一〞的指導(dǎo)思想，圍繞堅持全面貫徹素質(zhì)教育方針，推動體育與健康新課程建設(shè)校本化、科學(xué)化實施為中心、堅持加強體育與健康課程改革的整體性設(shè)計研究和推廣，把體育與健康課程建設(shè)、課外體育活動開展、學(xué)生體質(zhì)健康標準實施與“每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子〞進行有機整合；用素質(zhì)教育的觀念和“健康第一〞的思想為指導(dǎo)，推進體育與健康課程教學(xué)改革，使之在學(xué)校教育中真正發(fā)揮出健身育人的功能，促進中小學(xué)生德智體美等方面全面開展；面向全體學(xué)生，促進學(xué)生身心全面開展，積極開展學(xué)校群眾性的體育活動及競賽，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和適應(yīng)社會開展的實踐能力，努力提高體育教師的思想政治素質(zhì)、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德和適應(yīng)世代開展的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力。二、教學(xué)目標：運動參與：激發(fā)學(xué)生參與運動的興趣與自覺鍛煉的意識；學(xué)會向他人展示自我動作并學(xué)會欣賞他人或自己的動作；更好的參加到全民健身的方案當(dāng)中來。運動技能：做出多項球類運動中的簡單組合動作、體操的簡單組合動作、武術(shù)的簡單組合動作、舞蹈或韻律活動中的簡單組合動作、地域性運動工程中的簡單組合動作并能說出他們的名字或動作中的術(shù)語。知道不按規(guī)那么運動和游戲會導(dǎo)致身體受到傷害；知道在平安的環(huán)境中運動和游戲。身體健康：根本保持正確的身體姿勢；開展靈敏、協(xié)調(diào)和平衡能力；描述身體特征即說出身體各主要部位的功能、描述自己的身體特征、比擬自己的與同伴的身體特征。心理健康：讓學(xué)生在參加較劇烈的`游戲或運動時，在身體有輕微難受感覺的情況下堅持完成運動任務(wù)；對體育活動表現(xiàn)出較高的熱情并在體育活動中努力展示自我。了解體育活動對心理健康的作用，認識身心開展的關(guān)系；正確理解體育活動與自尊、自信的關(guān)系；學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)控情緒。社會適應(yīng)：建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德；在體育活動中表現(xiàn)出合作行為即知道在集體性體育活動中如何與他人合作、與他人合作完成體育活動任務(wù)。三、教學(xué)任務(wù)：1、繼續(xù)抓好課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量認真執(zhí)行體育教學(xué)大綱及課程方案，認真?zhèn)浜谜n，上好課，正確引導(dǎo)學(xué)生能自覺鍛煉身體2、加強對體育教學(xué)的鉆研，通過聽隨堂課，備課筆記和課后小結(jié)，教師參加教研活動。3、著實落實新課程標準，積極認真學(xué)習(xí)新課程。在教學(xué)實踐過程中，對課程改革經(jīng)歷從理解、逐漸熟悉到創(chuàng)造性地實施的過程，與教研組老師應(yīng)相互學(xué)習(xí)、交流，共同提高、共同成長的過程。4、組織開展好豐富多彩、富有實效的課外文體活動，引導(dǎo)學(xué)生能自覺鍛煉身體，使學(xué)生更加生動活潑地開展，在創(chuàng)新精神和實踐能力上有較大的開展和提高。鍛煉中關(guān)注學(xué)生的平安，杜絕事故發(fā)生。5、在教學(xué)實踐過程中，使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等工程的根本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步開展身體素質(zhì)，提高身體根本活動能力。培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項根本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)那么，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。四、三年級學(xué)生的生理、心理特點分析〔一〕生理發(fā)育的特點1、三年級學(xué)生一般為910歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開始突增，女生均自89歲開始突增，女生均早于男生。三年級學(xué)生相比照擬是屬于身體發(fā)育最快的時期。2、三年級學(xué)生安靜時脈搏均值比二年級相對減少；女生血壓指標10歲時增長迅速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。3、三年級學(xué)生身體素質(zhì)指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標為三年級學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵開展時期。靈敏素質(zhì)開展也極為敏感，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動作較快。4、三年級學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比擬大，富彈性，鞏固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習(xí)前的準備活動。5、三年級學(xué)生肌肉中含水率較高，肌肉細長而且柔嫩，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多安排跑、跳、投等根本活動能力的練習(xí)，在注意開展大肌肉群的同時，也要注意小肌肉群的開展。6、三年級學(xué)生的心臟容積和血管容積之比小于高年級，因此，不易進行過分劇烈或耐久性過大的練習(xí)活動。7、三年級學(xué)生的第二信號系統(tǒng)活動逐漸占有主要地位，為抽象邏輯思維能力的開展提供了可能性，因此，要有意識地將體育教學(xué)的五大領(lǐng)域目標有機的結(jié)合起來進行教學(xué)?！捕承睦黹_展的特點：1、三年級學(xué)生感知覺的無意性和情緒性比擬明顯。身體練習(xí)時容易被新穎的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常忘記練習(xí)的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領(lǐng)比擬籠統(tǒng)，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。2、三年級學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有開展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習(xí)的時間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)3、三年級學(xué)生無意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，表達動作要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng)。4、三年級學(xué)生的情感容易外露，愛爭論問題，容易沖動，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠老師，希望老師來做主。5、男女生之間開始出現(xiàn)界限，男女生之間容易保持一定的距離，站隊時的間距都比低年級大了，不愿意站的很近。6、自我評價意識開始形成，擔(dān)憂自己體育成績不佳、擔(dān)憂自己在練習(xí)中影響集體。開始能分辨同學(xué)中體育能力的上下及學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞。愿意聽表揚，要求老師采取公平態(tài)度，老師批評不當(dāng)，就不樂意，特別是女生。五、學(xué)生根本情況分析：三年級的學(xué)生比一、二年級學(xué)生注意力有了較大的提高，特別是對感興趣的事物可以做到較長時間的注意；但注意力仍然容易分散。參加活動的動機還是以直接興趣為目標，喜歡的活動都愿意參加。特別是集體活動，非常樂于表現(xiàn)自己的才能展示自身的價值。因此，在教學(xué)中要注意選擇多種多樣的教學(xué)內(nèi)容，運用靈活多樣的教法手段，滿足學(xué)生參與活動和學(xué)習(xí)的需要。而且，大局部學(xué)生已經(jīng)掌握了一些體育與健康課堂中所常見的體育術(shù)語，如向前看、向右看齊、報數(shù)等，并能準確的做出各個術(shù)語所要求的動作與行為。有些學(xué)生由于缺乏體育根底，身體素質(zhì)差，在課堂學(xué)習(xí)活動中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學(xué)。要求，得不到好成績，從而喪失信心，產(chǎn)生自卑心理，害怕或逃避體育課，也就談不上學(xué)習(xí)興趣。有的學(xué)生對體育缺乏正確的了解和認識，認為上體育課只是玩玩而已，他們雖然也知道參加體育鍛煉可以增進自己的身心健康，增強體質(zhì)。但他們同時又認為，我不參加體育鍛煉，身體狀況也可以，也根本能滿足學(xué)校開展的各種正?；顒?，因而往往錯誤地認為參加體育鍛煉可有可無，這是造成現(xiàn)在大局部學(xué)生的體質(zhì)得不到普遍提高的不可無視的實際情況。小學(xué)體育教案篇3學(xué)習(xí)目標：快樂團結(jié)地進行游戲活動，從游戲中懂得團結(jié)就是力量。學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲活動學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動：1.組織學(xué)生隊列常規(guī)練習(xí)。2.帶著學(xué)生進行準備活動練習(xí)，使學(xué)生知道各準備活動的方法和意義，并能夠記住，以后在沒有老師的帶著下自己會做。學(xué)生活動：1.集中注意力，認真進行隊列隊型練習(xí)。2.虛心學(xué)習(xí)知道各節(jié)準備活動的方法和意義。組織：四列橫隊xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、合作探究掌握技能教師活動：1.教師講解示范游戲的方法要求，強調(diào)收播的要領(lǐng)和團結(jié)在游戲中的表現(xiàn)。2.組織學(xué)生進行游戲活動。3.及時對學(xué)生的每次練習(xí)進行一次總結(jié)，找出原因，使每一次學(xué)生練習(xí)都帶著不同的目的。學(xué)生活動：1.認真聆聽和觀察老師的講解示范鼓足勇氣，做好充分準備。2.積極的投入到練習(xí)中去，為能夠爭取自己組的勝利，不斷為其他同學(xué)加油吶喊。3.跟隨老師的語言，每一次練習(xí)都干勁十足。并且通過游戲懂得團結(jié)就是力量的道理。組織：練習(xí)隊型如圖：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、展示技能，提高自己的運動能力教師活動：講解示范立定跳遠的方法要領(lǐng)，組織學(xué)生進行跳躍練習(xí)。學(xué)生活動：積極進行立定跳遠的練習(xí)。組織：四列橫隊場地器材：田徑場一片呼拉圈20籃、排、足、壘球共20個小學(xué)體育教案篇4一、教學(xué)目標1、學(xué)生能夠說出腳內(nèi)側(cè)運球的動作要領(lǐng)，85%的學(xué)生能正確的運用該技術(shù)動作，運球時動作流暢、自然。2、通過分組練習(xí)，學(xué)練結(jié)合，開展靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3、在練習(xí)過程中養(yǎng)成勇敢拼搏的優(yōu)良品質(zhì)，形成團結(jié)合作的意識。二、教學(xué)重難點【重點】支撐腳與球的位置，運球時腳內(nèi)側(cè)觸球的部位?！倦y點】行進間運球的協(xié)調(diào)性。三、教學(xué)過程〔一〕開始局部1、課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。導(dǎo)入：同學(xué)們，我們都知道在足球運球推進的過程中，跑的速度不如我們平時跑的速度快，這是為什么呢？好，同學(xué)們的答案都很多，其實，運球速度的快慢除了取決于我們的跑速之外，運球技術(shù)的熟練程度也是關(guān)鍵，同學(xué)們想不想在足球場上肆意的馳騁？在綠茵場上留下我們飄逸的身影？想，對吧？那今天我們就一起來學(xué)習(xí)一個我們足球運球中很帥氣的動作—腳內(nèi)側(cè)運球。2、隊列隊形練習(xí)：原地三面轉(zhuǎn)法，齊步走立定練習(xí)。組織教學(xué)：四列橫隊。要求：隊列整齊，步伐一致?！捕硿蕚渚植?、游戲：運球追捕場地器材：標出一塊30×30m的游戲區(qū)域，足球30個。游戲方法：學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊，每人一球，其中有一個隊為追鋪方，另一隊為逃跑方，開始運球時可以不要限制運球的方法，只要控制好運球即可。游戲開始，追捕方的學(xué)生運球并設(shè)法用手擒捉逃跑方的同學(xué)，逃跑方的學(xué)生那么盡力躲避。被捕捉到的學(xué)生要離開球場，到場外練習(xí)顛球，直到本方所有同學(xué)都被捉到為止。然后互換角色再進行游戲。按照捕捉逃跑方全部學(xué)生的時間長短來決定勝負，時間短的一方獲勝。組織教學(xué)：分散站立。2、配樂韻律操伸展運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領(lǐng)，語言鼓勵學(xué)生，及時表揚鼓勵。要求：節(jié)拍準確，動作到位，節(jié)奏感強。3、專項練習(xí)足球顛球練習(xí)。組織教學(xué)：學(xué)生四列橫隊練習(xí)隊形站立，每人一顆小足球，做顛球練習(xí)。要求：左右腳連續(xù)顛球，嘗試用不同的部位顛球?！踩掣揪植?、示范可采用側(cè)面示范。2、提問：剛剛老師在做腳內(nèi)側(cè)運球動作的時候，老師是用腳的什么部位觸球的？觸球的部位又在哪呢？〔腳內(nèi)側(cè)；觸球的后中部〕3、講解支撐腳在球的側(cè)前方，膝關(guān)節(jié)稍彎曲，身體前傾，運球腳屈膝提起，用腳內(nèi)側(cè)推球的后中部前進，隨后運球腳自然著地。4、練習(xí)〔1〕原地模仿腳內(nèi)側(cè)踢球練習(xí)，注意動作要點的運用，腳內(nèi)側(cè)觸球的后中部。組織教學(xué)：四列橫隊練習(xí)隊形。〔2〕每位學(xué)生用網(wǎng)兜兜住足球，一手拎住網(wǎng)兜，做行進間慢走腳內(nèi)側(cè)運球練習(xí)，運球行進15米，體會技術(shù)動作的要領(lǐng)。組織教學(xué)：四列橫隊，一列橫隊為一組，第一組行進5米后第二組開始，依次完成。糾錯：對于技術(shù)動作的易犯錯誤通過引導(dǎo)的方式，讓學(xué)生能自己發(fā)現(xiàn)，自我改正，到達迅速掌握技術(shù)動作的目的。〔3〕學(xué)生做慢走腳內(nèi)側(cè)運球練習(xí)，注意動作運用要正確。集體糾錯：對于學(xué)生普遍存在的問題采用集體糾錯的方式進行。〔4〕學(xué)生做行進間慢跑運球練習(xí)。組織教學(xué)：四列橫隊?！?〕以體育小組為單位，行進間腳內(nèi)側(cè)直線運球游戲。組織教學(xué)：體育小組為單位四路縱隊。5、優(yōu)生展示6、教學(xué)比賽—運球接力比賽：以體育小組為單位，每個小組排成一路縱隊，每人采用腳內(nèi)側(cè)運球的方式，快速行進10米的距離，到達終點后運球返回，將球交給下一名同學(xué)，最后一名同學(xué)通過終點結(jié)束，所用時間最少的小組獲勝?！菜摹辰Y(jié)束局部1、放松活動—放松操組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形。要求：放松活動，身心充分放松。2、課堂小結(jié)：老師引導(dǎo)學(xué)生做自我評價和相互評價，最好老師做總結(jié)性評價，表揚表現(xiàn)好的學(xué)生，鼓勵學(xué)生參與體育運動的熱情。3、宣布下課、師生再見、回收器材。四、場地器材足球場、網(wǎng)兜30個、小足球30個、音樂播放器。五、預(yù)計負荷練習(xí)密度：35%～40%；平均心率：120～130次/分；運