2023學(xué)年完整版Unit5IlikethoseshoesLesson29教案

《Lesson29》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容分析：依據(jù)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)的課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型教學(xué)途徑,發(fā)展學(xué)生的綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力,使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和形成自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程。注重突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異,關(guān)注學(xué)生的需要,學(xué)生態(tài)度、情感、價(jià)值觀的發(fā)展,并在養(yǎng)成積極主動(dòng)的思維方式和生活學(xué)習(xí)態(tài)度中自然、真實(shí)、大膽的運(yùn)用語(yǔ)言參與交際活動(dòng)。即在教學(xué)中要始終學(xué)生發(fā)揮主體作用。在本節(jié)課的設(shè)計(jì)上，我采用具體的步驟是以學(xué)生為主體的教學(xué)思路,設(shè)計(jì)以學(xué)生為中心的教學(xué)手段,而且課堂的每個(gè)決策環(huán)節(jié)都充分考慮學(xué)生的要求。在設(shè)計(jì)每一環(huán)節(jié)的活動(dòng)時(shí)，都采用了適時(shí)適度的評(píng)價(jià)方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過(guò)程中，我設(shè)計(jì)了以下部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容：⒈動(dòng)物單詞的復(fù)習(xí)；⒉新授單詞及擴(kuò)展操練；⒊對(duì)話教學(xué)。在處理這幾部分的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我讓學(xué)生通過(guò)看、聽(tīng)、讀、說(shuō)等練習(xí)，鞏固句型及其用法。并對(duì)學(xué)法進(jìn)行了指導(dǎo)，加深了學(xué)生對(duì)對(duì)話的理解和運(yùn)用。此外，在評(píng)價(jià)方法的選擇上，我采用了口頭表?yè)P(yáng)和sticker獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。二、教學(xué)方法：課件、情景設(shè)置法、任務(wù)型教學(xué)法三、教學(xué)目標(biāo)：⒈能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句子What’sthis?It’sa/an……⒉通過(guò)學(xué)習(xí)，能在真實(shí)的情景中將所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行日常交流。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。3.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的積極情感,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物的良好品質(zhì)。四、教學(xué)重點(diǎn)：⒈聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞elephant,tiger，句子What’sthis?It’sa/an……⒉對(duì)話教學(xué)。五、教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言What’sthis?It’sa/an……進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。六、學(xué)習(xí)者分析：小學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)游戲、表演特別感興趣，學(xué)生學(xué)英語(yǔ)不久，有可能說(shuō)的不好，有的還不敢說(shuō)，課堂上要以表?yè)P(yáng)為主，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，鼓勵(lì)他們大膽說(shuō)，積極做，所以在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，我更注重情景性，全體性；注重學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。并以實(shí)際情景展開(kāi)話題，知識(shí)由易到難，逐層遞進(jìn)。七、教學(xué)過(guò)程：Step1:Warm-upGreeting.T:Hello,everyone!T:Howareyou?T:Verywell.S:

Hello,MissJin.S:I’mfine,thankyou,Andyou?設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)打招呼,營(yíng)造英語(yǔ)氛圍，能更好地將孩子們帶進(jìn)課堂，為他們主動(dòng)參與整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程做好準(zhǔn)備。2.Revisetheletters.T:Now,showmeyourbigletter“A”/smallletter“h”.Revisetheletters.

Listentotheordersanddotheactions.S:OK,bigletter“A”/smallletter“h”.T:Thankyou.3.ChantT:Let’schant,OK?

S:OK!Chant.S:Singthesong《ThewheelontheBus》T:Good!4.SingasongT:Today,We’llgotothezoo.Let’ssingasong,Areyouread?T:Good!Sitdownplease.5.RevisetheoldwordsLookatthepicturesandanswertheteacher’squestion.RevisetheoldwordsS:monkeykangaroopigmousepandalionReadthewordstogether.T:Welcometothezoo,Whatcanyousee?

S:Panda.S:“Hello,panda”S:bear,foxS:Isita…?RevisetheoldwordsS:rabbit,pig,monkey,dog,bird,fox.設(shè)計(jì)意圖：

通過(guò)拼讀游戲練習(xí)鞏固“看詞能讀,聽(tīng)詞會(huì)拼?！盨tep2:PresentationT:Look,oh,It’sa…T:Yes,Let’ssay“Hello”,OK?T:Ithasalotoffriends.Oh,Guess,what’sthis?T:Now,Let’ssee.What’sthis?readafterme,elephant↗↘學(xué)生跟讀單詞，模仿正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。Listentothetapeandreadafterit.(readonebyone)T:anelephant,T:What’sthis?T:Canyouspell?Spelltheelephantword.e-l-e-p-h-a-n-t.elephant(readonebyone)S:It’sanelephant.Usethecardsspelltheword.設(shè)計(jì)意圖：大象單詞的導(dǎo)入出乎了學(xué)生的意料,卻激起了他們的好奇心,同時(shí)配以字母e的發(fā)音練習(xí),讓學(xué)生對(duì)元音字母的理解和掌握更近了一步。2.tigerT:Look,HereisaForestareveryhappy,Youcansee…Oh,whyaretheymissing?Whoiscoming?T:Yes,tiger.Readaftermetiger,tiger↗↘T:atiger,T:What’sthis?T:Canyouspell?Listentothetapeandreadafterit.(readonebyone)Spellthetigerword.t-i-g-e-r.tiger(readonebyone)S:It’satiger.Usethecardsspelltheword.設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)情景設(shè)定,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍了學(xué)生的思維，導(dǎo)入老虎的單詞。讓學(xué)生在課堂中忘記枯燥,快樂(lè)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。T:OK，Let’splay!WatchcarefullyUnderstand?T:comeon.T:Choosetheeggandreadtheword,understand?T:Fillintheblanks.T:Boysandgirlsdoyoulikeanimals?T:Now,listentomecarefully.Let’sact,ok?T:What’sthis?Spellit,canyou?T:ok,giveyou,youareanelephant.……T:ok,animalslistentomecarefully,Findyourfriends,understand?Readandact.Chooseandread.S:Doit.Actlikeanelephant.(atiger/arabbit/adog/amonkey/acat/abird).S:Actlikeit.S:It’sa/an…S:Spellit.S:Askandanswer.S:It’sa/an…S:listenandread.Next,readthebooksingroups.Practiceinactout.T:Thankyouboysandgirls,comebacktoyourseat.設(shè)計(jì)意圖：設(shè)置一些趣味操練，既鞏固了新授單詞和句型，又活躍了課堂氣氛。學(xué)生邊讀單詞邊做手勢(shì)，在單詞的學(xué)習(xí)過(guò)程中融入情景式的對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生操練句型和詞匯，讓學(xué)生在真實(shí)情景中體會(huì)語(yǔ)言交際的用途。andsay.T:OK,boysandgirls,openyourbooks.Let’sactThat’sallfortoday.,Areyouhappy?設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)模仿跟讀，表演課文會(huì)話，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀能力，此環(huán)節(jié)不僅復(fù)習(xí)了已學(xué)過(guò)語(yǔ)句,還培養(yǎng)了學(xué)生在特定語(yǔ)境中靈活運(yùn)用英語(yǔ)的能力,也為下一步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)做好語(yǔ)言知識(shí)鋪墊。.Readandactoutthestory.T:okclassisover,goodbyeboysandgirls.八、板書(shū)設(shè)計(jì)Lesson29What’sthis?anelephantIt’satiger九、評(píng)價(jià)方式：本節(jié)課我采用了多種評(píng)價(jià)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地提高了課堂效率。⒈口頭表?yè)P(yáng)。當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)出色，老師會(huì)給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)，如：Verygood!Excellent!Welldone!等等，當(dāng)學(xué)生克服困難，再次表現(xiàn)出色時(shí)，老師也適時(shí)地給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。⒉禮物激勵(lì)。在學(xué)生個(gè)人回答問(wèn)題出色時(shí)，教師及時(shí)地利用手中的sticker進(jìn)行評(píng)價(jià)，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。十、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明：在設(shè)計(jì)本課教學(xué)活動(dòng)中，我采取了這樣的方法：首先通過(guò)韻律詩(shī)和歌曲來(lái)創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)氛圍，為英語(yǔ)教學(xué)做好鋪墊;然后用Gotothezoo這一情景設(shè)置來(lái)復(fù)習(xí)小動(dòng)物單詞，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣引出本課新授單詞，在操練環(huán)節(jié)中，我設(shè)計(jì)一些趣味性活動(dòng)，通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、做一做、演一演等活動(dòng)，利用學(xué)生的好奇心讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中練習(xí)本課所學(xué)單詞和句型。我還讓學(xué)生在小組間通過(guò)合作操練重點(diǎn)的句型問(wèn)答，邊學(xué)習(xí)邊使用語(yǔ)言，讓學(xué)生一目了然地看清所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在這節(jié)課上，我始終關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造出寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍，通過(guò)提供趣味性較強(qiáng)的活動(dòng)和內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，我設(shè)置了盡量真實(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用情景，組織有交際意